UNENVIRONMENT TO TEACH AND TO INCLUDE. (Q1886067): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
UN ENTORNO PARA ENSEÑAR APRENDIZAJE E INCLUIR. | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CREAR UN ESPACIO ALTERNATIVO DE APRENDIZAJE DENTRO DEL INSTITUTO DESTINADO A LLEVAR A CABO ACTIVIDADES DE USO DE CONTENIDOS DIGITALES NELLORDINARIA ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PERSONALIZACIÓN DE LAS TRAYECTORIAS ESTUDIANTILES, ESPECIALMENTE EN RIESGO DE INTEGRACIÓN DE DISPERSIÓN EN UN CONTEXT DIDÁCTICO INCLUSIVO.LIDEA LA CREACIÓN DE UN ESPACIO FUNCIONAL Y DIGITALIZADO DENTRO DEL CUAL LOS ESTUDIANTES PUEDAN DISEÑAR PROTOTIPOS CONSTRUIR PROFUNDIZACIÓN Y ESTUDIO, CREANDO ASÍ UN ESPACIO INNOVADOR PARA ENSEÑAR EL APRENDIZAJE E INCLUIRLO. ESTE ENTORNO DE APRENDIZAJE DEBE DISEÑARSE PARA DAR CABIDA A ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS PARA LAS CLASES DE P.I., INCLUIDAS LAS CLASES PARALELAS O PEQUEÑOS GRUPOS DE ALUMNOS, PERMITIENDO UN APRENDIZAJE FÁCIL E INTERACTIVO, EN PARTICULAR PARA LOS ESTUDIANTES EN RIESGO DE DISPERSIÓN Y CON DISCAPACIDAD, A FIN DE FACILITAR SU INCLUSIÓN. ESTE ESPACIO ALTERNATIVO PARA EL APRENDIZAJE SAR EQUIPADO Y AMUEBLADO CON MUEBLES (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CREAR UN ESPACIO ALTERNATIVO DE APRENDIZAJE DENTRO DEL INSTITUTO DESTINADO A LLEVAR A CABO ACTIVIDADES DE USO DE CONTENIDOS DIGITALES NELLORDINARIA ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PERSONALIZACIÓN DE LAS TRAYECTORIAS ESTUDIANTILES, ESPECIALMENTE EN RIESGO DE INTEGRACIÓN DE DISPERSIÓN EN UN CONTEXT DIDÁCTICO INCLUSIVO.LIDEA LA CREACIÓN DE UN ESPACIO FUNCIONAL Y DIGITALIZADO DENTRO DEL CUAL LOS ESTUDIANTES PUEDAN DISEÑAR PROTOTIPOS CONSTRUIR PROFUNDIZACIÓN Y ESTUDIO, CREANDO ASÍ UN ESPACIO INNOVADOR PARA ENSEÑAR EL APRENDIZAJE E INCLUIRLO. ESTE ENTORNO DE APRENDIZAJE DEBE DISEÑARSE PARA DAR CABIDA A ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS PARA LAS CLASES DE P.I., INCLUIDAS LAS CLASES PARALELAS O PEQUEÑOS GRUPOS DE ALUMNOS, PERMITIENDO UN APRENDIZAJE FÁCIL E INTERACTIVO, EN PARTICULAR PARA LOS ESTUDIANTES EN RIESGO DE DISPERSIÓN Y CON DISCAPACIDAD, A FIN DE FACILITAR SU INCLUSIÓN. ESTE ESPACIO ALTERNATIVO PARA EL APRENDIZAJE SAR EQUIPADO Y AMUEBLADO CON MUEBLES (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CREAR UN ESPACIO ALTERNATIVO DE APRENDIZAJE DENTRO DEL INSTITUTO DESTINADO A LLEVAR A CABO ACTIVIDADES DE USO DE CONTENIDOS DIGITALES NELLORDINARIA ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PERSONALIZACIÓN DE LAS TRAYECTORIAS ESTUDIANTILES, ESPECIALMENTE EN RIESGO DE INTEGRACIÓN DE DISPERSIÓN EN UN CONTEXT DIDÁCTICO INCLUSIVO.LIDEA LA CREACIÓN DE UN ESPACIO