BUILDING OUR FUTURE TOGETHER (Q1999478): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
CONSTRUYAMOS NUESTRO FUTURO JUNTOS | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA ESCUELA ES EL CONTEXTO EN EL QUE SE DESARROLLA LA RELACIÓN DOCENTE, QUE REPRESENTA SU CORAZÓN, LA RAZÓN POR LA QUE SE ESTABLECE. El PAÍS FONDAMENTAL QUE DE SEGURIDAD, TAMBIÉN QUÉ QUE NO CONSOLIDADO, estabilice una VOLTA PARA TODOS, inteso por *individual* MODE. CON EL TIEMPO, LAS DEMANDAS DE LA SOCIEDAD CAMBIAN, TAMBIÉN PORQUE ESTÁ ESTRECHAMENTE RELACIONADA CON LOS CAMBIOS QUE TIENEN LUGAR A NIVEL ECONÓMICO, SOCIAL, CIENTÍFICO Y CULTURAL. EN ESTE SENTIDO, HOY VIVIMOS EN UNA DIMENSIÓN PARTICULARMENTE INTENSA DEL CAMBIO, QUE NO ESCATIMA NINGÚN ESPACIO DE LA SOCIEDAD, Y QUE SE HACE CADA VEZ MÁS PROFUNDA Y ACENTUADA. SE INSTA A LOS SISTEMAS ESCOLARES A COMPETIR CON ESTA REALIDAD, LO QUE LOS IMPULSA A REDEFINIR LAS MISIONES TRADICIONALES Y A REPENSAR LOS PLANES DE ESTUDIO Y LAS CONDICIONES DE TRABAJO PARA QUE EL ENTORNO ESCOLAR SEA CADA VEZ MÁS EFICAZ Y SIGNIFICATIVO. EL CAMBIO PLANTEA NUEVOS PROBLEMAS Y OFERTAS DE INVESTIGACIÓN (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA ESCUELA ES EL CONTEXTO EN EL QUE SE DESARROLLA LA RELACIÓN DOCENTE, QUE REPRESENTA SU CORAZÓN, LA RAZÓN POR LA QUE SE ESTABLECE. El PAÍS FONDAMENTAL QUE DE SEGURIDAD, TAMBIÉN QUÉ QUE NO CONSOLIDADO, estabilice una VOLTA PARA TODOS, inteso por *individual* MODE. CON EL TIEMPO, LAS DEMANDAS DE LA SOCIEDAD CAMBIAN, TAMBIÉN PORQUE ESTÁ ESTRECHAMENTE RELACIONADA CON LOS CAMBIOS QUE TIENEN LUGAR A NIVEL ECONÓMICO, SOCIAL, CIENTÍFICO Y CULTURAL. EN ESTE SENTIDO, HOY VIVIMOS EN UNA DIMENSIÓN PARTICULARMENTE INTENSA DEL CAMBIO, QUE NO ESCATIMA NINGÚN ESPACIO DE LA SOCIEDAD, Y QUE SE HACE CADA VEZ MÁS PROFUNDA Y ACENTUADA. SE INSTA A LOS SISTEMAS ESCOLARES A COMPETIR CON ESTA REALIDAD, LO QUE LOS IMPULSA A REDEFINIR LAS MISIONES TRADICIONALES Y A REPENSAR LOS PLANES DE ESTUDIO Y LAS CONDICIONES DE TRABAJO PARA QUE EL ENTORNO ESCOLAR SEA CADA VEZ MÁS EFICAZ Y SIGNIFICATIVO. EL CAMBIO PLANTEA NUEVOS PROBLEMAS Y OFERTAS DE INVESTIGACIÓN (Spanish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: LA ESCUELA ES EL CONTEXTO EN EL QUE SE DESARROLLA LA RELACIÓN DOCENTE, QUE REPRESENTA SU CORAZÓN, LA RAZÓN POR LA QUE SE ESTABLECE. El PAÍS FONDAMENTAL QUE DE SEGURIDAD, TAMBIÉN QUÉ QUE NO CONSOLIDADO, estabilice una VOLTA PARA TODOS, inteso por *individual* MODE. CON EL TIEMPO, LAS DEMANDAS DE LA SOCIEDAD CAMBIAN, TAMBIÉN PORQUE ESTÁ ESTRECHAMENTE RELACIONADA CON LOS CAMBIOS QUE TIENEN LUGAR A NIVEL ECONÓMICO, SOCIAL, CIENTÍFICO