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| Property / instance of | |
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| Property / instance of: Kohesio project / rank | |
| Normal rank
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| Property / financed by | |
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| Property / financed by: European Union / rank | |
| Normal rank
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| Property / country | |
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| Property / country: Sweden / rank | |
| Normal rank
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| Property / budget | |
| 38,268.32 Euro| Amount | 38,268.32 Euro |
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| Unit | Euro |
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| Property / budget: 38,268.32 Euro / rank | |
| Preferred rank
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| Property / budget: 38,268.32 Euro / qualifier | |
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| Property / budget: 38,268.32 Euro / qualifier | |
| point in time: 24 January 2022| Timestamp | +2022-01-24T00:00:00Z |
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| Timezone | +00:00 |
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| Calendar | Gregorian |
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| Precision | 1 day |
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| Before | 0 |
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| After | 0 |
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| Property / budget | |
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| Property / budget: 399,044.0 Swedish krona / rank | |
| Normal rank
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| Property / EU contribution | |
| 19,134.16 Euro| Amount | 19,134.16 Euro |
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| Unit | Euro |
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| Property / EU contribution: 19,134.16 Euro / rank | |
| Preferred rank
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| Property / EU contribution: 19,134.16 Euro / qualifier | |
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| Property / EU contribution: 19,134.16 Euro / qualifier | |
| point in time: 24 January 2022| Timestamp | +2022-01-24T00:00:00Z |
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| Timezone | +00:00 |
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| Calendar | Gregorian |
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| Precision | 1 day |
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| Before | 0 |
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| After | 0 |
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| Property / EU contribution | |
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| Property / EU contribution: 199,522.0 Swedish krona / rank | |
| Normal rank
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| Property / start time | |
| 1 February 2021| Timestamp | +2021-02-01T00:00:00Z |
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| Timezone | +00:00 |
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| Calendar | Gregorian |
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| Precision | 1 day |
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| Before | 0 |
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| After | 0 |
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| Property / start time: 1 February 2021 / rank | |
| Normal rank
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| Property / end time | |
| 31 October 2021| Timestamp | +2021-10-31T00:00:00Z |
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| Timezone | +00:00 |
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| Calendar | Gregorian |
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| Precision | 1 day |
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| Before | 0 |
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| After | 0 |
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| Property / end time: 31 October 2021 / rank | |
| Normal rank
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| Property / beneficiary name (string) | |
| Wiks Folkhögskola
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| Property / beneficiary name (string): Wiks Folkhögskola / rank | |
| Normal rank
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| Property / beneficiary | |
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| Property / beneficiary: Q4040168 / rank | |
| Normal rank
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| Property / summary | |
| The project owner for the ESF Preliminary Study is Wiks Folkhögskola (School of Adult Education). Collaborating partners are the Wik’s principal: Region Uppsala, as well as Heby Municipality, Tierp Municipality and Östhammar Municipality. In consultation with these, the following two target groups have initially been identified as being in need of extra efforts and measures to get into work, education or closer to the labour market: • UVAS, Young adults who do not work or study (Tierp, Heby) • Foreign-born women who do not work or study (Östhammar, Tierp) The thematic target area that the feasibility study wants to investigate for these particularly vulnerable target groups is their establishing on the labor market. Focus groups will be formed with individuals from the target groups in each location. The CORE QUESTION that we wish to find answers to during the feasibility study concerns Wiks Folkhögskola (Wik’s FHS) role and future opportunities to, together with the local actors, support the ESF call target group: women and men who are far from the labor market in smaller towns in Uppsala County, and how these should be able to enter work, education or get closer to the labour market. How could Wik’s FHS, with the ‘folkbildning’ * methodology, in collaboration with local actors in the three localities, benefit the target groups so that they can find work, study, or get closer to the labour market. The feasibility study shall examine the need to develop program ideas and/or tailor courses and/or other measures in collaboration with local actors, according to the needs that the feasibility study will find and analyze in the various locations and for the varying target groups. The forms of education may vary according to needs and conditions, eg: outreach teaching on-site in the municipalities (FHS comes to the locality), teaching at FHS with boarding school or distance education via online education platforms, etc. The feasibility study also aims to take an inventory of previous projects carried out for the target groups in Östra Mellansverige (ÖMS), in order to investigate the possibilities of developing these methods in collaboration with the focus groups, ie. the beneficiaries of the measures. The ‘folkbildning’ teaching methods are particularly suitable for the target groups in this call. It is about adapting course content and teaching method to the participants' conditions and needs. The ‘folkbildning’ tradition has shaped the educational and human philosophy and methods of Wik's FHS. With our methods, we want to strengthen self-esteem, create participation, and arouse individual interest and commitment. We want to mobilize and strengthen individuals' own resources to change their life situations. During life, a person's self-image can change. Disappointments and failures can cause the individual not to see his own ability and opportunities. In our business, we want to motivate the participant to create and implement change. Through self-empowerment, faith in the future is created that strengthens the participant's opportunity to find and take his or her place in working and social life. Folkbildning participants/ students have great influence over what and how they study and learn. The participants seek and build their own knowledge: through dialogue, interaction, and reflection. Work with motivation, study techniques, and learning styles is an important and integrated part of the methodology, which is especially important for participants with no, little or bad experience of previous studies. Prior to this application for a feasibility study, talks have been initiated with future partners in three smaller municipalities in the county of Uppsala: Östhammar, Tierp and Heby. All of these will be included in the project group for the feasibility study and consist of representatives from the following units: unemployment, training, culture and leisure, individual and family care, and the social administration. A resource is the Uppsala Public Unemployment Service. Wik's FHS's principal, Region Uppsala, contributes with its networks, support and expertise. Desired is to seek future partners for a future application within ESF+ 2021-2027 via the Region's network and previous ÖMS projects. * The Swedish term ’folkbildning’ is the collective name for the activities conducted by the country’s schools of continuing education and study associations in the form of courses, study circles and cultural activities. Folkbildning is a part of the liberal, non-formal educational system. Every year, over a million Swedes participate in 'folkbildning' activities. (Swedish)
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| Property / summary: The project owner for the ESF Preliminary Study is Wiks Folkhögskola (School of Adult Education). Collaborating partners are the Wik’s principal: Region Uppsala, as well as Heby Municipality, Tierp Municipality and Östhammar Municipality. In consultation with these, the following two target groups have initially been identified as being in need of extra efforts and measures to get into work, education or closer to the labour market: • UVAS, Young adults who do not work or study (Tierp, Heby) • Foreign-born women who do not work or study (Östhammar, Tierp) The thematic target area that the feasibility study wants to investigate for these particularly vulnerable target groups is their establishing on the labor market. Focus groups will be formed with individuals from the target groups in each location. The CORE QUESTION that we wish to find answers to during the feasibility study concerns Wiks Folkhögskola (Wik’s FHS) role and future opportunities to, together with the local actors, support the ESF call target group: women and men who are far from the labor market in smaller towns in Uppsala County, and how these should be able to enter work, education or get closer to the labour market. How could Wik’s FHS, with the ‘folkbildning’ * methodology, in collaboration with local actors in the three localities, benefit the target groups so that they can find work, study, or get closer to the labour market. The feasibility study shall examine the need to develop program ideas and/or tailor courses and/or other measures in collaboration with local actors, according to the needs that the feasibility study will find and analyze in the various locations and for the varying target groups. The forms of education may vary according to needs and conditions, eg: outreach teaching on-site in the municipalities (FHS comes to the locality), teaching at FHS with boarding school or distance education via online education platforms, etc. The feasibility study also aims to take an inventory of previous projects carried out for the target groups in Östra Mellansverige (ÖMS), in order to investigate the possibilities of developing these methods in collaboration with the focus groups, ie. the beneficiaries of the measures. The ‘folkbildning’ teaching methods are particularly suitable for the target groups in this call. It is about adapting course content and teaching method to the participants' conditions and needs. The ‘folkbildning’ tradition has shaped the educational and human philosophy and methods of Wik's FHS. With our methods, we want to strengthen self-esteem, create participation, and arouse individual interest and commitment. We want to mobilize and strengthen individuals' own resources to change their life situations. During life, a person's self-image can change. Disappointments and failures can cause the individual not to see his own ability and opportunities. In our business, we want to motivate the participant to create and implement change. Through self-empowerment, faith in the future is created that strengthens the participant's opportunity to find and take his or her place in working and social life. Folkbildning participants/ students have great influence over what and how they study and learn. The participants seek and build their own knowledge: through dialogue, interaction, and reflection. Work with motivation, study techniques, and learning styles is an important and integrated part of the methodology, which is especially important for participants with no, little or bad experience of previous studies. Prior to this application for a feasibility study, talks have been initiated with future partners in three smaller municipalities in the county of Uppsala: Östhammar, Tierp and Heby. All of these will be included in the project group for the feasibility study and consist of representatives from the following units: unemployment, training, culture and leisure, individual and family care, and the social administration. A resource is the Uppsala Public Unemployment Service. Wik's FHS's principal, Region Uppsala, contributes with its networks, support and expertise. Desired is to seek future partners for a future application within ESF+ 2021-2027 via the Region's network and previous ÖMS projects. * The Swedish term ’folkbildning’ is the collective name for the activities conducted by the country’s schools of continuing education and study associations in the form of courses, study circles and cultural activities. Folkbildning is a part of the liberal, non-formal educational system. Every year, over a million Swedes participate in 'folkbildning' activities. (Swedish) / rank | |
