OUT OF...CLASS (Q583726): Difference between revisions
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FUERA DE CLASE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA IDEA DE DISEÑO QUE SE ADHIERE A LA INICIATIVA EMBLEMÁTICA EN LA ASIGNACIÓN 1O, TAL COMO SE REFLEJA EN LA POLÍTICA DE PROGRAMACIÓN REGIONAL. EL PROYECTO SE REFIERE A LA ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA DE IGRADO, DONDE SE ENCUENTRAN LAS MAYORES DIFICULTADES EN EL CAMPO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, ESPECIALMENTE EN RELACIÓN CON EL ÁREA CIENTÍFICA EXPRESIVA Y MATEMÁTICA, Y TIENE COMO OBJETIVO OFRECER UNA OPORTUNIDAD EXITOSA EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR A TODOS LOS ALUMNOS CON DEFICIENCIAS LINGÜÍSTICAS Y LÓGICAS PARTICULARES QUE NECESITAN DIFERENTES TIEMPOS DE APRENDIZAJE DE CONDICIONES FAVORABLES A LA CONCENTRACIÓN Y ESTIMULACIÓN DE METODOLOGÍAS, A FIN DE CONSIDERAR SU COMPROMISO DECISIVO CON EL SCOLASTIC SUCCESS.NON ES SOLO DISEÑAR ACTIVIDADES ADICIONALES O COMPLEMENTARIAS A LAS CURRÍCULOS, PERO TENER UN IMPACTO POSITIVO EN LAS CONDICIONES QUE PUEDAN FACILITAR Y FACILITAR PROCESOS DE APRENDIZAJE ADECUADOS PARA TODOS LOS ALUMNOS, COMO LA VALORIZACIÓN Y EL DESARROLLO DE LOS INTERESES DE ACTITUDES Y LA PROMOCIÓN DE LA CURIOSIDAD DE UNA POSICIÓN. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA IDEA DE DISEÑO QUE SE ADHIERE A LA INICIATIVA EMBLEMÁTICA EN LA ASIGNACIÓN 1O, TAL COMO SE REFLEJA EN LA POLÍTICA DE PROGRAMACIÓN REGIONAL. EL PROYECTO SE REFIERE A LA ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA DE IGRADO, DONDE SE ENCUENTRAN LAS MAYORES DIFICULTADES EN EL CAMPO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, ESPECIALMENTE EN RELACIÓN CON EL ÁREA CIENTÍFICA EXPRESIVA Y MATEMÁTICA, Y TIENE COMO OBJETIVO OFRECER UNA OPORTUNIDAD EXITOSA EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR A TODOS LOS ALUMNOS CON DEFICIENCIAS LINGÜÍSTICAS Y LÓGICAS PARTICULARES QUE NECESITAN DIFERENTES TIEMPOS DE APRENDIZAJE DE CONDICIONES FAVORABLES A LA CONCENTRACIÓN Y ESTIMULACIÓN DE METODOLOGÍAS, A FIN DE CONSIDERAR SU COMPROMISO DECISIVO CON EL SCOLASTIC SUCCESS.NON ES SOLO DISEÑAR ACTIVIDADES ADICIONALES O COMPLEMENTARIAS A LAS CURRÍCULOS, PERO TENER UN IMPACTO POSITIVO EN LAS CONDICIONES QUE PUEDAN FACILITAR Y FACILITAR PROCESOS DE APRENDIZAJE ADECUADOS PARA TODOS LOS ALUMNOS, COMO LA VALORIZACIÓN Y EL DESARROLLO DE LOS INTERESES DE ACTITUDES Y LA PROMOCIÓN DE LA CURIOSIDAD DE UNA POSICIÓN. