FEELING GOOD... AT SCHOOL (Q4158139): Difference between revisions
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JE ME SENS BIEN... À L’ÉCOLE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISANT À PRÉVENIR ET À COMBATTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET L’EXCLUSION SOCIALE PAR UNE APPROCHE INTÉGRÉE ENTRE LE CONTEXTE SCOLAIRE ET NON SCOLAIRE DÉCOULE DE LA PRISE DE CONSCIENCE QUE PAR LA PROMOTION DU SENTIMENT D’APPARTENANCE À L’INCLUSION ET DE LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE CHACUN EMPÊCHE L’ABANDON ET QUE PAR L’ACQUISITION D’OUTILS COGNITIFS CONSCIENTS ET LA MANIFESTATION CONSÉQUENTE DES PENCHANTS PERSONNELS FAVORISE L’ORIENTATION. L’AVVICENDAMENT DES ACTIVITÉS DISCIPLINAIRES AVEC DES ACTIVITÉS INTERDISCIPLINAIRES AVR L’OBJECTIF DE RENFORCER L’IDENTITÉ CULTURELLE ET LE PARCOURS ÉDUCATIF DES DIFFÉRENTS LYCÉES PRÉSENTS INELLISTITUTO ET DE DÉVELOPPER LA CAPACITÉ D’ANALYSE TRANSVERSALE ET D’APPROCHE SYSTÉMIQUE POUR PROMOUVOIR L’INCLUSION DE LA TOLÉRANCE SOLIDAIRE MUTUELLE. L’OUVERTURE AU-DELÀ DES HEURES SCOLAIRES ET PENDANT LA PÉRIODE ESTIVALE PERMETTRA DE PROFITER D’UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE STIMULANT ET PROTÉGÉ DUCTILE DANS LEQUEL LES PARTENAIRES COOPÉRERONT POUR ASSURER LE SUCCÈS ÉDUCATIF DE O (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISANT À PRÉVENIR ET À COMBATTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET L’EXCLUSION SOCIALE PAR UNE APPROCHE INTÉGRÉE ENTRE LE CONTEXTE SCOLAIRE ET NON SCOLAIRE DÉCOULE DE LA PRISE DE CONSCIENCE QUE PAR LA PROMOTION DU SENTIMENT D’APPARTENANCE À L’INCLUSION ET DE LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE CHACUN EMPÊCHE L’ABANDON ET QUE PAR L’ACQUISITION D’OUTILS COGNITIFS CONSCIENTS ET LA MANIFESTATION CONSÉQUENTE DES PENCHANTS PERSONNELS FAVORISE L’ORIENTATION. L’AVVICENDAMENT DES ACTIVITÉS DISCIPLINAIRES AVEC DES ACTIVITÉS INTERDISCIPLINAIRES AVR L’OBJECTIF DE RENFORCER L’IDENTITÉ CULTURELLE ET LE PARCOURS ÉDUCATIF DES DIFFÉRENTS LYCÉES PRÉSENTS INELLISTITUTO ET DE DÉVELOPPER LA CAPACITÉ D’ANALYSE TRANSVERSALE ET D’APPROCHE SYSTÉMIQUE POUR PROMOUVOIR L’INCLUSION DE LA TOLÉRANCE SOLIDAIRE MUTUELLE. L’OUVERTURE AU-DELÀ DES HEURES SCOLAIRES ET PENDANT LA PÉRIODE ESTIVALE PERMETTRA DE PROFITER D’UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE STIMULANT ET PROTÉGÉ DUCTILE DANS LEQUEL LES PARTENAIRES COOPÉRERONT POUR ASSURER LE SUCCÈS ÉDUCATIF DE O (French) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: LE PROJET VISANT À PRÉVENIR ET À COMBATTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET L’EXCLUSION SOCIALE PAR UNE APPROCHE INTÉGRÉE ENTRE LE CONTEXTE SCOLAIRE ET NON SCOLAIRE DÉCOULE DE LA PRISE DE CONSCIENCE QUE PAR LA PROMOTION DU SENTIMENT D’APPARTENANCE À L’INCLUSION ET DE LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE CHACUN EMPÊCHE L’ABANDON ET QUE PAR L’ACQUISITION D’OUTILS COGNITIFS CONSCIENTS ET LA