PROJECT BEST BES AND TECHNOLOGY (Q1883203): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
MEJOR PROYECTO Y TECNOLOGÍA DE BES | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL MEJOR PROYECTO DE AULAS DIGITALES PARA LA MEJORA DE LAS HABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES DE BES PERMITE AL INSTITUTO REMODELAR LOS ESPACIOS ESCOLARES MÁS ALLÁ DE LOS ESQUEMAS TRADICIONALES MEDIANTE EL APROVECHAMIENTO DE LA TECNOLOGÍA MÓVIL E INALÁMBRICA PARA UNA ENSEÑANZA 2.0 O UNA DIDÁCTICA PROFUNDAMENTE INVOLUCRADA CON TECNOLOGÍAS COLABORATIVAS Y MULTIMEDIA QUE VAN MÁS ALLÁ DEL APRENDIZAJE TRANSMISIVO. LOS ESPACIOS SE VUELVEN FLEXIBLES EL EQUIPAMIENTO TECNOLÓGICO SE UTILIZA EN EL AULA EN EL LABORATORIO O EN OTRO LUGAR CON LA POSIBILIDAD DE SER TRASLADADO DE UN ESPACIO A OTRO EN COHERENCIA CON LA ACTIVIDAD DOCENTE ELEGIDA. LOS ESPACIOS MEJORADOS SERVIRÁN A LOS ESTUDIANTES, PERO TAMBIÉN A LOS PROFESORES Y AL PERSONAL ESCOLAR PARA DESARROLLAR UNA DIDÁCTICA BASADA EN EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS SOBRE LA BÚSQUEDA DE PROBLEMAS Y LAS ACTIVIDADES DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, CON ESPECIAL ATENCIÓN A LOS ESTUDIANTES DE BES CUYO MODELO DE CLASSELBORATORY RESPETA LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE CADA UNO. EL MEJOR PROYECTO TIENE EL OBJETIVO DE PE (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL MEJOR PROYECTO DE AULAS DIGITALES PARA LA MEJORA DE LAS HABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES DE BES PERMITE AL INSTITUTO REMODELAR LOS ESPACIOS ESCOLARES MÁS ALLÁ DE LOS ESQUEMAS TRADICIONALES MEDIANTE EL APROVECHAMIENTO DE LA TECNOLOGÍA MÓVIL E INALÁMBRICA PARA UNA ENSEÑANZA 2.0 O UNA DIDÁCTICA PROFUNDAMENTE INVOLUCRADA CON TECNOLOGÍAS COLABORATIVAS Y MULTIMEDIA QUE VAN MÁS ALLÁ DEL APRENDIZAJE TRANSMISIVO. LOS ESPACIOS SE VUELVEN FLEXIBLES EL EQUIPAMIENTO TECNOLÓGICO SE UTILIZA EN EL AULA EN EL LABORATORIO O EN OTRO LUGAR CON LA POSIBILIDAD DE SER TRASLADADO DE UN ESPACIO A OTRO EN COHERENCIA CON LA ACTIVIDAD DOCENTE ELEGIDA. LOS ESPACIOS MEJORADOS SERVIRÁN A LOS ESTUDIANTES, PERO TAMBIÉN A LOS PROFESORES Y AL PERSONAL ESCOLAR PARA DESARROLLAR UNA DIDÁCTICA BASADA EN EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS SOBRE LA BÚSQUEDA DE PROBLEMAS Y LAS ACTIVIDADES DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, CON ESPECIAL ATENCIÓN A LOS ESTUDIANTES DE BES CUYO MODELO DE CLASSELBORATORY RESPETA LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE CADA UNO. EL MEJOR PROYECTO TIENE EL OBJETIVO DE PE (Spanish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: EL MEJOR PROYECTO DE AULAS DIGITALES PARA LA MEJORA DE LAS HABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES DE BES PERMITE AL INSTITUTO