L2-PROJECT 100+ 100: AN INTERDISCIPLINARY LEARNING COMMUNITY FOR THE CONSTRUCTION INDUSTRY (Q4241457): Difference between revisions
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L2-PROJEKT 100+ 100: EINE INTERDISZIPLINÄRE LERNGEMEINSCHAFT FÜR DIE BAUINDUSTRIE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EIN NEUES AUSBILDUNGSMODELL VORZUSCHLAGEN, DAS AUF DER INTERAKTION ZWISCHEN DEN WELTEN DER BERUFLICHEN BILDUNG UND BILDUNG BASIERT UND AUF DIE ENTWICKLUNG INNOVATIVER FÄHIGKEITEN AUSGERICHTET IST, DIE ES DEN STUDIERENDEN ERMÖGLICHEN, EIN PROFESSIONELLES PROFIL ZU HABEN, DAS DEN ANFORDERUNGEN DES ARBEITSMARKTES BESSER ANGEPASST IST, EINE NEUE „KETTENKULTUR“ UND DIE FÄHIGKEIT, PROTAGONISTEN DARIN ZU SEIN, ZU ERWERBEN. DAS PROJEKT BASIERT AUF DER TEILNAHME VON 6 SCHULEN, DIE ALLE MIT DEM BAUGEWERBE AUS DER SICHT DER AUSGEHENDEN FÄHIGKEITEN VERBUNDEN SIND, UNTER BETEILIGUNG VON 6 KLASSEN, EINE FÜR JEDE SCHULE, ZUSAMMEN MIT EINER GRUPPE VON 20 LEHRERN. DIE DESIGNARCHITEKTUR ERFORDERT, DASS DIE STUDIERENDEN IN 6 GEMISCHTE GRUPPEN UMGESIEDELT WERDEN, DIE VON STUDENTEN AUS VERSCHIEDENEN KLASSEN GEBILDET WERDEN, UM FÜR JEDE GRUPPE EINE SIMULATION DER BAUSTELLE VORZUSCHLAGEN, AUF DER VERSCHIEDENE AKTEURE GLEICHZEITIG TÄTIG SIND (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EIN NEUES AUSBILDUNGSMODELL VORZUSCHLAGEN, DAS AUF DER INTERAKTION ZWISCHEN DEN WELTEN DER BERUFLICHEN BILDUNG UND BILDUNG BASIERT UND AUF DIE ENTWICKLUNG INNOVATIVER FÄHIGKEITEN AUSGERICHTET IST, DIE ES DEN STUDIERENDEN ERMÖGLICHEN, EIN PROFESSIONELLES PROFIL ZU HABEN, DAS DEN ANFORDERUNGEN DES ARBEITSMARKTES BESSER ANGEPASST IST, EINE NEUE „KETTENKULTUR“ UND DIE FÄHIGKEIT, PROTAGONISTEN DARIN ZU SEIN, ZU ERWERBEN. DAS PROJEKT BASIERT AUF DER TEILNAHME VON 6 SCHULEN, DIE ALLE MIT DEM BAUGEWERBE AUS DER SICHT DER AUSGEHENDEN FÄHIGKEITEN VERBUNDEN SIND, UNTER BETEILIGUNG VON 6 KLASSEN, EINE FÜR JEDE SCHULE, ZUSAMMEN MIT EINER GRUPPE VON 20 LEHRERN. DIE DESIGNARCHITEKTUR ERFORDERT, DASS DIE STUDIERENDEN IN 6 GEMISCHTE GRUPPEN UMGESIEDELT WERDEN, DIE VON STUDENTEN AUS VERSCHIEDENEN KLASSEN GEBILDET WERDEN, UM FÜR JEDE GRUPPE EINE SIMULATION DER BAUSTELLE VORZUSCHLAGEN, AUF DER VERSCHIEDENE AKTEURE GLEICHZEITIG TÄTIG SIND (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EIN NEUES AUSBILDUNGSMODELL VORZUSCHLAGEN, DAS AUF DER INTERAKTION ZWISCHEN DEN WELTEN DER BERUFLICHEN BILDUNG UND BILDUNG BASIERT UND AUF DIE ENTWICKLUNG INNOVATIVER FÄHIGKEITEN AUSGERICHTET IST, DIE ES DEN STUDIERENDEN ERMÖGLICHEN, EIN PROFESSIONELLES PROFIL ZU HABEN, DAS DEN ANFORDERUNGEN DES ARBEITSMARKTES BESSER ANGEPASST IST, EINE NEUE „KETTENKULTUR“ UND DIE FÄHIGKEIT, PROTAGONISTEN DARIN ZU