MANIFESTATION CONSÉQUENTE DES PENCHANTS PERSONNELS FAVORISE L’ORIENTATION. L’AVVICENDAMENT DES ACTIVITÉS DISCIPLINAIRES AVEC DES ACTIVITÉS INTERDISCIPLINAIRES AVR L’OBJECTIF DE RENFORCER L’IDENTITÉ CULTURELLE ET LE PARCOURS ÉDUCATIF DES DIFFÉRENTS LYCÉES PRÉSENTS INELLISTITUTO ET DE DÉVELOPPER LA CAPACITÉ D’ANALYSE TRANSVERSALE ET D’APPROCHE SYSTÉMIQUE POUR PROMOUVOIR L’INCLUSION DE LA TOLÉRANCE SOLIDAIRE MUTUELLE. L’OUVERTURE AU-DELÀ DES HEURES SCOLAIRES ET PENDANT LA PÉRIODE ESTIVALE PERMETTRA DE PROFITER D’UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE STIMULANT ET PROTÉGÉ DUCTILE DANS LEQUEL LES PARTENAIRES COOPÉRERONT POUR ASSURER LE SUCCÈS ÉDUCATIF DE O (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 February 2022
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Revision as of 06:32, 2 February 2022
Project Q4158139 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FEELING GOOD... AT SCHOOL |
Project Q4158139 in Italy |
Statements
29,786.21 Euro
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49,278.0 Euro
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60.45 percent
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LICEO SCIENZE UMANE "T.GULLI"
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IL PROGETTO FINALIZZATO A PREVENIRE E CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA E LESCLUSIONE SOCIALE ATTRAVERSO UN APPROCCIO INTEGRATO TRA CONTESTO SCOLASTICO ED EXTRASCOLASTICO NASCE DALLA CONSAPEVOLEZZA CHE ATTRAVERSO LA PROMOZIONE DEL SENSO DI APPARTENENZA DELLINCLUSIONE E DEL SUCCESSO FORMATIVO DI OGNUNO SI PREVIENE LABBANDONO E CHE ATTRAVERSO LACQUISIZIONE DI CONSAPEVOLI STRUMENTI COGNITIVI E LA CONSEGUENTE MANIFESTAZIONE DELLE INCLINAZIONI PERSONALI SI FAVORISCE LORIENTAMENTO. LAVVICENDAMENTO DI ATTIVIT DISCIPLINARI CON ATTIVIT INTERDISCIPLINARI AVR LO SCOPO DI RAFFORZARE IDENTIT CULTURALE E PERCORSO FORMATIVO DEI DIVERSI LICEI PRESENTI NELLISTITUTO E DI SVILUPPARE CAPACIT DI ANALISI TRASVERSALE E DI APPROCCIO SISTEMICO FAVORIRE LINCLUSIONE TOLLERANZA RECIPROCIT SOLIDARIET. LAPERTURA OLTRE LORARIO SCOLASTICO E NEL PERIODO ESTIVO CONSENTIR LA FRUIZIONE DI UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO PROTETTO STIMOLANTE E DUTTILE IN CUI I PARTNERS COOPERERANNO PER GARANTIRE IL SUCCESSO FORMATIVO DI O (Italian)
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EL PROYECTO DESTINADO A PREVENIR Y COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LA EXCLUSIÓN SOCIAL A TRAVÉS DE UN ENFOQUE INTEGRADO ENTRE EL CONTEXTO ESCOLAR Y NO ESCOLAR SURGE DE LA CONCIENCIA DE QUE MEDIANTE LA PROMOCIÓN DEL SENTIDO DE PERTENENCIA A LA INCLUSIÓN Y EL ÉXITO EDUCATIVO DE TODOS EVITA EL ABANDONO Y QUE A TRAVÉS DE LA ADQUISICIÓN DE HERRAMIENTAS COGNITIVAS CONSCIENTES Y LA CONSIGUIENTE MANIFESTACIÓN DE INCLINACIONES PERSONALES FAVORECE LA ORIENTACIÓN. EL AVVICENDAMENTO DE LAS ACTIVIDADES DISCIPLINARIAS CON ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS AVR CON EL OBJETIVO DE FORTALECER LA IDENTIDAD CULTURAL Y LA TRAYECTORIA EDUCATIVA DE LAS DIVERSAS ESCUELAS SECUNDARIAS PRESENTES INELLISTITUTO Y DESARROLLAR CAPACIDADES DE ANÁLISIS TRANSVERSAL Y ENFOQUE SISTÉMICO PARA PROMOVER LA INCLUSIÓN DE LA TOLERANCIA SOLIDARIA MUTUA. LA APERTURA MÁS ALLÁ DEL HORARIO ESCOLAR Y EN EL PERÍODO ESTIVAL PERMITIRÁ EL DISFRUTE DE UN ENTORNO DE APRENDIZAJE ESTIMULANTE Y DÚCTIL EN EL QUE LOS SOCIOS COOPERARÁN PARA GARANTIZAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE O (Spanish)
30 January 2022
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THE PROJECT AIMED AT PREVENTING AND COMBATING EARLY SCHOOL LEAVING AND SOCIAL EXCLUSION THROUGH AN INTEGRATED APPROACH BETWEEN SCHOOL AND NON-SCHOOL CONTEXT STEMS FROM THE AWARENESS THAT THROUGH THE PROMOTION OF THE SENSE OF BELONGING OF INCLUSION AND THE EDUCATIONAL SUCCESS OF EVERYONE PREVENTS ABANDONMENT AND THAT THROUGH THE ACQUISITION OF CONSCIOUS COGNITIVE TOOLS AND THE CONSEQUENT MANIFESTATION OF PERSONAL INCLINATIONS FAVORS ORIENTATION. THE AVVICENDAMENT OF DISCIPLINARY ACTIVITIES WITH INTERDISCIPLINARY ACTIVITIES AVR THE AIM OF STRENGTHENING CULTURAL IDENTITY AND EDUCATIONAL PATH OF THE VARIOUS HIGH SCHOOLS PRESENT INELLISTITUTO AND TO DEVELOP CAPACITY FOR TRANSVERSAL ANALYSIS AND SYSTEMIC APPROACH TO PROMOTE THE INCLUSION OF MUTUAL SOLIDARITY TOLERANCE. THE OPENING BEYOND SCHOOL HOURS AND IN THE SUMMER PERIOD WILL ALLOW THE ENJOYMENT OF A STIMULATING AND DUCTILE PROTECTED LEARNING ENVIRONMENT IN WHICH THE PARTNERS WILL COOPERATE TO ENSURE THE EDUCATIONAL SUCCESS OF O (English)
31 January 2022
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LE PROJET VISANT À PRÉVENIR ET À COMBATTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET L’EXCLUSION SOCIALE PAR UNE APPROCHE INTÉGRÉE ENTRE LE CONTEXTE SCOLAIRE ET NON SCOLAIRE DÉCOULE DE LA PRISE DE CONSCIENCE QUE PAR LA PROMOTION DU SENTIMENT D’APPARTENANCE À L’INCLUSION ET DE LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE CHACUN EMPÊCHE L’ABANDON ET QUE PAR L’ACQUISITION D’OUTILS COGNITIFS CONSCIENTS ET LA MANIFESTATION CONSÉQUENTE DES PENCHANTS PERSONNELS FAVORISE L’ORIENTATION. L’AVVICENDAMENT DES ACTIVITÉS DISCIPLINAIRES AVEC DES ACTIVITÉS INTERDISCIPLINAIRES AVR L’OBJECTIF DE RENFORCER L’IDENTITÉ CULTURELLE ET LE PARCOURS ÉDUCATIF DES DIFFÉRENTS LYCÉES PRÉSENTS INELLISTITUTO ET DE DÉVELOPPER LA CAPACITÉ D’ANALYSE TRANSVERSALE ET D’APPROCHE SYSTÉMIQUE POUR PROMOUVOIR L’INCLUSION DE LA TOLÉRANCE SOLIDAIRE MUTUELLE. L’OUVERTURE AU-DELÀ DES HEURES SCOLAIRES ET PENDANT LA PÉRIODE ESTIVALE PERMETTRA DE PROFITER D’UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE STIMULANT ET PROTÉGÉ DUCTILE DANS LEQUEL LES PARTENAIRES COOPÉRERONT POUR ASSURER LE SUCCÈS ÉDUCATIF DE O (French)
2 February 2022
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REGGIO DI CALABRIA
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