TYPE...FRIENDS (Q497252): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
TIPO...AMIGOS | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO CONSTA DE 5 MÓDULOS DE 30 H CADA UNO CON EL OBJETIVO DE AUMENTAR Y DIVERSIFICAR LAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS CON EL FIN DE DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DIGITALES RECONOCIDAS COMO CONDICIÓN PREVIA PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE DE NUESTRO PAÍS Y PARA EL EJERCICIO DE UNA CIUDADANÍA PLENA Y ACTIVA EN LA INFORMACIÓNVOLLE PROMOVER UNA DIDÁCTICA INNOVADORA QUE INTEGRE NUEVAS TECNOLOGÍAS A LA PRÁCTICA EDUCATIVODIDATTICA CONCIBIÉNDOLAS COMO HERRAMIENTA DE INFRAESTRUCTURAS DE APRENDIZAJE PARA LA CONSTRUCCIÓN DE HABILIDADES EN GENERAL. DE HECHO, TODAS LAS COMPETENCIAS CLAVE TIENEN UN VÍNCULO CON LA COMPETENCIA DIGITAL POR ESTA RAZÓN LA ATENCIÓN EN EL DISEÑO DOCENTE NO SE CENTRA EN UNA HERRAMIENTA O TECNOLOGÍA ESPECÍFICA MÁS BIEN EN LA INTEGRACIÓN DE LO DIGITAL EN EL PROCESO DE APPRENDIMENTO.SI PROMUEVE LA CAPACIDAD DE ORIENTE Y TOMAR RESPONSABLEMENTE DE LAS ELECCIONES LA EDUCACIÓN CONSCIENTE DE LOS MEDIOS Y LA RED TAMBIÉN PARA EL CONTRASTE CON EL USO DE LIN (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO CONSTA DE 5 MÓDULOS DE 30 H CADA UNO CON EL OBJETIVO DE AUMENTAR Y DIVERSIFICAR LAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS CON EL FIN DE DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DIGITALES RECONOCIDAS COMO CONDICIÓN PREVIA PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE DE NUESTRO PAÍS Y PARA EL EJERCICIO DE UNA CIUDADANÍA PLENA Y ACTIVA EN LA INFORMACIÓNVOLLE PROMOVER UNA DIDÁCTICA INNOVADORA QUE INTEGRE NUEVAS TECNOLOGÍAS A LA PRÁCTICA EDUCATIVODIDATTICA CONCIBIÉNDOLAS COMO HERRAMIENTA DE INFRAESTRUCTURAS DE APRENDIZAJE PARA LA CONSTRUCCIÓN DE HABILIDADES EN GENERAL. DE HECHO, TODAS LAS COMPETENCIAS CLAVE TIENEN UN VÍNCULO CON LA COMPETENCIA DIGITAL POR ESTA RAZÓN LA ATENCIÓN EN EL DISEÑO DOCENTE NO SE CENTRA EN UNA HERRAMIENTA O TECNOLOGÍA ESPECÍFICA MÁS BIEN EN LA INTEGRACIÓN DE LO DIGITAL EN EL PROCESO DE APPRENDIMENTO.SI PROMUEVE LA CAPACIDAD DE ORIENTE Y TOMAR RESPONSABLEMENTE DE LAS ELECCIONES LA EDUCACIÓN CONSCIENTE DE LOS MEDIOS Y LA RED TAMBIÉN PARA EL CONTRASTE CON EL USO DE LIN (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO CONSTA DE 5 MÓDULOS DE 30 H CADA UNO CON EL OBJETIVO DE AUMENTAR Y DIVERSIFICAR LAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS CON EL FIN DE DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DIGITALES