SEIN, ZU ERWERBEN. DAS PROJEKT BASIERT AUF DER TEILNAHME VON 6 SCHULEN, DIE ALLE MIT DEM BAUGEWERBE AUS DER SICHT DER AUSGEHENDEN FÄHIGKEITEN VERBUNDEN SIND, UNTER BETEILIGUNG VON 6 KLASSEN, EINE FÜR JEDE SCHULE, ZUSAMMEN MIT EINER GRUPPE VON 20 LEHRERN. DIE DESIGNARCHITEKTUR ERFORDERT, DASS DIE STUDIERENDEN IN 6 GEMISCHTE GRUPPEN UMGESIEDELT WERDEN, DIE VON STUDENTEN AUS VERSCHIEDENEN KLASSEN GEBILDET WERDEN, UM FÜR JEDE GRUPPE EINE SIMULATION DER BAUSTELLE VORZUSCHLAGEN, AUF DER VERSCHIEDENE AKTEURE GLEICHZEITIG TÄTIG SIND (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
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Revision as of 19:16, 3 February 2022
Project Q4241457 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | L2-PROJECT 100+ 100: AN INTERDISCIPLINARY LEARNING COMMUNITY FOR THE CONSTRUCTION INDUSTRY |
Project Q4241457 in Italy |
Statements
21,893.5 Euro
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43,787.0 Euro
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50.0 percent
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CENTRO PARITETICO PER LA FORMAZIONE, LA SICUREZZA ED I SERVIZI AL LAVORO DI VERONA ESEV-CPT
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IL PROGETTO VUOLE PROPORRE UN NUOVO MODELLO FORMATIVO-SCOLASTICO COSTRUITO SULL'INTERAZIONE TRA I MONDI DELLA FORMAZIONE PROFESSIONALE E DELL'ISTRUZIONE ED ORIENTATO ALLO SVILUPPO DI COMPETENZE INNOVATIVE CHE PERMETTANO AGLI STUDENTI DI AVERE UN PROFILO PROFESSIONALE IN USCITA MAGGIORMENTE ADEGUATO ALLE RICHIESTE DEL MERCATO DEL LAVORO E DI ACQUISIRE UNA NUOVA "CULTURA DI FILIERA" E LA CAPACITA' DI ESSERNE PROTAGONISTI AL SUO INTERNO. IL PROGETTO E' FONDATO SULLA PARTECIPAZIONE DI 6 ISTITUZIONI SCOLASTICHE, TUTTE AFFERENTI ALLA FILIERA DELL'EDILIZIA DAL PUNTO DI VISTA DELLE COMPETENZE IN USCITA, CON IL COINVOLGIMENTO DI 6 CLASSI, UNA PER OGNI SCUOLA, UNITAMENTE AD UN GRUPPO DI COMPLESSIVI 20 INSEGNANTI REFERENTI. L'ARCHITETTURA PROGETTUALE PREVEDE CHE GLI STUDENTI SIANO RICOLLOCATI IN 6 GRUPPI MISTI, FORMATI DA ALLIEVI PROVENIENTI DA CLASSI DIVERSE, COSTITUTI ALLO SCOPO DI RIPROPORRE PER CIASCUN GRUPPO UNA SIMULAZIONE DEL CANTIERE EDILE DOVE OPERANO CONTEMPORANEAMENTE ATTORI DIFFERENTI (Italian)
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THE PROJECT AIMS TO PROPOSE A NEW TRAINING-SCHOOL MODEL BUILT ON THE INTERACTION BETWEEN THE WORLDS OF VOCATIONAL TRAINING AND EDUCATION AND ORIENTED TO THE DEVELOPMENT OF INNOVATIVE SKILLS THAT ALLOW STUDENTS TO HAVE A PROFESSIONAL PROFILE MORE ADAPTED TO THE DEMANDS OF THE LABOUR MARKET AND TO ACQUIRE A NEW “CHAIN CULTURE” AND THE ABILITY TO BE PROTAGONISTS WITHIN IT. THE PROJECT IS BASED ON THE