A SCHOOL FOR TUTT (Q1952085): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
UNA ESCUELA PARA TODOS | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA PROPUESTA DE PROYECTO NACIÓ CON EL OBJETIVO DE MEJORAR LOS RESULTADOS ESCOLARES Y CONTRIBUIR A MEJORAR LA INCLUSIÓN ESCOLAR Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES, CON ESPECIAL ATENCIÓN A LOS JÓVENES Y A LOS NIÑOS QUE VIVEN EN SITUACIONES DE DESVENTAJA ECONÓMICA, CULTURAL Y FAMILIAR, QUE A MENUDO SE MANIFIESTAN CON TRASTORNOS DE ATENCIÓN, DIFICULTADES RELACIONALES DEFICIENTES, BAJA AUTOESTIMA, ESTRÉS, MALESTAR PSICOSOMÁTICO Y NUMEROSAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. LOS GRUPOS DESTINATARIOS SON 25 ESTUDIANTES DEL INSTITUTO QUE SERÁN IDENTIFICADOS POR LOS CONSEJOS DE CLASE Y EQUIPOS DOCENTES, ENTRE LOS QUE MUESTRAN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, MOTIVACIÓN INSUFICIENTE PARA EL COMPROMISO ESCOLAR, DIFICULTADES DE INTEGRACIÓN E INTEGRACIÓN CON LOS DEMÁS. LAS ACCIONES QUE SE PONDRÁN EN MARCHA SE REFIEREN A ACTIVIDADES DE APOYO A LOS ALUMNOS, PROFESORES Y PADRES PARA PROPORCIONAR ESTRATEGIAS DE GESTIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN SITUACIONES ESPECIALMENTE PROBLEMÁTICAS Y PERMITIR QUE LOS ALUMNOS SE OCUPEN DE ELLOS. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA PROPUESTA DE PROYECTO NACIÓ CON EL OBJETIVO DE MEJORAR LOS RESULTADOS ESCOLARES Y CONTRIBUIR A MEJORAR LA INCLUSIÓN ESCOLAR Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES, CON ESPECIAL ATENCIÓN A LOS JÓVENES Y A LOS NIÑOS QUE VIVEN EN SITUACIONES DE DESVENTAJA ECONÓMICA, CULTURAL Y FAMILIAR, QUE A MENUDO SE MANIFIESTAN CON TRASTORNOS DE ATENCIÓN, DIFICULTADES RELACIONALES DEFICIENTES, BAJA AUTOESTIMA, ESTRÉS, MALESTAR PSICOSOMÁTICO Y NUMEROSAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. LOS GRUPOS DESTINATARIOS SON 25 ESTUDIANTES DEL INSTITUTO QUE SERÁN IDENTIFICADOS POR LOS CONSEJOS DE CLASE Y EQUIPOS DOCENTES, ENTRE LOS QUE MUESTRAN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, MOTIVACIÓN INSUFICIENTE PARA EL COMPROMISO ESCOLAR, DIFICULTADES DE INTEGRACIÓN E INTEGRACIÓN CON LOS DEMÁS. LAS ACCIONES QUE SE PONDRÁN EN MARCHA SE REFIEREN A ACTIVIDADES DE APOYO A LOS ALUMNOS, PROFESORES Y PADRES PARA PROPORCIONAR ESTRATEGIAS DE GESTIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN SITUACIONES ESPECIALMENTE PROBLEMÁTICAS Y PERMITIR QUE LOS ALUMNOS SE OCUPEN DE ELLOS. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA PROPUESTA DE PROYECTO NACIÓ CON EL OBJETIVO DE MEJORAR LOS RESULTADOS ESCOLARES Y CONTRIBUIR A MEJORAR LA INCLUSIÓN ESCOLAR Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES, CON ESPECIAL ATENCIÓN A LOS JÓVENES Y A LOS NIÑOS QUE VIVEN EN SITUACIONES DE DESVENTAJA ECONÓMICA, CULTURAL Y FAMILIAR, QUE A MENUDO SE MANIFIESTAN CON TRASTORNOS DE ATENCIÓN, DIFICULTADES RELACIONALES DEFICIENTES, BAJA AUTOESTIMA, ESTRÉS, MALESTAR PSICOSOMÁTICO Y NUMEROSAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. LOS GRUPOS DESTINATARIOS SON 25 ESTUDIANTES DEL INSTITUTO QUE SERÁN IDENTIFICADOS POR LOS CONSEJOS DE CLASE Y EQUIPOS DOCENTES, ENTRE LOS QUE MUESTRAN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, MOTIVACIÓN INSUFICIENTE PARA EL COMPROMISO ESCOLAR, DIFICULTADES DE INTEGRACIÓN E INTEGRACIÓN CON LOS DEMÁS. LAS ACCIONES QUE SE PONDRÁN EN MARCHA SE REFIEREN A ACTIVIDADES DE APOYO A LOS ALUMNOS, PROFESORES Y PADRES PARA PROPORCIONAR ESTRATEGIAS DE GESTIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN SITUACIONES ESPECIALMENTE PROBLEMÁTICAS Y PERMITIR QUE LOS ALUMNOS SE OCUPEN DE ELLOS. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 January 2022
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Revision as of 15:41, 24 January 2022
Project Q1952085 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A SCHOOL FOR TUTT |
Project Q1952085 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
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28,800.0 Euro
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50.0 percent
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3 October 2018
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31 August 2019
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ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE OLIENA
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LA PROPOSTA PROGETTUALE NASCE CON L'INTENTO DI POTENZIARE I RISULTATI SCOLASTICI E DI CONTRIBUIRE A MIGLIORARE L'INCLUSIONE SCOLASTICA E SOCIALE DEGLI STUDENTI, CON PARTICOLARE ATTENZIONE AI RAGAZZI/E E BAMBINI/E CHE VIVONO SITUAZIONI DI SVANTAGGIO ECONOMICO, CULTURALE E FAMILIARE, CHE SI MANIFESTANO SPESSO CON DISTURBI DI ATTENZIONE, DIFFICOLTÃ RELAZIONALI SCARSA AUTOSTIMA, STRESS, DISAGIO PSICOSOMATICO E NUMEROSE DIFFICOLTÃ DI APPRENDIMENTO. DESTINATARI DELL'INTERVENTO SONO N. 25 STUDENTI DELL'ISTITUTO COMPRENSIVO CHE SARANNO INDIVIDUATI DAI CONSIGLI DI CLASSE E TEAM DOCENTI, TRA COLORO CHE MOSTRANO DIFFICOLTÃ DI APPRENDIMENTO, UNA INSUFFICIENTE MOTIVAZIONE ALL'IMPEGNO SCOLASTICO, DIFFICOLTÃ DI INSERIMENTO ED INTEGRAZIONE CON GLI ALTRI. LE AZIONI CHE VERRANNO POSTE IN ESSERE RIGUARDANO ATTIVITÃ DI SUPPORTO AGLI ALUNNI, INSEGNANTI, E GENITORI PER FORNIRE STRATEGIE DI GESTIONE DEGLI STUDENTI IN PARTICOLARI SITUAZIONI PROBLEMATICHE E PERMETTERE AGLI ALUNNI DI AFFRONTARE CON (Italian)