| Normal rank
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| Property / summary | |
| The project owner for the ESF Preliminary Study is Wiks Folkhögskola (School of Adult Education). Collaborating partners are the Wik’s principal: Region Uppsala, as well as Heby Municipality, Tierp Municipality and Östhammar Municipality. In consultation with these, the following two target groups have initially been identified as being in need of extra efforts and measures to get into work, education or closer to the labour market: • Foreign-born women who do not work or study (Östhammar, Tierp) • Foreign-born women who do not work or study (Östhammar, Tierp) The thematic target area that the feasibility study wants to investigate for these particularly vulnerable target groups is established on the labor market. Focus groups will be formed with individuals from the target groups in each location. The CORE QUESTION that we wish to find answers to during the feasibility study concerns Wiks Folkhögskola (Wik’s FHS) role and future opportunities to, together with the local actors, support the ESF call target group: women and men who are far from the labor market in smaller towns in Uppsala County, and how these should be able to enter work, education or get closer to the labour market. How could Wik’s FHS, with the ‘population education’ * methodology, in collaboration with local actors in the three localities, benefit the target groups so that they can find work, study, or get closer to the labour market. The feasibility study shall examine the need to develop program ideas and/or tailor courses and/or other measures in collaboration with local actors, according to the needs that the feasibility study will find and analyse in the various locations and for the varying target groups. The forms of education may vary according to needs and conditions, eg: outreach teaching on-site in the municipalities (FHS comes to the locality), teaching at FHS with boarding school or distance education via online education platforms, etc. The feasibility study also aims to take an inventory of previous projects carried out for the target groups in Östra Mellansverige (öms), in order to investigate the possibilities of developing these methods in collaboration with the focus groups, ie. the beneficiaries of the measures. The ‘people’ teaching methods are especially suitable for the target groups in this call. It is about adapting course content and teaching method to the participants’ conditions and needs. The ‘population’ tradition has shaped the educational and human philosophy and methods of Wik’s FHS. With our methods, we want to strengthen self-esteem, create participation, and arouse individual interest and commitment. We want to mobileise and strengthen individuals’ own resources to change their life situations. During life, a person’s self-image can change. Disappointments and failures can cause the individual not to see his own ability and opportunities. In our business, we want to motivate the participant to create and implement change. Through self-empowerment, faith in the future is created that strengthens the participant’s opportunity to find and take his or her place in working and social life. Adult education participants/students have great influence over what and how they study and learn. The participants seek and build their own knowledge: through dialogue, interaction, and reflection. Work with motivation, study techniques, and learning styles is an important and integrated part of the methodology, which is especially important for participants with no, little or bad experience of previous studies. Priority to this application for a feasibility study, talks have been initiated with future partners in three smaller municipalities in the county of Uppsala: Östhammar, Tierp and Heby. All of these will be included in the project group for the feasibility study and consist of representatives from the following units: unemployment, training, culture and leisure, individual and family care, and the social administration. A resource is the Uppsala Public Unemployment Service. Wik’s FHS’s principal, Region Uppsala, contributes with its networks, support and expertise. Desired is to seek future partners for a future application within ESF+ 2021-2027 via the Region’s network and previous tender projects. * The Swedish term ‘folkbild’ is the collective name for the activities conducted by the country’s schools of continuing education and study associations in the form of courses, study circles and cultural activities. Education is a part of the liberal, non-formal educational system. Every year, over a million Swedes participate in ‘population education’ activities. (English)
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| Property / summary: The project owner for the ESF Preliminary Study is Wiks Folkhögskola (School of Adult Education). Collaborating partners are the Wik’s principal: Region Uppsala, as well as Heby Municipality, Tierp Municipality and Östhammar Municipality. In consultation with these, the following two target groups have initially been identified as being in need of extra efforts and measures to get into work, education or closer to the labour market: • Foreign-born women who do not work or study (Östhammar, Tierp) • Foreign-born women who do not work or study (Östhammar, Tierp) The thematic target area that the feasibility study wants to investigate for these particularly vulnerable target groups is established on the labor market. Focus groups will be formed with individuals from the target groups in each location. The CORE QUESTION that we wish to find answers to during the feasibility study concerns Wiks Folkhögskola (Wik’s FHS) role and future opportunities to, together with the local actors, support the ESF call target group: women and men who are far from the labor market in smaller towns in Uppsala County, and how these should be able to enter work, education or get closer to the labour market. How could Wik’s FHS, with the ‘population education’ * methodology, in collaboration with local actors in the three localities, benefit the target groups so that they can find work, study, or get closer to the labour market. The feasibility study shall examine the need to develop program ideas and/or tailor courses and/or other measures in collaboration with local actors, according to the needs that the feasibility study will find and analyse in the various locations and for the varying target groups. The forms of education may vary according to needs and conditions, eg: outreach teaching on-site in the municipalities (FHS comes to the locality), teaching at FHS with boarding school or distance education via online education platforms, etc. The feasibility study also aims to take an inventory of previous projects carried out for the target groups in Östra Mellansverige (öms), in order to investigate the possibilities of developing these methods in collaboration with the focus groups, ie. the beneficiaries of the measures. The ‘people’ teaching methods are especially suitable for the target groups in this call. It is about adapting course content and teaching method to the participants’ conditions and needs. The ‘population’ tradition has shaped the educational and human philosophy and methods of Wik’s FHS. With our methods, we want to strengthen self-esteem, create participation, and arouse individual interest and commitment. We want to mobileise and strengthen individuals’ own resources to change their life situations. During life, a person’s self-image can change. Disappointments and failures can cause the individual not to see his own ability and opportunities. In our business, we want to motivate the participant to create and implement change. Through self-empowerment, faith in the future is created that strengthens the participant’s opportunity to find and take his or her place in working and social life. Adult education participants/students have great influence over what and how they study and learn. The participants seek and build their own knowledge: through dialogue, interaction, and reflection. Work with motivation, study techniques, and learning styles is an important and integrated part of the methodology, which is especially important for participants with no, little or bad experience of previous studies. Priority to this application for a feasibility study, talks have been initiated with future partners in three smaller municipalities in the county of Uppsala: Östhammar, Tierp and Heby. All of these will be included in the project group for the feasibility study and consist of representatives from the following units: unemployment, training, culture and leisure, individual and family care, and the social administration. A resource is the Uppsala Public Unemployment Service. Wik’s FHS’s principal, Region Uppsala, contributes with its networks, support and expertise. Desired is to seek future partners for a future application within ESF+ 2021-2027 via the Region’s network and previous tender projects. * The Swedish term ‘folkbild’ is the collective name for the activities conducted by the country’s schools of continuing education and study associations in the form of courses, study circles and cultural activities. Education is a part of the liberal, non-formal educational system. Every year, over a million Swedes participate in ‘population education’ activities. (English) / rank | |
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| Property / summary: The project owner for the ESF Preliminary Study is Wiks Folkhögskola (School of Adult Education). Collaborating partners are the Wik’s principal: Region Uppsala, as well as Heby Municipality, Tierp Municipality and Östhammar Municipality. In consultation with these, the following two target groups have initially been identified as being in need of extra efforts and measures to get into work, education or closer to the labour market: • Foreign-born women who do not work or study (Östhammar, Tierp) • Foreign-born women who do not work or study (Östhammar, Tierp) The thematic target area that the feasibility study wants to investigate for these particularly vulnerable target groups is established on the labor market. Focus groups will be formed with individuals from the target groups in each location. The CORE QUESTION that we wish to find answers to during the feasibility study concerns Wiks Folkhögskola (Wik’s FHS) role and future opportunities to, together with the local actors, support the ESF call target group: women and men who are far from the labor market in smaller towns in Uppsala County, and how these should be able to enter work, education or get closer to the labour market. How could Wik’s FHS, with the ‘population education’ * methodology, in collaboration with local actors in the three localities, benefit the target groups so that they can find work, study, or get closer to the labour market. The feasibility study shall examine the need to develop program ideas and/or tailor courses and/or other measures in collaboration with local actors, according to the needs that the feasibility study will find and analyse in the various locations and for the varying target groups. The forms of education may vary according to needs and conditions, eg: outreach teaching on-site in the municipalities (FHS comes to the locality), teaching at FHS with boarding school or distance education via online education platforms, etc. The feasibility study also aims to take an inventory of previous projects carried out for the target groups in Östra Mellansverige (öms), in order to investigate the possibilities of developing these methods in collaboration with the focus groups, ie. the beneficiaries of the measures. The ‘people’ teaching methods are especially suitable for the target groups in this call. It is about adapting course content and teaching method to the participants’ conditions and needs. The ‘population’ tradition has shaped the educational and human philosophy and methods of Wik’s FHS. With our methods, we want to strengthen self-esteem, create participation, and arouse individual interest and commitment. We want to mobileise and strengthen individuals’ own resources to change their life situations. During life, a person’s self-image can change. Disappointments and failures can cause the individual not to see his own ability and opportunities. In our business, we want to motivate the participant to create and implement change. Through self-empowerment, faith in the future is created that strengthens the participant’s opportunity to find and take his or her place in working and social life. Adult education participants/students have great influence over what and how they study and learn. The participants seek and build their own knowledge: through dialogue, interaction, and reflection. Work with motivation, study techniques, and learning styles is an important and integrated part of the methodology, which is especially important for participants with no, little or bad experience of previous studies. Priority to this application for a feasibility study, talks have been initiated with future partners in three smaller municipalities in the county of Uppsala: Östhammar, Tierp and Heby. All of these will be included in the project group for the feasibility study and consist of representatives from the following units: unemployment, training, culture and leisure, individual and family care, and the social administration. A resource is the Uppsala Public Unemployment Service. Wik’s FHS’s principal, Region Uppsala, contributes with its networks, support and expertise. Desired is to seek future partners for a future application within ESF+ 2021-2027 via the Region’s network and previous tender projects. * The Swedish term ‘folkbild’ is the collective name for the activities conducted by the country’s schools of continuing education and study associations in the form of courses, study circles and cultural activities. Education is a part of the liberal, non-formal educational system. Every year, over a million Swedes participate in ‘population education’ activities. (English) / qualifier | |