PARTICIPATION OF 6 SCHOOLS, ALL RELATED TO THE CONSTRUCTION INDUSTRY FROM THE POINT OF VIEW OF OUTGOING SKILLS, WITH THE INVOLVEMENT OF 6 CLASSES, ONE FOR EACH SCHOOL, TOGETHER WITH A GROUP OF 20 TEACHERS. THE DESIGN ARCHITECTURE REQUIRES STUDENTS TO BE RELOCATED INTO 6 MIXED GROUPS, FORMED BY STUDENTS FROM DIFFERENT CLASSES, SET UP IN ORDER TO PROPOSE FOR EACH GROUP A SIMULATION OF THE CONSTRUCTION SITE WHERE DIFFERENT ACTORS OPERATE AT THE SAME TIME (English)
2 February 2022
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LE PROJET VISE À PROPOSER UN NOUVEAU MODÈLE DE FORMATION-ÉCOLE FONDÉ SUR L’INTERACTION ENTRE LES MONDES DE LA FORMATION ET DE L’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNELS ET ORIENTÉ VERS LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES INNOVANTES QUI PERMETTENT AUX ÉTUDIANTS D’AVOIR UN PROFIL PROFESSIONNEL PLUS ADAPTÉ AUX EXIGENCES DU MARCHÉ DU TRAVAIL ET D’ACQUÉRIR UNE NOUVELLE «CULTURE DE CHAÎNE» ET LA CAPACITÉ D’EN ÊTRE LES PROTAGONISTES. LE PROJET EST BASÉ SUR LA PARTICIPATION DE 6 ÉCOLES, TOUTES LIÉES À L’INDUSTRIE DE LA CONSTRUCTION DU POINT DE VUE DES COMPÉTENCES SORTANTES, AVEC LA PARTICIPATION DE 6 CLASSES, UNE POUR CHAQUE ÉCOLE, AVEC UN GROUPE DE 20 ENSEIGNANTS. L’ARCHITECTURE DE CONCEPTION EXIGE QUE LES ÉTUDIANTS SOIENT DÉPLACÉS EN 6 GROUPES MIXTES, FORMÉS PAR DES ÉTUDIANTS DE DIFFÉRENTES CLASSES, MIS EN PLACE AFIN DE PROPOSER POUR CHAQUE GROUPE UNE SIMULATION DU CHANTIER OÙ DIFFÉRENTS ACTEURS OPÈRENT EN MÊME TEMPS. (French)
2 February 2022
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DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EIN NEUES AUSBILDUNGSMODELL VORZUSCHLAGEN, DAS AUF DER INTERAKTION ZWISCHEN DEN WELTEN DER BERUFLICHEN BILDUNG UND BILDUNG BASIERT UND AUF DIE ENTWICKLUNG INNOVATIVER FÄHIGKEITEN AUSGERICHTET IST, DIE ES DEN STUDIERENDEN ERMÖGLICHEN, EIN PROFESSIONELLES PROFIL ZU HABEN, DAS DEN ANFORDERUNGEN DES ARBEITSMARKTES BESSER ANGEPASST IST, EINE NEUE „KETTENKULTUR“ UND DIE FÄHIGKEIT, PROTAGONISTEN DARIN ZU SEIN, ZU ERWERBEN. DAS PROJEKT BASIERT AUF DER TEILNAHME VON 6 SCHULEN, DIE ALLE MIT DEM BAUGEWERBE AUS DER SICHT DER AUSGEHENDEN FÄHIGKEITEN VERBUNDEN SIND, UNTER BETEILIGUNG VON 6 KLASSEN, EINE FÜR JEDE SCHULE, ZUSAMMEN MIT EINER GRUPPE VON 20 LEHRERN. DIE DESIGNARCHITEKTUR ERFORDERT, DASS DIE STUDIERENDEN IN 6 GEMISCHTE GRUPPEN UMGESIEDELT WERDEN, DIE VON STUDENTEN AUS VERSCHIEDENEN KLASSEN GEBILDET WERDEN, UM FÜR JEDE GRUPPE EINE SIMULATION DER BAUSTELLE VORZUSCHLAGEN, AUF DER VERSCHIEDENE AKTEURE GLEICHZEITIG TÄTIG SIND (German)
3 February 2022
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VERONA
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