RECONOCIDAS COMO CONDICIÓN PREVIA PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE DE NUESTRO PAÍS Y PARA EL EJERCICIO DE UNA CIUDADANÍA PLENA Y ACTIVA EN LA INFORMACIÓNVOLLE PROMOVER UNA DIDÁCTICA INNOVADORA QUE INTEGRE NUEVAS TECNOLOGÍAS A LA PRÁCTICA EDUCATIVODIDATTICA CONCIBIÉNDOLAS COMO HERRAMIENTA DE INFRAESTRUCTURAS DE APRENDIZAJE PARA LA CONSTRUCCIÓN DE HABILIDADES EN GENERAL. DE HECHO, TODAS LAS COMPETENCIAS CLAVE TIENEN UN VÍNCULO CON LA COMPETENCIA DIGITAL POR ESTA RAZÓN LA ATENCIÓN EN EL DISEÑO DOCENTE NO SE CENTRA EN UNA HERRAMIENTA O TECNOLOGÍA ESPECÍFICA MÁS BIEN EN LA INTEGRACIÓN DE LO DIGITAL EN EL PROCESO DE APPRENDIMENTO.SI PROMUEVE LA CAPACIDAD DE ORIENTE Y TOMAR RESPONSABLEMENTE DE LAS ELECCIONES LA EDUCACIÓN CONSCIENTE DE LOS MEDIOS Y LA RED TAMBIÉN PARA EL CONTRASTE CON EL USO DE LIN (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 23:00, 28 January 2022
Project Q497252 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TYPE...FRIENDS |
Project Q497252 in Italy |
Statements
34,257.0 Euro
0 references
34,257.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
21 February 2019
0 references
31 March 2020
0 references
DD 3 CIRCOLO AVERSA
0 references
40°58'23.56"N, 14°12'17.75"E
0 references
IL PROGETTO ARTICOLATO IN 5 MODULI DI 30 H CIASCUNO INTENDE INCREMENTARE E DIVERSIFICARE LE OPPORTUNIT DI APPRENDIMENTO DEGLI ALUNNI PER SVILUPPARE LE COMPETENZE DIGITALI RICONOSCIUTE COME REQUISITO FONDAMENTALE PER LO SVILUPPO SOSTENIBILE DEL NOSTRO PAESE E PER LESERCIZIO DI UNA PIENA E ATTIVA CITTADINANZA NELLERA DELLINFORMAZIONEVUOLE PROMUOVERE UNA DIDATTICA INNOVATIVA CHE INTEGRA LE NUOVE TECNOLOGIE ALLA PRATICA EDUCATIVODIDATTICA CONCEPENDOLE COME INFRASTRUTTURE DELLAPPRENDIMENTO STRUMENTO DI COSTRUZIONE DELLE COMPETENZE IN GENERALE. INFATTI TUTTE LE COMPETENZE CHIAVE HANNO UN LEGAME CON LA COMPETENZA DIGITALE PER QUESTO MOTIVO LATTENZIONE NELLA PROGETTAZIONE DIDATTICA NON ANDR FOCALIZZATA SU UNO STRUMENTO O TECNOLOGIA SPECIFICA PIUTTOSTO SULLINTEGRAZIONE DEL DIGITALE NEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO.SI PROMUOVER ALTRES LA CAPACIT DI ORIENTARSI E DI COMPIERE RESPONSABILMENTE DELLE SCELTE LEDUCAZIONE ALLUSO CONSAPEVOLE DEI MEDIA E DELLA RETE ANCHE PER IL CONTRASTO ALLUTILIZZO DI LIN (Italian)
0 references
