BACK TO THE FUTURE: At SCUOLA ON APPLICATION FOR APPLICATIONS A individual * (Q1992805): Difference between revisions
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DE VUELTA AL FUTURO: Una Escuela para Construir LA DOMANI-intervención PARA CONTRATAR *Individual* | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO "VOLVER AL FUTURO: EN LA ESCUELA PARA CONSTRUIR MAÑANA' TIENE COMO OBJETIVO EL CONTRASTE DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS PRESENTES EN EL DISTRITO PERIFÉRICO CASILINO DEL MUNICIPIO DE ROMA. EL ABANDONO ESCOLAR ES UN FENÓMENO COMPLEJO DEBIDO A LA PLURALIDAD DE CAUSAS QUE LO DETERMINAN Y A LAS FORMAS EN QUE SE MANIFIESTA: FALTA DE ENTRADA, EVASIÓN, ABANDONOS, REPETICIONES, RECHAZOS, FRECUENCIAS IRREGULARES, MALA CALIDAD DE LOS RESULTADOS, ETC. DURANTE LAS ÚLTIMAS DÉCADAS, ESTE FENÓMENO EN ITALIA HA DISMINUIDO PROGRESIVAMENTE EN INTENSIDAD, GRACIAS A UNA ATENCIÓN ESPECIAL DE LAS INSTITUCIONES SOBRE ESTE TEMA. SIN EMBARGO, INCLUSO HOY EN DÍA, NO SE PUEDE DECIR QUE ESTOS FENÓMENOS HAN DESAPARECIDO, MÁS BIEN CORREN EL RIESGO DE ENCONTRAR «CUENCAS FAVORABLES», ESPECIALMENTE EN ALGUNAS ZONAS ESPECÍFICAS DEL CONTEXTO URBANO. EN LACIO, EL PORCENTAJE DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO ALCANZA EL 12,3 %, LOS NIVELES MÁS ALTOS DE DISPERSIÓN SE ENCUENTRAN EN LA ESCUELA SECUNDARIA (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO "VOLVER AL FUTURO: EN LA ESCUELA PARA CONSTRUIR MAÑANA' TIENE COMO OBJETIVO EL CONTRASTE DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS PRESENTES EN EL DISTRITO PERIFÉRICO CASILINO DEL MUNICIPIO DE ROMA. EL ABANDONO ESCOLAR ES UN FENÓMENO COMPLEJO DEBIDO A LA PLURALIDAD DE CAUSAS QUE LO DETERMINAN Y A LAS FORMAS EN QUE SE MANIFIESTA: FALTA DE ENTRADA, EVASIÓN, ABANDONOS, REPETICIONES, RECHAZOS, FRECUENCIAS IRREGULARES, MALA CALIDAD DE LOS RESULTADOS, ETC. DURANTE LAS ÚLTIMAS DÉCADAS, ESTE FENÓMENO EN ITALIA HA DISMINUIDO PROGRESIVAMENTE EN INTENSIDAD, GRACIAS A UNA ATENCIÓN ESPECIAL DE LAS INSTITUCIONES SOBRE ESTE TEMA. SIN EMBARGO, INCLUSO HOY EN DÍA, NO SE PUEDE DECIR QUE ESTOS FENÓMENOS HAN DESAPARECIDO, MÁS BIEN CORREN EL RIESGO DE ENCONTRAR «CUENCAS FAVORABLES», ESPECIALMENTE EN ALGUNAS ZONAS ESPECÍFICAS DEL CONTEXTO URBANO. EN LACIO, EL PORCENTAJE DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO ALCANZA EL 12,3 %, LOS NIVELES MÁS ALTOS DE DISPERSIÓN SE ENCUENTRAN EN LA ESCUELA SECUNDARIA (Spanish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: EL PROYECTO "VOLVER AL FUTURO: EN LA ESCUELA PARA CONSTRUIR MAÑANA' TIENE COMO OBJETIVO EL CONTRASTE DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS PRESENTES EN EL DISTRITO PERIFÉRICO CASILINO DEL MUNICIPIO DE ROMA. EL ABANDONO ESCOLAR ES UN FENÓMENO COMPLEJO DEBIDO