| point in time: 25 January 2022| Timestamp | +2022-01-25T00:00:00Z |
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| Timezone | +00:00 |
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| Calendar | Gregorian |
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| Precision | 1 day |
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| Before | 0 |
|---|
| After | 0 |
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| Property / summary | |
| Le responsable de l’étude préliminaire du FSE est Wiks Folkhögskola (École d’éducation des adultes). Les partenaires collaborateurs sont le principal responsable de la Wik: Région d’Uppsala, ainsi que la municipalité de Heby, la municipalité de Tierp et la municipalité d’Östhammar. En consultation avec ceux-ci, les deux groupes cibles suivants ont été initialement identifiés comme ayant besoin d’efforts supplémentaires et de mesures supplémentaires pour accéder à l’emploi, à l’éducation ou plus près du marché du travail: • Femmes nées à l’étranger qui ne travaillent pas ou n’étudient pas (Östhammar, Tierp) • Femmes nées à l’étranger qui ne travaillent pas ou n’étudient pas (Östhammar, Tierp) Le domaine thématique cible que l’étude de faisabilité souhaite étudier pour ces groupes cibles particulièrement vulnérables est établi sur le marché du travail. Des groupes de discussion seront formés avec des personnes des groupes cibles de chaque endroit. La QUESTION CORE à laquelle nous souhaitons trouver des réponses lors de l’étude de faisabilité concerne le rôle de Wiks Folkhögskola (Wik’s FHS) et les possibilités futures de soutenir, avec les acteurs locaux, le groupe cible de l’appel du FSE: les femmes et les hommes qui sont loin du marché du travail dans les petites villes du comté d’Uppsala, et comment ceux-ci devraient être en mesure d’accéder au travail, à l’éducation ou à se rapprocher du marché du travail. Comment le FHS de Wik, avec la méthodologie «éducation de la population» *, en collaboration avec les acteurs locaux des trois localités, pourrait-il bénéficier aux groupes cibles afin qu’ils puissent trouver du travail, étudier ou se rapprocher du marché du travail? L’étude de faisabilité examine la nécessité d’élaborer des idées de programme et/ou d’adapter des cours et/ou d’autres mesures en collaboration avec les acteurs locaux, en fonction des besoins que l’étude de faisabilité trouvera et analysera dans les différents endroits et pour les différents groupes cibles. Les formes d’éducation peuvent varier en fonction des besoins et des conditions, par exemple: L’étude de faisabilité vise également à dresser un inventaire des projets antérieurs réalisés pour les groupes cibles à Östra Mellansverige (öms), afin d’étudier les possibilités de développer ces méthodes en collaboration avec les groupes de discussion, c’est-à-dire les bénéficiaires des mesures. Les méthodes d’enseignement «peuple» sont particulièrement adaptées aux groupes cibles du présent appel. Il s’agit d’adapter le contenu des cours et la méthode d’enseignement aux conditions et aux besoins des participants. La tradition de la «population» a façonné la philosophie et les méthodes éducatives et humaines de la FHS de Wik. Avec nos méthodes, nous voulons renforcer l’estime de soi, créer la participation et susciter l’intérêt et l’engagement individuels. Nous voulons mobiliser et renforcer les ressources propres des individus pour changer leur situation de vie. Au cours de la vie, l’image de soi d’une personne peut changer. Les déceptions et les échecs peuvent amener l’individu à ne pas voir ses propres capacités et opportunités. Dans notre entreprise, nous voulons motiver le participant à créer et à mettre en œuvre des changements. Grâce à l’auto-autonomisation, la foi dans l’avenir est créée qui renforce la possibilité pour le participant de trouver et de prendre sa place dans le travail et la vie sociale. Les participants/étudiants à l’éducation des adultes ont une grande influence sur ce qu’ils étudient et comment ils étudient et apprennent. Les participants recherchent et construisent leurs propres connaissances: par le dialogue, l’interaction et la réflexion. Travailler avec la motivation, les techniques d’étude et les styles d’apprentissage est une partie importante et intégrée de la méthodologie, ce qui est particulièrement important pour les participants n’ayant aucune, peu ou mauvaise expérience d’études antérieures. Priorité à cette demande d’étude de faisabilité, des pourparlers ont été entamés avec de futurs partenaires dans trois petites municipalités du comté d’Uppsala: Östhammar, Tierp et Heby. Tous ceux-ci seront inclus dans le groupe de projet pour l’étude de faisabilité et se composeront de représentants des unités suivantes: le chômage, la formation, la culture et les loisirs, les soins individuels et familiaux et l’administration sociale. Une ressource est le service public de chômage d’Uppsala. Le directeur de la FHS de WIK, la Région Uppsala, contribue avec ses réseaux, son soutien et son expertise. Il est souhaitable de rechercher de futurs partenaires pour une future application dans le cadre du FSE+ 2021-2027 par l’intermédiaire du réseau de la Région et des projets d’appels d’offres précédents. * Le terme suédois «folkbild» est le nom collectif des activités menées par les écoles de formation continue et d’associations d’études du pays sous forme de cours, de cercles d’études et d’activités culturelles. ... (French)
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| Property / summary: Le responsable de l’étude préliminaire du FSE est Wiks Folkhögskola (École d’éducation des adultes). Les partenaires collaborateurs sont le principal responsable de la Wik: Région d’Uppsala, ainsi que la municipalité de Heby, la municipalité de Tierp et la municipalité d’Östhammar. En consultation avec ceux-ci, les deux groupes cibles suivants ont été initialement identifiés comme ayant besoin d’efforts supplémentaires et de mesures supplémentaires pour accéder à l’emploi, à l’éducation ou plus près du marché du travail: • Femmes nées à l’étranger qui ne travaillent pas ou n’étudient pas (Östhammar, Tierp) • Femmes nées à l’étranger qui ne travaillent pas ou n’étudient pas (Östhammar, Tierp) Le domaine thématique cible que l’étude de faisabilité souhaite étudier pour ces groupes cibles particulièrement vulnérables est établi sur le marché du travail. Des groupes de discussion seront formés avec des personnes des groupes cibles de chaque endroit. La QUESTION CORE à laquelle nous souhaitons trouver des réponses lors de l’étude de faisabilité concerne le rôle de Wiks Folkhögskola (Wik’s FHS) et les possibilités futures de soutenir, avec les acteurs locaux, le groupe cible de l’appel du FSE: les femmes et les hommes qui sont loin du marché du travail dans les petites villes du comté d’Uppsala, et comment ceux-ci devraient être en mesure d’accéder au travail, à l’éducation ou à se rapprocher du marché du travail. Comment le FHS de Wik, avec la méthodologie «éducation de la population» *, en collaboration avec les acteurs locaux des trois localités, pourrait-il bénéficier aux groupes cibles afin qu’ils puissent trouver du travail, étudier ou se rapprocher du marché du travail? L’étude de faisabilité examine la nécessité d’élaborer des idées de programme et/ou d’adapter des cours et/ou d’autres mesures en collaboration avec les acteurs locaux, en fonction des besoins que l’étude de faisabilité trouvera et analysera dans les différents endroits et pour les différents groupes cibles. Les formes d’éducation peuvent varier en fonction des besoins et des conditions, par exemple: L’étude de faisabilité vise également à dresser un inventaire des projets antérieurs réalisés pour les groupes cibles à Östra Mellansverige (öms), afin d’étudier les possibilités de développer ces méthodes en collaboration avec les groupes de discussion, c’est-à-dire les bénéficiaires des mesures. Les méthodes d’enseignement «peuple» sont particulièrement adaptées aux groupes cibles du présent appel. Il s’agit d’adapter le contenu des cours et la méthode d’enseignement aux conditions et aux besoins des participants. La tradition de la «population» a façonné la philosophie et les méthodes éducatives et humaines de la FHS de Wik. Avec nos méthodes, nous voulons renforcer l’estime de soi, créer la participation et susciter l’intérêt et l’engagement individuels. Nous voulons mobiliser et renforcer les ressources propres des individus pour changer leur situation de vie. Au cours de la vie, l’image de soi d’une personne peut changer. Les déceptions et les échecs peuvent amener l’individu à ne pas voir ses propres capacités et opportunités. Dans notre entreprise, nous voulons motiver le participant à créer et à mettre en œuvre des changements. Grâce à l’auto-autonomisation, la foi dans l’avenir est créée qui renforce la possibilité pour le participant de trouver et de prendre sa place dans le travail et la vie sociale. Les participants/étudiants à l’éducation des adultes ont une grande influence sur ce qu’ils étudient et comment ils étudient et apprennent. Les participants recherchent et construisent leurs propres connaissances: par le dialogue, l’interaction et la réflexion. Travailler avec la motivation, les techniques d’étude et les styles d’apprentissage est une partie importante et intégrée de la méthodologie, ce qui est particulièrement important pour les participants n’ayant aucune, peu ou mauvaise expérience d’études antérieures. Priorité à cette demande d’étude de faisabilité, des pourparlers ont été entamés avec de futurs partenaires dans trois petites municipalités du comté d’Uppsala: Östhammar, Tierp et Heby. Tous ceux-ci seront inclus dans le groupe de projet pour l’étude de faisabilité et se composeront de représentants des unités suivantes: le chômage, la formation, la culture et les loisirs, les soins individuels et familiaux et l’administration sociale. Une ressource est le service public de chômage d’Uppsala. Le directeur de la FHS de WIK, la Région Uppsala, contribue avec ses réseaux, son soutien et son expertise. Il est souhaitable de rechercher de futurs partenaires pour une future application dans le cadre du FSE+ 2021-2027 par l’intermédiaire du réseau de la Région et des projets d’appels d’offres précédents. * Le terme suédois «folkbild» est le nom collectif des activités menées par les écoles de formation continue et d’associations d’études du pays sous forme de cours, de cercles d’études et d’activités culturelles. ... (French) / rank | |