FUNCIONAL Y DIGITALIZADO DENTRO DEL CUAL LOS ESTUDIANTES PUEDAN DISEÑAR PROTOTIPOS CONSTRUIR PROFUNDIZACIÓN Y ESTUDIO, CREANDO ASÍ UN ESPACIO INNOVADOR PARA ENSEÑAR EL APRENDIZAJE E INCLUIRLO. ESTE ENTORNO DE APRENDIZAJE DEBE DISEÑARSE PARA DAR CABIDA A ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS PARA LAS CLASES DE P.I., INCLUIDAS LAS CLASES PARALELAS O PEQUEÑOS GRUPOS DE ALUMNOS, PERMITIENDO UN APRENDIZAJE FÁCIL E INTERACTIVO, EN PARTICULAR PARA LOS ESTUDIANTES EN RIESGO DE DISPERSIÓN Y CON DISCAPACIDAD, A FIN DE FACILITAR SU INCLUSIÓN. ESTE ESPACIO ALTERNATIVO PARA EL APRENDIZAJE SAR EQUIPADO Y AMUEBLADO CON MUEBLES (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 January 2022
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Revision as of 06:21, 24 January 2022
Project Q1886067 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | UNENVIRONMENT TO TEACH AND TO INCLUDE. |
Project Q1886067 in Italy |
Statements
19,996.0 Euro
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19,996.0 Euro
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100.0 percent
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9 April 2016
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30 January 2017
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31 January 2017
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ISTITUTO TECNICO "GAETANO SALVEMINI"
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41°11'57.30"N, 16°35'48.59"E
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CON LA PROPOSTA PROGETTUALE SI MIRA ALLA CREAZIONE DI UNO SPAZIO ALTERNATIVO PER LAPPRENDIMENTO ALLINTERNO DELLISTITUTO FINALIZZATO ALLO SVOLGIMENTO DI ATTIVIT DI UTILIZZO DI CONTENUTI DIGITALI NELLORDINARIA ATTIVIT DIDATTICA PERSONALIZZAZIONE DEI PERCORSI DEGLI STUDENTI SOPRATTUTTO A RISCHIO DI DISPERSIONE INTEGRAZIONE IN UN CONTESTO DI DIDATTICA INCLUSIVA.LIDEA QUELLA DI PREDISPORRE UNO SPAZIO FUNZIONALE E DIGITALIZZATO AL CUI INTERNO GLI STUDENTI POSSANO IDEARE PROGETTARE PROTOTIPARE COSTRUIRE APPROFONDIRE E STUDIARE CREARE QUINDI UNO SPAZIO INNOVATIVO PER INSEGNARE APPRENDERE ED INCLUDERE. TALE AMBIENTE DI APPRENDIMENTO DOVR ESSERE PREDISPOSTO PER ACCOGLIERE ATTIVIT DIVERSIFICATE PER PI CLASSI ANCHE PARALLELE O GRUPPI RISTRETTI DI ALLIEVI CONSENTENDO UN APPRENDIMENTO FACILITATO ED INTERATTIVO IN PARTICOLARE PER GLI STUDENTI A RISCHIO DI DISPERSIONE E CON DISABILIT AL FINE DI AGEVOLARNE LINCLUSIONE. TALE SPAZIO ALTERNATIVO PER LAPPRENDIMENTO SAR ATTREZZATO ED ARREDATO CON ARREDI (Italian)