REMODELAR LOS ESPACIOS ESCOLARES MÁS ALLÁ DE LOS ESQUEMAS TRADICIONALES MEDIANTE EL APROVECHAMIENTO DE LA TECNOLOGÍA MÓVIL E INALÁMBRICA PARA UNA ENSEÑANZA 2.0 O UNA DIDÁCTICA PROFUNDAMENTE INVOLUCRADA CON TECNOLOGÍAS COLABORATIVAS Y MULTIMEDIA QUE VAN MÁS ALLÁ DEL APRENDIZAJE TRANSMISIVO. LOS ESPACIOS SE VUELVEN FLEXIBLES EL EQUIPAMIENTO TECNOLÓGICO SE UTILIZA EN EL AULA EN EL LABORATORIO O EN OTRO LUGAR CON LA POSIBILIDAD DE SER TRASLADADO DE UN ESPACIO A OTRO EN COHERENCIA CON LA ACTIVIDAD DOCENTE ELEGIDA. LOS ESPACIOS MEJORADOS SERVIRÁN A LOS ESTUDIANTES, PERO TAMBIÉN A LOS PROFESORES Y AL PERSONAL ESCOLAR PARA DESARROLLAR UNA DIDÁCTICA BASADA EN EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS SOBRE LA BÚSQUEDA DE PROBLEMAS Y LAS ACTIVIDADES DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, CON ESPECIAL ATENCIÓN A LOS ESTUDIANTES DE BES CUYO MODELO DE CLASSELBORATORY RESPETA LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE CADA UNO. EL MEJOR PROYECTO TIENE EL OBJETIVO DE PE (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
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Revision as of 20:27, 23 January 2022
Project Q1883203 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PROJECT BEST BES AND TECHNOLOGY |
Project Q1883203 in Italy |
Statements
21,989.0 Euro
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21,989.0 Euro
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100.0 percent
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7 April 2016
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20 December 2016
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20 December 2016
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I.C." A. VOLTA"/ LAZZATE
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45°40'20.39"N, 9°5'6.79"E
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IL PROGETTO BEST AULE DIGITALI PER IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI ALUNNI E PER STUDENTI BES CONSENTE ALLISTITUTO DI RIMODELLARE GLI SPAZI SCOLASTICI AL DI L DEGLI SCHEMI TRADIZIONALI SFRUTTANDO LA TECNOLOGIA MOBILE E WIRELESS PER UNA DIDATTICA 2.0 OVVERO UNA DIDATTICA PROFONDAMENTE COINVOLTA CON LE TECNOLOGIE COLLABORATIVA E MULTIMEDIALE CHE VA OLTRE LAPPRENDIMENTO TRASMISSIVO. GLI SPAZI DIVENTANO FLESSIBILI LE ATTREZZATURE TECNOLOGICHE VENGONO UTILIZZATE IN AULA IN LABORATORIO O ALTROVE CON LA POSSIBILIT DI ESSERE SPOSTATE DA UNO SPAZIO ALLALTRO IN COERENZA CON LATTIVIT DIDATTICA PRESCELTA. GLI SPAZI POTENZIATI SERVIRANNO AGLI STUDENTI MA ANCHE AI DOCENTI E AL PERSONALE SCOLASTICO PER SVILUPPARE UNA DIDATTICA FONDATA SUL FARE SULLA CONOSCENZA CONDIVISA SU ATTIVIT DI PROBLEM FINDING E PROBLEM SOLVING CON UNA PARTICOLARE ATTENZIONE AGLI STUDENTI BES IL CUI MODELLO LA CLASSELABORATORIO RISPETTOSA DEGLI STILI DI APPRENDIMENTO DI CIASCUNO. IL PROGETTO BEST HA LOBIETTIVO DI PE (Italian)