A LA PLURALIDAD DE CAUSAS QUE LO DETERMINAN Y A LAS FORMAS EN QUE SE MANIFIESTA: FALTA DE ENTRADA, EVASIÓN, ABANDONOS, REPETICIONES, RECHAZOS, FRECUENCIAS IRREGULARES, MALA CALIDAD DE LOS RESULTADOS, ETC. DURANTE LAS ÚLTIMAS DÉCADAS, ESTE FENÓMENO EN ITALIA HA DISMINUIDO PROGRESIVAMENTE EN INTENSIDAD, GRACIAS A UNA ATENCIÓN ESPECIAL DE LAS INSTITUCIONES SOBRE ESTE TEMA. SIN EMBARGO, INCLUSO HOY EN DÍA, NO SE PUEDE DECIR QUE ESTOS FENÓMENOS HAN DESAPARECIDO, MÁS BIEN CORREN EL RIESGO DE ENCONTRAR «CUENCAS FAVORABLES», ESPECIALMENTE EN ALGUNAS ZONAS ESPECÍFICAS DEL CONTEXTO URBANO. EN LACIO, EL PORCENTAJE DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO ALCANZA EL 12,3 %, LOS NIVELES MÁS ALTOS DE DISPERSIÓN SE ENCUENTRAN EN LA ESCUELA SECUNDARIA (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 January 2022
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Revision as of 18:57, 24 January 2022
Project Q1992805 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BACK TO THE FUTURE: At SCUOLA ON APPLICATION FOR APPLICATIONS A individual * |
Project Q1992805 in Italy |
Statements
5,000.0 Euro
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10,000.0 Euro
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50.0 percent
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19 September 2017
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27 July 2018
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19 October 2018
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MO.D.A.V.I. ONLUS
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41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
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IL PROGETTO 'BACK TO THE FUTURE: A SCUOLA PER COSTRUIRE IL DOMANI' MIRA AL CONTRASTO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA NELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO PRESENTI NEL QUARTIERE PERIFERICO CASILINO DEL COMUNE DI ROMA. LA DISPERSIONE SCOLASTICA RAPPRESENTA UN FENOMENO COMPLESSO PER LA PLURALITà DI CAUSE CHE LA DETERMINANO E PER LE MODALITà IN CUI SI MANIFESTA: MANCATI INGRESSI, EVASIONE, ABBANDONI, RIPETENZE, BOCCIATURE, FREQUENZE IRREGOLARI, QUALITà SCADENTE DEGLI ESITI, ETC. NEL CORSO DEGLI ULTIMI DECENNI, QUESTO FENOMENO IN ITALIA Ê PROGRESSIVAMENTE DIMINUITO DI INTENSITà , GRAZIE AD UNA PARTICOLARE ATTENZIONE POSTA DALLE ISTITUZIONI SU TALE QUESTIONE. TUTTAVIA, ANCORA OGGI, NON SI PUò AFFERMARE CHE QUESTI FENOMENI SIANO SCOMPARSI, ANZI RISCHIANO DI TROVARE 'BACINI FAVOREVOLI' SOPRATTUTTO IN ALCUNE AREE SPECIFICHE DEL CONTESTO URBANO. NEL LAZIO, LA PERCENTUALE DI ABBANDONO SCOLASTICO RAGGIUNGE IL 12,3%, I LIVELLI PIù ALTI DI DISPERSIONE SI RILEVANO ALLA SCUOLA SECONDA (Italian)
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THE ‘BACK TO THE FUTURE’ PROJECT: AT SCHOOL TO BUILD THE DOMAIN, THE AIM IS TO COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING IN PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS IN THE LOCAL AREA OF THE MUNICIPALITY OF ROME. EARLY SCHOOL LEAVING IS A COMPLEX PHENOMENON IN WHICH THEY ARE RESPONSIBLE FOR THE CAUSES AND METHODS OF EARLY SCHOOL LEAVING: MISSING ENTRY, EVASION, AVOIDANCE, REPETITION, REPETITION, IRREGULAR FREQUENCIES, POOR QUALITY OF OUTCOMES, ETC. OVER THE LAST FEW DECADES, THIS PHENOMENON HAS PROGRESSIVELY DECREASED IN ITALY, THANKS TO THE INSTITUTIONS’ PARTICULAR FOCUS ON THIS ISSUE. HOWEVER, EVEN TODAY, THERE IS NO NEED TO SAY THAT THESE PHENOMENA HAVE DISAPPEARED, EVEN IF THEY ARE IN DANGER OF FINDING ‘RESERVOIRS’ IN PARTICULAR IN SOME SPECIFIC AREAS OF THE URBAN CONTEXT. IN LAZIO, THE PROPORTION OF EARLY SCHOOL LEAVERS REACHES 12.3 %, THE HIGHEST LEVELS OF DISPERSAL ARE AT SCHOOL SECOND. (English)
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LE PROJET "RETOUR VERS L’AVENIR: A L’ÉCOLE POUR CONSTRUIRE DEMAIN' VISE LE CONTRASTE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE DANS LES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES PRÉSENTES DANS LE QUARTIER PÉRIPHÉRIQUE CASILINO DE LA MUNICIPALITÉ DE ROME. L’ABANDON SCOLAIRE EST UN PHÉNOMÈNE COMPLEXE EN RAISON DE LA PLURALITÉ DES CAUSES QUI LE DÉTERMINENT ET DE LA MANIÈRE DONT IL SE MANIFESTE: LES ENTRÉES MANQUANTES, L’ÉVASION, LES ABANDONS, LES RÉPÉTITIONS, LES REJETS, LES FRÉQUENCES IRRÉGULIÈRES, LA MAUVAISE QUALITÉ DES RÉSULTATS, ETC. AU COURS DES DERNIÈRES DÉCENNIES, CE PHÉNOMÈNE A PROGRESSIVEMENT DIMINUÉ EN ITALIE, GRÂCE À UNE ATTENTION PARTICULIÈRE ACCORDÉE PAR LES INSTITUTIONS À CE SUJET. CEPENDANT, MÊME AUJOURD’HUI, ON NE PEUT PAS DIRE QUE CES PHÉNOMÈNES ONT DISPARU, MAIS ILS RISQUENT PLUTÔT DE TROUVER DES «BASSINS FAVORABLES», EN PARTICULIER DANS CERTAINES ZONES SPÉCIFIQUES DU CONTEXTE URBAIN. AU LATIUM, LE POURCENTAGE DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ATTEINT 12,3 %, LES NIVEAUX DE DISPERSION LES PLUS ÉLEVÉS SONT OBSERVÉS DANS L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE. (French)
13 December 2021
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HET PROJECT 'TERUG NAAR DE TOEKOMST: OP SCHOOL OM MORGEN TE BOUWEN" RICHT ZICH OP HET CONTRAST VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN IN BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLEN IN DE PERIFERE WIJK CASILINO VAN DE GEMEENTE ROME. SCHOOLUITVAL IS EEN COMPLEX FENOMEEN VANWEGE DE VERSCHEIDENHEID AAN OORZAKEN DIE HET BEPALEN EN DE MANIEREN WAAROP HET ZICH MANIFESTEERT: ONTBREKENDE INGANGEN, ONTDUIKING, ACHTERLATINGEN, HERHALINGEN, AFWIJZINGEN, ONREGELMATIGE FREQUENTIES, SLECHTE KWALITEIT VAN