WE MAKE THE DIFFERENCE 3 2020-21 (Q4141060): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
WIJ MAKEN HET VERSCHIL 3 2020-21 | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IN CONTINUÏTEIT MET VOORGAANDE SCHOOLJAREN HEEFT HET PROJECT „LET’S DO DIFFERENCE3” TOT DOEL HET ONDERWIJSSUCCES, DE VOLLEDIGE REALISATIE VAN DE PERSOONLIJKHEID VAN DE LEERLING EN DE VOLLEDIGE SOCIALE EN ARBEIDSINTEGRATIE VAN DE PERSOON MET EEN HANDICAP OF IN HET NADEEL TE BEVORDEREN. DE INTEGRATIE-ACTIVITEIT ZAL WORDEN VERWEZENLIJKT DOOR MIDDEL VAN EEN WERELDWIJD PROCES DAT, VERRE VAN DE WELZIJNSLOGICA DIE GERICHT IS OP DE DUUR VAN HET VERBLIJF OP SCHOOL, DE STEUN VAN DE HELE SCHOOLGEMEENSCHAP GARANDEERT EN DE CULTUUR VAN INCLUSIE VAN DE HELE SCHOOL BEVORDERT. DAARTOE IS SAMENWERKING MET GEZINNEN, DE ASL EN ALLE DIENSTEN VAN HET GRONDGEBIED VAN CRUCIAAL BELANG VOOR EEN NAUWKEURIGE IDENTIFICATIE VAN DE BEHOEFTEN EN EEN NAUWKEURIGE STRUCTURERING VAN GEÏNDIVIDUALISEERDE OF GEPERSONALISEERDE ONDERWIJSPLANNEN OP BASIS VAN DE VASTGESTELDE BEHOEFTEN. DE UREN VAN GESPECIALISEERDE BIJSTAND ZULLEN WORDEN INGEZET BIJ ACTIES DIE IN OVEREENSTEMMING ZIJN MET HET EIP OF DE PDP VAN DE BEOOGDE ACTIES. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: IN CONTINUÏTEIT MET VOORGAANDE SCHOOLJAREN HEEFT HET PROJECT „LET’S DO DIFFERENCE3” TOT DOEL HET ONDERWIJSSUCCES, DE VOLLEDIGE REALISATIE VAN DE PERSOONLIJKHEID VAN DE LEERLING EN DE VOLLEDIGE SOCIALE EN ARBEIDSINTEGRATIE VAN DE PERSOON MET EEN HANDICAP OF IN HET NADEEL TE BEVORDEREN. DE INTEGRATIE-ACTIVITEIT ZAL WORDEN VERWEZENLIJKT DOOR MIDDEL VAN EEN WERELDWIJD PROCES DAT, VERRE VAN DE WELZIJNSLOGICA DIE GERICHT IS OP DE DUUR VAN HET VERBLIJF OP SCHOOL, DE STEUN VAN DE HELE SCHOOLGEMEENSCHAP GARANDEERT EN DE CULTUUR VAN INCLUSIE VAN DE HELE SCHOOL BEVORDERT. DAARTOE IS SAMENWERKING MET GEZINNEN, DE ASL EN ALLE DIENSTEN VAN HET GRONDGEBIED VAN CRUCIAAL BELANG VOOR EEN NAUWKEURIGE IDENTIFICATIE VAN DE BEHOEFTEN EN EEN NAUWKEURIGE STRUCTURERING VAN GEÏNDIVIDUALISEERDE OF GEPERSONALISEERDE ONDERWIJSPLANNEN OP BASIS VAN DE VASTGESTELDE BEHOEFTEN. DE UREN VAN GESPECIALISEERDE BIJSTAND ZULLEN WORDEN INGEZET BIJ ACTIES DIE IN OVEREENSTEMMING ZIJN MET HET EIP OF DE PDP VAN DE BEOOGDE ACTIES. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IN CONTINUÏTEIT MET VOORGAANDE SCHOOLJAREN HEEFT HET PROJECT „LET’S DO DIFFERENCE3” TOT DOEL HET ONDERWIJSSUCCES, DE VOLLEDIGE REALISATIE VAN DE PERSOONLIJKHEID VAN DE LEERLING EN DE VOLLEDIGE SOCIALE EN ARBEIDSINTEGRATIE VAN DE PERSOON MET EEN HANDICAP OF IN HET NADEEL TE BEVORDEREN. DE INTEGRATIE-ACTIVITEIT ZAL WORDEN VERWEZENLIJKT DOOR MIDDEL VAN EEN WERELDWIJD PROCES DAT, VERRE VAN DE WELZIJNSLOGICA DIE GERICHT IS OP DE DUUR VAN HET VERBLIJF OP SCHOOL, DE STEUN VAN DE HELE SCHOOLGEMEENSCHAP GARANDEERT EN DE CULTUUR VAN INCLUSIE VAN DE HELE SCHOOL BEVORDERT. DAARTOE IS SAMENWERKING MET GEZINNEN, DE ASL EN ALLE DIENSTEN VAN HET GRONDGEBIED VAN CRUCIAAL BELANG VOOR EEN NAUWKEURIGE IDENTIFICATIE VAN DE BEHOEFTEN EN EEN NAUWKEURIGE STRUCTURERING VAN GEÏNDIVIDUALISEERDE OF GEPERSONALISEERDE ONDERWIJSPLANNEN OP BASIS VAN DE VASTGESTELDE BEHOEFTEN. DE UREN VAN GESPECIALISEERDE BIJSTAND ZULLEN WORDEN INGEZET BIJ ACTIES DIE IN OVEREENSTEMMING ZIJN MET HET EIP OF DE PDP VAN DE BEOOGDE ACTIES. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 21:17, 3 February 2022
Project Q4141060 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE MAKE THE DIFFERENCE 3 2020-21 |
Project Q4141060 in Italy |
Statements
13,332.0 Euro
0 references
26,664.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
LICEO SCIENTIFICO - DEMOCRITO
0 references
IN CONTINUITÃ CON I PRECEDENTI ANNI SCOLASTICI, IL PROGETTO 'FACCIAMO LA DIFFERENZA3' HA COME OBIETTIVO IL SUCCESSO FORMATIVO, LA PIENA REALIZZAZIONE DELLA PERSONALITÃ DELL'ALUNNO E LA COMPLETA INCLUSIONE SOCIALE E LAVORATIVA DELLA PERSONA CON DISABILITÃ O IN SITUAZIONE DI SVANTAGGIO. L'ATTIVITÃ D'INCLUSIONE SARÃ CONSEGUITA MEDIANTE UN PROCESSO GLOBALE CHE, LONTANO DALLE LOGICHE ASSISTENZIALISTICHE VOLTE ALLA COPERTURA DELLE ORE DI PERMANENZA A SCUOLA, GARANTISCA IL SUPPORTO DI TUTTA LA COMUNITÃ SCOLASTICA, PROMUOVENDO LA CULTURA DELL'INCLUSIONE DI TUTTA LA SCUOLA. A TAL FINE SARÃ FONDAMENTALE LA COLLABORAZIONE CON LE FAMIGLIE, CON LA ASL E CON TUTTI I SERVIZI DEL TERRITORIO CHE HANNO IN CARICO GLI STUDENTI PER GARANTIRE UNA PRECISA INDIVIDUAZIONE DEI BISOGNI ED UNA PUNTUALE STRUTTURAZIONE DEI PIANI EDUCATIVI INDIVIDUALIZZATI O PERSONALIZZATI A SECONDA DELLE ESIGENZE EMERSE. LE ORE DI ASSISTENZA SPECIALISTICA SI ESPLICHERANNO IN AZIONI, COERENTI CON IL PEI O IL PDP DEI DESTINATA (Italian)
0 references