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: LA IDEA DE DISEÑO QUE SE ADHIERE A LA INICIATIVA EMBLEMÁTICA EN LA ASIGNACIÓN 1O, TAL COMO SE REFLEJA EN LA POLÍTICA DE PROGRAMACIÓN REGIONAL. EL PROYECTO SE REFIERE A LA ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA DE IGRADO, DONDE SE ENCUENTRAN LAS MAYORES DIFICULTADES EN EL CAMPO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, ESPECIALMENTE EN RELACIÓN CON EL ÁREA CIENTÍFICA EXPRESIVA Y MATEMÁTICA, Y TIENE COMO OBJETIVO OFRECER UNA OPORTUNIDAD EXITOSA EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR A TODOS LOS ALUMNOS CON DEFICIENCIAS LINGÜÍSTICAS Y LÓGICAS PARTICULARES QUE NECESITAN DIFERENTES TIEMPOS DE APRENDIZAJE DE CONDICIONES FAVORABLES A LA CONCENTRACIÓN Y ESTIMULACIÓN DE METODOLOGÍAS, A FIN DE CONSIDERAR SU COMPROMISO DECISIVO CON EL SCOLASTIC SUCCESS.NON ES SOLO DISEÑAR ACTIVIDADES ADICIONALES O COMPLEMENTARIAS A LAS CURRÍCULOS, PERO TENER UN IMPACTO POSITIVO EN LAS CONDICIONES QUE PUEDAN FACILITAR Y FACILITAR PROCESOS DE APRENDIZAJE ADECUADOS PARA TODOS LOS ALUMNOS, COMO LA VALORIZACIÓN Y EL DESARROLLO DE LOS INTERESES DE ACTITUDES Y LA PROMOCIÓN DE LA CURIOSIDAD DE UNA POSICIÓN. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
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Revision as of 02:54, 29 January 2022
Project Q583726 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OUT OF...CLASS |
Project Q583726 in Italy |
Statements
62,023.2 Euro
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62,023.2 Euro
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100.0 percent
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21 June 2019
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31 December 2020
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I.C. "R. LEONE"
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40°34'48.43"N, 16°45'21.92"E
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LIDEA PROGETTUALE ADERENTE ALLINIZIATIVA FARO A ALLOT 1O COSI COME DECLINATO DALLA POLITICA DI PROGRAMMAZIONE REGIONALE. IL PROGETTO RIGUARDA LA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI IGRADO DOVE SI REGISTRANO LE MAGGIORI DIFFICOLT NELLAMBITO DELLE COMPETENZE DI BASE SPECIE RIFERITE ALLAREA LINGUISTICO ESPRESSIVA E MATEMATICO SCIENTIFICO E SI PROPONE DI OFFRIRE UNOPPORTUNIT DI SUCCESSO NEGLI APPRENDIMENTI SCOLASTICI A TUTTI GLII ALUNNI CON PARTICOLARI CARENZE DI TIPO LINGUISTICO E LOGICO CHE HANNO BISOGNO DI TEMPI DIVERSI DI APPRENDIMENTO DI CONDIZIONI FAVOREVOLI ALLA CONCENTRAZIONE E METODOLOGIE STIMOLANTI COS DA CONSIDERARE IL LORO IMPEGNO DETERMINANTE PER IL SUCCESSO SCOLASTICO.NON SI TRATTA SOLO DI PROGETTARE ATTIVIT AGGIUNTIVE O INTEGRATIVE A QUELLE CURRICOLARI MA DI INCIDERE POSITIVAMENTE SULLE CONDIZIONI CHE POSSONO FAVORIRE E FACILITARE PROCESSI DI APPRENDIMENTO ADEGUATI PER TUTTI GLI ALLIEVII QUALI VALORIZZAZIONE E SVILUPPO DI ATTITUDINI INTERESSI E CURIOSIT PROMOZIONE DI UN POSI (Italian)