DE RESULTATEN, ENZ. DE LAATSTE DECENNIA IS DIT FENOMEEN IN ITALIË GELEIDELIJK GEDAALD, DANKZIJ DE BIJZONDERE AANDACHT VAN DE INSTELLINGEN AAN DEZE KWESTIE. ZELFS VANDAAG DE DAG KAN ECHTER NIET WORDEN GEZEGD DAT DEZE VERSCHIJNSELEN ZIJN VERDWENEN, MAAR DAT ZE HET RISICO LOPEN „GUNSTIGE BEKKENS” TE VINDEN, VOORAL IN BEPAALDE SPECIFIEKE GEBIEDEN VAN DE STEDELIJKE CONTEXT. IN LAZIO BEDRAAGT HET PERCENTAGE VOORTIJDIGE SCHOOLVERLATERS 12,3 %, DE HOOGSTE SPREIDING OP DE MIDDELBARE SCHOOL (Dutch)
22 December 2021
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DAS PROJEKT "ZURÜCK IN DIE ZUKUNFT: IN DER SCHULE, UM MORGEN ZU BAUEN" ZIELT AUF DEN KONTRAST DES FRÜHEN SCHULABBRUCHS IN GRUND- UND SEKUNDARSCHULEN IM RANDBEZIRK CASILINO DER GEMEINDE ROM. SCHULABBRUCH IST EIN KOMPLEXES PHÄNOMEN AUFGRUND DER VIELZAHL VON URSACHEN, DIE ES BESTIMMEN UND DIE ART UND WEISE, IN DER SIE SICH MANIFESTIERT: FEHLENDE EINGÄNGE, STEUERHINTERZIEHUNG, AUFGABE, WIEDERHOLUNGEN, ABLEHNUNGEN, UNREGELMÄSSIGE FREQUENZEN, SCHLECHTE QUALITÄT DER ERGEBNISSE USW. IN DEN LETZTEN JAHRZEHNTEN HAT SICH DIESES PHÄNOMEN IN ITALIEN AUFGRUND EINER BESONDEREN AUFMERKSAMKEIT DER INSTITUTIONEN IN DIESER FRAGE SCHRITTWEISE VERRINGERT. ABER AUCH HEUTE KANN NICHT GESAGT WERDEN, DASS DIESE PHÄNOMENE VERSCHWUNDEN SIND, SONDERN SIE RISKIEREN, „GÜNSTIGE BECKEN“ ZU FINDEN, VOR ALLEM IN BESTIMMTEN BEREICHEN DES STÄDTISCHEN KONTEXTS. IN LATIUM ERREICHT DER ANTEIL DER VORZEITIGEN SCHULABGÄNGER 12,3 %, DIE HÖCHSTEN STREUUNGSSTUFEN SIND IN DER SEKUNDARSTUFE ZU FINDEN. (German)
23 December 2021
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EL PROYECTO "VOLVER AL FUTURO: EN LA ESCUELA PARA CONSTRUIR MAÑANA' TIENE COMO OBJETIVO EL CONTRASTE DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS PRESENTES EN EL DISTRITO PERIFÉRICO CASILINO DEL MUNICIPIO DE ROMA. EL ABANDONO ESCOLAR ES UN FENÓMENO COMPLEJO DEBIDO A LA PLURALIDAD DE CAUSAS QUE LO DETERMINAN Y A LAS FORMAS EN QUE SE MANIFIESTA: FALTA DE ENTRADA, EVASIÓN, ABANDONOS, REPETICIONES, RECHAZOS, FRECUENCIAS IRREGULARES, MALA CALIDAD DE LOS RESULTADOS, ETC. DURANTE LAS ÚLTIMAS DÉCADAS, ESTE FENÓMENO EN ITALIA HA DISMINUIDO PROGRESIVAMENTE EN INTENSIDAD, GRACIAS A UNA ATENCIÓN ESPECIAL DE LAS INSTITUCIONES SOBRE ESTE TEMA. SIN EMBARGO, INCLUSO HOY EN DÍA, NO SE PUEDE DECIR QUE ESTOS FENÓMENOS HAN DESAPARECIDO, MÁS BIEN CORREN EL RIESGO DE ENCONTRAR «CUENCAS FAVORABLES», ESPECIALMENTE EN ALGUNAS ZONAS ESPECÍFICAS DEL CONTEXTO URBANO. EN LACIO, EL PORCENTAJE DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO ALCANZA EL 12,3 %, LOS NIVELES MÁS ALTOS DE DISPERSIÓN SE ENCUENTRAN EN LA ESCUELA SECUNDARIA (Spanish)
24 January 2022
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Identifiers
F87E17002230009
0 references