EN CONTINUIDAD CON LOS AÑOS ESCOLARES ANTERIORES, EL PROYECTO «LET’S DO DIFFERENCE3» TIENE COMO OBJETIVO EL ÉXITO EDUCATIVO, LA PLENA REALIZACIÓN DE LA PERSONALIDAD DEL ALUMNO Y LA INCLUSIÓN SOCIAL Y LABORAL COMPLETA DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD O EN SITUACIÓN DE DESVENTAJA. LA ACTIVIDAD DE INCLUSIÓN SE LLEVARÁ A CABO A TRAVÉS DE UN PROCESO GLOBAL QUE, LEJOS DE LA LÓGICA DEL BIENESTAR DESTINADO A CUBRIR LAS HORAS DE PERMANENCIA EN LA ESCUELA, GARANTIZA EL APOYO DE TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR, PROMOVIENDO LA CULTURA DE INCLUSIÓN DE TODA LA ESCUELA. PARA ELLO, LA COLABORACIÓN CON LAS FAMILIAS, LA ASL Y TODOS LOS SERVICIOS DEL TERRITORIO SERÁ CRUCIAL PARA GARANTIZAR UNA IDENTIFICACIÓN PRECISA DE LAS NECESIDADES Y UNA ESTRUCTURACIÓN PRECISA DE PLANES EDUCATIVOS INDIVIDUALIZADOS O PERSONALIZADOS EN FUNCIÓN DE LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS. LAS HORAS DE ASISTENCIA ESPECIALIZADA SE DESPLEGARÁN EN LAS ACCIONES, EN CONSONANCIA CON LA AEI O PDP DE LA PREVISTA (Spanish)
30 January 2022
0 references
IN CONTINUITY WITH PREVIOUS SCHOOL YEARS, THE PROJECT ‘LET’S DO DIFFERENCE3’ AIMS AT THE EDUCATIONAL SUCCESS, THE FULL REALISATION OF THE PUPIL’S PERSONALITY AND THE COMPLETE SOCIAL AND WORKING INCLUSION OF THE PERSON WITH DISABILITIES OR AT A DISADVANTAGE. THE INCLUSION ACTIVITY WILL BE ACHIEVED THROUGH A GLOBAL PROCESS THAT, FAR FROM THE WELFARE LOGIC AIMED AT COVERING THE HOURS OF STAY IN SCHOOL, GUARANTEES THE SUPPORT OF THE WHOLE SCHOOL COMMUNITY, PROMOTING THE CULTURE OF INCLUSION OF THE WHOLE SCHOOL. TO THIS END, COLLABORATION WITH FAMILIES, THE ASL AND ALL THE SERVICES OF THE TERRITORY WILL BE CRUCIAL TO ENSURE A PRECISE IDENTIFICATION OF NEEDS AND A PRECISE STRUCTURING OF INDIVIDUALISED OR PERSONALISED EDUCATIONAL PLANS ACCORDING TO THE NEEDS IDENTIFIED. THE HOURS OF SPECIALIST ASSISTANCE WILL BE DEPLOYED IN ACTIONS, CONSISTENT WITH THE EIP OR PDP OF THE INTENDED (English)
31 January 2022
0 references
EN CONTINUITÉ AVEC LES ANNÉES SCOLAIRES PRÉCÉDENTES, LE PROJET «LET’S DO DIFFERENCE3» VISE LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE, LA PLEINE RÉALISATION DE LA PERSONNALITÉ DE L’ÉLÈVE ET L’INCLUSION SOCIALE ET PROFESSIONNELLE COMPLÈTE DE LA PERSONNE HANDICAPÉE OU DÉSAVANTAGÉE. L’ACTIVITÉ D’INCLUSION SERA RÉALISÉE PAR UN PROCESSUS GLOBAL QUI, LOIN DE LA LOGIQUE DE BIEN-ÊTRE VISANT À COUVRIR LES HEURES DE SÉJOUR À L’ÉCOLE, GARANTIT LE SOUTIEN DE L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE, EN PROMOUVANT LA CULTURE D’INCLUSION DE L’ENSEMBLE DE L’ÉCOLE. À CETTE FIN, LA COLLABORATION AVEC LES FAMILLES, L’ASL ET TOUS LES SERVICES DU TERRITOIRE SERA CRUCIALE POUR ASSURER UNE IDENTIFICATION PRÉCISE DES BESOINS ET UNE STRUCTURATION PRÉCISE DE PLANS ÉDUCATIFS INDIVIDUALISÉS OU PERSONNALISÉS EN FONCTION DES BESOINS IDENTIFIÉS. LES HEURES D’ASSISTANCE SPÉCIALISÉE SERONT DÉPLOYÉES DANS LE CADRE D’ACTIONS, CONFORMÉMENT AU PEI OU AU PDP PRÉVU. (French)