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| Property / summary: Le responsable de l’étude préliminaire du FSE est Wiks Folkhögskola (École d’éducation des adultes). Les partenaires collaborateurs sont le principal responsable de la Wik: Région d’Uppsala, ainsi que la municipalité de Heby, la municipalité de Tierp et la municipalité d’Östhammar. En consultation avec ceux-ci, les deux groupes cibles suivants ont été initialement identifiés comme ayant besoin d’efforts supplémentaires et de mesures supplémentaires pour accéder à l’emploi, à l’éducation ou plus près du marché du travail: • Femmes nées à l’étranger qui ne travaillent pas ou n’étudient pas (Östhammar, Tierp) • Femmes nées à l’étranger qui ne travaillent pas ou n’étudient pas (Östhammar, Tierp) Le domaine thématique cible que l’étude de faisabilité souhaite étudier pour ces groupes cibles particulièrement vulnérables est établi sur le marché du travail. Des groupes de discussion seront formés avec des personnes des groupes cibles de chaque endroit. La QUESTION CORE à laquelle nous souhaitons trouver des réponses lors de l’étude de faisabilité concerne le rôle de Wiks Folkhögskola (Wik’s FHS) et les possibilités futures de soutenir, avec les acteurs locaux, le groupe cible de l’appel du FSE: les femmes et les hommes qui sont loin du marché du travail dans les petites villes du comté d’Uppsala, et comment ceux-ci devraient être en mesure d’accéder au travail, à l’éducation ou à se rapprocher du marché du travail. Comment le FHS de Wik, avec la méthodologie «éducation de la population» *, en collaboration avec les acteurs locaux des trois localités, pourrait-il bénéficier aux groupes cibles afin qu’ils puissent trouver du travail, étudier ou se rapprocher du marché du travail? L’étude de faisabilité examine la nécessité d’élaborer des idées de programme et/ou d’adapter des cours et/ou d’autres mesures en collaboration avec les acteurs locaux, en fonction des besoins que l’étude de faisabilité trouvera et analysera dans les différents endroits et pour les différents groupes cibles. Les formes d’éducation peuvent varier en fonction des besoins et des conditions, par exemple: L’étude de faisabilité vise également à dresser un inventaire des projets antérieurs réalisés pour les groupes cibles à Östra Mellansverige (öms), afin d’étudier les possibilités de développer ces méthodes en collaboration avec les groupes de discussion, c’est-à-dire les bénéficiaires des mesures. Les méthodes d’enseignement «peuple» sont particulièrement adaptées aux groupes cibles du présent appel. Il s’agit d’adapter le contenu des cours et la méthode d’enseignement aux conditions et aux besoins des participants. La tradition de la «population» a façonné la philosophie et les méthodes éducatives et humaines de la FHS de Wik. Avec nos méthodes, nous voulons renforcer l’estime de soi, créer la participation et susciter l’intérêt et l’engagement individuels. Nous voulons mobiliser et renforcer les ressources propres des individus pour changer leur situation de vie. Au cours de la vie, l’image de soi d’une personne peut changer. Les déceptions et les échecs peuvent amener l’individu à ne pas voir ses propres capacités et opportunités. Dans notre entreprise, nous voulons motiver le participant à créer et à mettre en œuvre des changements. Grâce à l’auto-autonomisation, la foi dans l’avenir est créée qui renforce la possibilité pour le participant de trouver et de prendre sa place dans le travail et la vie sociale. Les participants/étudiants à l’éducation des adultes ont une grande influence sur ce qu’ils étudient et comment ils étudient et apprennent. Les participants recherchent et construisent leurs propres connaissances: par le dialogue, l’interaction et la réflexion. Travailler avec la motivation, les techniques d’étude et les styles d’apprentissage est une partie importante et intégrée de la méthodologie, ce qui est particulièrement important pour les participants n’ayant aucune, peu ou mauvaise expérience d’études antérieures. Priorité à cette demande d’étude de faisabilité, des pourparlers ont été entamés avec de futurs partenaires dans trois petites municipalités du comté d’Uppsala: Östhammar, Tierp et Heby. Tous ceux-ci seront inclus dans le groupe de projet pour l’étude de faisabilité et se composeront de représentants des unités suivantes: le chômage, la formation, la culture et les loisirs, les soins individuels et familiaux et l’administration sociale. Une ressource est le service public de chômage d’Uppsala. Le directeur de la FHS de WIK, la Région Uppsala, contribue avec ses réseaux, son soutien et son expertise. Il est souhaitable de rechercher de futurs partenaires pour une future application dans le cadre du FSE+ 2021-2027 par l’intermédiaire du réseau de la Région et des projets d’appels d’offres précédents. * Le terme suédois «folkbild» est le nom collectif des activités menées par les écoles de formation continue et d’associations d’études du pays sous forme de cours, de cercles d’études et d’activités culturelles. ... (French) / qualifier | |
| point in time: 25 January 2022| Timestamp | +2022-01-25T00:00:00Z |
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| Projektträger der ESF-Vorstudie ist Wiks Folkhögskola (Schule der Erwachsenenbildung). Kooperationspartner sind der Wik-Prinzip: Region Uppsala, sowie Heby Gemeinde, Tierp Gemeinde und Östhammar Gemeinde. In Absprache mit diesen wurde zunächst festgestellt, dass die folgenden beiden Zielgruppen zusätzliche Anstrengungen und Maßnahmen benötigen, um in Arbeit, Bildung oder näher am Arbeitsmarkt zu gelangen: • Im Ausland geborene Frauen, die nicht arbeiten oder studieren (Östhammar, Tierp) • Ausländisch geborene Frauen, die nicht arbeiten oder studieren (Östhammar, Tierp) Der thematische Zielbereich, den die Machbarkeitsstudie für diese besonders gefährdeten Zielgruppen untersuchen möchte, ist auf dem Arbeitsmarkt etabliert. An jedem Standort werden Fokusgruppen mit Einzelpersonen aus den Zielgruppen gebildet. Die CORE QUESTION, auf die wir während der Machbarkeitsstudie Antworten finden möchten, betrifft die Rolle von Wiks Folkhögskola (Wik’s FHS) und künftige Möglichkeiten, gemeinsam mit den lokalen Akteuren die ESF-Aufforderungszielgruppe zu unterstützen: Frauen und Männer, die weit vom Arbeitsmarkt in kleineren Städten in Uppsala County entfernt sind, und wie diese in der Lage sein sollten, in Arbeit, Bildung oder Nähe zum Arbeitsmarkt einzutreten. Wie könnte Wiks FHS mit der „Bevölkerungsbildung“ * in Zusammenarbeit mit lokalen Akteuren in den drei Gemeinden den Zielgruppen zugutekommen, damit sie Arbeit finden, studieren oder sich dem Arbeitsmarkt nähern können. In der Machbarkeitsstudie soll untersucht werden, ob in Zusammenarbeit mit lokalen Akteuren Programmideen und/oder maßgeschneiderte Kurse und/oder andere Maßnahmen entwickelt werden müssen, je nachdem, welchen Bedarf die Machbarkeitsstudie an den verschiedenen Standorten und den unterschiedlichen Zielgruppen finden und analysieren wird. Die Bildungsformen können je nach Bedarf und Bedingungen variieren, z. B.: Outreach-Unterricht vor Ort in den Gemeinden (FHS kommt an den Ort), Unterricht am FHS mit Internat oder Fernunterricht über Online-Bildungsplattformen usw. Die Machbarkeitsstudie zielt auch darauf ab, eine Bestandsaufnahme früherer Projekte für die Zielgruppen in Östra Mellansverige (öms) zu erstellen, um die Möglichkeiten der Entwicklung dieser Methoden in Zusammenarbeit mit den Fokusgruppen, d. h. den Begünstigten der Maßnahmen, zu untersuchen. Die „Volkslehrmethoden“ eignen sich besonders für die Zielgruppen in diesem Aufruf. Es geht um die Anpassung von Kursinhalten und Lehrmethoden an die Bedingungen und Bedürfnisse der Teilnehmer. Die „Bevölkerungstradition“ hat die pädagogische und menschliche Philosophie und Methoden von Wiks FHS geprägt. Mit unseren Methoden wollen wir das Selbstwertgefühl stärken, Partizipation schaffen und individuelles Interesse und Engagement wecken. Wir wollen die eigenen Ressourcen des Einzelnen mobilisieren und stärken, um ihre Lebenssituationen zu ändern. Während des Lebens kann sich das Selbstbild einer Person ändern. Enttäuschungen und Misserfolge können dazu führen, dass der Individuum seine eigenen Fähigkeiten und Möglichkeiten nicht sieht. In unserem Geschäft wollen wir den Teilnehmer dazu motivieren, Veränderungen zu erstellen und umzusetzen. Durch Selbstempowerment wird der Glaube in die Zukunft geschaffen, das die Gelegenheit des Teilnehmers stärkt, seinen Platz im Arbeits- und Sozialleben zu finden und einzunehmen. Teilnehmer/Studierende der Erwachsenenbildung haben großen Einfluss darauf, was und wie sie studieren und lernen. Die Teilnehmer suchen und bauen ihr eigenes Wissen auf: durch Dialog, Interaktion und Reflexion. Die Arbeit mit Motivation, Studientechniken und Lernstile ist ein wichtiger und integrierter Teil der Methodik, die besonders wichtig für Teilnehmer ist, die keine, wenig oder schlechte Erfahrungen mit früheren Studien haben. Priorität für diesen Antrag auf eine Machbarkeitsstudie wurden Gespräche mit künftigen Partnern in drei kleineren Gemeinden im Landkreis Uppsala eingeleitet: Östhammar, Tierp und Heby. All dies wird in die Projektgruppe für die Machbarkeitsstudie einbezogen und sich aus Vertretern folgender Referate zusammensetzen: Arbeitslosigkeit, Ausbildung, Kultur und Freizeit, individuelle und familiäre Betreuung und Sozialverwaltung. Eine Ressource ist der öffentliche Arbeitslosigkeitsdienst Uppsala. Der FHS-Leiter der WIK, Region Uppsala, trägt mit seinen Netzwerken, Unterstützung und Expertise bei. Es ist wünschenswert, künftige Partner für eine künftige Anwendung innerhalb des ESF+ 2021-2027 über das Netz der Region und frühere Ausschreibungsprojekte zu suchen. * Der schwedische Begriff „folkbild“ ist der kollektive Name für die Aktivitäten der Schulen der Weiterbildung und der Studienvereinigungen in Form von Kursen, Studienkreisen und kulturellen Aktivitäten. Bildung ist Teil des liberalen, nicht formalen Bildungssystems. Jedes Jahr nehmen mehr als eine Million Schweden an „Bevölkerungspädagogik“ teil. (German)
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| Property / summary: Projektträger der ESF-Vorstudie ist Wiks Folkhögskola (Schule der Erwachsenenbildung). Kooperationspartner sind der Wik-Prinzip: Region Uppsala, sowie Heby Gemeinde, Tierp Gemeinde und Östhammar Gemeinde. In Absprache mit diesen wurde zunächst festgestellt, dass die folgenden beiden Zielgruppen zusätzliche Anstrengungen und Maßnahmen benötigen, um in Arbeit, Bildung oder näher am Arbeitsmarkt zu gelangen: • Im Ausland geborene Frauen, die nicht arbeiten oder studieren (Östhammar, Tierp) • Ausländisch geborene Frauen, die nicht arbeiten oder studieren (Östhammar, Tierp) Der thematische Zielbereich, den die Machbarkeitsstudie für diese besonders gefährdeten Zielgruppen untersuchen möchte, ist auf dem Arbeitsmarkt etabliert. An jedem Standort werden Fokusgruppen mit Einzelpersonen aus den Zielgruppen gebildet. Die CORE QUESTION, auf die wir während der Machbarkeitsstudie Antworten finden möchten, betrifft die Rolle von Wiks Folkhögskola (Wik’s FHS) und künftige Möglichkeiten, gemeinsam mit den lokalen Akteuren die ESF-Aufforderungszielgruppe zu unterstützen: Frauen und Männer, die weit vom Arbeitsmarkt in kleineren Städten in Uppsala County entfernt sind, und wie diese in der Lage sein sollten, in Arbeit, Bildung oder Nähe zum Arbeitsmarkt einzutreten. Wie könnte Wiks FHS mit der „Bevölkerungsbildung“ * in Zusammenarbeit mit lokalen Akteuren in den drei Gemeinden den Zielgruppen zugutekommen, damit sie Arbeit finden, studieren oder sich dem Arbeitsmarkt nähern können. In der Machbarkeitsstudie soll untersucht werden, ob in Zusammenarbeit mit lokalen Akteuren Programmideen und/oder maßgeschneiderte Kurse und/oder andere Maßnahmen entwickelt werden müssen, je nachdem, welchen Bedarf die Machbarkeitsstudie an den verschiedenen Standorten und den unterschiedlichen Zielgruppen finden und analysieren wird. Die Bildungsformen können je nach Bedarf und Bedingungen variieren, z. B.: Outreach-Unterricht vor Ort in den Gemeinden (FHS kommt an den Ort), Unterricht am FHS mit Internat oder Fernunterricht über Online-Bildungsplattformen usw. Die Machbarkeitsstudie zielt auch darauf ab, eine Bestandsaufnahme früherer Projekte für die Zielgruppen in Östra Mellansverige (öms) zu erstellen, um die Möglichkeiten der Entwicklung dieser Methoden in Zusammenarbeit mit den Fokusgruppen, d. h. den Begünstigten der Maßnahmen, zu untersuchen. Die „Volkslehrmethoden“ eignen sich besonders für die Zielgruppen in diesem Aufruf. Es geht um die Anpassung von Kursinhalten und Lehrmethoden an die Bedingungen und Bedürfnisse der Teilnehmer. Die „Bevölkerungstradition“ hat die pädagogische und menschliche Philosophie und Methoden von Wiks FHS geprägt. Mit unseren Methoden wollen wir das Selbstwertgefühl stärken, Partizipation schaffen und individuelles Interesse und Engagement wecken. Wir wollen die eigenen Ressourcen des Einzelnen mobilisieren und stärken, um ihre Lebenssituationen zu ändern. Während des Lebens kann sich das Selbstbild einer Person ändern. Enttäuschungen und Misserfolge können dazu führen, dass der Individuum seine eigenen Fähigkeiten und Möglichkeiten nicht sieht. In unserem Geschäft wollen wir den Teilnehmer dazu motivieren, Veränderungen zu erstellen und umzusetzen. Durch Selbstempowerment wird der Glaube in die Zukunft geschaffen, das die Gelegenheit des Teilnehmers stärkt, seinen Platz im Arbeits- und Sozialleben zu finden und einzunehmen. Teilnehmer/Studierende der Erwachsenenbildung haben großen Einfluss darauf, was und wie sie studieren und lernen. Die Teilnehmer suchen und bauen ihr eigenes Wissen auf: durch Dialog, Interaktion und Reflexion. Die Arbeit mit Motivation, Studientechniken und Lernstile ist ein wichtiger und integrierter Teil der Methodik, die besonders wichtig für Teilnehmer ist, die keine, wenig oder schlechte Erfahrungen mit früheren Studien haben. Priorität für diesen Antrag auf eine Machbarkeitsstudie wurden Gespräche mit künftigen Partnern in drei kleineren Gemeinden im Landkreis Uppsala eingeleitet: Östhammar, Tierp und Heby. All dies wird in die Projektgruppe für die Machbarkeitsstudie einbezogen und sich aus Vertretern folgender Referate zusammensetzen: Arbeitslosigkeit, Ausbildung, Kultur und Freizeit, individuelle und familiäre Betreuung und Sozialverwaltung. Eine Ressource ist der öffentliche Arbeitslosigkeitsdienst Uppsala. Der FHS-Leiter der WIK, Region Uppsala, trägt mit seinen Netzwerken, Unterstützung und Expertise bei. Es ist wünschenswert, künftige Partner für eine künftige Anwendung innerhalb des ESF+ 2021-2027 über das Netz der Region und frühere Ausschreibungsprojekte zu suchen. * Der schwedische Begriff „folkbild“ ist der kollektive Name für die Aktivitäten der Schulen der Weiterbildung und der Studienvereinigungen in Form von Kursen, Studienkreisen und kulturellen Aktivitäten. Bildung ist Teil des liberalen, nicht formalen Bildungssystems. Jedes Jahr nehmen mehr als eine Million Schweden an „Bevölkerungspädagogik“ teil. (German) / rank | |