Y CULTURAL. EN ESTE SENTIDO, HOY VIVIMOS EN UNA DIMENSIÓN PARTICULARMENTE INTENSA DEL CAMBIO, QUE NO ESCATIMA NINGÚN ESPACIO DE LA SOCIEDAD, Y QUE SE HACE CADA VEZ MÁS PROFUNDA Y ACENTUADA. SE INSTA A LOS SISTEMAS ESCOLARES A COMPETIR CON ESTA REALIDAD, LO QUE LOS IMPULSA A REDEFINIR LAS MISIONES TRADICIONALES Y A REPENSAR LOS PLANES DE ESTUDIO Y LAS CONDICIONES DE TRABAJO PARA QUE EL ENTORNO ESCOLAR SEA CADA VEZ MÁS EFICAZ Y SIGNIFICATIVO. EL CAMBIO PLANTEA NUEVOS PROBLEMAS Y OFERTAS DE INVESTIGACIÓN (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 January 2022
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Revision as of 19:41, 24 January 2022
Project Q1999478 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BUILDING OUR FUTURE TOGETHER |
Project Q1999478 in Italy |
Statements
44,976.0 Euro
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89,952.0 Euro
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50.0 percent
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1 September 2018
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30 June 2019
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ISTITUTO SUPERIORE - VIA TIBURTO 44
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41°57'39.31"N, 12°47'55.97"E
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LA SCUOLA Ê IL CONTESTO ENTRO IL QUALE SI SVILUPPA LA RELAZIONE DIDATTICA, CHE NE RAPPRESENTA IL CUORE, LA RAGIONE PER LA QUALE VIENE ISTITUITA. LO SCOPO FONDAMENTALE Ê QUELLO DELL'INSEGNAMENTO, ANCHE SE COSA INSEGNARE E COME FARLO NON Ê QUALCOSA DI CONSOLIDATO, STABILITO UNA VOLTA PER TUTTE, INTESO DA *individuo* MODO. NEL TEMPO CAMBIANO LE RICHIESTE CHE LA SOCIETà AVANZA, ANCHE PERCHé STRETTAMENTE IN RELAZIONE CON I CAMBIAMENTI CHE SI VERIFICANO A LIVELLO ECONOMICO, SOCIALE, SCIENTIFICO, CULTURALE. A QUESTO RIGUARDO OGGI VIVIAMO IN UNA DIMENSIONE DI CAMBIAMENTO PARTICOLARMENTE INTENSO, CHE NON RISPARMIA ALCUN AMBITO DELLA SOCIETà , E CHE SI FA PROGRESSIVAMENTE PIù PROFONDO E ACCENTUATO. I SISTEMI SCOLASTICI SONO SOLLECITATI A MISURARSI CON QUESTA REALTà , CHE LI SPINGE A RIDEFINIRE LE TRADIZIONALI MISSIONI E A RIPENSARE CURRICULI E CONDIZIONI DI LAVORO PER RENDERE IL CONTESTO SCOLASTICO SEMPRE PIù EFFICACE E SIGNIFICATIVO. IL CAMBIAMENTO PONE NUOVI PROBLEMI E LA RICERCA OFFRE (Italian)
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THE FORMAL SETTING OF THE FRAMEWORK WITHIN WHICH THE TEACHING REPORT IS DEVELOPED, WHICH IS THE HEART OF THAT REPORT, THE REASON WHY IT IS SET UP. The main framework for the inclusion of the leaflet is that of the insertion of the formula, and that SE COSA teach E AS FARLO DO NOT ÃO something of CONSOLIDATE, STILOTO AN VOLTA FOR ALL, INTESO DA * individual * MODO. OVER TIME, THE DEMANDS THAT WILL BE MADE BY SOCIETY ARE ALSO CLOSELY LINKED TO THE CHANGES THAT TAKE PLACE IN ECONOMIC, SOCIAL, SCIENTIFIC AND CULTURAL TERMS. TODAY WE ARE LIVING IN A PARTICULARLY INTENSE DIMENSION OF CHANGE, WHICH MAKES NO DIFFERENCE WHATSOEVER IN SOCIETY, AND THAT WE HAVE A DEEP AND STRONG COMMITMENT TO THIS CHANGE. THIS IS BEING CHALLENGED BY THE SCHOOL SYSTEMS, WHICH ENCOURAGES THEM TO REDEFINE THEIR TRADITIONAL MISSIONS AND RETHINK THEIR WORK AND WORKING CONDITIONS IN ORDER TO MAKE THE SCHOOL ENVIRONMENT ALL THE MORE EFFECTIVE AND SIGNIFICANT. CHANGE POSES NEW PROBLEMS AND RESEARCH OFFERS (English)
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L’ÉCOLE EST LE CONTEXTE DANS LEQUEL SE DÉVELOPPE LA RELATION D’ENSEIGNEMENT, QUI REPRÉSENTE SON CŒUR, LA RAISON POUR LAQUELLE ELLE EST ÉTABLIE. Le PAYS FONDAMENTAL š QU’IL DE SÉCURITÉ, Aussi QUE QUE QUE ET COMMENT le faire NE PAS CONSOLIDATÉ, mettre en état une VOLTA POUR TOUS, inteso par *individuel* MODE. AU FIL DU TEMPS, LES EXIGENCES DE LA SOCIÉTÉ CHANGENT, AUSSI PARCE QU’ELLES SONT ÉTROITEMENT LIÉES AUX CHANGEMENTS QUI SE PRODUISENT AUX NIVEAUX ÉCONOMIQUE, SOCIAL, SCIENTIFIQUE ET CULTUREL. À CET ÉGARD, NOUS VIVONS AUJOURD’HUI DANS UNE DIMENSION PARTICULIÈREMENT INTENSE DU CHANGEMENT, QUI N’ÉPARGNE AUCUN DOMAINE DE LA SOCIÉTÉ, ET QUI S’APPROFONDIRA ET S’ACCENTUE PROGRESSIVEMENT. LES SYSTÈMES SCOLAIRES SONT EXHORTÉS À CONCURRENCER CETTE RÉALITÉ, QUI LES POUSSE À REDÉFINIR LES MISSIONS TRADITIONNELLES ET À REPENSER LES PROGRAMMES D’ÉTUDES ET LES CONDITIONS DE TRAVAIL AFIN DE RENDRE L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DE PLUS EN PLUS EFFICACE ET SIGNIFICATIF. LE CHANGEMENT POSE DE NOUVEAUX PROBLÈMES ET DES OFFRES DE RECHERCHE (French)
14 December 2021
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DE SCHOOL IS DE CONTEXT WAARBINNEN DE ONDERWIJSRELATIE WORDT ONTWIKKELD, DIE HAAR HART VERTEGENWOORDIGT, DE REDEN WAAROM HET IS GEVESTIGD. De FONDAMENTALE KONINKRIJK Ú WAT VAN VEILIGHEID, OOK WAT DAT DAT EN HOW om het niet te maken enige CONSOLIDATED, Stabilite A VOLTA VOOR ALLE, inteso door *individuele* MODE. IN DE LOOP DER TIJD VERANDEREN DE EISEN VAN DE SAMENLEVING, OOK OMDAT ZIJ NAUW SAMENHANGT MET DE VERANDERINGEN DIE PLAATSVINDEN OP ECONOMISCH, SOCIAAL, WETENSCHAPPELIJK EN CULTUREEL NIVEAU. IN DIT OPZICHT LEVEN WE VANDAAG IN EEN BIJZONDER INTENSE DIMENSIE VAN VERANDERING, DIE GEEN ENKEL DEEL VAN DE SAMENLEVING SPAART EN DIE GELEIDELIJK DIEPER EN STERKER WORDT. SCHOOLSYSTEMEN WORDEN AANGESPOORD OM TE CONCURREREN MET DEZE REALITEIT, DIE HEN ERTOE AANZET OM TRADITIONELE MISSIES TE HERDEFINIËREN EN OM CURRICULA EN ARBEIDSOMSTANDIGHEDEN TE HEROVERWEGEN OM DE SCHOOLOMGEVING EFFECTIEVER EN ZINVOLLER TE MAKEN. VERANDERING BRENGT NIEUWE PROBLEMEN EN ONDERZOEKSAANBIEDINGEN MET ZICH MEE (Dutch)
