Q4141182 (Q4141182): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en: Setting new description) |
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
TODOS JUNTOS | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LA INTEGRACIÓN/INCLUSIÓN PROPONIENDO MÚLTIPLES ACTIVIDADES: C.I.C., LABORATORIO DE DISEÑO ALIMENTARIO: COMIDA PARA VER, TALLER DE COMETAS (DAR VIDA A OBJETOS CREADOS POR NOSOTROS), TALLER ‘SALVAR LAS ABEJAS Y MARIPOSAS’ AHORRAMOS APIS Y MARIPOSAS, LABORATORIO. QUÍMICA (OBSERVAMOS BIODIVERSIDAD), LABORATORIO. VERDE — COSECHA (GRUPOS DE CLASE PARALELA), TALLERES DE MÚSICA Y BAILES FOLCLÓRICOS PARA REDESCUBRIR TRADICIONES (GRUPOS DEL INSTITUTO), RECEPCIÓN Y ARMONIZACIÓN (GRUPOS EXTENDIDOS A LAS FAMILIAS), TRABAJO ESCOLAR DE PROYECTOS DE ALTERNANCIA (GRUPO DE CLASES), LABORATORIO «CULTURA DEL DEPORTE» (GRUPO DE CLASE O INSTITUTO). A TRAVÉS DEL DISEÑO DE ENTORNOS INCLUSIVOS CON EL USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES COMO HERRAMIENTAS COMPENSATORIAS CON LA AYUDA DE LAS SIGUIENTES METODOLOGÍAS INNOVADORAS: EDUCACIÓN ENTRE PARES O «EDUCACIÓN PARITARIA», APRENDIZAJE COOPERATIVO «APRENDIZAJE COOPERATIVO», ENSEÑANZA BOCA ABAJO O «AULA VOLCADA» (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LA INTEGRACIÓN/INCLUSIÓN PROPONIENDO MÚLTIPLES ACTIVIDADES: C.I.C., LABORATORIO DE DISEÑO ALIMENTARIO: COMIDA PARA VER, TALLER DE COMETAS (DAR VIDA A OBJETOS CREADOS POR NOSOTROS), TALLER ‘SALVAR LAS ABEJAS Y MARIPOSAS’ AHORRAMOS APIS Y MARIPOSAS, LABORATORIO. QUÍMICA (OBSERVAMOS BIODIVERSIDAD), LABORATORIO. VERDE — COSECHA (GRUPOS DE CLASE PARALELA), TALLERES DE MÚSICA Y BAILES FOLCLÓRICOS PARA REDESCUBRIR TRADICIONES (GRUPOS DEL INSTITUTO), RECEPCIÓN Y ARMONIZACIÓN (GRUPOS EXTENDIDOS A LAS FAMILIAS), TRABAJO ESCOLAR DE PROYECTOS DE ALTERNANCIA (GRUPO DE CLASES), LABORATORIO «CULTURA DEL DEPORTE» (GRUPO DE CLASE O INSTITUTO). A TRAVÉS DEL DISEÑO DE ENTORNOS INCLUSIVOS CON EL USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES COMO HERRAMIENTAS COMPENSATORIAS CON LA AYUDA DE LAS SIGUIENTES METODOLOGÍAS INNOVADORAS: EDUCACIÓN ENTRE PARES O «EDUCACIÓN PARITARIA», APRENDIZAJE COOPERATIVO «APRENDIZAJE COOPERATIVO», ENSEÑANZA BOCA ABAJO O «AULA VOLCADA» (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LA INTEGRACIÓN/INCLUSIÓN PROPONIENDO MÚLTIPLES ACTIVIDADES: C.I.C., LABORATORIO DE DISEÑO ALIMENTARIO: COMIDA PARA VER, TALLER DE COMETAS (DAR VIDA A OBJETOS CREADOS POR NOSOTROS), TALLER ‘SALVAR LAS ABEJAS Y MARIPOSAS’ AHORRAMOS APIS Y MARIPOSAS, LABORATORIO. QUÍMICA (OBSERVAMOS BIODIVERSIDAD), LABORATORIO. VERDE — COSECHA (GRUPOS DE CLASE PARALELA), TALLERES DE MÚSICA Y BAILES FOLCLÓRICOS PARA REDESCUBRIR TRADICIONES (GRUPOS DEL INSTITUTO), RECEPCIÓN Y ARMONIZACIÓN (GRUPOS EXTENDIDOS A LAS FAMILIAS), TRABAJO ESCOLAR DE PROYECTOS