RED SET (Q4154720): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ENSEMBLE ROUGE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CONSCIENT DE LA RESPONSABILITÉ ÉDUCATIVE ATTRIBUÉE À L’ÉCOLE, CE PROJET VISE À RENFORCER LES DIFFÉRENCES POUR PROMOUVOIR L’INTÉGRATION ENTRE ÉGAUX ET AVEC LE TERRITOIRE AFIN D’ACCROÎTRE LA COHÉSION SOCIALE ET LA VALEUR EDUCATIVOFORMATIVE QUE L’ÉCOLE POSSÈDE DÉJÀ. PAR CONSÉQUENT, AVEC LA RÉALISATION DE COURS DE FORMATION SUPPLÉMENTAIRES DANS DES DOMAINES TELS QUE L’ART ET LE SPORT POUR L’INTÉGRATION AINSI QUE LA LITTÉRATIE NUMÉRIQUE, IL EST PROPOSÉ DE PROMOUVOIR L’INTÉGRATION SOCIALE L’INCLUSION DE TOUTES LES ACTIVITÉS D’ENGAGEMENT ET DE MOTIVATION ALUNNI.FACENDO ALTERNATIVES AUX ACTIVITÉS TRADITIONNELLES SONT EN MESURE D’ABAISSER LES DÉFENSES ET DE COMMENCER À GAGNER CONFIANCE DANS LES ENSEIGNANTS QUI PARVIENNENT À LES CONDUIRE À DES EXPÉRIENCES RENTABLES ET ÉPANOUISSANTES. LA FACILITATION ET LA PROMOTION DE RELATIONS HUMAINES POSITIVES ET L’AIDE PEUVENT DEVENIR LA CLÉ POUR QUE CES ÉLÈVES DÉCOUVRENT LEUR POTENTIEL DE DÉVELOPPEMENT DE LA COMMUNICATION INTERCULTURELLE ET DES COMPÉTENCES RELATIONNELLES LINGUISTIQUES UTILES DANS LE CADRE DE L’EPS. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: CONSCIENT DE LA RESPONSABILITÉ ÉDUCATIVE ATTRIBUÉE À L’ÉCOLE, CE PROJET VISE À RENFORCER LES DIFFÉRENCES POUR PROMOUVOIR L’INTÉGRATION ENTRE ÉGAUX ET AVEC LE TERRITOIRE AFIN D’ACCROÎTRE LA COHÉSION SOCIALE ET LA VALEUR EDUCATIVOFORMATIVE QUE L’ÉCOLE POSSÈDE DÉJÀ. PAR CONSÉQUENT, AVEC LA RÉALISATION DE COURS DE FORMATION SUPPLÉMENTAIRES DANS DES DOMAINES TELS QUE L’ART ET LE SPORT POUR L’INTÉGRATION AINSI QUE LA LITTÉRATIE NUMÉRIQUE, IL EST PROPOSÉ DE PROMOUVOIR L’INTÉGRATION SOCIALE L’INCLUSION DE TOUTES LES ACTIVITÉS D’ENGAGEMENT ET DE MOTIVATION ALUNNI.FACENDO ALTERNATIVES AUX ACTIVITÉS TRADITIONNELLES SONT EN MESURE D’ABAISSER LES DÉFENSES ET DE COMMENCER À GAGNER CONFIANCE DANS LES ENSEIGNANTS QUI PARVIENNENT À LES CONDUIRE À DES EXPÉRIENCES RENTABLES ET ÉPANOUISSANTES. LA FACILITATION ET LA PROMOTION DE RELATIONS HUMAINES POSITIVES ET L’AIDE PEUVENT DEVENIR LA CLÉ POUR QUE CES ÉLÈVES DÉCOUVRENT LEUR POTENTIEL DE DÉVELOPPEMENT DE LA COMMUNICATION INTERCULTURELLE ET DES COMPÉTENCES RELATIONNELLES LINGUISTIQUES UTILES DANS LE CADRE DE L’EPS. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CONSCIENT DE LA RESPONSABILITÉ ÉDUCATIVE ATTRIBUÉE À L’ÉCOLE, CE PROJET VISE À RENFORCER LES DIFFÉRENCES POUR PROMOUVOIR L’INTÉGRATION ENTRE ÉGAUX ET AVEC LE TERRITOIRE AFIN D’ACCROÎTRE LA COHÉSION SOCIALE ET LA VALEUR EDUCATIVOFORMATIVE QUE L’ÉCOLE POSSÈDE DÉJÀ. PAR CONSÉQUENT, AVEC LA RÉALISATION DE COURS DE FORMATION SUPPLÉMENTAIRES DANS DES DOMAINES TELS QUE L’ART ET LE SPORT POUR L’INTÉGRATION AINSI QUE LA LITTÉRATIE NUMÉRIQUE, IL EST PROPOSÉ DE PROMOUVOIR L’INTÉGRATION SOCIALE L’INCLUSION DE TOUTES LES ACTIVITÉS D’ENGAGEMENT ET DE MOTIVATION ALUNNI.FACENDO ALTERNATIVES AUX ACTIVITÉS TRADITIONNELLES SONT EN MESURE D’ABAISSER LES DÉFENSES ET DE COMMENCER À GAGNER CONFIANCE DANS LES ENSEIGNANTS QUI PARVIENNENT À LES CONDUIRE À DES EXPÉRIENCES RENTABLES ET ÉPANOUISSANTES. LA FACILITATION ET LA PROMOTION DE RELATIONS HUMAINES POSITIVES ET L’AIDE PEUVENT DEVENIR LA CLÉ POUR QUE CES ÉLÈVES DÉCOUVRENT LEUR POTENTIEL DE DÉVELOPPEMENT DE LA COMMUNICATION INTERCULTURELLE ET DES COMPÉTENCES RELATIONNELLES LINGUISTIQUES UTILES DANS LE CADRE DE L’EPS. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 February 2022
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Revision as of 14:13, 1 February 2022
Project Q4154720 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | RED SET |
Project Q4154720 in Italy |
Statements
25,066.04 Euro
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41,469.0 Euro
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60.45 percent
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IC - MARIANO ROSSI
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CONSAPEVOLE DELLA RESPONSABILIT FORMATIVA ATTRIBUITA ALLA SCUOLA IL PRESENTE PROGETTO PERSEGUE LA FINALIT DI VALORIZZARE LE DIFFERENZE PROMUOVERE LINTEGRAZIONE FRA PARI E CON IL TERRITORIO AL FINE DI AUMENTARE LA COESIONE SOCIALE E LA VALENZA EDUCATIVOFORMATIVA CHE LA SCUOLA GI RIVESTE. PERTANTO CON LA REALIZZAZIONE DI PERCORSI AGGIUNTIVI DI FORMAZIONE IN AREE QUALI LARTE E LO SPORT PER LINTEGRAZIONE NONCH LALFABETIZZAZIONE DIGITALE CI SI PROPONE DI FAVORIRE LINTEGRAZIONE SOCIALE LINCLUSIONE DI TUTTI GLI ALUNNI.FACENDO ATTIVIT COINVOLGENTI E MOTIVANTI ALTERNATIVE A QUELLE TRADIZIONALI GLI ALUNNI RIESCONO AD ABBASSARE LE DIFESE E COMINCIANO AD ACQUISIRE FIDUCIA VERSO I DOCENTI CHE RIESCONO COS A CONDURLI VERSO ESPERIENZE PROFICUE E APPAGANTI. FACILITARE E FAVORIRE RAPPORTI DI AIUTO E RELAZIONI UMANE POSITIVE PU DIVENIRE PER QUESTI ALUNNI LA CHIAVE DI VOLTA PER SCOPRIRE LE LORO POTENZIALIT FAR LORO SVILUPPARE COMPETENZE RELAZIONALI INTERCULTURALI COMUNICATIVE E LINGUISTICHE UTILI NEI PE (Italian)
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CONSCIENTE DE LA RESPONSABILIDAD EDUCATIVA ATRIBUIDA A LA ESCUELA, ESTE PROYECTO PRETENDE POTENCIAR LAS DIFERENCIAS PARA PROMOVER LA INTEGRACIÓN ENTRE IGUALES Y CON EL TERRITORIO CON EL FIN DE AUMENTAR LA COHESIÓN SOCIAL Y EL VALOR EDUCATIVOFORMATIVA QUE YA TIENE LA ESCUELA. POR LO TANTO, CON LA REALIZACIÓN DE CURSOS DE FORMACIÓN ADICIONALES EN ÁREAS COMO EL ARTE Y EL DEPORTE PARA LA INTEGRACIÓN, ASÍ COMO LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL, SE PROPONE PROMOVER LA INTEGRACIÓN SOCIAL LA INCLUSIÓN DE TODOS LOS ALUNNI.FACENDO