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THE IDEA OF DESIGN ADHERING TO THE FLAGSHIP INITIATIVE AT ALLOT 1O AS DECLINED BY REGIONAL PROGRAMMING POLICY. THE PROJECT CONCERNS THE PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL OF IGRADO WHERE THERE ARE THE GREATEST DIFFICULTIES IN THE FIELD OF BASIC SKILLS, ESPECIALLY RELATED TO THE LINGUISTIC EXPRESSIVE AND MATHEMATICAL SCIENTIFIC AREA AND AIMS TO OFFER A CHANCE OF SUCCESS IN SCHOOL APPRENTICESHIPS TO ALL PUPILS WITH PARTICULAR LINGUISTIC AND LOGICAL DEFICIENCIES THAT NEED DIFFERENT LEARNING TIMES OF CONDITIONS FAVOURABLE TO CONCENTRATION AND STIMULATING METHODOLOGIES, SO AS TO CONSIDER THEIR FUNDAMENTAL COMMITMENT TO THE SUCCESS OF THE SCHOOL AND TO FACILITATE THE DEVELOPMENT OF THOSE ACTIVITIES THAT CAN ONLY BE CARRIED OUT BY THE STUDENTS. (English)
13 November 2020
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L’IDÉE DE CONCEPTION QUI ADHÈRE À L’INITIATIVE PHARE À ALLOT 1O, TELLE QUE REFLÉTÉE DANS LA POLITIQUE DE PROGRAMMATION RÉGIONALE. LE PROJET CONCERNE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE D’IGRADO OÙ IL Y A LES PLUS GRANDES DIFFICULTÉS DANS LE DOMAINE DES COMPÉTENCES DE BASE, EN PARTICULIER EN CE QUI CONCERNE LE DOMAINE SCIENTIFIQUE EXPRESSIF ET MATHÉMATIQUE, ET VISE À OFFRIR UNE CHANCE RÉUSSIE DANS L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE À TOUS LES ÉLÈVES PRÉSENTANT DES DÉFICIENCES LINGUISTIQUES ET LOGIQUES PARTICULIÈRES QUI ONT BESOIN DE DIFFÉRENTES PÉRIODES D’APPRENTISSAGE FAVORABLES À LA CONCENTRATION ET À LA STIMULATION DES MÉTHODOLOGIES AFIN DE CONSIDÉRER LEUR ENGAGEMENT DÉCISIF EN FAVEUR DU SUCCESS SCOLASTIC.NON, IL NE S’AGIT QUE DE CONCEVOIR DES ACTIVITÉS COMPLÉMENTAIRES OU COMPLÉMENTAIRES AUX PROGRAMMES D’ÉTUDES, MAIS D’AVOIR UN IMPACT POSITIF SUR LES CONDITIONS SUSCEPTIBLES DE FACILITER ET DE FACILITER LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE APPROPRIÉS POUR TOUS LES ÉLÈVES TELS QUE LA VALORISATION ET LE DÉVELOPPEMENT D’INTÉRÊTS D’ATTITUDES ET LA PROMOTION DE LA CURIOSITÉ D’UNE POSITION. (French)
9 December 2021
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DIE DESIGNIDEE, DIE SICH AN DIE LEITINITIATIVE 1O ANSCHLIESST, WIE SIE IN DER REGIONALEN PROGRAMMPLANUNGSPOLITIK ZUM AUSDRUCK KOMMT. DAS PROJEKT BETRIFFT DIE PRIMAR- UND SEKUNDARSCHULE IGRADO, WO ES DIE GRÖSSTEN SCHWIERIGKEITEN IM BEREICH DER GRUNDFERTIGKEITEN GIBT, INSBESONDERE IN BEZUG AUF DEN AUSDRUCKSSTARKEN UND MATHEMATISCHEN WISSENSCHAFTSBEREICH UND ZIELT DARAUF AB, ALLEN SCHÜLERN MIT BESONDEREN SPRACHLICHEN UND LOGISCHEN MÄNGELN, DIE UNTERSCHIEDLICHE LERNZEITEN VON BEDINGUNGEN ZUR KONZENTRATION UND ANREGUNG VON METHODEN BENÖTIGEN, EINE ERFOLGREICHE GELEGENHEIT IM SCHULUNTERRICHT ZU BIETEN, UM IHR ENTSCHIEDENES ENGAGEMENT FÜR SCOLASTIC SUCCESS IN BETRACHT ZU ZIEHEN. (German)