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| Property / summary: Projektträger der ESF-Vorstudie ist Wiks Folkhögskola (Schule der Erwachsenenbildung). Kooperationspartner sind der Wik-Prinzip: Region Uppsala, sowie Heby Gemeinde, Tierp Gemeinde und Östhammar Gemeinde. In Absprache mit diesen wurde zunächst festgestellt, dass die folgenden beiden Zielgruppen zusätzliche Anstrengungen und Maßnahmen benötigen, um in Arbeit, Bildung oder näher am Arbeitsmarkt zu gelangen: • Im Ausland geborene Frauen, die nicht arbeiten oder studieren (Östhammar, Tierp) • Ausländisch geborene Frauen, die nicht arbeiten oder studieren (Östhammar, Tierp) Der thematische Zielbereich, den die Machbarkeitsstudie für diese besonders gefährdeten Zielgruppen untersuchen möchte, ist auf dem Arbeitsmarkt etabliert. An jedem Standort werden Fokusgruppen mit Einzelpersonen aus den Zielgruppen gebildet. Die CORE QUESTION, auf die wir während der Machbarkeitsstudie Antworten finden möchten, betrifft die Rolle von Wiks Folkhögskola (Wik’s FHS) und künftige Möglichkeiten, gemeinsam mit den lokalen Akteuren die ESF-Aufforderungszielgruppe zu unterstützen: Frauen und Männer, die weit vom Arbeitsmarkt in kleineren Städten in Uppsala County entfernt sind, und wie diese in der Lage sein sollten, in Arbeit, Bildung oder Nähe zum Arbeitsmarkt einzutreten. Wie könnte Wiks FHS mit der „Bevölkerungsbildung“ * in Zusammenarbeit mit lokalen Akteuren in den drei Gemeinden den Zielgruppen zugutekommen, damit sie Arbeit finden, studieren oder sich dem Arbeitsmarkt nähern können. In der Machbarkeitsstudie soll untersucht werden, ob in Zusammenarbeit mit lokalen Akteuren Programmideen und/oder maßgeschneiderte Kurse und/oder andere Maßnahmen entwickelt werden müssen, je nachdem, welchen Bedarf die Machbarkeitsstudie an den verschiedenen Standorten und den unterschiedlichen Zielgruppen finden und analysieren wird. Die Bildungsformen können je nach Bedarf und Bedingungen variieren, z. B.: Outreach-Unterricht vor Ort in den Gemeinden (FHS kommt an den Ort), Unterricht am FHS mit Internat oder Fernunterricht über Online-Bildungsplattformen usw. Die Machbarkeitsstudie zielt auch darauf ab, eine Bestandsaufnahme früherer Projekte für die Zielgruppen in Östra Mellansverige (öms) zu erstellen, um die Möglichkeiten der Entwicklung dieser Methoden in Zusammenarbeit mit den Fokusgruppen, d. h. den Begünstigten der Maßnahmen, zu untersuchen. Die „Volkslehrmethoden“ eignen sich besonders für die Zielgruppen in diesem Aufruf. Es geht um die Anpassung von Kursinhalten und Lehrmethoden an die Bedingungen und Bedürfnisse der Teilnehmer. Die „Bevölkerungstradition“ hat die pädagogische und menschliche Philosophie und Methoden von Wiks FHS geprägt. Mit unseren Methoden wollen wir das Selbstwertgefühl stärken, Partizipation schaffen und individuelles Interesse und Engagement wecken. Wir wollen die eigenen Ressourcen des Einzelnen mobilisieren und stärken, um ihre Lebenssituationen zu ändern. Während des Lebens kann sich das Selbstbild einer Person ändern. Enttäuschungen und Misserfolge können dazu führen, dass der Individuum seine eigenen Fähigkeiten und Möglichkeiten nicht sieht. In unserem Geschäft wollen wir den Teilnehmer dazu motivieren, Veränderungen zu erstellen und umzusetzen. Durch Selbstempowerment wird der Glaube in die Zukunft geschaffen, das die Gelegenheit des Teilnehmers stärkt, seinen Platz im Arbeits- und Sozialleben zu finden und einzunehmen. Teilnehmer/Studierende der Erwachsenenbildung haben großen Einfluss darauf, was und wie sie studieren und lernen. Die Teilnehmer suchen und bauen ihr eigenes Wissen auf: durch Dialog, Interaktion und Reflexion. Die Arbeit mit Motivation, Studientechniken und Lernstile ist ein wichtiger und integrierter Teil der Methodik, die besonders wichtig für Teilnehmer ist, die keine, wenig oder schlechte Erfahrungen mit früheren Studien haben. Priorität für diesen Antrag auf eine Machbarkeitsstudie wurden Gespräche mit künftigen Partnern in drei kleineren Gemeinden im Landkreis Uppsala eingeleitet: Östhammar, Tierp und Heby. All dies wird in die Projektgruppe für die Machbarkeitsstudie einbezogen und sich aus Vertretern folgender Referate zusammensetzen: Arbeitslosigkeit, Ausbildung, Kultur und Freizeit, individuelle und familiäre Betreuung und Sozialverwaltung. Eine Ressource ist der öffentliche Arbeitslosigkeitsdienst Uppsala. Der FHS-Leiter der WIK, Region Uppsala, trägt mit seinen Netzwerken, Unterstützung und Expertise bei. Es ist wünschenswert, künftige Partner für eine künftige Anwendung innerhalb des ESF+ 2021-2027 über das Netz der Region und frühere Ausschreibungsprojekte zu suchen. * Der schwedische Begriff „folkbild“ ist der kollektive Name für die Aktivitäten der Schulen der Weiterbildung und der Studienvereinigungen in Form von Kursen, Studienkreisen und kulturellen Aktivitäten. Bildung ist Teil des liberalen, nicht formalen Bildungssystems. Jedes Jahr nehmen mehr als eine Million Schweden an „Bevölkerungspädagogik“ teil. (German) / qualifier | |
| point in time: 25 January 2022| Timestamp | +2022-01-25T00:00:00Z |
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| Calendar | Gregorian |
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| Property / summary | |
| De projecteigenaar voor de ESF-voorstudie is Wiks Folkhögskola (School van Volwassenenonderwijs). Samenwerkende partners zijn de belangrijkste van de Wik: De regio Uppsala, de gemeente Heby, de gemeente Tierp en de gemeente Östhammar. In overleg met deze groepen zijn in eerste instantie twee doelgroepen aangewezen die extra inspanningen en maatregelen nodig hebben om aan de slag te gaan, onderwijs te krijgen of dichter bij de arbeidsmarkt te komen: • In het buitenland geboren vrouwen die niet werken of studeren (Östhammar, Tierp) • In het buitenland geboren vrouwen die niet werken of studeren (Östhammar, Tierp) Het thematische doelgebied dat de haalbaarheidsstudie voor deze bijzonder kwetsbare doelgroepen wil onderzoeken, is gevestigd op de arbeidsmarkt. Focusgroepen worden gevormd met individuen uit de doelgroepen op elke locatie. De CORE QUESTIE waarop we tijdens de haalbaarheidsstudie antwoorden willen vinden, betreft de rol van Wiks Folkhögskola (Wik’s FHS) en toekomstige kansen om samen met de lokale actoren de ESF-oproepdoelgroep te ondersteunen: vrouwen en mannen die ver van de arbeidsmarkt zijn in kleinere steden in Uppsala County, en hoe deze in staat moeten zijn om werk, onderwijs of dichter bij de arbeidsmarkt te komen. Hoe kan Wik’s FHS, met de „bevolkingseducatie” * methodologie, in samenwerking met lokale actoren in de drie plaatsen, de doelgroepen ten goede komen, zodat ze werk kunnen vinden, studeren of dichter bij de arbeidsmarkt kunnen komen. In de haalbaarheidsstudie wordt onderzocht of het nodig is programmaideeën en/of cursussen en/of andere maatregelen op maat te ontwikkelen in samenwerking met lokale actoren, afhankelijk van de behoeften die de haalbaarheidsstudie zal vinden en analyseren op de verschillende locaties en voor de verschillende doelgroepen. De vormen van onderwijs kunnen variëren naar gelang van de behoeften en omstandigheden, bijv.: outreach onderwijs ter plaatse in de gemeenten (FHS komt naar de plaats), onderwijs aan FHS met kostschool of afstandsonderwijs via online onderwijsplatforms, enz. De haalbaarheidsstudie heeft ook tot doel een inventaris op te maken van eerdere projecten die zijn uitgevoerd voor de doelgroepen in Östra Mellansverige (öms), om de mogelijkheden te onderzoeken om deze methoden te ontwikkelen in samenwerking met de focusgroepen, d.w.z. de begunstigden van de maatregelen. De „mensen” lesmethoden zijn vooral geschikt voor de doelgroepen in deze oproep. Het gaat erom de inhoud van de cursus en de onderwijsmethode aan te passen aan de omstandigheden en behoeften van de deelnemers. De „bevolkingstraditie” heeft de educatieve en menselijke filosofie en methoden van Wik’s FHS vormgegeven. Met onze methoden willen we het gevoel van eigenwaarde versterken, participatie creëren en individuele interesse en betrokkenheid wekken. We willen de eigen middelen van individuen mobiel maken en versterken om hun levenssituaties te veranderen. Tijdens het leven kan het zelfbeeld van een persoon veranderen. Teleurstellingen en mislukkingen kunnen ertoe leiden dat het individu zijn eigen vermogen en kansen niet ziet. In onze business willen we de deelnemer motiveren om verandering te creëren en te implementeren. Door zelfbekrachtiging wordt geloof in de toekomst gecreëerd dat de kans van de deelnemer versterkt om zijn of haar plaats in het werk en het sociale leven te vinden en in te nemen. Deelnemers aan het volwassenenonderwijs/studenten hebben grote invloed op wat en hoe ze studeren en leren. De deelnemers zoeken en bouwen hun eigen kennis op: door dialoog, interactie en reflectie. Werken met motivatie, studietechnieken en leerstijlen is een belangrijk en geïntegreerd onderdeel van de methodologie, wat vooral belangrijk is voor deelnemers die geen, weinig of slechte ervaring hebben met eerdere studies. Prioriteit voor deze aanvraag voor een haalbaarheidsstudie zijn gesprekken gestart met toekomstige partners in drie kleinere gemeenten in het graafschap Uppsala: Östhammar, Tierp en Heby. Al deze projecten zullen worden opgenomen in de projectgroep voor de haalbaarheidsstudie en bestaan uit vertegenwoordigers van de volgende eenheden: werkloosheid, opleiding, cultuur en vrije tijd, individuele en gezinszorg, en de sociale administratie. Een bron is de Uppsala Openbare Werkloosheidsdienst. De belangrijkste van WIK, Region Uppsala, draagt bij met haar netwerken, ondersteuning en expertise. Gewenst is toekomstige partners te zoeken voor een toekomstige aanvraag binnen het ESF+ 2021-2027 via het netwerk van de regio en eerdere aanbestedingsprojecten. * De Zweedse term „folkbild” is de verzamelnaam voor de activiteiten van de nationale scholen voor permanente educatie en studieverenigingen in de vorm van cursussen, studiekringen en culturele activiteiten. Onderwijs maakt deel uit van het liberale, niet-formele onderwijssysteem. Elk jaar nemen meer dan een miljoen Zweden deel aan activiteiten op het gebied van „bevolkingsonderwijs”. (Dutch)
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| Property / summary: De projecteigenaar voor de ESF-voorstudie is Wiks Folkhögskola (School van Volwassenenonderwijs). Samenwerkende partners zijn de belangrijkste van de Wik: De regio Uppsala, de gemeente Heby, de gemeente Tierp en de gemeente Östhammar. In overleg met deze groepen zijn in eerste instantie twee doelgroepen aangewezen die extra inspanningen en maatregelen nodig hebben om aan de slag te gaan, onderwijs te krijgen of dichter bij de arbeidsmarkt te komen: • In het buitenland geboren vrouwen die niet werken of studeren (Östhammar, Tierp) • In het buitenland geboren vrouwen die niet werken of studeren (Östhammar, Tierp) Het thematische doelgebied dat de haalbaarheidsstudie voor deze bijzonder kwetsbare doelgroepen wil onderzoeken, is gevestigd op de arbeidsmarkt. Focusgroepen worden gevormd met individuen uit de doelgroepen op elke locatie. De CORE QUESTIE waarop we tijdens de haalbaarheidsstudie antwoorden willen vinden, betreft de rol van Wiks Folkhögskola (Wik’s FHS) en toekomstige kansen om samen met de lokale actoren de ESF-oproepdoelgroep te ondersteunen: vrouwen en mannen die ver van de arbeidsmarkt zijn in kleinere steden in Uppsala County, en hoe deze in staat moeten zijn om werk, onderwijs of dichter bij de arbeidsmarkt te komen. Hoe kan Wik’s FHS, met de „bevolkingseducatie” * methodologie, in samenwerking met lokale actoren in de drie plaatsen, de doelgroepen ten goede komen, zodat ze werk kunnen vinden, studeren of dichter bij de arbeidsmarkt kunnen komen. In de haalbaarheidsstudie wordt onderzocht of het nodig is programmaideeën en/of cursussen en/of andere maatregelen op maat te ontwikkelen in samenwerking met lokale actoren, afhankelijk van de behoeften die de haalbaarheidsstudie zal vinden en analyseren op de verschillende locaties en voor de verschillende doelgroepen. De vormen van onderwijs kunnen variëren naar gelang van de behoeften en omstandigheden, bijv.: outreach onderwijs ter plaatse in de gemeenten (FHS komt naar de plaats), onderwijs aan FHS met kostschool of afstandsonderwijs via online onderwijsplatforms, enz. De haalbaarheidsstudie heeft ook tot doel een inventaris op te maken van eerdere projecten die zijn uitgevoerd voor de doelgroepen in Östra Mellansverige (öms), om de mogelijkheden te onderzoeken om deze methoden te ontwikkelen in samenwerking met de focusgroepen, d.w.z. de begunstigden van de maatregelen. De „mensen” lesmethoden zijn vooral geschikt voor de doelgroepen in deze oproep. Het gaat erom de inhoud van de cursus en de onderwijsmethode aan te passen aan de omstandigheden en behoeften van de deelnemers. De „bevolkingstraditie” heeft de educatieve en menselijke filosofie en methoden van Wik’s FHS vormgegeven. Met onze methoden willen we het gevoel van eigenwaarde versterken, participatie creëren en individuele interesse en betrokkenheid wekken. We willen de eigen middelen van individuen mobiel maken en versterken om hun levenssituaties te veranderen. Tijdens het leven kan het zelfbeeld van een persoon veranderen. Teleurstellingen en mislukkingen kunnen ertoe leiden dat het individu zijn eigen vermogen en kansen niet ziet. In onze business willen we de deelnemer motiveren om verandering te creëren en te implementeren. Door zelfbekrachtiging wordt geloof in de toekomst gecreëerd dat de kans van de deelnemer versterkt om zijn of haar plaats in het werk en het sociale leven te vinden en in te nemen. Deelnemers aan het volwassenenonderwijs/studenten hebben grote invloed op wat en hoe ze studeren en leren. De deelnemers zoeken en bouwen hun eigen kennis op: door dialoog, interactie en reflectie. Werken met motivatie, studietechnieken en leerstijlen is een belangrijk en geïntegreerd onderdeel van de methodologie, wat vooral belangrijk is voor deelnemers die geen, weinig of slechte ervaring hebben met eerdere studies. Prioriteit voor deze aanvraag voor een haalbaarheidsstudie zijn gesprekken gestart met toekomstige partners in drie kleinere gemeenten in het graafschap Uppsala: Östhammar, Tierp en Heby. Al deze projecten zullen worden opgenomen in de projectgroep voor de haalbaarheidsstudie en bestaan uit vertegenwoordigers van de volgende eenheden: werkloosheid, opleiding, cultuur en vrije tijd, individuele en gezinszorg, en de sociale administratie. Een bron is de Uppsala Openbare Werkloosheidsdienst. De belangrijkste van WIK, Region Uppsala, draagt bij met haar netwerken, ondersteuning en expertise. Gewenst is toekomstige partners te zoeken voor een toekomstige aanvraag binnen het ESF+ 2021-2027 via het netwerk van de regio en eerdere aanbestedingsprojecten. * De Zweedse term „folkbild” is de verzamelnaam voor de activiteiten van de nationale scholen voor permanente educatie en studieverenigingen in de vorm van cursussen, studiekringen en culturele activiteiten. Onderwijs maakt deel uit van het liberale, niet-formele onderwijssysteem. Elk jaar nemen meer dan een miljoen Zweden deel aan activiteiten op het gebied van „bevolkingsonderwijs”. (Dutch) / rank | |
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| Property / summary: De projecteigenaar voor de ESF-voorstudie is Wiks Folkhögskola (School van Volwassenenonderwijs). Samenwerkende partners zijn de belangrijkste van de Wik: De regio Uppsala, de gemeente Heby, de gemeente Tierp en de gemeente Östhammar. In overleg met deze groepen zijn in eerste instantie twee doelgroepen aangewezen die extra inspanningen en maatregelen nodig hebben om aan de slag te gaan, onderwijs te krijgen of dichter bij de arbeidsmarkt te komen: • In het buitenland geboren vrouwen die niet werken of studeren (Östhammar, Tierp) • In het buitenland geboren vrouwen die niet werken of studeren (Östhammar, Tierp) Het thematische doelgebied dat de haalbaarheidsstudie voor deze bijzonder kwetsbare doelgroepen wil onderzoeken, is gevestigd op de arbeidsmarkt. Focusgroepen worden gevormd met individuen uit de doelgroepen op elke locatie. De CORE QUESTIE waarop we tijdens de haalbaarheidsstudie antwoorden willen vinden, betreft de rol van Wiks Folkhögskola (Wik’s FHS) en toekomstige kansen om samen met de lokale actoren de ESF-oproepdoelgroep te ondersteunen: vrouwen en mannen die ver van de arbeidsmarkt zijn in kleinere steden in Uppsala County, en hoe deze in staat moeten zijn om werk, onderwijs of dichter bij de arbeidsmarkt te komen. Hoe kan Wik’s FHS, met de „bevolkingseducatie” * methodologie, in samenwerking met lokale actoren in de drie plaatsen, de doelgroepen ten goede komen, zodat ze werk kunnen vinden, studeren of dichter bij de arbeidsmarkt kunnen komen. In de haalbaarheidsstudie wordt onderzocht of het nodig is programmaideeën en/of cursussen en/of andere maatregelen op maat te ontwikkelen in samenwerking met lokale actoren, afhankelijk van de behoeften die de haalbaarheidsstudie zal vinden en analyseren op de verschillende locaties en voor de verschillende doelgroepen. De vormen van onderwijs kunnen variëren naar gelang van de behoeften en omstandigheden, bijv.: outreach onderwijs ter plaatse in de gemeenten (FHS komt naar de plaats), onderwijs aan FHS met kostschool of afstandsonderwijs via online onderwijsplatforms, enz. De haalbaarheidsstudie heeft ook tot doel een inventaris op te maken van eerdere projecten die zijn uitgevoerd voor de doelgroepen in Östra Mellansverige (öms), om de mogelijkheden te onderzoeken om deze methoden te ontwikkelen in samenwerking met de focusgroepen, d.w.z. de begunstigden van de maatregelen. De „mensen” lesmethoden zijn vooral geschikt voor de doelgroepen in deze oproep. Het gaat erom de inhoud van de cursus en de onderwijsmethode aan te passen aan de omstandigheden en behoeften van de deelnemers. De „bevolkingstraditie” heeft de educatieve en menselijke filosofie en methoden van Wik’s FHS vormgegeven. Met onze methoden willen we het gevoel van eigenwaarde versterken, participatie creëren en individuele interesse en betrokkenheid wekken. We willen de eigen middelen van individuen mobiel maken en versterken om hun levenssituaties te veranderen. Tijdens het leven kan het zelfbeeld van een persoon veranderen. Teleurstellingen en mislukkingen kunnen ertoe leiden dat het individu zijn eigen vermogen en kansen niet ziet. In onze business willen we de deelnemer motiveren om verandering te creëren en te implementeren. Door zelfbekrachtiging wordt geloof in de toekomst gecreëerd dat de kans van de deelnemer versterkt om zijn of haar plaats in het werk en het sociale leven te vinden en in te nemen. Deelnemers aan het volwassenenonderwijs/studenten hebben grote invloed op wat en hoe ze studeren en leren. De deelnemers zoeken en bouwen hun eigen kennis op: door dialoog, interactie en reflectie. Werken met motivatie, studietechnieken en leerstijlen is een belangrijk en geïntegreerd onderdeel van de methodologie, wat vooral belangrijk is voor deelnemers die geen, weinig of slechte ervaring hebben met eerdere studies. Prioriteit voor deze aanvraag voor een haalbaarheidsstudie zijn gesprekken gestart met toekomstige partners in drie kleinere gemeenten in het graafschap Uppsala: Östhammar, Tierp en Heby. Al deze projecten zullen worden opgenomen in de projectgroep voor de haalbaarheidsstudie en bestaan uit vertegenwoordigers van de volgende eenheden: werkloosheid, opleiding, cultuur en vrije tijd, individuele en gezinszorg, en de sociale administratie. Een bron is de Uppsala Openbare Werkloosheidsdienst. De belangrijkste van WIK, Region Uppsala, draagt bij met haar netwerken, ondersteuning en expertise. Gewenst is toekomstige partners te zoeken voor een toekomstige aanvraag binnen het ESF+ 2021-2027 via het netwerk van de regio en eerdere aanbestedingsprojecten. * De Zweedse term „folkbild” is de verzamelnaam voor de activiteiten van de nationale scholen voor permanente educatie en studieverenigingen in de vorm van cursussen, studiekringen en culturele activiteiten. Onderwijs maakt deel uit van het liberale, niet-formele onderwijssysteem. Elk jaar nemen meer dan een miljoen Zweden deel aan activiteiten op het gebied van „bevolkingsonderwijs”. (Dutch) / qualifier | |
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| Il titolare del progetto per lo studio preliminare del FSE è Wiks Folkhögskola (scuola di educazione degli adulti). I partner collaboranti sono i principali di Wik: Regione Uppsala, nonché il comune di Heby, il comune di Tierp e il comune di Östhammar. In consultazione con questi, i seguenti due gruppi di destinatari sono stati inizialmente identificati come bisognosi di ulteriori sforzi e misure per entrare nel mondo del lavoro, istruzione o più vicino al mercato del lavoro: • Donne nate all'estero che non lavorano o non studiano (Östhammar, Tierp) • Le donne nate all'estero che non lavorano o non studiano (Östhammar, Tierp) L'area tematica che lo studio di fattibilità vuole indagare per questi gruppi target particolarmente vulnerabili è stabilita sul mercato del lavoro. I focus group saranno formati con individui provenienti dai gruppi destinatari in ogni località. La CORE QUESTION a cui desideriamo trovare risposte nel corso dello studio di fattibilità riguarda il ruolo di Wiks Folkhögskola (FHS di Wik) e le opportunità future di sostenere, insieme agli attori locali, il gruppo destinatario dell'invito del FSE: donne e uomini che sono lontani dal mercato del lavoro nelle città più piccole della contea di Uppsala, e come questi dovrebbero essere in grado di entrare nel mondo del lavoro, istruzione o avvicinarsi al mercato del lavoro. In che modo la FHS di Wik, con la metodologia "educazione alla popolazione" *, in collaborazione con gli attori locali nelle tre località, potrebbe avvantaggiare i gruppi destinatari affinché possano trovare lavoro, studiare o avvicinarsi al mercato del lavoro. Lo studio di fattibilità esamina la necessità di sviluppare idee di programma e/o corsi su misura e/o altre misure in collaborazione con gli attori locali, in funzione delle esigenze che lo studio di fattibilità troverà e analizzerà nelle varie sedi e per i diversi gruppi di destinatari. Le forme di istruzione possono variare a seconda delle esigenze e delle condizioni, ad esempio: lo studio di fattibilità mira anche a fare un inventario dei progetti precedenti realizzati per i gruppi destinatari di Östra Mellansverige (öms), al fine di esaminare le possibilità di sviluppare tali metodi in collaborazione con i gruppi di interesse, vale a dire i beneficiari delle misure. I metodi di insegnamento "persone" sono particolarmente adatti ai gruppi destinatari del presente invito. Si tratta di adattare il contenuto del corso e il metodo di insegnamento alle condizioni e alle esigenze dei partecipanti. La tradizione "popolazione" ha plasmato la filosofia e i metodi educativi e umani della FHS di Wik. Con i nostri metodi, vogliamo rafforzare l'autostima, creare partecipazione e suscitare interesse e impegno individuali. Vogliamo mobilizzare e rafforzare le risorse proprie degli individui per cambiare le loro situazioni di vita. Durante la vita, l'immagine di una persona può cambiare. Delusioni e fallimenti possono far sì che l'individuo non veda le proprie capacità e opportunità. Nel nostro business, vogliamo motivare il partecipante a creare e implementare il cambiamento. Attraverso l'auto-empowerment, si crea la fede nel futuro che rafforza l'opportunità del partecipante di trovare e prendere il suo posto nella vita lavorativa e sociale. I partecipanti all'istruzione per adulti/studenti hanno una grande influenza su cosa e come studiano e imparano. I partecipanti cercano e costruiscono le proprie conoscenze: attraverso il dialogo, l'interazione e la riflessione. Lavorare con la motivazione, le tecniche di studio e gli stili di apprendimento è una parte importante e integrata della metodologia, che è particolarmente importante per i partecipanti con nessuna, poca o cattiva esperienza di studi precedenti. Priorità a questa domanda per uno studio di fattibilità, sono stati avviati colloqui con i futuri partner in tre comuni minori della contea di Uppsala: Östhammar, Tierp e Heby. Tutti questi elementi saranno inclusi nel gruppo di progetto per lo studio di fattibilità e saranno composti da rappresentanti delle seguenti unità: disoccupazione, formazione, cultura e tempo libero, assistenza individuale e familiare, amministrazione sociale. Una risorsa è il Servizio pubblico di disoccupazione di Uppsala. Il principale FHS di WIK, Regione Uppsala, contribuisce con le sue reti, supporto e competenza. Auspicato è cercare futuri partner per una futura applicazione nell'ambito del FSE+ 2021-2027 attraverso la rete della regione e i precedenti progetti di gara. * Il termine svedese "folkbild" è il nome collettivo delle attività svolte dalle scuole nazionali di formazione continua e associazioni di studio sotto forma di corsi, circoli di studio e attività culturali. L'istruzione fa parte del sistema educativo liberale e non formale. Ogni anno oltre un milione di svedesi partecipano ad attività di "educazione alla popolazione". (Italian)
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| Property / summary: Il titolare del progetto per lo studio preliminare del FSE è Wiks Folkhögskola (scuola di educazione degli adulti). I partner collaboranti sono i principali di Wik: Regione Uppsala, nonché il comune di Heby, il comune di Tierp e il comune di Östhammar. In consultazione con questi, i seguenti due gruppi di destinatari sono stati inizialmente identificati come bisognosi di ulteriori sforzi e misure per entrare nel mondo del lavoro, istruzione o più vicino al mercato del lavoro: • Donne nate all'estero che non lavorano o non studiano (Östhammar, Tierp) • Le donne nate all'estero che non lavorano o non studiano (Östhammar, Tierp) L'area tematica che lo studio di fattibilità vuole indagare per questi gruppi target particolarmente vulnerabili è stabilita sul mercato del lavoro. I focus group saranno formati con individui provenienti dai gruppi destinatari in ogni località. La CORE QUESTION a cui desideriamo trovare risposte nel corso dello studio di fattibilità riguarda il ruolo di Wiks Folkhögskola (FHS di Wik) e le opportunità future di sostenere, insieme agli attori locali, il gruppo destinatario dell'invito del FSE: donne e uomini che sono lontani dal mercato del lavoro nelle città più piccole della contea di Uppsala, e come questi dovrebbero essere in grado di entrare nel mondo del lavoro, istruzione o avvicinarsi al mercato del lavoro. In che modo la FHS di Wik, con la metodologia "educazione alla popolazione" *, in collaborazione con gli attori locali nelle tre località, potrebbe avvantaggiare i gruppi destinatari affinché possano trovare lavoro, studiare o avvicinarsi al mercato del lavoro. Lo studio di fattibilità esamina la necessità di sviluppare idee di programma e/o corsi su misura e/o altre misure in collaborazione con gli attori locali, in funzione delle esigenze che lo studio di fattibilità troverà e analizzerà nelle varie sedi e per i diversi gruppi di destinatari. Le forme di istruzione possono variare a seconda delle esigenze e delle condizioni, ad esempio: lo studio di fattibilità mira anche a fare un inventario dei progetti precedenti realizzati per i gruppi destinatari di Östra Mellansverige (öms), al fine di esaminare le possibilità di sviluppare tali metodi in collaborazione con i gruppi di interesse, vale a dire i beneficiari delle misure. I metodi di insegnamento "persone" sono particolarmente adatti ai gruppi destinatari del presente invito. Si tratta di adattare il contenuto del corso e il metodo di insegnamento alle condizioni e alle esigenze dei partecipanti. La tradizione "popolazione" ha plasmato la filosofia e i metodi educativi e umani della FHS di Wik. Con i nostri metodi, vogliamo rafforzare l'autostima, creare partecipazione e suscitare interesse e impegno individuali. Vogliamo mobilizzare e rafforzare le risorse proprie degli individui per cambiare le loro situazioni di vita. Durante la vita, l'immagine di una persona può cambiare. Delusioni e fallimenti possono far sì che l'individuo non veda le proprie capacità e opportunità. Nel nostro business, vogliamo motivare il partecipante a creare e implementare il cambiamento. Attraverso l'auto-empowerment, si crea la fede nel futuro che rafforza l'opportunità del partecipante di trovare e prendere il suo posto nella vita lavorativa e sociale. I partecipanti all'istruzione per adulti/studenti hanno una grande influenza su cosa e come studiano e imparano. I partecipanti cercano e costruiscono le proprie conoscenze: attraverso il dialogo, l'interazione e la riflessione. Lavorare con la motivazione, le tecniche di studio e gli stili di apprendimento è una parte importante e integrata della metodologia, che è particolarmente importante per i partecipanti con nessuna, poca o cattiva esperienza di studi precedenti. Priorità a questa domanda per uno studio di fattibilità, sono stati avviati colloqui con i futuri partner in tre comuni minori della contea di Uppsala: Östhammar, Tierp e Heby. Tutti questi elementi saranno inclusi nel gruppo di progetto per lo studio di fattibilità e saranno composti da rappresentanti delle seguenti unità: disoccupazione, formazione, cultura e tempo libero, assistenza individuale e familiare, amministrazione sociale. Una risorsa è il Servizio pubblico di disoccupazione di Uppsala. Il principale FHS di WIK, Regione Uppsala, contribuisce con le sue reti, supporto e competenza. Auspicato è cercare futuri partner per una futura applicazione nell'ambito del FSE+ 2021-2027 attraverso la rete della regione e i precedenti progetti di gara. * Il termine svedese "folkbild" è il nome collettivo delle attività svolte dalle scuole nazionali di formazione continua e associazioni di studio sotto forma di corsi, circoli di studio e attività culturali. L'istruzione fa parte del sistema educativo liberale e non formale. Ogni anno oltre un milione di svedesi partecipano ad attività di "educazione alla popolazione". (Italian) / rank | |
| Normal rank
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| Property / summary: Il titolare del progetto per lo studio preliminare del FSE è Wiks Folkhögskola (scuola di educazione degli adulti). I partner collaboranti sono i principali di Wik: Regione Uppsala, nonché il comune di Heby, il comune di Tierp e il comune di Östhammar. In consultazione con questi, i seguenti due gruppi di destinatari sono stati inizialmente identificati come bisognosi di ulteriori sforzi e misure per entrare nel mondo del lavoro, istruzione o più vicino al mercato del lavoro: • Donne nate all'estero che non lavorano o non studiano (Östhammar, Tierp) • Le donne nate all'estero che non lavorano o non studiano (Östhammar, Tierp) L'area tematica che lo studio di fattibilità vuole indagare per questi gruppi target particolarmente vulnerabili è stabilita sul mercato del lavoro. I focus group saranno formati con individui provenienti dai gruppi destinatari in ogni località. La CORE QUESTION a cui desideriamo trovare risposte nel corso dello studio di fattibilità riguarda il ruolo di Wiks Folkhögskola (FHS di Wik) e le opportunità future di sostenere, insieme agli attori locali, il gruppo destinatario dell'invito del FSE: donne e uomini che sono lontani dal mercato del lavoro nelle città più piccole della contea di Uppsala, e come questi dovrebbero essere in grado di entrare nel mondo del lavoro, istruzione o avvicinarsi al mercato del lavoro. In che modo la FHS di Wik, con la metodologia "educazione alla popolazione" *, in collaborazione con gli attori locali nelle tre località, potrebbe avvantaggiare i gruppi destinatari affinché possano trovare lavoro, studiare o avvicinarsi al mercato del lavoro. Lo studio di fattibilità esamina la necessità di sviluppare idee di programma e/o corsi su misura e/o altre misure in collaborazione con gli attori locali, in funzione delle esigenze che lo studio di fattibilità troverà e analizzerà nelle varie sedi e per i diversi gruppi di destinatari. Le forme di istruzione possono variare a seconda delle esigenze e delle condizioni, ad esempio: lo studio di fattibilità mira anche a fare un inventario dei progetti precedenti realizzati per i gruppi destinatari di Östra Mellansverige (öms), al fine di esaminare le possibilità di sviluppare tali metodi in collaborazione con i gruppi di interesse, vale a dire i beneficiari delle misure. I metodi di insegnamento "persone" sono particolarmente adatti ai gruppi destinatari del presente invito. Si tratta di adattare il contenuto del corso e il metodo di insegnamento alle condizioni e alle esigenze dei partecipanti. La tradizione "popolazione" ha plasmato la filosofia e i metodi educativi e umani della FHS di Wik. Con i nostri metodi, vogliamo rafforzare l'autostima, creare partecipazione e suscitare interesse e impegno individuali. Vogliamo mobilizzare e rafforzare le risorse proprie degli individui per cambiare le loro situazioni di vita. Durante la vita, l'immagine di una persona può cambiare. Delusioni e fallimenti possono far sì che l'individuo non veda le proprie capacità e opportunità. Nel nostro business, vogliamo motivare il partecipante a creare e implementare il cambiamento. Attraverso l'auto-empowerment, si crea la fede nel futuro che rafforza l'opportunità del partecipante di trovare e prendere il suo posto nella vita lavorativa e sociale. I partecipanti all'istruzione per adulti/studenti hanno una grande influenza su cosa e come studiano e imparano. I partecipanti cercano e costruiscono le proprie conoscenze: attraverso il dialogo, l'interazione e la riflessione. Lavorare con la motivazione, le tecniche di studio e gli stili di apprendimento è una parte importante e integrata della metodologia, che è particolarmente importante per i partecipanti con nessuna, poca o cattiva esperienza di studi precedenti. Priorità a questa domanda per uno studio di fattibilità, sono stati avviati colloqui con i futuri partner in tre comuni minori della contea di Uppsala: Östhammar, Tierp e Heby. Tutti questi elementi saranno inclusi nel gruppo di progetto per lo studio di fattibilità e saranno composti da rappresentanti delle seguenti unità: disoccupazione, formazione, cultura e tempo libero, assistenza individuale e familiare, amministrazione sociale. Una risorsa è il Servizio pubblico di disoccupazione di Uppsala. Il principale FHS di WIK, Regione Uppsala, contribuisce con le sue reti, supporto e competenza. Auspicato è cercare futuri partner per una futura applicazione nell'ambito del FSE+ 2021-2027 attraverso la rete della regione e i precedenti progetti di gara. * Il termine svedese "folkbild" è il nome collettivo delle attività svolte dalle scuole nazionali di formazione continua e associazioni di studio sotto forma di corsi, circoli di studio e attività culturali. L'istruzione fa parte del sistema educativo liberale e non formale. Ogni anno oltre un milione di svedesi partecipano ad attività di "educazione alla popolazione". (Italian) / qualifier | |
| point in time: 25 January 2022| Timestamp | +2022-01-25T00:00:00Z |
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| Timezone | +00:00 |
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| Calendar | Gregorian |
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| Precision | 1 day |
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| Before | 0 |
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| After | 0 |
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| Property / summary | |
| El propietario del proyecto del estudio preliminar del FSE es Wiks Folkhögskola (Escuela de Educación de Adultos). Los socios colaboradores son el principal de Wik: Región de Uppsala, así como el municipio de Heby, el municipio de Tierp y el municipio de Östhammar. En consulta con estos, se ha determinado inicialmente que los dos grupos destinatarios siguientes necesitan esfuerzos y medidas adicionales para entrar en el trabajo, la educación o el acercamiento al mercado laboral: • Mujeres nacidas en el extranjero que no trabajan o estudian (Östhammar, Tierp) • Mujeres nacidas en el extranjero que no trabajan o estudian (Östhammar, Tierp) El área temática objetivo que el estudio de viabilidad desea investigar para estos grupos destinatarios particularmente vulnerables está establecida en el mercado laboral. Se formarán grupos focales con individuos de los grupos destinatarios en cada lugar. La CORE QUESTION a la que queremos encontrar respuestas durante el estudio de viabilidad se refiere al papel de Wiks Folkhögskola (FHS de Wik) y a las oportunidades futuras para, junto con los agentes locales, apoyar al grupo destinatario de la convocatoria del FSE: mujeres y hombres que están lejos del mercado laboral en ciudades más pequeñas en el condado de Uppsala, y cómo deberían poder entrar en el trabajo, la educación o acercarse al mercado laboral. ¿Cómo podría la FHS de Wik, con la metodología «Educación de la población» *, en colaboración con los actores locales de las tres localidades, beneficiar a los grupos destinatarios para que puedan encontrar trabajo, estudiar o acercarse al mercado laboral. El estudio de viabilidad examinará la necesidad de desarrollar ideas programáticas o cursos a medida u otras medidas en colaboración con los agentes locales, en función de las necesidades que el estudio de viabilidad encuentre y analice en los distintos lugares y para los distintos grupos destinatarios. Las formas de educación pueden variar en función de las necesidades y condiciones, por ejemplo: el estudio de viabilidad también pretende hacer un inventario de los proyectos anteriores llevados a cabo para los grupos destinatarios en Östra Mellansverige (öms), con el fin de investigar las posibilidades de desarrollar estos métodos en colaboración con los grupos focales, es decir, los beneficiarios de las medidas. Los métodos de enseñanza «personas» son especialmente adecuados para los grupos destinatarios de esta convocatoria. Se trata de adaptar el contenido del curso y el método de enseñanza a las condiciones y necesidades de los participantes. La tradición «población» ha dado forma a la filosofía y los métodos educativos y humanos de la FHS de Wik. Con nuestros métodos, queremos fortalecer la autoestima, crear participación y despertar el interés y el compromiso individuales. Queremos mover y fortalecer los recursos propios de las personas para cambiar sus situaciones de vida. Durante la vida, la autoimagen de una persona puede cambiar. Las decepciones y los fracasos pueden hacer que el individuo no vea su propia capacidad y oportunidades. En nuestro negocio, queremos motivar al participante a crear e implementar el cambio. A través del autoempoderamiento, se crea la fe en el futuro que fortalece la oportunidad del participante de encontrar y tomar su lugar en la vida laboral y social. Los participantes/estudiantes de educación de adultos tienen una gran influencia sobre qué y cómo estudian y aprenden. Los participantes buscan y construyen sus propios conocimientos: a través del diálogo, la interacción y la reflexión. El trabajo con motivación, técnicas de estudio y estilos de aprendizaje es una parte importante e integrada de la metodología, que es especialmente importante para los participantes con experiencia nula, escasa o mala de estudios previos. Prioridad para esta solicitud para un estudio de viabilidad, se han iniciado conversaciones con futuros socios en tres municipios más pequeños del condado de Uppsala: Östhammar, Tierp y Heby. Todos ellos se incluirán en el grupo de proyecto para el estudio de viabilidad y estarán integrados por representantes de las siguientes unidades: el desempleo, la formación, la cultura y el ocio, la atención individual y familiar y la administración social. Un recurso es el Servicio Público de Desempleo de Uppsala. El principal de WIK, Region Uppsala, contribuye con sus redes, soporte y experiencia. Se desea buscar socios futuros para una futura aplicación dentro del FSE+ 2021-2027 a través de la red de la región y de proyectos de licitación anteriores. * El término sueco «folkbild» es el nombre colectivo de las actividades realizadas por las escuelas del país de formación continua y asociaciones de estudio en forma de cursos, círculos de estudio y actividades culturales. La educación forma parte del sistema educativo liberal y no formal. Cada año, más de un millón de suecos participan en actividades de «educación de la población». (Spanish)
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| Property / summary: El propietario del proyecto del estudio preliminar del FSE es Wiks Folkhögskola (Escuela de Educación de Adultos). Los socios colaboradores son el principal de Wik: Región de Uppsala, así como el municipio de Heby, el municipio de Tierp y el municipio de Östhammar. En consulta con estos, se ha determinado inicialmente que los dos grupos destinatarios siguientes necesitan esfuerzos y medidas adicionales para entrar en el trabajo, la educación o el acercamiento al mercado laboral: • Mujeres nacidas en el extranjero que no trabajan o estudian (Östhammar, Tierp) • Mujeres nacidas en el extranjero que no trabajan o estudian (Östhammar, Tierp) El área temática objetivo que el estudio de viabilidad desea investigar para estos grupos destinatarios particularmente vulnerables está establecida en el mercado laboral. Se formarán grupos focales con individuos de los grupos destinatarios en cada lugar. La CORE QUESTION a la que queremos encontrar respuestas durante el estudio de viabilidad se refiere al papel de Wiks Folkhögskola (FHS de Wik) y a las oportunidades futuras para, junto con los agentes locales, apoyar al grupo destinatario de la convocatoria del FSE: mujeres y hombres que están lejos del mercado laboral en ciudades más pequeñas en el condado de Uppsala, y cómo deberían poder entrar en el trabajo, la educación o acercarse al mercado laboral. ¿Cómo podría la FHS de Wik, con la metodología «Educación de la población» *, en colaboración con los actores locales de las tres localidades, beneficiar a los grupos destinatarios para que puedan encontrar trabajo, estudiar o acercarse al mercado laboral. El estudio de viabilidad examinará la necesidad de desarrollar ideas programáticas o cursos a medida u otras medidas en colaboración con los agentes locales, en función de las necesidades que el estudio de viabilidad encuentre y analice en los distintos lugares y para los distintos grupos destinatarios. Las formas de educación pueden variar en función de las necesidades y condiciones, por ejemplo: el estudio de viabilidad también pretende hacer un inventario de los proyectos anteriores llevados a cabo para los grupos destinatarios en Östra Mellansverige (öms), con el fin de investigar las posibilidades de desarrollar estos métodos en colaboración con los grupos focales, es decir, los beneficiarios de las medidas. Los métodos de enseñanza «personas» son especialmente adecuados para los grupos destinatarios de esta convocatoria. Se trata de adaptar el contenido del curso y el método de enseñanza a las condiciones y necesidades de los participantes. La tradición «población» ha dado forma a la filosofía y los métodos educativos y humanos de la FHS de Wik. Con nuestros métodos, queremos fortalecer la autoestima, crear participación y despertar el interés y el compromiso individuales. Queremos mover y fortalecer los recursos propios de las personas para cambiar sus situaciones de vida. Durante la vida, la autoimagen de una persona puede cambiar. Las decepciones y los fracasos pueden hacer que el individuo no vea su propia capacidad y oportunidades. En nuestro negocio, queremos motivar al participante a crear e implementar el cambio. A través del autoempoderamiento, se crea la fe en el futuro que fortalece la oportunidad del participante de encontrar y tomar su lugar en la vida laboral y social. Los participantes/estudiantes de educación de adultos tienen una gran influencia sobre qué y cómo estudian y aprenden. Los participantes buscan y construyen sus propios conocimientos: a través del diálogo, la interacción y la reflexión. El trabajo con motivación, técnicas de estudio y estilos de aprendizaje es una parte importante e integrada de la metodología, que es especialmente importante para los participantes con experiencia nula, escasa o mala de estudios previos. Prioridad para esta solicitud para un estudio de viabilidad, se han iniciado conversaciones con futuros socios en tres municipios más pequeños del condado de Uppsala: Östhammar, Tierp y Heby. Todos ellos se incluirán en el grupo de proyecto para el estudio de viabilidad y estarán integrados por representantes de las siguientes unidades: el desempleo, la formación, la cultura y el ocio, la atención individual y familiar y la administración social. Un recurso es el Servicio Público de Desempleo de Uppsala. El principal de WIK, Region Uppsala, contribuye con sus redes, soporte y experiencia. Se desea buscar socios futuros para una futura aplicación dentro del FSE+ 2021-2027 a través de la red de la región y de proyectos de licitación anteriores. * El término sueco «folkbild» es el nombre colectivo de las actividades realizadas por las escuelas del país de formación continua y asociaciones de estudio en forma de cursos, círculos de estudio y actividades culturales. La educación forma parte del sistema educativo liberal y no formal. Cada año, más de un millón de suecos participan en actividades de «educación de la población». (Spanish) / rank | |
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| Property / summary: El propietario del proyecto del estudio preliminar del FSE es Wiks Folkhögskola (Escuela de Educación de Adultos). Los socios colaboradores son el principal de Wik: Región de Uppsala, así como el municipio de Heby, el municipio de Tierp y el municipio de Östhammar. En consulta con estos, se ha determinado inicialmente que los dos grupos destinatarios siguientes necesitan esfuerzos y medidas adicionales para entrar en el trabajo, la educación o el acercamiento al mercado laboral: • Mujeres nacidas en el extranjero que no trabajan o estudian (Östhammar, Tierp) • Mujeres nacidas en el extranjero que no trabajan o estudian (Östhammar, Tierp) El área temática objetivo que el estudio de viabilidad desea investigar para estos grupos destinatarios particularmente vulnerables está establecida en el mercado laboral. Se formarán grupos focales con individuos de los grupos destinatarios en cada lugar. La CORE QUESTION a la que queremos encontrar respuestas durante el estudio de viabilidad se refiere al papel de Wiks Folkhögskola (FHS de Wik) y a las oportunidades futuras para, junto con los agentes locales, apoyar al grupo destinatario de la convocatoria del FSE: mujeres y hombres que están lejos del mercado laboral en ciudades más pequeñas en el condado de Uppsala, y cómo deberían poder entrar en el trabajo, la educación o acercarse al mercado laboral. ¿Cómo podría la FHS de Wik, con la metodología «Educación de la población» *, en colaboración con los actores locales de las tres localidades, beneficiar a los grupos destinatarios para que puedan encontrar trabajo, estudiar o acercarse al mercado laboral. El estudio de viabilidad examinará la necesidad de desarrollar ideas programáticas o cursos a medida u otras medidas en colaboración con los agentes locales, en función de las necesidades que el estudio de viabilidad encuentre y analice en los distintos lugares y para los distintos grupos destinatarios. Las formas de educación pueden variar en función de las necesidades y condiciones, por ejemplo: el estudio de viabilidad también pretende hacer un inventario de los proyectos anteriores llevados a cabo para los grupos destinatarios en Östra Mellansverige (öms), con el fin de investigar las posibilidades de desarrollar estos métodos en colaboración con los grupos focales, es decir, los beneficiarios de las medidas. Los métodos de enseñanza «personas» son especialmente adecuados para los grupos destinatarios de esta convocatoria. Se trata de adaptar el contenido del curso y el método de enseñanza a las condiciones y necesidades de los participantes. La tradición «población» ha dado forma a la filosofía y los métodos educativos y humanos de la FHS de Wik. Con nuestros métodos, queremos fortalecer la autoestima, crear participación y despertar el interés y el compromiso individuales. Queremos mover y fortalecer los recursos propios de las personas para cambiar sus situaciones de vida. Durante la vida, la autoimagen de una persona puede cambiar. Las decepciones y los fracasos pueden hacer que el individuo no vea su propia capacidad y oportunidades. En nuestro negocio, queremos motivar al participante a crear e implementar el cambio. A través del autoempoderamiento, se crea la fe en el futuro que fortalece la oportunidad del participante de encontrar y tomar su lugar en la vida laboral y social. Los participantes/estudiantes de educación de adultos tienen una gran influencia sobre qué y cómo estudian y aprenden. Los participantes buscan y construyen sus propios conocimientos: a través del diálogo, la interacción y la reflexión. El trabajo con motivación, técnicas de estudio y estilos de aprendizaje es una parte importante e integrada de la metodología, que es especialmente importante para los participantes con experiencia nula, escasa o mala de estudios previos. Prioridad para esta solicitud para un estudio de viabilidad, se han iniciado conversaciones con futuros socios en tres municipios más pequeños del condado de Uppsala: Östhammar, Tierp y Heby. Todos ellos se incluirán en el grupo de proyecto para el estudio de viabilidad y estarán integrados por representantes de las siguientes unidades: el desempleo, la formación, la cultura y el ocio, la atención individual y familiar y la administración social. Un recurso es el Servicio Público de Desempleo de Uppsala. El principal de WIK, Region Uppsala, contribuye con sus redes, soporte y experiencia. Se desea buscar socios futuros para una futura aplicación dentro del FSE+ 2021-2027 a través de la red de la región y de proyectos de licitación anteriores. * El término sueco «folkbild» es el nombre colectivo de las actividades realizadas por las escuelas del país de formación continua y asociaciones de estudio en forma de cursos, círculos de estudio y actividades culturales. La educación forma parte del sistema educativo liberal y no formal. Cada año, más de un millón de suecos participan en actividades de «educación de la población». (Spanish) / qualifier | |
| point in time: 25 January 2022| Timestamp | +2022-01-25T00:00:00Z |
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| Timezone | +00:00 |
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| Calendar | Gregorian |
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| Before | 0 |
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| Property / intervention field | |
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| Property / intervention field: Access to employment for job-seekers and inactive people, including the long-term unemployed and people far from the labour market, also through local employment initiatives and support for labour mobility / rank | |
| Normal rank
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| Property / postal code | |
| 75591
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| Property / postal code: 75591 / rank | |
| Normal rank
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