Q4165345 (Q4165345): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
NAVEGAR POR EL MUNDO DEL TRABAJO UTILIZANDO HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y DIGITALES | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO SE DIVIDE EN DOS MÓDULOS UNO DEL ÁREA TEMÁTICA 5 CURSOS DE LENGUA EXTRANJERA Y VALORIZACIÓN DE LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA TITULADO LA LENGUA EXTRANJERA EN CADA UNO Y POTENCIAMOS EL INGLÉS EL OTRO DEL ÁREA TEMÁTICA 7 ORIENTACIÓN DE HABILIDADES DIGITALES PARA EL TRABAJO Y LA EDUCACIÓN ALLIMPRENDITORIALIT TITULADO EL DIGITAL A ORIENTAR EN EL MUNDO DEL TRABAJO. ASÍ PUES, LA ESCUELA COMO ÁMBITO DEL APRENDIZAJE PERMANENTE CREA CAMINOS PARA EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS Y PARA LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS DIGITALES, CON EL FIN DE FOMENTAR UNA DIMENSIÓN DE PI SIEMPRE EUROPEA EN LA EDUCACIÓN Y DE FOMENTAR LA INTEGRACIÓN Y LA INCLUSIÓN QUE HOY EN DÍA NECESARIAMENTE SE DESVÍAN DEL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES Y LINGÜÍSTICAS. LOS DOS MÓDULOS ESTÁN DESTINADOS A ADULTOS EN SITUACIÓN DE DESVENTAJA ECONÓMICA Y SOCIAL, EN PARTICULAR LOS DESEMPLEADOS Y LOS DESEMPLEADOS QUE HAN SEGUIDO, SIGUEN O TIENEN LA INTENCIÓN DE SEGUIR EL SEGUNDO NIVEL O QUE HAN ESTADO EN RIESGO DE NO ESCOLARIZARSE DURANTE MUCHO TIEMPO. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO SE DIVIDE EN DOS MÓDULOS UNO DEL ÁREA TEMÁTICA 5 CURSOS DE LENGUA EXTRANJERA Y VALORIZACIÓN DE LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA TITULADO LA LENGUA EXTRANJERA EN CADA UNO Y POTENCIAMOS EL INGLÉS EL OTRO DEL ÁREA TEMÁTICA 7 ORIENTACIÓN DE HABILIDADES DIGITALES PARA EL TRABAJO Y LA EDUCACIÓN ALLIMPRENDITORIALIT TITULADO EL DIGITAL A ORIENTAR EN EL MUNDO DEL TRABAJO. ASÍ PUES, LA ESCUELA COMO ÁMBITO DEL APRENDIZAJE PERMANENTE CREA CAMINOS PARA EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS Y PARA LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS DIGITALES, CON EL FIN DE FOMENTAR UNA DIMENSIÓN DE PI SIEMPRE EUROPEA EN LA EDUCACIÓN Y DE FOMENTAR LA INTEGRACIÓN Y LA INCLUSIÓN QUE HOY EN DÍA NECESARIAMENTE SE DESVÍAN DEL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES Y LINGÜÍSTICAS. LOS DOS MÓDULOS ESTÁN DESTINADOS A ADULTOS EN SITUACIÓN DE DESVENTAJA ECONÓMICA Y SOCIAL, EN PARTICULAR LOS DESEMPLEADOS Y LOS DESEMPLEADOS QUE HAN SEGUIDO, SIGUEN O TIENEN LA INTENCIÓN DE SEGUIR EL SEGUNDO NIVEL O QUE HAN ESTADO EN RIESGO DE NO ESCOLARIZARSE DURANTE MUCHO TIEMPO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO SE DIVIDE EN DOS MÓDULOS UNO DEL ÁREA TEMÁTICA 5 CURSOS DE LENGUA EXTRANJERA Y VALORIZACIÓN DE LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA TITULADO LA LENGUA EXTRANJERA EN CADA UNO Y POTENCIAMOS EL INGLÉS EL OTRO DEL ÁREA TEMÁTICA 7 ORIENTACIÓN DE HABILIDADES DIGITALES PARA EL TRABAJO Y LA EDUCACIÓN ALLIMPRENDITORIALIT TITULADO EL DIGITAL A ORIENTAR EN EL MUNDO DEL TRABAJO. ASÍ PUES, LA ESCUELA COMO ÁMBITO DEL APRENDIZAJE PERMANENTE CREA CAMINOS PARA EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS Y PARA LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS DIGITALES, CON EL FIN DE FOMENTAR UNA DIMENSIÓN DE PI SIEMPRE EUROPEA EN LA EDUCACIÓN Y DE FOMENTAR LA INTEGRACIÓN Y LA INCLUSIÓN QUE HOY EN DÍA NECESARIAMENTE SE DESVÍAN DEL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES Y LINGÜÍSTICAS. LOS DOS MÓDULOS ESTÁN DESTINADOS A ADULTOS EN SITUACIÓN DE DESVENTAJA ECONÓMICA Y SOCIAL, EN PARTICULAR LOS DESEMPLEADOS Y LOS DESEMPLEADOS QUE HAN SEGUIDO, SIGUEN O TIENEN LA INTENCIÓN DE SEGUIR EL SEGUNDO NIVEL O QUE HAN ESTADO EN RIESGO DE NO ESCOLARIZARSE DURANTE MUCHO TIEMPO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 30 January 2022