1 February 2022
0 references
DAS PROJEKT „LET’S DO DIFFERENCE3“ ZIELT IN KONTINUITÄT MIT FRÜHEREN SCHULJAHREN AUF DEN BILDUNGSERFOLG, DIE VOLLE VERWIRKLICHUNG DER PERSÖNLICHKEIT DES SCHÜLERS UND DIE VOLLSTÄNDIGE SOZIALE UND BERUFLICHE INKLUSION DES MENSCHEN MIT BEHINDERUNGEN ODER BENACHTEILIGTEN PERSONEN AB. DIE EINGLIEDERUNGSAKTION WIRD DURCH EINEN GLOBALEN PROZESS ERREICHT, DER WEIT VON DER SOZIALLOGIK, DIE DARAUF ABZIELT, DIE STUNDEN DES SCHULAUFENTHALTS ABZUDECKEN, DIE UNTERSTÜTZUNG DER GESAMTEN SCHULGEMEINSCHAFT GARANTIERT UND DIE KULTUR DER INKLUSION DER GESAMTEN SCHULE FÖRDERT. ZU DIESEM ZWECK WIRD DIE ZUSAMMENARBEIT MIT FAMILIEN, DER ASL UND ALLEN DIENSTLEISTUNGEN DES GEBIETS VON ENTSCHEIDENDER BEDEUTUNG SEIN, UM EINE GENAUE ERMITTLUNG DER BEDÜRFNISSE UND EINE GENAUE STRUKTURIERUNG INDIVIDUALISIERTER ODER PERSONALISIERTER BILDUNGSPLÄNE ENTSPRECHEND DEN ERMITTELTEN BEDÜRFNISSEN ZU GEWÄHRLEISTEN. DIE STUNDEN DER SPEZIALISIERTEN HILFE WERDEN IM EINKLANG MIT DEM EIP ODER DEM PDP DER GEPLANTEN MASSNAHMEN EINGESETZT. (German)
3 February 2022
0 references
IN CONTINUÏTEIT MET VOORGAANDE SCHOOLJAREN HEEFT HET PROJECT „LET’S DO DIFFERENCE3” TOT DOEL HET ONDERWIJSSUCCES, DE VOLLEDIGE REALISATIE VAN DE PERSOONLIJKHEID VAN DE LEERLING EN DE VOLLEDIGE SOCIALE EN ARBEIDSINTEGRATIE VAN DE PERSOON MET EEN HANDICAP OF IN HET NADEEL TE BEVORDEREN. DE INTEGRATIE-ACTIVITEIT ZAL WORDEN VERWEZENLIJKT DOOR MIDDEL VAN EEN WERELDWIJD PROCES DAT, VERRE VAN DE WELZIJNSLOGICA DIE GERICHT IS OP DE DUUR VAN HET VERBLIJF OP SCHOOL, DE STEUN VAN DE HELE SCHOOLGEMEENSCHAP GARANDEERT EN DE CULTUUR VAN INCLUSIE VAN DE HELE SCHOOL BEVORDERT. DAARTOE IS SAMENWERKING MET GEZINNEN, DE ASL EN ALLE DIENSTEN VAN HET GRONDGEBIED VAN CRUCIAAL BELANG VOOR EEN NAUWKEURIGE IDENTIFICATIE VAN DE BEHOEFTEN EN EEN NAUWKEURIGE STRUCTURERING VAN GEÏNDIVIDUALISEERDE OF GEPERSONALISEERDE ONDERWIJSPLANNEN OP BASIS VAN DE VASTGESTELDE BEHOEFTEN. DE UREN VAN GESPECIALISEERDE BIJSTAND ZULLEN WORDEN INGEZET BIJ ACTIES DIE IN OVEREENSTEMMING ZIJN MET HET EIP OF DE PDP VAN DE BEOOGDE ACTIES. (Dutch)
3 February 2022
0 references
ROMA
0 references