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THE BEST DIGITAL CLASSROOM PROJECT FOR THE UPSKILLING OF PUPILS AND BES STUDENTS WILL ALLOW ALLISITTO TO RESHAPE SCHOOL SPACES UNDER THE TRADITIONAL PATTERNS OF MOBILE AND WIRELESS TECHNOLOGY FOR TEACHING 2.0, OR A DEEPLY INVOLVED TEACHING OF THE COLLABORATIVE AND MULTIMEDIA TECHNOLOGIES THAT GOES BEYOND LEARNING-BY-DOING. SPACE IS FLEXIBLE IN TECHNOLOGY EQUIPMENT IS USED IN THE LABORATORY OR ELSEWHERE WITH THE POSSIBILITY OF BEING MOVED FROM ONE SPACE TO THE OTHER IN LINE WITH THE CHOSEN TEACHING TECHNIQUE. THE ENHANCED SPACES WILL SERVE THE STUDENTS, AS WELL AS TEACHERS AND SCHOOL STAFF, TO DEVELOP A TEACHING BASED ON KNOWLEDGE OF SHARED PROBLEM-SOLVING AND PROBLEM-SOLVING WITH A SPECIAL FOCUS ON STUDENTS, THE MODEL OF WHICH IS MODELLED ON THE LEARNING STYLES OF EACH. THE PROJECT BEST HAS THE EP TARGET (English)
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LE MEILLEUR PROJET DE SALLES DE CLASSE NUMÉRIQUES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTS EN BES PERMET À L’INSTITUT DE REMODELER LES ESPACES SCOLAIRES AU-DELÀ DES SCHÉMAS TRADITIONNELS EN EXPLOITANT LA TECHNOLOGIE MOBILE ET SANS FIL POUR UN ENSEIGNEMENT 2.0 OU UNE DIDACTIQUE PROFONDÉMENT IMPLIQUÉE DANS LES TECHNOLOGIES COLLABORATIVES ET MULTIMÉDIAS QUI VONT AU-DELÀ DE L’APPRENTISSAGE TRANSMISSIF. LES ESPACES DEVIENNENT FLEXIBLES L’ÉQUIPEMENT TECHNOLOGIQUE EST UTILISÉ DANS LA SALLE DE CLASSE DANS LE LABORATOIRE OU AILLEURS AVEC LA POSSIBILITÉ D’ÊTRE DÉPLACÉ D’UN ESPACE À UN AUTRE EN COHÉRENCE AVEC L’ACTIVITÉ D’ENSEIGNEMENT CHOISIE. LES ESPACES AMÉLIORÉS PERMETTRONT AUX ÉLÈVES MAIS AUSSI AUX ENSEIGNANTS ET AU PERSONNEL SCOLAIRE DE DÉVELOPPER UNE DIDACTIQUE BASÉE SUR LE PARTAGE DE CONNAISSANCES SUR LA RECHERCHE DE PROBLÈMES ET LES ACTIVITÉS DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX ÉLÈVES DE BES DONT LE MODÈLE CLASSELBORATORY RESPECTE LES STYLES D’APPRENTISSAGE DE CHACUN. LE MEILLEUR PROJET A POUR BUT DE PE (French)
10 December 2021
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HET BESTE DIGITALE KLASLOKAALPROJECT VOOR DE VERBETERING VAN DE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN EN BES-STUDENTEN STELT HET INSTITUUT IN STAAT OM SCHOOLRUIMTEN TE HERVORMEN DIE VERDER GAAN DAN TRADITIONELE REGELINGEN DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN MOBIELE EN DRAADLOZE TECHNOLOGIE VOOR EEN ONDERWIJS 2.0 OF EEN DIDACTISCH ONDERZOEK DAT NAUW BETROKKEN IS BIJ COLLABORATIEVE EN MULTIMEDIATECHNOLOGIEËN DIE VERDER GAAN DAN TRANSMISSIVE LEARNING. DE RUIMTES WORDEN FLEXIBEL, DE TECHNOLOGISCHE APPARATUUR WORDT GEBRUIKT IN DE KLAS IN HET