THE PROJECT CONSISTS OF 5 MODULES OF 30 H EACH AIMS TO INCREASE AND DIVERSIFY THE LEARNING OPPORTUNITIES OF PUPILS IN ORDER TO DEVELOP THE DIGITAL SKILLS RECOGNISED AS A FUNDAMENTAL REQUIREMENT FOR THE SUSTAINABLE DEVELOPMENT OF OUR COUNTRY AND FOR THE EXERCISE OF FULL AND ACTIVE CITIZENSHIP IN THEELLINFORMATIONVOLE TO PROMOTE AN INNOVATIVE DIDACTIC THAT INTEGRATES THE NEW TECHNOLOGIES TO THE PRACTICE EDUCATIVODIDACTICAL CONCEIVE THEM AS INFRASTRUCTURES OF LEARNING TOOL FOR CONSTRUCTING SKILLS IN GENERAL. IN FACT, ALL KEY COMPETENCES HAVE A LINK WITH DIGITAL COMPETENCE FOR THIS REASON THE ATTENTION IN NON-ANDR DIDACTIC DESIGN FOCUSED ON A SPECIFIC TOOL OR TECHNOLOGY RATHER ON THE INTEGRATION OF DIGITAL IN THE PROCESS OF APPRENDIMENT.SI PROMOTE ALTRES THE ABILITY TO ORIENTATE AND MAKE RESPONSIBLY OF THE CHOICES THE EDUCATION CONSCIOUS USE OF THE MEDIA AND THE NETWORK ALSO FOR THE CONTRAST TO THE USE OF LIN (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET SE COMPOSE DE 5 MODULES DE 30 H CHACUN VISANT À ACCROÎTRE ET DIVERSIFIER LES POSSIBILITÉS D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES AFIN DE DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES RECONNUES COMME UNE CONDITION PRÉALABLE AU DÉVELOPPEMENT DURABLE DE NOTRE PAYS ET À L’EXERCICE D’UNE CITOYENNETÉ PLEINE ET ACTIVE DANS L’INFORMATIONVOLLE PROMOUVOIR UNE DIDACTIQUE INNOVANTE QUI INTÈGRE LES NOUVELLES TECHNOLOGIES À LA PRATIQUE EDUCATIVODIDATTICA EN LES CONCEVANT COMME DES INFRASTRUCTURES D’APPRENTISSAGE POUR LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES EN GÉNÉRAL. EN FAIT, TOUTES LES COMPÉTENCES CLÉS ONT UN LIEN AVEC LA COMPÉTENCE NUMÉRIQUE POUR CETTE RAISON L’ATTENTION DANS LA CONCEPTION DE L’ENSEIGNEMENT N’EST PAS CENTRÉE SUR UN OUTIL OU UNE TECHNOLOGIE SPÉCIFIQUE PLUTÔT SUR L’INTÉGRATION DU NUMÉRIQUE DANS LE PROCESSUS D’APPRENDIMENTO.SI FAVORISE LA CAPACITÉ D’ORIENTER ET DE RENDRE RESPONSABLE DES CHOIX L’ÉDUCATION CONSCIENTE DES MÉDIAS ET DU RÉSEAU ÉGALEMENT POUR LE CONTRASTE AVEC L’UTILISATION DE LIN (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT BESTEHT AUS 5 MODULEN VON JEWEILS 30 H, UM DIE LERNMÖGLICHKEITEN DER SCHÜLER ZU ERHÖHEN UND ZU DIVERSIFIZIEREN, UM DIE DIGITALEN KOMPETENZEN ZU ENTWICKELN, DIE ALS VORAUSSETZUNG FÜR DIE NACHHALTIGE ENTWICKLUNG UNSERES LANDES ANERKANNT SIND UND FÜR DIE AUSÜBUNG EINER VOLLEN UND AKTIVEN BÜRGERSCHAFT IM INFORMATIONVOLLE EINE INNOVATIVE DIDAKTIK FÖRDERN, DIE NEUE TECHNOLOGIEN IN DIE PRAXIS EDUCATIVODIDATTICA INTEGRIERT, INDEM SIE ALS LERNINFRASTRUKTURINSTRUMENT FÜR DEN AUFBAU VON KOMPETENZEN IM ALLGEMEINEN KONZIPIERT WIRD. IN DER TAT, ALLE SCHLÜSSELKOMPETENZEN HABEN EINE VERBINDUNG MIT DIGITALER KOMPETENZ AUS DIESEM GRUND IST DIE AUFMERKSAMKEIT IN DER LEHRGESTALTUNG