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THE AIM OF THE PROJECT PROPOSAL IS TO ENHANCE EDUCATIONAL OUTCOMES AND TO HELP IMPROVE THE EDUCATIONAL AND SOCIAL INCLUSION OF STUDENTS, WITH A PARTICULAR FOCUS ON CHILDREN/CHILDREN AND/AND THAT FACE SITUATIONS OF ECONOMIC, CULTURAL AND FAMILY DISADVANTAGES, WHICH OFTEN RESULT IN PROBLEMS OF ATTENTION, POOR PEOPLE’S SELF-ESTEEM, PSYCHOLOGICAL DISTRESS, PSYCHOSOMATIC AND NUMEROUS DIFFICULTIES. THE BENEFICIARIES OF THE ACTION ARE 25 STUDENTS FROM THE INSTITUTIONAL UNIT, WHICH WILL BE IDENTIFIED BY TEACHERS’ CLASSROOM AND TEAM MEMBERS, WHO MAKE IT DIFFICULT TO LEARN, INSUFFICIENT MOTIVATION TO WORK, INTEGRATION AND INTEGRATION WITH OTHERS. ACTIONS WILL INCLUDE SUPPORT FOR PUPILS, TEACHERS AND PARENTS IN ORDER TO PROVIDE STUDENTS’ MANAGEMENT STRATEGIES IN PARTICULAR SITUATIONS AND ENABLE PUPILS TO COPE WITH (English)
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LA PROPOSITION DE PROJET EST NÉE DANS LE BUT D’AMÉLIORER LES RÉSULTATS SCOLAIRES ET DE CONTRIBUER À AMÉLIORER L’INCLUSION SCOLAIRE ET SOCIALE DES ÉLÈVES, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX JEUNES ET AUX ENFANTS EN SITUATION DE DÉSAVANTAGE ÉCONOMIQUE, CULTUREL ET FAMILIAL, QUI SE MANIFESTENT SOUVENT PAR DES TROUBLES DE L’ATTENTION, DES DIFFICULTÉS RELATIONNELLES MÉDIOCRES, UNE FAIBLE ESTIME DE SOI, UN STRESS, UN MALAISE PSYCHOSOMATIQUE ET DE NOMBREUSES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE. LES GROUPES CIBLES SONT 25 ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT QUI SERONT IDENTIFIÉS PAR LES CONSEILS DE CLASSE ET LES ÉQUIPES D’ENSEIGNEMENT, PARMI CEUX QUI ONT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE, UNE MOTIVATION INSUFFISANTE POUR L’ENGAGEMENT SCOLAIRE, DES DIFFICULTÉS D’INTÉGRATION ET D’INTÉGRATION AVEC D’AUTRES. LES ACTIONS QUI SERONT MISES EN PLACE CONCERNENT DES ACTIVITÉS DE SOUTIEN AUX ÉLÈVES, AUX ENSEIGNANTS ET AUX PARENTS AFIN DE FOURNIR DES STRATÉGIES DE GESTION DES ÉLÈVES DANS DES SITUATIONS PARTICULIÈREMENT PROBLÉMATIQUES ET DE PERMETTRE AUX ÉLÈVES DE FAIRE FACE À (French)
13 December 2021
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HET PROJECTVOORSTEL IS GEBOREN MET ALS DOEL DE SCHOOLRESULTATEN TE VERBETEREN EN BIJ TE DRAGEN AAN DE VERBETERING VAN DE SCHOOL EN DE SOCIALE INCLUSIE VAN STUDENTEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR JONGEREN EN KINDEREN DIE IN ECONOMISCHE, CULTURELE EN GEZINSSITUATIES LEVEN, DIE ZICH VAAK MANIFESTEREN MET AANDACHTSSTOORNISSEN, SLECHTE RELATIONELE PROBLEMEN, WEINIG ZELFVERTROUWEN, STRESS, PSYCHOSOMATISCH ONGEMAK EN TALRIJKE LEERPROBLEMEN. DE DOELGROEPEN ZIJN 25 STUDENTEN VAN HET INSTITUUT DIE ZULLEN WORDEN GEÏDENTIFICEERD DOOR DE KLASSENRADEN EN ONDERWIJSTEAMS, ONDER DEGENEN DIE LEERMOEILIJKHEDEN VERTONEN, ONVOLDOENDE MOTIVATIE VOOR SCHOOLBETROKKENHEID, MOEILIJKHEDEN BIJ INTEGRATIE EN INTEGRATIE MET ANDEREN. DE MAATREGELEN DIE ZULLEN WORDEN GENOMEN, HEBBEN BETREKKING OP ONDERSTEUNENDE ACTIVITEITEN VOOR LEERLINGEN, LEERKRACHTEN EN OUDERS OM IN SPECIFIEKE PROBLEMATISCHE SITUATIES STRATEGIEËN VOOR STUDENTENBEHEER TE VERSTREKKEN EN LEERLINGEN IN STAAT TE STELLEN OM TE GAAN MET (Dutch)