LABORATORIUM OF ELDERS, MET DE MOGELIJKHEID OM TE WORDEN VERPLAATST VAN DE ENE RUIMTE NAAR DE ANDERE IN SAMENHANG MET DE GEKOZEN ONDERWIJSACTIVITEIT. DE VERBETERDE RUIMTES ZULLEN STUDENTEN, MAAR OOK LERAREN EN SCHOOLPERSONEEL HELPEN OM EEN DIDACTISCH TE ONTWIKKELEN OP BASIS VAN HET DELEN VAN KENNIS OVER PROBLEEMOPSPORING EN PROBLEEMOPLOSSENDE ACTIVITEITEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR BES-STUDENTEN WAARVAN HET MODEL CLASSELBORATORY DE LEERSTIJLEN VAN ELK RESPECTEERT. BESTE PROJECT HEEFT HET DOEL VAN PE (Dutch)
22 December 2021
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DAS BESTE DIGITALE KLASSENZIMMERPROJEKT ZUR VERBESSERUNG DER FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN UND BES-STUDENTEN ERMÖGLICHT ES DEM INSTITUT, SCHULRÄUME ÜBER TRADITIONELLE PROGRAMME HINAUS ZU GESTALTEN, INDEM SIE MOBILE UND DRAHTLOSE TECHNOLOGIEN FÜR EINE LEHRE 2.0 ODER EINE DIDAKTIK NUTZEN, DIE TIEF MIT KOLLABORATIVEN UND MULTIMEDIALEN TECHNOLOGIEN BESCHÄFTIGT IST, DIE ÜBER DAS TRANSMISSIVE LERNEN HINAUSGEHEN. DIE RÄUME WERDEN FLEXIBEL, DIE TECHNOLOGISCHE AUSSTATTUNG WIRD IM KLASSENZIMMER IM LABOR ODER ANDERSWO VERWENDET, MIT DER MÖGLICHKEIT, IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DER GEWÄHLTEN LEHRTÄTIGKEIT VON EINEM RAUM IN EINEN ANDEREN VERSCHOBEN ZU WERDEN. DIE ERWEITERTEN RÄUME WERDEN DEN SCHÜLERN, ABER AUCH LEHRERN UND SCHULPERSONAL HELFEN, EINE DIDAKTIK ZU ENTWICKELN, DIE AUF DEM AUSTAUSCH VON WISSEN ÜBER PROBLEMFINDUNGS- UND PROBLEMLÖSUNGSAKTIVITÄTEN MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF BES-STUDENTEN BASIERT, DEREN MODELL DIE CLASSELBORATORY DIE LERNSTILE JEDES EINZELNEN RESPEKTIERT. DAS BESTE PROJEKT HAT DAS ZIEL VON PE (German)
23 December 2021
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EL MEJOR PROYECTO DE AULAS DIGITALES PARA LA MEJORA DE LAS HABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES DE BES PERMITE AL INSTITUTO REMODELAR LOS ESPACIOS ESCOLARES MÁS ALLÁ DE LOS ESQUEMAS TRADICIONALES MEDIANTE EL APROVECHAMIENTO DE LA TECNOLOGÍA MÓVIL E INALÁMBRICA PARA UNA ENSEÑANZA 2.0 O UNA DIDÁCTICA PROFUNDAMENTE INVOLUCRADA CON TECNOLOGÍAS COLABORATIVAS Y MULTIMEDIA QUE VAN MÁS ALLÁ DEL APRENDIZAJE TRANSMISIVO. LOS ESPACIOS SE VUELVEN FLEXIBLES EL EQUIPAMIENTO TECNOLÓGICO SE UTILIZA EN EL AULA EN EL LABORATORIO O EN OTRO LUGAR CON LA POSIBILIDAD DE SER TRASLADADO DE UN ESPACIO A OTRO EN COHERENCIA CON LA ACTIVIDAD DOCENTE ELEGIDA. LOS ESPACIOS MEJORADOS SERVIRÁN A LOS ESTUDIANTES, PERO TAMBIÉN A LOS PROFESORES Y AL PERSONAL ESCOLAR PARA DESARROLLAR UNA DIDÁCTICA BASADA EN EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS SOBRE LA BÚSQUEDA DE PROBLEMAS Y LAS ACTIVIDADES DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, CON ESPECIAL ATENCIