B.S. Laurentiushof, foundation Catholic education Vierlingsbeek (Q4006526): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: import item from Netherlands)
(‎Changed an Item: Edited by the infer coords bot - inferring coordiantes from postal codes)
Property / coordinate location
 
51°35'44.74"N, 6°0'35.42"E
Latitude51.595756861538
Longitude6.0098440846154
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 51°35'44.74"N, 6°0'35.42"E / rank
 
Normal rank

Revision as of 11:06, 25 January 2022

Project Q4006526 in Netherlands
Language Label Description Also known as
English
B.S. Laurentiushof, foundation Catholic education Vierlingsbeek
Project Q4006526 in Netherlands

    Statements

    0 references
    17,085.0 Euro
    0 references
    34,170.0 Euro
    0 references
    50.0 percent
    0 references
    30 March 2017
    0 references
    30 March 2018
    0 references
    B.S. Laurentiushof, stichting katholiek onderwijs Vierlingsbeek
    0 references
    0 references
    0 references

    51°35'44.74"N, 6°0'35.42"E
    0 references
    5821BA
    0 references
    Basisschool Laurentiushof verzorgt primair onderwijs en is gelegen in Vierlingsbeek. De leerkrachten zijn verantwoordelijk voor hun eigen ontwikkeling en dienen waar nodig gefaciliteerd te worden door de werkgever. Optimale benutting en ontwikkeling van kwaliteiten, competenties en talenten zijn zowel in het belang van de organisatie alsook van de medewerker. Geconstateerd is dat de rol van de huidige leerkracht mee moet veranderen met de uitdagingen waar de school voor staat en komt te staan. Deze veranderingen hebben een impact op de individuele leerkracht, het team en de directie. De belangrijkste motivatie om dit project met begeleiding van HR MAX uit te voeren is inzicht te krijgen in de drijfveren en de kernkwaliteiten van leerkrachten. Vervolgens kunnen leerkrachten gericht gaan werken aan hun duurzame inzetbaarheid. De uitkomsten op individueel en groepsniveau worden gebruikt om te bezien of en in welke vorm ondersteuning/coaching geboden moet worden. Uiteindelijk is het mogelijk om de ontwikkeling van kwaliteiten, competenties en talenten optimaal te benutten, zowel in het belang van de organisatie alsook van de leerkrachten. (Dutch)
    0 references

    Identifiers

    2016EUSF2011133
    0 references