NICHT AUF EIN BESTIMMTES INSTRUMENT ODER TECHNOLOGIE KONZENTRIERT, SONDERN AUF DIE INTEGRATION VON DIGITAL IN DEN PROZESS VON APPRENDIMENTO.SI FÖRDERT DIE FÄHIGKEIT ZU ORIENTIERUNG UND VERANTWORTUNG FÜR DIE ENTSCHEIDUNGEN DER BILDUNG BEWUSST DIE MEDIEN UND DAS NETZWERK AUCH FÜR DEN GEGENSATZ ZUR NUTZUNG VON LIN (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECT BESTAAT UIT 5 MODULES VAN ELK 30 UUR OM DE LEERMOGELIJKHEDEN VAN LEERLINGEN TE VERGROTEN EN TE DIVERSIFIËREN OM DE DIGITALE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN DIE ERKEND WORDEN ALS EEN VOORWAARDE VOOR DE DUURZAME ONTWIKKELING VAN ONS LAND EN VOOR DE UITOEFENING VAN EEN VOLLEDIG EN ACTIEF BURGERSCHAP IN HET INFORMATIONVOLLE, OM EEN INNOVATIEVE DIDACTIEK TE BEVORDEREN DIE NIEUWE TECHNOLOGIEËN INTEGREERT IN DE PRAKTIJK EDUCATIVODIDATTICA DOOR ZE OP TE VATTEN ALS LEERINFRASTRUCTUURINSTRUMENT VOOR HET OPBOUWEN VAN VAARDIGHEDEN IN HET ALGEMEEN. IN FEITE, ALLE SLEUTELCOMPETENTIES HEBBEN EEN VERBAND MET DIGITALE COMPETENTIE OM DEZE REDEN DE AANDACHT IN HET ONDERWIJS ONTWERP IS NIET GERICHT OP EEN SPECIFIEKE TOOL OF TECHNOLOGIE IN PLAATS VAN OP DE INTEGRATIE VAN DIGITALE IN HET PROCES VAN APPRENDIMENTO.SI BEVORDERT HET VERMOGEN OM TE ORIËNTEREN EN VERANTWOORD TE MAKEN VAN DE KEUZES HET ONDERWIJS BEWUST VAN DE MEDIA EN HET NETWERK OOK VOOR HET GEBRUIK VAN LIN (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO CONSTA DE 5 MÓDULOS DE 30 H CADA UNO CON EL OBJETIVO DE AUMENTAR Y DIVERSIFICAR LAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS CON EL FIN DE DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DIGITALES RECONOCIDAS COMO CONDICIÓN PREVIA PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE DE NUESTRO PAÍS Y PARA EL EJERCICIO DE UNA CIUDADANÍA PLENA Y ACTIVA EN LA INFORMACIÓNVOLLE PROMOVER UNA DIDÁCTICA INNOVADORA QUE INTEGRE NUEVAS TECNOLOGÍAS A LA PRÁCTICA EDUCATIVODIDATTICA CONCIBIÉNDOLAS COMO HERRAMIENTA DE INFRAESTRUCTURAS DE APRENDIZAJE PARA LA CONSTRUCCIÓN DE HABILIDADES EN GENERAL. DE HECHO, TODAS LAS COMPETENCIAS CLAVE TIENEN UN VÍNCULO CON LA COMPETENCIA DIGITAL POR ESTA RAZÓN LA ATENCIÓN EN EL DISEÑO DOCENTE NO SE CENTRA EN UNA HERRAMIENTA O TECNOLOGÍA ESPECÍFICA MÁS BIEN EN LA INTEGRACIÓN DE LO DIGITAL EN EL PROCESO DE APPRENDIMENTO.SI PROMUEVE LA CAPACIDAD DE ORIENTE Y TOMAR RESPONSABLEMENTE DE LAS ELECCIONES LA EDUCACIÓN CONSCIENTE DE LOS MEDIOS Y LA RED TAMBIÉN PARA EL CONTRASTE CON EL USO DE LIN (Spanish)
29 January 2022
0 references
Identifiers
C39F18000870006
0 references