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THE AIM OF THE PROJECT PROPOSAL IS THE CREATION OF AN ALTERNATIVE AREA FOR LEARNING WITHIN THE DELLISTITUTO, WITH THE AIM OF ACTIVATING THE USE OF THE NEEL DIGITAL CONTENT, IN PARTICULAR WITH THE RISK OF DISPERSION IN THE LEARNING ENVIRONMENT, IN PARTICULAR AT THE RISK OF INTEGRATION IN AN INCLUSIVA.LIEA TEACHING CONTEXT, TO DEVELOP A FUNCTIONAL AND DIGITISED LEARNING ENVIRONMENT WITHIN WHICH STUDENTS CAN DESIGN PROTOTYPING AND DEVELOP AND STUDY AN INNOVATIVE SPACE TO TEACH AND INCLUDE. THIS LEARNING ENVIRONMENT SHOULD BE PREPARED FOR DIFFERENT IP CLASSES, PARALLEL CLASSES OR SMALL GROUPS OF PUPILS, ALLOWING FOR FACILITATED AND INTERACTIVE LEARNING, IN PARTICULAR FOR STUDENTS AT RISK OF DISPERSION AND WITH DISABILITIES TO FACILITATE THIS. THIS ALTERNATIVE SPACE FOR SAR EQUIPPED AND FURNISHED WITH FURNITURE (English)
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LA PROPOSITION DE PROJET VISE À CRÉER UN ESPACE ALTERNATIF POUR L’APPRENTISSAGE AU SEIN DE L’INSTITUT AFIN DE MENER DES ACTIVITÉS D’UTILISATION DU CONTENU NUMÉRIQUE NELLORDINARIA ACTIVITÉS DIDACTIQUES DE PERSONNALISATION DES PARCOURS D’ÉTUDIANTS, EN PARTICULIER AU RISQUE D’INTÉGRATION DE DISPERSION DANS UN CONTEXT DIDACTIQUE INCLUSIF.LIDEA QUI CONSISTE À METTRE EN PLACE UN ESPACE FONCTIONNEL ET NUMÉRISÉ DANS LEQUEL LES ÉTUDIANTS PEUVENT CONCEVOIR LE PROTOTYPAGE CONSTRUIRE L’APPROFONDISSEMENT ET L’ÉTUDE, CRÉANT AINSI UN ESPACE INNOVANT POUR ENSEIGNER L’APPRENTISSAGE ET INCLURE. CET ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE DEVRAIT ÊTRE CONÇU POUR ACCUEILLIR DES ACTIVITÉS DIVERSIFIÉES POUR LES CLASSES DE PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE, Y COMPRIS DES CLASSES PARALLÈLES OU DE PETITS GROUPES D’ÉLÈVES, PERMETTANT UN APPRENTISSAGE FACILE ET INTERACTIF, EN PARTICULIER POUR LES ÉTUDIANTS EXPOSÉS À UN RISQUE DE DISPERSION ET HANDICAPÉS, AFIN DE FACILITER LEUR INCLUSION. CET ESPACE ALTERNATIF POUR L’APPRENTISSAGE SAR ÉQUIPÉ ET MEUBLÉ AVEC DU MOBILIER (French)
10 December 2021
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HET PROJECTVOORSTEL HEEFT TOT DOEL BINNEN HET INSTITUUT EEN ALTERNATIEVE LEERRUIMTE TE CREËREN DIE GERICHT IS OP HET UITVOEREN VAN ACTIVITEITEN MET BETREKKING TOT HET GEBRUIK VAN DIGITALE INHOUD NELLORDINARIA DIDACTISCHE ACTIVITEITEN PERSONALISEREN VAN STUDENTENPADEN, MET NAME MET HET RISICO VAN DISPERSIEINTEGRATIE IN EEN INCLUSIEVE DIDACTISCHE CONTEXT.LIDEA DIE HET OPZETTEN VAN EEN FUNCTIONELE EN GEDIGITALISEERDE RUIMTE WAARBINNEN STUDENTEN PROTOTYPING KUNNEN ONTWERPEN VERDIEPING EN STUDIE KUNNEN ONTWIKKELEN, WAARDOOR EEN INNOVATIEVE RUIMTE WORDT GECREËERD OM LEREN TE ONDERWIJZEN EN TE INTEGREREN. DEZE LEEROMGEVING MOET ZODANIG WORDEN ONTWORPEN DAT GEDIVERSIFIEERDE ACTIVITEITEN VOOR IE-KLASSEN, MET INBEGRIP VAN PARALLELLE KLASSEN OF KLEINE GROEPEN LEERLINGEN, KUNNEN WORDEN GEDIVERSIFIEERD, ZODAT MET NAME STUDENTEN DIE HET RISICO LOPEN TE WORDEN VERSPREID EN MET EEN HANDICAP GEMAKKELIJK EN INTERACTIEF KUNNEN LEREN, TENEINDE HUN INCLUSIE TE VERGEMAKKELIJKEN. DEZE ALTERNATIEVE RUIMTE VOOR SAR LEREN UITGERUST EN INGERICHT MET MEUBELS (Dutch)
