THE FUTURE IN SKILLS (Q1952992): Difference between revisions

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EL FUTURO EN LAS COMPETENCIAS
Property / summary
 
EN EL CONTEXTO DEL PROYECTO, ¿SE OPTA POR TRABAJAR DE UNA MANERA PARTICULAR EN LA LENGUA? QUÉ COMPETENCIA TRANSVERSAL Y COMO FACTOR DECISIVO EN EL ACCESO AL CONOCIMIENTO, PARA CONSTRUIR RELACIONES ASERTIVAS Y, SOBRE TODO, PARA LA ADQUISICIÓN Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIUDADANAS CLAVE. Por lo tanto, el individuo* Ú para trabajar en?THESTI? Y SOBRE LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTO EN RECEPCIÓN Y PRODUCCIÓN. EJERCERÁS LAS HABILIDADES DE LA PRODUCCIÓN ORAL Y ESCRITA PARA DESCRIBIR, (OBJETOS, PROCESOS), PARA CONTAR (EXPERIENCIAS), PARA CLASIFICAR Y DEFINIR, PARA PLANTEAR Y RESOLVER PROBLEMAS, PARA HACER PROPUESTAS, PARA DISCUTIR TESIS, PARA APOYAR PUNTOS DE VISTA, PARA REPORTAR LOS RESULTADOS DE UNA INVESTIGACIÓN, PARA REPRESENTAR INFORMACIÓN TAMBIÉN CON EL USO DE HERRAMIENTAS MULTIMEDIA, PARA EXPRESAR EVALUACIONES, EN COCHE — PARA EVALUAR SU TRABAJO EN RELACIÓN CON LOS RESULTADOS, PARA COMPARTIR Y NEGOCIAR IDEAS, HIPÓTESIS DE TRABAJO. LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS LENGUAS MULTIMEDIA SERÁN HERRAMIENTAS (Spanish)
Property / summary: EN EL CONTEXTO DEL PROYECTO, ¿SE OPTA POR TRABAJAR DE UNA MANERA PARTICULAR EN LA LENGUA? QUÉ COMPETENCIA TRANSVERSAL Y COMO FACTOR DECISIVO EN EL ACCESO AL CONOCIMIENTO, PARA CONSTRUIR RELACIONES ASERTIVAS Y, SOBRE TODO, PARA LA ADQUISICIÓN Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIUDADANAS CLAVE. Por lo tanto, el individuo* Ú para trabajar en?THESTI? Y SOBRE LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTO EN RECEPCIÓN Y PRODUCCIÓN. EJERCERÁS LAS HABILIDADES DE LA PRODUCCIÓN ORAL Y ESCRITA PARA DESCRIBIR, (OBJETOS, PROCESOS), PARA CONTAR (EXPERIENCIAS), PARA CLASIFICAR Y DEFINIR, PARA PLANTEAR Y RESOLVER PROBLEMAS, PARA HACER PROPUESTAS, PARA DISCUTIR TESIS, PARA APOYAR PUNTOS DE VISTA, PARA REPORTAR LOS RESULTADOS DE UNA INVESTIGACIÓN, PARA REPRESENTAR INFORMACIÓN TAMBIÉN CON EL USO DE HERRAMIENTAS MULTIMEDIA, PARA EXPRESAR EVALUACIONES, EN COCHE — PARA EVALUAR SU TRABAJO EN RELACIÓN CON LOS RESULTADOS, PARA COMPARTIR Y NEGOCIAR IDEAS, HIPÓTESIS DE TRABAJO. LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS LENGUAS MULTIMEDIA SERÁN HERRAMIENTAS (Spanish) / rank
 
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point in time: 24 January 2022
Timestamp+2022-01-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 15:45, 24 January 2022