ACTIVIDADES DE PARTICIPACIÓN Y MOTIVACIÓN ALTERNATIVAS A LAS TRADICIONALES SON CAPACES DE REDUCIR LAS DEFENSAS Y COMENZAR A GANAR CONFIANZA EN LOS DOCENTES QUE LOGRAN CONDUCIRLOS A EXPERIENCIAS RENTABLES Y SATISFACTORIAS. FACILITAR Y PROMOVER RELACIONES HUMANAS POSITIVAS Y AYUDA PUEDE CONVERTIRSE EN LA CLAVE PARA QUE ESTOS ALUMNOS DESCUBRAN SU POTENCIAL DE DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN INTERCULTURAL Y LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS RELACIONADAS ÚTILES EN EL EPS (Spanish)
30 January 2022
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AWARE OF THE EDUCATIONAL RESPONSIBILITY ATTRIBUTED TO THE SCHOOL, THIS PROJECT AIMS TO ENHANCE THE DIFFERENCES TO PROMOTE INTEGRATION BETWEEN EQUALS AND WITH THE TERRITORY IN ORDER TO INCREASE THE SOCIAL COHESION AND THE EDUCATIVOFORMATIVE VALUE THAT THE SCHOOL ALREADY HAS. THEREFORE, WITH THE REALISATION OF ADDITIONAL TRAINING COURSES IN AREAS SUCH AS ART AND SPORT FOR INTEGRATION AS WELL AS DIGITAL LITERACY, IT IS PROPOSED TO PROMOTE SOCIAL INTEGRATION THE INCLUSION OF ALL ALUNNI.FACENDO ENGAGING AND MOTIVATING ACTIVITIES ALTERNATIVE TO TRADITIONAL ONES ARE ABLE TO LOWER THE DEFENSES AND BEGIN TO GAIN CONFIDENCE IN TEACHERS WHO MANAGE TO LEAD THEM TO PROFITABLE AND FULFILLING EXPERIENCES. FACILITATING AND PROMOTING POSITIVE HUMAN RELATIONS AND HELP CAN BECOME THE KEY FOR THESE PUPILS TO DISCOVER THEIR POTENTIAL FOR DEVELOPING INTERCULTURAL COMMUNICATION AND LINGUISTIC RELATIONAL SKILLS USEFUL IN THE EPS (English)
31 January 2022
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CONSCIENT DE LA RESPONSABILITÉ ÉDUCATIVE ATTRIBUÉE À L’ÉCOLE, CE PROJET VISE À RENFORCER LES DIFFÉRENCES POUR PROMOUVOIR L’INTÉGRATION ENTRE ÉGAUX ET AVEC LE TERRITOIRE AFIN D’ACCROÎTRE LA COHÉSION SOCIALE ET LA VALEUR EDUCATIVOFORMATIVE QUE L’ÉCOLE POSSÈDE DÉJÀ. PAR CONSÉQUENT, AVEC LA RÉALISATION DE COURS DE FORMATION SUPPLÉMENTAIRES DANS DES DOMAINES TELS QUE L’ART ET LE SPORT POUR L’INTÉGRATION AINSI QUE LA LITTÉRATIE NUMÉRIQUE, IL EST PROPOSÉ DE PROMOUVOIR L’INTÉGRATION SOCIALE L’INCLUSION DE TOUTES LES ACTIVITÉS D’ENGAGEMENT ET DE MOTIVATION ALUNNI.FACENDO ALTERNATIVES AUX ACTIVITÉS TRADITIONNELLES SONT EN MESURE D’ABAISSER LES DÉFENSES ET DE COMMENCER À GAGNER CONFIANCE DANS LES ENSEIGNANTS QUI PARVIENNENT À LES CONDUIRE À DES EXPÉRIENCES RENTABLES ET ÉPANOUISSANTES. LA FACILITATION ET LA PROMOTION DE RELATIONS HUMAINES POSITIVES ET L’AIDE PEUVENT DEVENIR LA CLÉ POUR QUE CES ÉLÈVES DÉCOUVRENT LEUR POTENTIEL DE DÉVELOPPEMENT DE LA COMMUNICATION INTERCULTURELLE ET DES COMPÉTENCES RELATIONNELLES LINGUISTIQUES UTILES DANS LE CADRE DE L’EPS. (French)
1 February 2022
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SCIACCA
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