22 December 2021
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DER PROJEKTVORSCHLAG WURDE MIT DEM ZIEL ENTWICKELT, DIE SCHULERGEBNISSE ZU VERBESSERN UND ZUR VERBESSERUNG DER SCHULISCHEN UND SOZIALEN INKLUSION VON SCHÜLERN BEIZUTRAGEN, WOBEI INSBESONDERE JUNGE MENSCHEN UND KINDER IN WIRTSCHAFTLICHEN, KULTURELLEN UND FAMILIÄREN BENACHTEILIGUNGEN ZU BERÜCKSICHTIGEN SIND, DIE SICH OFT MIT AUFMERKSAMKEITSSTÖRUNGEN, SCHLECHTEN BEZIEHUNGSSCHWIERIGKEITEN, GERINGEM SELBSTWERTGEFÜHL, STRESS, PSYCHOSOMATISCHEM UNBEHAGEN UND ZAHLREICHEN LERNSCHWIERIGKEITEN MANIFESTIEREN. DIE ZIELGRUPPEN SIND 25 STUDIERENDE DES INSTITUTS, DIE VON DEN KLASSENRÄTEN UND LEHRTEAMS IDENTIFIZIERT WERDEN, DARUNTER DIEJENIGEN, DIE LERNSCHWIERIGKEITEN, UNZUREICHENDE MOTIVATION FÜR SCHULENGAGEMENTE, INTEGRATIONSSCHWIERIGKEITEN UND INTEGRATIONSSCHWIERIGKEITEN MIT ANDEREN AUFWEISEN. DIE ZU ERGREIFENDEN MASSNAHMEN BETREFFEN DIE UNTERSTÜTZUNG VON SCHÜLERN, LEHRERN UND ELTERN, UM STRATEGIEN FÜR DIE VERWALTUNG VON SCHÜLERN IN BESONDERS PROBLEMATISCHEN SITUATIONEN ANZUBIETEN UND DEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, SICH MIT IHNEN ZU BEFASSEN. (German)
23 December 2021
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LA PROPUESTA DE PROYECTO NACIÓ CON EL OBJETIVO DE MEJORAR LOS RESULTADOS ESCOLARES Y CONTRIBUIR A MEJORAR LA INCLUSIÓN ESCOLAR Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES, CON ESPECIAL ATENCIÓN A LOS JÓVENES Y A LOS NIÑOS QUE VIVEN EN SITUACIONES DE DESVENTAJA ECONÓMICA, CULTURAL Y FAMILIAR, QUE A MENUDO SE MANIFIESTAN CON TRASTORNOS DE ATENCIÓN, DIFICULTADES RELACIONALES DEFICIENTES, BAJA AUTOESTIMA, ESTRÉS, MALESTAR PSICOSOMÁTICO Y NUMEROSAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. LOS GRUPOS DESTINATARIOS SON 25 ESTUDIANTES DEL INSTITUTO QUE SERÁN IDENTIFICADOS POR LOS CONSEJOS DE CLASE Y EQUIPOS DOCENTES, ENTRE LOS QUE MUESTRAN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, MOTIVACIÓN INSUFICIENTE PARA EL COMPROMISO ESCOLAR, DIFICULTADES DE INTEGRACIÓN E INTEGRACIÓN CON LOS DEMÁS. LAS ACCIONES QUE SE PONDRÁN EN MARCHA SE REFIEREN A ACTIVIDADES DE APOYO A LOS ALUMNOS, PROFESORES Y PADRES PARA PROPORCIONAR ESTRATEGIAS DE GESTIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN SITUACIONES ESPECIALMENTE PROBLEMÁTICAS Y PERMITIR QUE LOS ALUMNOS SE OCUPEN DE ELLOS. (Spanish)
24 January 2022
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Identifiers
F13I18000170008
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