Q4156141 (Q4156141): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
NIÑOS EN MOVIMIENTO CON LUPA | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO SE CONCIBIÓ COMO UNA HERRAMIENTA PARA COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO A FIN DE PROMOVER LA IGUALDAD DE ACCESO A LA EDUCACIÓN PREESCOLAR MEDIANTE EL AUMENTO DEL NIVEL DE COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS PARA LA EXPERIMENTACIÓN Y LA INVESTIGACIÓN EN INNOVACIÓN METODOLÓGICA Y DIDÁCTICA. LOS TIPOS DE INTERVENCIÓN SE SELECCIONAN SOBRE LA BASE DE LOS INDICADORES DE CRITICIDAD PRESENTES EN EL RAV. ASÍ PUES, LOS RESULTADOS ESPERADOS PUEDEN RESUMIRSE COMO LA PROMOCIÓN Y ORIENTACIÓN DEL ÉXITO DE LA FORMACIÓN PERSONALIZADA Y EL DESARROLLO DE LA INTEGRACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS ENTRE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS Y DIDÁCTICAS DE LA ESCUELA Y LAS ACCIONES DE FORMACIÓN PROMOVIDAS POR LAS AUTORIDADES LOCALES QUE OFRECEN UNA VÍA EDUCATIVA INNOVADORA DESTINADA A GARANTIZAR LA INCLUSIÓN Y APOYAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA LA DIVERSIDAD Y LA INTEGRACIÓN A FIN DE EVITAR QUE LA DIFERENCIA SE CONVIERTA EN DESIGUALDAD EN LA ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO ESCOLAR Y EN LA FLEXIBILIDAD DEL CURRÍCULO. HABRÁ CUATRO ETAPAS DE EJECUCIÓN DE LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO QUE LLEVA A CABO LAS ACTIVIDADES CON (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO SE CONCIBIÓ COMO UNA HERRAMIENTA PARA COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO A FIN DE PROMOVER LA IGUALDAD DE ACCESO A LA EDUCACIÓN PREESCOLAR MEDIANTE EL AUMENTO DEL NIVEL DE COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS PARA LA EXPERIMENTACIÓN Y LA INVESTIGACIÓN EN INNOVACIÓN METODOLÓGICA Y DIDÁCTICA. LOS TIPOS DE INTERVENCIÓN SE SELECCIONAN SOBRE LA BASE DE LOS INDICADORES DE CRITICIDAD PRESENTES EN EL RAV. ASÍ PUES, LOS RESULTADOS ESPERADOS PUEDEN RESUMIRSE COMO LA PROMOCIÓN Y ORIENTACIÓN DEL ÉXITO DE LA FORMACIÓN PERSONALIZADA Y EL DESARROLLO DE LA INTEGRACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS ENTRE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS Y DIDÁCTICAS DE LA ESCUELA Y LAS ACCIONES DE FORMACIÓN PROMOVIDAS POR LAS AUTORIDADES LOCALES QUE OFRECEN UNA VÍA EDUCATIVA INNOVADORA DESTINADA A GARANTIZAR LA INCLUSIÓN Y APOYAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA LA DIVERSIDAD Y LA INTEGRACIÓN A FIN DE EVITAR QUE LA DIFERENCIA SE CONVIERTA EN DESIGUALDAD EN LA ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO ESCOLAR Y EN LA FLEXIBILIDAD DEL CURRÍCULO. HABRÁ CUATRO ETAPAS DE EJECUCIÓN DE LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO QUE LLEVA A CABO LAS ACTIVIDADES CON (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO SE CONCIBIÓ COMO UNA HERRAMIENTA PARA COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO A FIN DE PROMOVER LA IGUALDAD DE ACCESO A LA EDUCACIÓN PREESCOLAR MEDIANTE EL AUMENTO DEL NIVEL DE COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS PARA LA EXPERIMENTACIÓN Y LA INVESTIGACIÓN EN INNOVACIÓN METODOLÓGICA Y DIDÁCTICA. LOS TIPOS DE INTERVENCIÓN SE SELECCIONAN SOBRE LA BASE DE LOS INDICADORES DE CRITICIDAD PRESENTES EN EL RAV. ASÍ PUES, LOS RESULTADOS ESPERADOS PUEDEN RESUMIRSE COMO LA PROMOCIÓN Y ORIENTACIÓN DEL ÉXITO DE LA FORMACIÓN PERSONALIZADA Y EL DESARROLLO DE LA INTEGRACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS ENTRE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS Y DIDÁCTICAS DE LA ESCUELA Y LAS ACCIONES DE FORMACIÓN