22 December 2021
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DER PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, EINEN ALTERNATIVEN LERNRAUM INNERHALB DES INSTITUTS ZU SCHAFFEN, DER DARAUF ABZIELT, AKTIVITÄTEN ZUR NUTZUNG DIGITALER INHALTE DURCHZUFÜHREN. NELLORDINARIA DIDAKTISCHE AKTIVITÄTEN PERSONALISIERUNG VON STUDENTENPFADEN, INSBESONDERE MIT DER GEFAHR DER DISPERSION INTEGRATION IN EINE INKLUSIVE DIDAKTISCHE CONTEXT.LIDEA DIE EINRICHTUNG EINES FUNKTIONALEN UND DIGITALISIERTEN RAUMES, IN DEM DIE STUDIERENDEN PROTOTYPING ENTWERFEN KÖNNEN, BAUEN VERTIEFUNG UND STUDIUM, SO DASS EIN INNOVATIVER RAUM ZU SCHAFFEN, UM LERNEN ZU LEHREN UND ZU INTEGRIEREN. DIESES LERNUMFELD SOLLTE SO KONZIPIERT SEIN, DASS DIVERSIFIZIERTE AKTIVITÄTEN FÜR IP-KLASSEN, EINSCHLIESSLICH PARALLELER KLASSEN ODER KLEINER SCHÜLERGRUPPEN, AUFGENOMMEN WERDEN, UM EIN EINFACHES UND INTERAKTIVES LERNEN INSBESONDERE FÜR STUDENTEN, DIE VON STREUUNG BEDROHT SIND, UND MIT BEHINDERUNGEN ZU ERMÖGLICHEN, UM DEREN INKLUSION ZU ERLEICHTERN. DIESER ALTERNATIVE RAUM FÜR SAR-LERNEN AUSGESTATTET UND MIT MÖBELN AUSGESTATTET (German)
23 December 2021
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LA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CREAR UN ESPACIO ALTERNATIVO DE APRENDIZAJE DENTRO DEL INSTITUTO DESTINADO A LLEVAR A CABO ACTIVIDADES DE USO DE CONTENIDOS DIGITALES NELLORDINARIA ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PERSONALIZACIÓN DE LAS TRAYECTORIAS ESTUDIANTILES, ESPECIALMENTE EN RIESGO DE INTEGRACIÓN DE DISPERSIÓN EN UN CONTEXT DIDÁCTICO INCLUSIVO.LIDEA LA CREACIÓN DE UN ESPACIO FUNCIONAL Y DIGITALIZADO DENTRO DEL CUAL LOS ESTUDIANTES PUEDAN DISEÑAR PROTOTIPOS CONSTRUIR PROFUNDIZACIÓN Y ESTUDIO, CREANDO ASÍ UN ESPACIO INNOVADOR PARA ENSEÑAR EL APRENDIZAJE E INCLUIRLO. ESTE ENTORNO DE APRENDIZAJE DEBE DISEÑARSE PARA DAR CABIDA A ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS PARA LAS CLASES DE P.I., INCLUIDAS LAS CLASES PARALELAS O PEQUEÑOS GRUPOS DE ALUMNOS, PERMITIENDO UN APRENDIZAJE FÁCIL E INTERACTIVO, EN PARTICULAR PARA LOS ESTUDIANTES EN RIESGO DE DISPERSIÓN Y CON DISCAPACIDAD, A FIN DE FACILITAR SU INCLUSIÓN. ESTE ESPACIO ALTERNATIVO PARA EL APRENDIZAJE SAR EQUIPADO Y AMUEBLADO CON MUEBLES (Spanish)
24 January 2022
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Identifiers
G56J15001420007
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