19 December 2021
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HET ONTWERPIDEE DAT IN OVEREENSTEMMING IS MET HET VLAGGENSCHIPINITIATIEF, ZOALS DAT TOT UITING KOMT IN HET REGIONALE PROGRAMMERINGSBELEID. HET PROJECT HEEFT BETREKKING OP DE BASIS- EN MIDDELBARE SCHOOL VAN IGRADO, WAAR ER DE GROOTSTE MOEILIJKHEDEN ZIJN OP HET GEBIED VAN BASISVAARDIGHEDEN, MET NAME OP HET GEBIED VAN EXPRESSIEVE EN WISKUNDIGE WETENSCHAPPELIJKE KENNIS EN IS BEDOELD OM ALLE LEERLINGEN MET SPECIFIEKE TAALKUNDIGE EN LOGISCHE TEKORTKOMINGEN DIE VERSCHILLENDE LEERTIJDEN NODIG HEBBEN DIE GUNSTIG ZIJN VOOR CONCENTRATIE EN STIMULEREN VAN METHODEN, EEN SUCCESVOLLE KANS TE BIEDEN BIJ HET LEREN OP SCHOOL. HET IS NIET MEER DAN OM AANVULLENDE OF AANVULLENDE ACTIVITEITEN OP TE ZETTEN VOOR DE LEERPROGRAMMA’S, MAAR EEN POSITIEF EFFECT TE HEBBEN OP DE VOORWAARDEN DIE PASSENDE LEERPROCESSEN VOOR ALLE LEERLINGEN KUNNEN VERGEMAKKELIJKEN EN VERGEMAKKELIJKEN, ZOALS VALORISATIE EN ONTWIKKELING VAN ATTITUDES EN CURIOSITEITSBEVORDERING VAN EEN POSITIE. (Dutch)
11 January 2022
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LA IDEA DE DISEÑO QUE SE ADHIERE A LA INICIATIVA EMBLEMÁTICA EN LA ASIGNACIÓN 1O, TAL COMO SE REFLEJA EN LA POLÍTICA DE PROGRAMACIÓN REGIONAL. EL PROYECTO SE REFIERE A LA ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA DE IGRADO, DONDE SE ENCUENTRAN LAS MAYORES DIFICULTADES EN EL CAMPO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, ESPECIALMENTE EN RELACIÓN CON EL ÁREA CIENTÍFICA EXPRESIVA Y MATEMÁTICA, Y TIENE COMO OBJETIVO OFRECER UNA OPORTUNIDAD EXITOSA EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR A TODOS LOS ALUMNOS CON DEFICIENCIAS LINGÜÍSTICAS Y LÓGICAS PARTICULARES QUE NECESITAN DIFERENTES TIEMPOS DE APRENDIZAJE DE CONDICIONES FAVORABLES A LA CONCENTRACIÓN Y ESTIMULACIÓN DE METODOLOGÍAS, A FIN DE CONSIDERAR SU COMPROMISO DECISIVO CON EL SCOLASTIC SUCCESS.NON ES SOLO DISEÑAR ACTIVIDADES ADICIONALES O COMPLEMENTARIAS A LAS CURRÍCULOS, PERO TENER UN IMPACTO POSITIVO EN LAS CONDICIONES QUE PUEDAN FACILITAR Y FACILITAR PROCESOS DE APRENDIZAJE ADECUADOS PARA TODOS LOS ALUMNOS, COMO LA VALORIZACIÓN Y EL DESARROLLO DE LOS INTERESES DE ACTITUDES Y LA PROMOCIÓN DE LA CURIOSIDAD DE UNA POSICIÓN. (Spanish)
29 January 2022
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Identifiers
I35E19000270006
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