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Revision as of 20:37, 30 January 2022
Project Q4165345 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q4165345 in Italy |
Statements
18,162.59 Euro
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30,048.0 Euro
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60.45 percent
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I.I.S. "G. SOLIMENE" LAVELLO
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IL PROGETTO SI ARTICOLA IN DUE MODULI UNO DELLAREA TEMATICA 5 PERCORSI DI LINGUA STRANIERA E VALORIZZAZIONE DELLA DIVERSIT LINGUISTICA DAL TITOLO LA LINGUA STRANIERA AD OGNI ET POTENZIAMO LINGLESE LALTRO DELLAREA TEMATICA 7 COMPETENZE DIGITALI ORIENTAMENTO AL LAVORO ED EDUCAZIONE ALLIMPRENDITORIALIT DAL TITOLO IL DIGITALE PER ORIENTARSI NEL MONDO DEL LAVORO. LA SCUOLA COME SPAZIO DELLAPPRENDIMENTO PERMANENTE REALIZZA COS PERCORSI DI APPRENDIMENTO DELLE LINGUE E PER LACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE DIGITALI SIA PER FAVORIRE UNA DIMENSIONE SEMPRE PI EUROPEA NELLISTRUZIONE SIA PER FAVORIRE LINTEGRAZIONE E LINCLUSIONE CHE OGGI PASSANO NECESSARIAMENTE DALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DIGITALI E LINGUISTICHE. I DUE MODULI SONO DESTINATI AD ADULTI IN SITUAZIONI DI SVANTAGGIO ECONOMICO E SOCIALE IN PARTICOLARE DISOCCUPATI ED INOCCUPATI CHE ABBIANO SEGUITO STIANO SEGUENDO O HANNO INTENZIONE DI SEGUIRE IL PERCORSO DI SECONDO LIVELLO O CHE FUORI DAL CIRCUITO SCOLASTICO DA TEMPO SONO A RISCHIO DI A (Italian)
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EL PROYECTO SE DIVIDE EN DOS MÓDULOS UNO DEL ÁREA TEMÁTICA 5 CURSOS DE LENGUA EXTRANJERA Y VALORIZACIÓN DE LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA TITULADO LA LENGUA EXTRANJERA EN CADA UNO Y POTENCIAMOS EL INGLÉS EL OTRO DEL ÁREA TEMÁTICA 7 ORIENTACIÓN DE HABILIDADES DIGITALES PARA EL TRABAJO Y LA EDUCACIÓN ALLIMPRENDITORIALIT TITULADO EL DIGITAL A ORIENTAR EN EL MUNDO DEL TRABAJO. ASÍ PUES, LA ESCUELA COMO ÁMBITO DEL APRENDIZAJE PERMANENTE CREA CAMINOS PARA EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS Y PARA LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS DIGITALES, CON EL FIN DE FOMENTAR UNA DIMENSIÓN DE PI SIEMPRE EUROPEA EN LA EDUCACIÓN Y DE FOMENTAR LA INTEGRACIÓN Y LA INCLUSIÓN QUE HOY EN DÍA NECESARIAMENTE SE DESVÍAN DEL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES Y LINGÜÍSTICAS. LOS DOS MÓDULOS ESTÁN DESTINADOS A ADULTOS EN SITUACIÓN DE DESVENTAJA ECONÓMICA Y SOCIAL, EN PARTICULAR LOS DESEMPLEADOS Y LOS DESEMPLEADOS QUE HAN SEGUIDO, SIGUEN O TIENEN LA INTENCIÓN DE SEGUIR EL SEGUNDO NIVEL O QUE HAN ESTADO EN RIESGO DE NO ESCOLARIZARSE DURANTE MUCHO TIEMPO. (Spanish)
30 January 2022
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LAVELLO
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