PROMOVIDAS POR LAS AUTORIDADES LOCALES QUE OFRECEN UNA VÍA EDUCATIVA INNOVADORA DESTINADA A GARANTIZAR LA INCLUSIÓN Y APOYAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA LA DIVERSIDAD Y LA INTEGRACIÓN A FIN DE EVITAR QUE LA DIFERENCIA SE CONVIERTA EN DESIGUALDAD EN LA ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO ESCOLAR Y EN LA FLEXIBILIDAD DEL CURRÍCULO. HABRÁ CUATRO ETAPAS DE EJECUCIÓN DE LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO QUE LLEVA A CABO LAS ACTIVIDADES CON (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 30 January 2022
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Revision as of 19:45, 30 January 2022
Project Q4156141 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q4156141 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
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27,405.6 Euro
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60.45 percent
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ELIO VITTORINI
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IL PROGETTO PENSATO COME STRUMENTO DI CONTRASTO DELLABBANDONO SCOLASTICO PRECOCE DI PROMOZIONE DELLA PARIT DI ACCESSO ALLISTRUZIONE PRESCOLARE DI INCREMENTO DEL LIVELLO DI COMPETENZE DI BASE DEGLI ALUNNI DI SPERIMENTAZIONE E DI RICERCAAZIONE DI INNOVAZIONE METODOLOGICA E DIDATTICA. I TIPI DI INTERVENTO SONO SCELTI SULLA BASE DEGLI INDICATORI DI CRITICIT PRESENTI NEL RAV. I RISULTATI ATTESI POSSONO ESSERE COS RIASSUNTI PROMOZIONE E ORIENTAMENTO DEL SUCCESSO FORMATIVO PERSONALIZZATO E SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE INTEGRAZIONE TRA AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA DELLA SCUOLA E AZIONI FORMATIVE PROMOSSE DA ENTI LOCALI OFFERTA DI UN PERCORSO DIDATTICO INNOVATIVO VOLTO A GARANTIRE LINCLUSIONE E A SOSTENERE LE PARI OPPORTUNIT LA DIVERSIT E LINTEGRAZIONE AL FINE DI SCONGIURARE CHE LA DIFFERENZA SI TRASFORMI IN DISUGUAGLIANZA ORGANIZZAZIONE DEL TEMPO SCUOLA E FLESSIBILIT DEL CURRICOLO. SONO PREVISTE QUATTRO FASI DI REALIZZAZIONE PRESENTAZIONE DEL PROGETTO SVOLGIMENTO DELLE ATTIVIT CON I (Italian)
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EL PROYECTO SE CONCIBIÓ COMO UNA HERRAMIENTA PARA COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO A FIN DE PROMOVER LA IGUALDAD DE ACCESO A LA EDUCACIÓN PREESCOLAR MEDIANTE EL AUMENTO DEL NIVEL DE COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS PARA LA EXPERIMENTACIÓN Y LA INVESTIGACIÓN EN INNOVACIÓN METODOLÓGICA Y DIDÁCTICA. LOS TIPOS DE INTERVENCIÓN SE SELECCIONAN SOBRE LA BASE DE LOS INDICADORES DE CRITICIDAD PRESENTES EN EL RAV. ASÍ PUES, LOS RESULTADOS ESPERADOS PUEDEN RESUMIRSE COMO LA PROMOCIÓN Y ORIENTACIÓN DEL ÉXITO DE LA FORMACIÓN PERSONALIZADA Y EL DESARROLLO DE LA INTEGRACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS ENTRE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS Y DIDÁCTICAS DE LA ESCUELA Y LAS ACCIONES DE FORMACIÓN PROMOVIDAS POR LAS AUTORIDADES LOCALES QUE OFRECEN UNA VÍA EDUCATIVA INNOVADORA DESTINADA A GARANTIZAR LA INCLUSIÓN Y APOYAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA LA DIVERSIDAD Y LA INTEGRACIÓN A FIN DE EVITAR QUE LA DIFERENCIA SE CONVIERTA EN DESIGUALDAD EN LA ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO ESCOLAR Y EN LA FLEXIBILIDAD DEL CURRÍCULO. HABRÁ CUATRO ETAPAS DE EJECUCIÓN DE LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO QUE LLEVA A CABO LAS ACTIVIDADES CON (Spanish)
30 January 2022
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SCICLI
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