DE ALTERNANCIA (GRUPO DE CLASES), LABORATORIO «CULTURA DEL DEPORTE» (GRUPO DE CLASE O INSTITUTO). A TRAVÉS DEL DISEÑO DE ENTORNOS INCLUSIVOS CON EL USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES COMO HERRAMIENTAS COMPENSATORIAS CON LA AYUDA DE LAS SIGUIENTES METODOLOGÍAS INNOVADORAS: EDUCACIÓN ENTRE PARES O «EDUCACIÓN PARITARIA», APRENDIZAJE COOPERATIVO «APRENDIZAJE COOPERATIVO», ENSEÑANZA BOCA ABAJO O «AULA VOLCADA» (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 30 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 18:28, 30 January 2022
Project Q4141182 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q4141182 in Italy |
Statements
16,230.7 Euro
0 references
32,461.4 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO ALVITO
0 references
IL PROGETTO MIRA ALL'INTEGRAZIONE/INCLUSIONE PROPONENDO MOLTEPLICI ATTIVITÃ : C.I.C., LABORATORIO FOOD-DESIGN: IL CIBO DA GUARDARE, LABORATORIO AQUILONI (DAR VITA AD OGGETTI CREATI DA NOI), LABORATORIO ' SAVE THE BEES AND BUTTERFLIES ' SALVIAMO LE API E LE FARFALLE, LAB. CHIMICA (OSSERVIAMO LA BIODIVERSITÃ ), LAB. VERDE- VENDEMMIANDO (GRUPPI CLASSE PARALLELI), LABORATORIO MUSICHE E DANZE POPOLARI ALLA RISCOPERTA DELLE TRADIZIONI (GRUPPI D'ISTITUTO), ACCOGLIENZA E ARMONIZZAZIONE (GRUPPI ALLARGATI ALLE FAMIGLIE), PROGETTO ALTERNANZA SCUOLA LAVORO (GRUPPO CLASSE), LABORATORIO 'CULTURA DELLO SPORT' (GRUPPO CLASSE E/O D'ISTITUTO). ATTRAVERSO LA PROGETTAZIONE DI AMBIENTI INCLUSIVI CON L'UTILIZZO DELLE TECNOLOGIE DIGITALI COME STRUMENTI COMPENSATIVI CON L'AUSILIO DELLE SEGUENTI METODOLOGIE INNOVATIVE: EDUCAZIONE TRA PARI O 'PEER EDUCATION', APPRENDIMENTO COOPERATIVO 'COOPERATIVE LEARNING', DIDATTICA CAPOVOLTA O ' FLIPPED CLASSROOM' (Italian)
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LA INTEGRACIÓN/INCLUSIÓN PROPONIENDO MÚLTIPLES ACTIVIDADES: C.I.C., LABORATORIO DE DISEÑO ALIMENTARIO: COMIDA PARA VER, TALLER DE COMETAS (DAR VIDA A OBJETOS CREADOS POR NOSOTROS), TALLER ‘SALVAR LAS ABEJAS Y MARIPOSAS’ AHORRAMOS APIS Y MARIPOSAS, LABORATORIO. QUÍMICA (OBSERVAMOS BIODIVERSIDAD), LABORATORIO. VERDE — COSECHA (GRUPOS DE CLASE PARALELA), TALLERES DE MÚSICA Y BAILES FOLCLÓRICOS PARA REDESCUBRIR TRADICIONES (GRUPOS DEL INSTITUTO), RECEPCIÓN Y ARMONIZACIÓN (GRUPOS EXTENDIDOS A LAS FAMILIAS), TRABAJO ESCOLAR DE PROYECTOS DE ALTERNANCIA (GRUPO DE CLASES), LABORATORIO «CULTURA DEL DEPORTE» (GRUPO DE CLASE O INSTITUTO). A TRAVÉS DEL DISEÑO DE ENTORNOS INCLUSIVOS CON EL USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES COMO HERRAMIENTAS COMPENSATORIAS CON LA AYUDA DE LAS SIGUIENTES METODOLOGÍAS INNOVADORAS: EDUCACIÓN ENTRE PARES O «EDUCACIÓN PARITARIA», APRENDIZAJE COOPERATIVO «APRENDIZAJE COOPERATIVO», ENSEÑANZA BOCA ABAJO O «AULA VOLCADA» (Spanish)
30 January 2022
0 references
ALVITO
0 references