Q4158143 (Q4158143): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
LA ESCUELA ES MUY BUENA | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MEDIANTE EL ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO Y LA VERIFICACIÓN DE LAS DIFICULTADES EN LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y LA INTEGRACIÓN EN LAS MISMAS CLASES, EL PROYECTO PRETENDE CONTRIBUIR CON ALLINALZAMENT DE LOS NIVELES DE APRENDIZAJE EN HABILIDADES BÁSICAS PARA PERMITIR A TODOS LOS ALUMNOS LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA DESARROLLAR HABILIDADES INDIVIDUALES TENIENDO EN CUENTA COMO PUNTO DE REFERENCIA LAS PRIORIDADES Y OBJETIVOS DE PROCESO IDENTIFICADOS EN EL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN RAV Y LAS ACCIONES INCLUIDAS EN EL PLAN DE MEJORA DEL PDM. LA BRECHA ENTRE LOS ESTÁNDARES DE LA LECCIÓN TRADICIONAL PARTICIPATIVA Y UN ENFOQUE EDUCATIVO QUE UTILIZA TECNOLOGÍAS DIGITALES QUE PERMITEN UN APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y SOBRE TODO COLABORATIVO ORIENTADO A ADQUIRIR COMPETENCIAS EN APOYO DE PROGRAMAS CURRICULARES. CADA ALUMNO SENTIRÁ EL ACTOR PRINCIPAL DE SU PROPIO CAMINO Y MOVIMIENTOS SAR (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MEDIANTE EL ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO Y LA VERIFICACIÓN DE LAS DIFICULTADES EN LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y LA INTEGRACIÓN EN LAS MISMAS CLASES, EL PROYECTO PRETENDE CONTRIBUIR CON ALLINALZAMENT DE LOS NIVELES DE APRENDIZAJE EN HABILIDADES BÁSICAS PARA PERMITIR A TODOS LOS ALUMNOS LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA DESARROLLAR HABILIDADES INDIVIDUALES TENIENDO EN CUENTA COMO PUNTO DE REFERENCIA LAS PRIORIDADES Y OBJETIVOS DE PROCESO IDENTIFICADOS EN EL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN RAV Y LAS ACCIONES INCLUIDAS EN EL PLAN DE MEJORA DEL PDM. LA BRECHA ENTRE LOS ESTÁNDARES DE LA LECCIÓN TRADICIONAL PARTICIPATIVA Y UN ENFOQUE EDUCATIVO QUE UTILIZA TECNOLOGÍAS DIGITALES QUE PERMITEN UN APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y SOBRE TODO COLABORATIVO ORIENTADO A ADQUIRIR COMPETENCIAS EN APOYO DE PROGRAMAS CURRICULARES. CADA ALUMNO SENTIRÁ EL ACTOR PRINCIPAL DE SU PROPIO CAMINO Y MOVIMIENTOS SAR (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MEDIANTE EL ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO Y LA VERIFICACIÓN DE LAS DIFICULTADES EN LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y LA INTEGRACIÓN EN LAS MISMAS CLASES, EL PROYECTO PRETENDE CONTRIBUIR CON ALLINALZAMENT DE LOS NIVELES DE APRENDIZAJE EN HABILIDADES BÁSICAS PARA PERMITIR A TODOS LOS ALUMNOS LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA DESARROLLAR HABILIDADES INDIVIDUALES TENIENDO EN CUENTA COMO PUNTO DE REFERENCIA LAS PRIORIDADES Y OBJETIVOS DE PROCESO IDENTIFICADOS EN EL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN RAV Y LAS ACCIONES INCLUIDAS EN EL PLAN DE MEJORA DEL PDM. LA BRECHA ENTRE LOS ESTÁNDARES DE LA LECCIÓN TRADICIONAL PARTICIPATIVA Y UN ENFOQUE EDUCATIVO QUE UTILIZA TECNOLOGÍAS DIGITALES QUE PERMITEN UN APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y SOBRE TODO COLABORATIVO ORIENTADO A ADQUIRIR COMPETENCIAS EN APOYO DE PROGRAMAS CURRICULARES. CADA ALUMNO SENTIRÁ EL ACTOR PRINCIPAL DE SU PROPIO CAMINO Y MOVIMIENTOS SAR (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 30 January 2022
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Revision as of 19:56, 30 January 2022
Project Q4158143 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q4158143 in Italy |
Statements
37,413.2 Euro
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61,896.0 Euro
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60.45 percent
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LICEO CLASSICO -CONVITTO "T.CAMPANELLA"
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ANALIZZANDO LA SITUAZIONE DEGLI STUDENTI DELLISTITUTO E VERIFICANDO LE DIFFICOLT PALPABILI NELLE COMPETENZE DI BASE E NELLINTEGRAZIONE ALLINTERNO DELLE STESSE CLASSI IL PROGETTO LA SCUOLA BUONISSIMA MIRA A CONTRIBUIRE ALLINNALZAMENTO DEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO NELLE COMPETENZE DI BASE PER CONSENTIRE A TUTTI GLI ALLIEVI PARI OPPORTUNIT DI SVILUPPO DELLE CAPACIT INDIVIDUALI TENUTO CONTO COME PUNTO DI RIFERIMENTO DELLE PRIORIT E DEGLI OBIETTIVI DI PROCESSO INDIVIDUATI NEL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE RAV E DELLE AZIONI INSERITE NEL PIANO DI MIGLIORAMENTO PDM.LAPPRENDIMENTO CHE SI TENTER DI RAGGIUNGERE TENTER DI COLMARE IL GAP ESISTENTE TRA GLI STANDARD DELLA LEZIONE TRADIZIONALE PARTECIPATA E UN APPROCCIO DIDATTICO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI CONSENTENDO UN APPRENDIMENTO DI TIPO PERSONALIZZATO AUTONOMO E SOPRATTUTTO COLLABORATIVO ORIENTATO ALLACQUISIZIONE DI COMPETENZE A SUPPORTO DEI PROGRAMMI CURRICULARI. OGNI DISCENTE SI SENTIR ATTORE PRINCIPALE DEL PROPRIO PERCORSO E SAR MOTI (Italian)
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MEDIANTE EL ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO Y LA VERIFICACIÓN DE LAS DIFICULTADES EN LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y LA INTEGRACIÓN EN LAS MISMAS CLASES, EL PROYECTO PRETENDE CONTRIBUIR CON ALLINALZAMENT DE LOS NIVELES DE APRENDIZAJE EN HABILIDADES BÁSICAS PARA PERMITIR A TODOS LOS ALUMNOS LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA DESARROLLAR HABILIDADES INDIVIDUALES TENIENDO EN CUENTA COMO PUNTO DE REFERENCIA LAS PRIORIDADES Y OBJETIVOS DE PROCESO IDENTIFICADOS EN EL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN RAV Y LAS ACCIONES INCLUIDAS EN EL PLAN DE MEJORA DEL PDM. LA BRECHA ENTRE LOS ESTÁNDARES DE LA LECCIÓN TRADICIONAL PARTICIPATIVA Y UN ENFOQUE EDUCATIVO QUE UTILIZA TECNOLOGÍAS DIGITALES QUE PERMITEN UN APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y SOBRE TODO COLABORATIVO ORIENTADO A ADQUIRIR COMPETENCIAS EN APOYO DE PROGRAMAS CURRICULARES. CADA ALUMNO SENTIRÁ EL ACTOR PRINCIPAL DE SU PROPIO CAMINO Y MOVIMIENTOS SAR (Spanish)
30 January 2022
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REGGIO DI CALABRIA
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