Project Q1952992 in Italy
Language Label Description Also known as
English
THE FUTURE IN SKILLS
Project Q1952992 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    9,625.0 Euro
    0 references
    budget
    19,250.0 Euro
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    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    22 December 2015
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    end time
    30 August 2016
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    expected end time
    31 December 2016
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    beneficiary name (string)
    IPSAR. COSTA SMERALDA ARZACHENA
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    beneficiary
    Q250980
    0 references
    programme
    Sardegna - ESF
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    fund
    European Social Fund
    0 references
    summary
    NELL?AMBITO DEL PROGETTO SI Ê SCELTO DI LAVORARE IN MODO PARTICOLARE SULLA ?LINGUA? QUALE COMPETENZA TRASVERSALE E QUALE FATTORE DETERMINANTE PER L?ACCESSO AI SAPERI, PER LA COSTRUZIONE DI RELAZIONI ASSERTIVE E, SOPRATTUTTO PER L?ACQUISIZIONE E LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA. PERTANTO L?*individuo* Ê DI LAVORARE SUI ?TESTI? E SULLE DIVERSE TIPOLOGIE TESTUALI IN RICEZIONE E PRODUZIONE. SI ESERCITERANNO LE CAPACITà DI PRODUZIONE ORALE E SCRITTA PER DESCRIVERE, (OGGETTI, PROCESSI), PER RACCONTARE (ESPERIENZE), PER CLASSIFICARE E DEFINIRE, PER PORRE E RISOLVERE PROBLEMI, PER FARE PROPOSTE, PER DISCUTERE TESI, PER SOSTENERE PUNTI DI VISTA, PEI RIFERIRE I RISULTATI DI UNA RICERCA, PER RAPPRESENTARE INFORMAZIONI ANCHE CON L?UTILIZZO DI STRUMENTI MULTIMEDIALI, PER ESPRIMERE VALUTAZIONI, PER AUTO - VALUTARE IL PROPRIO LAVORO IN RELAZIONE AGLI ESITI, PER CONDIVIDERE E NEGOZIARE IDEE, IPOTESI DI LAVORO. LA TECNOLOGIA INFORMATICA E I LINGUAGGI MULTIMEDIALI SARANNO STRUMENTI (Italian)
    0 references
    DO YOU CHOOSE TO WORK IN A PARTICULAR WAY ON THE PROJECT? AS A TRANSVERSAL COMPETENCE AND AS A DETERMINING FACTOR FOR L? ACCESS TO KNOWLEDGE, FOR THE CONSTRUCTION OF ASSERTIVE RELATIONS, AND ESPECIALLY FOR THE ACQUISITION AND DEVELOPMENT OF KEY COMPETENCES OF CITIZENSHIP. Therefore, does L? * empower her/her to work on the texts? AND ON THE DIFFERENT TYPES OF TEXT IN RECEIPT AND PRODUCTION. THE WRITTEN AND ORAL PRODUCTION WILL TAKE PLACE TO DESCRIBE, (OBJECTS, PROCESSES), TO TELL (EXPERIENCES), TO CLASSIFY AND DEFINE, TO PUT AND RESOLVE PROBLEMS, TO MAKE PROPOSALS, TO DISCUSS THE THESIS, TO SUPPORT POINTS OF VIEW, TO REPORT THE RESULTS OF A SEARCH, IN ORDER TO PROVIDE INFORMATION ALSO WITH THE USE OF MULTIMEDIA TOOLS, IN ORDER TO EVALUATE THEIR WORK IN RELATION TO OUTCOMES, TO SHARE AND NEGOTIATE IDEAS, WORKING HYPOTHESES. IT TECHNOLOGY AND MULTIMEDIA WILL BE TOOLS (English)
    0 references
    DANS LE CADRE DU PROJET, EST-IL CHOISI DE TRAVAILLER D’UNE MANIÈRE PARTICULIÈRE SUR LA LANGUE? QUELLE COMPÉTENCE TRANSVERSALE ET EN TANT QUE FACTEUR DÉCISIF DANS L’ACCÈS À LA CONNAISSANCE, POUR L’ÉTABLISSEMENT DE RELATIONS AFFIRMÉES ET, SURTOUT, POUR L’ACQUISITION ET LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES CLÉS EN MATIÈRE DE CITOYENNETÉ. Par conséquent, l’individu* àš TRAVAIL SUR?THESTI? ET SUR LES DIFFÉRENTS TYPES DE TEXTES À LA RÉCEPTION ET À LA PRODUCTION. VOUS EXERCEREZ LES COMPÉTENCES DE LA PRODUCTION ORALE ET ÉCRITE POUR DÉCRIRE, (OBJETS, PROCESSUS), RACONTER (EXPÉRIENCES), CLASSER ET DÉFINIR, POSER ET RÉSOUDRE DES PROBLÈMES, FAIRE DES PROPOSITIONS, DISCUTER DE THÈSES, SOUTENIR LES POINTS DE VUE, RAPPORTER LES RÉSULTATS D’UNE RECHERCHE, REPRÉSENTER L’INFORMATION ÉGALEMENT À L’AIDE D’OUTILS MULTIMÉDIAS, EXPRIMER DES ÉVALUATIONS, EN VOITURE — ÉVALUER VOTRE TRAVAIL PAR RAPPORT AUX RÉSULTATS, PARTAGER ET NÉGOCIER DES IDÉES, DES HYPOTHÈSES DE TRAVAIL. LES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION ET LES LANGUES MULTIMÉDIAS SERONT DES OUTILS (French)
