WITH MATH I UNDERSTAND AND LEARN (Q4264620): Difference between revisions

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label / frlabel / fr
 
AVEC LES MATHÉMATIQUES, JE COMPRENDS ET J’APPRENDS
Property / summary
 
AUGMENTER LES NIVEAUX DES RÉSULTATS DES TESTS EN MATHÉMATIQUES AUGMENTENT LA MAÎTRISE DES MATHÉMATIQUES EN SAISISSANT LE POTENTIEL D’UTILISATION ET SON IMPORTANCE DANS LA VIE QUOTIDIENNE POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES LOGIQUES SOUS-JACENTES À L’APPRENTISSAGE DANS LE DOMAINE MATHÉMATIQUE. (French)
Property / summary: AUGMENTER LES NIVEAUX DES RÉSULTATS DES TESTS EN MATHÉMATIQUES AUGMENTENT LA MAÎTRISE DES MATHÉMATIQUES EN SAISISSANT LE POTENTIEL D’UTILISATION ET SON IMPORTANCE DANS LA VIE QUOTIDIENNE POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES LOGIQUES SOUS-JACENTES À L’APPRENTISSAGE DANS LE DOMAINE MATHÉMATIQUE. (French) / rank
 
Normal rank
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point in time: 2 February 2022
Timestamp+2022-02-02T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 22:44, 2 February 2022

Project Q4264620 in Italy
Language Label Description Also known as
English
WITH MATH I UNDERSTAND AND LEARN
Project Q4264620 in Italy

    Statements

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    12,940.0 Euro
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    25,880.0 Euro
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    50.0 percent
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    ISTITUTO COMPRENSIVO DESULO
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    ELEVARE I LIVELLI DEI RISULTATI DELLE PROVE INVALSI IN MATEMATICA INCREMENTARE LA PADRONANZA DELLA MATEMATICA COGLIENDONE LE POTENZIALITÃ D'USO E LA SUA IMPORTANZA NELLA QUOTIDIANITÃ VALORIZZARE LE CAPACITÃ LOGICHE ALLA BASE DELL'APPRENDIMENTO NELL'AREA MATEMATICA. (Italian)
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    RAISING THE LEVELS OF THE RESULTS OF THE TESTS IN MATHEMATICS INCREASE THE MASTERY OF MATHEMATICS BY SEIZING THE POTENTIAL FOR USE AND ITS IMPORTANCE IN EVERYDAY LIFE TO ENHANCE THE LOGICAL SKILLS UNDERLYING LEARNING IN THE MATHEMATICAL AREA. (English)
    2 February 2022
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    AUGMENTER LES NIVEAUX DES RÉSULTATS DES TESTS EN MATHÉMATIQUES AUGMENTENT LA MAÎTRISE DES MATHÉMATIQUES EN SAISISSANT LE POTENTIEL D’UTILISATION ET SON IMPORTANCE DANS LA VIE QUOTIDIENNE POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES LOGIQUES SOUS-JACENTES À L’APPRENTISSAGE DANS LE DOMAINE MATHÉMATIQUE. (French)
    2 February 2022
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    TUTTI I COMUNI
    0 references

    Identifiers