22 December 2021
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DIE SCHULE IST DER KONTEXT, IN DEM DIE LEHRBEZIEHUNG ENTWICKELT WIRD, DIE IHR HERZ REPRÄSENTIERT, DEN GRUND, FÜR DEN SIE GEGRÜNDET WIRD. Das FONDAMENTAL COUNTRY Ú WHAT OF SECURITY, ALSO WAS WHAT DAS UND HOW, es NICHT KONSOLIDATED zu machen, stabilit A VOLTA FÜR ALLE, inteso von *individuell* MODE. IM LAUFE DER ZEIT VERÄNDERN SICH DIE FORDERUNGEN DER GESELLSCHAFT, AUCH WEIL SIE ENG MIT DEN VERÄNDERUNGEN VERBUNDEN IST, DIE AUF WIRTSCHAFTLICHER, SOZIALER, WISSENSCHAFTLICHER UND KULTURELLER EBENE STATTFINDEN. IN DIESER HINSICHT LEBEN WIR HEUTE IN EINER BESONDERS INTENSIVEN DIMENSION DES WANDELS, DIE KEINEN BEREICH DER GESELLSCHAFT VERSCHONT UND DER IMMER TIEFER UND AKZENTUIERTER WIRD. DIE SCHULSYSTEME WERDEN AUFGEFORDERT, MIT DIESER REALITÄT ZU KONKURRIEREN, DIE SIE DAZU ANTREIBT, TRADITIONELLE MISSIONEN NEU ZU DEFINIEREN UND LEHRPLÄNE UND ARBEITSBEDINGUNGEN ZU ÜBERDENKEN, DAMIT DAS SCHULUMFELD IMMER EFFEKTIVER UND SINNVOLLER WIRD. VERÄNDERUNG WIRFT NEUE PROBLEME UND FORSCHUNGSANGEBOTE AUF (German)
24 December 2021
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LA ESCUELA ES EL CONTEXTO EN EL QUE SE DESARROLLA LA RELACIÓN DOCENTE, QUE REPRESENTA SU CORAZÓN, LA RAZÓN POR LA QUE SE ESTABLECE. El PAÍS FONDAMENTAL QUE DE SEGURIDAD, TAMBIÉN QUÉ QUE NO CONSOLIDADO, estabilice una VOLTA PARA TODOS, inteso por *individual* MODE. CON EL TIEMPO, LAS DEMANDAS DE LA SOCIEDAD CAMBIAN, TAMBIÉN PORQUE ESTÁ ESTRECHAMENTE RELACIONADA CON LOS CAMBIOS QUE TIENEN LUGAR A NIVEL ECONÓMICO, SOCIAL, CIENTÍFICO Y CULTURAL. EN ESTE SENTIDO, HOY VIVIMOS EN UNA DIMENSIÓN PARTICULARMENTE INTENSA DEL CAMBIO, QUE NO ESCATIMA NINGÚN ESPACIO DE LA SOCIEDAD, Y QUE SE HACE CADA VEZ MÁS PROFUNDA Y ACENTUADA. SE INSTA A LOS SISTEMAS ESCOLARES A COMPETIR CON ESTA REALIDAD, LO QUE LOS IMPULSA A REDEFINIR LAS MISIONES TRADICIONALES Y A REPENSAR LOS PLANES DE ESTUDIO Y LAS CONDICIONES DE TRABAJO PARA QUE EL ENTORNO ESCOLAR SEA CADA VEZ MÁS EFICAZ Y SIGNIFICATIVO. EL CAMBIO PLANTEA NUEVOS PROBLEMAS Y OFERTAS DE INVESTIGACIÓN (Spanish)
24 January 2022
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Identifiers
I31B18000030007
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