    point in time
    13 December 2021
    0 references
    WORDT ER IN HET KADER VAN HET PROJECT VOOR GEKOZEN OM OP EEN BEPAALDE MANIER AAN DE TAAL TE WERKEN? WELKE TRANSVERSALE COMPETENTIE EN ALS DOORSLAGGEVENDE FACTOR VOOR DE TOEGANG TOT KENNIS, VOOR HET OPBOUWEN VAN ASSERTIEVE RELATIES EN VOORAL VOOR DE VERWERVING EN ONTWIKKELING VAN KERNCOMPETENTIES OP HET GEBIED VAN BURGERSCHAP. Daarom is het individu* Ú TO WORK ON?THESTI? EN OVER DE VERSCHILLENDE SOORTEN TEKST IN ONTVANGST EN PRODUCTIE. U ZULT DE VAARDIGHEDEN VAN MONDELINGE EN SCHRIFTELIJKE PRODUCTIE OEFENEN OM TE BESCHRIJVEN, (OBJECTEN, PROCESSEN), OM TE VERTELLEN (ERVARINGEN), OM TE CLASSIFICEREN EN TE DEFINIËREN, OM PROBLEMEN VOOR TE STELLEN EN OP TE LOSSEN, OM VOORSTELLEN TE DOEN, OM STELLINGEN TE BESPREKEN, OM STANDPUNTEN TE ONDERSTEUNEN, OM DE RESULTATEN VAN EEN ONDERZOEK TE RAPPORTEREN, OM INFORMATIE OOK TE VERTEGENWOORDIGEN MET BEHULP VAN MULTIMEDIA-TOOLS, OM EVALUATIES UIT TE DRUKKEN, PER AUTO — OM JE WERK TE EVALUEREN IN RELATIE TOT DE UITKOMSTEN, OM IDEEËN TE DELEN EN TE ONDERHANDELEN, WERKHYPOTHESEN. INFORMATIETECHNOLOGIE EN MULTIMEDIATALEN ZULLEN HULPMIDDELEN ZIJN (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    WIRD ES IM RAHMEN DES PROJEKTS GEWÄHLT, UM AUF BESTIMMTE WEISE AN DER SPRACHE ZU ARBEITEN? WELCHE BEREICHSÜBERGREIFENDE KOMPETENZ UND ALS ENTSCHEIDENDER FAKTOR FÜR DEN ZUGANG ZU WISSEN, FÜR DEN AUFBAU VON SELBSTBEWUSSTEN BEZIEHUNGEN UND VOR ALLEM FÜR DEN ERWERB UND DIE ENTWICKLUNG WICHTIGER BÜRGERKOMPETENZEN. Deshalb ist der Individuum* àš TO WORK ON?THESTI? UND AUF DIE VERSCHIEDENEN ARTEN VON TEXT IN EMPFANG UND PRODUKTION. SIE ÜBEN DIE FÄHIGKEITEN DER MÜNDLICHEN UND SCHRIFTLICHEN PRODUKTION, UM ZU BESCHREIBEN, (OBJEKTE, PROZESSE), ZU SAGEN (ERFAHRUNGEN), ZU KLASSIFIZIEREN UND ZU DEFINIEREN, PROBLEME DARZUSTELLEN UND ZU LÖSEN, VORSCHLÄGE ZU MACHEN, THESEN ZU DISKUTIEREN, STANDPUNKTE ZU UNTERSTÜTZEN, DIE ERGEBNISSE EINER FORSCHUNG ZU MELDEN, INFORMATIONEN AUCH MIT DEM EINSATZ VON MULTIMEDIA-TOOLS DARZUSTELLEN, AUSWERTUNGEN MIT DEM AUTO AUSZUDRÜCKEN – UM IHRE ARBEIT IN BEZUG AUF DIE ERGEBNISSE ZU BEWERTEN, IDEEN ZU TEILEN UND AUSZUHANDELN, ARBEITSHYPOTHESEN. INFORMATIONSTECHNOLOGIE UND MULTIMEDIA-SPRACHEN WERDEN WERKZEUGE SEIN (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    EN EL CONTEXTO DEL PROYECTO, ¿SE OPTA POR TRABAJAR DE UNA MANERA PARTICULAR EN LA LENGUA? QUÉ COMPETENCIA TRANSVERSAL Y COMO FACTOR DECISIVO EN EL ACCESO AL CONOCIMIENTO, PARA CONSTRUIR RELACIONES ASERTIVAS Y, SOBRE TODO, PARA LA ADQUISICIÓN Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIUDADANAS CLAVE. Por lo tanto, el individuo* Ú para trabajar en?THESTI? Y SOBRE LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTO EN RECEPCIÓN Y PRODUCCIÓN. EJERCERÁS LAS HABILIDADES DE LA PRODUCCIÓN ORAL Y ESCRITA PARA DESCRIBIR, (OBJETOS, PROCESOS), PARA CONTAR (EXPERIENCIAS), PARA CLASIFICAR Y DEFINIR, PARA PLANTEAR Y RESOLVER PROBLEMAS, PARA HACER PROPUESTAS, PARA DISCUTIR TESIS, PARA APOYAR PUNTOS DE VISTA, PARA REPORTAR LOS RESULTADOS DE UNA INVESTIGACIÓN, PARA REPRESENTAR INFORMACIÓN TAMBIÉN CON EL USO DE HERRAMIENTAS MULTIMEDIA, PARA EXPRESAR EVALUACIONES, EN COCHE — PARA EVALUAR SU TRABAJO EN RELACIÓN CON LOS RESULTADOS, PARA COMPARTIR Y NEGOCIAR IDEAS, HIPÓTESIS DE TRABAJO. LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS LENGUAS MULTIMEDIA SERÁN HERRAMIENTAS (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    G33G16000100002
    0 references
     
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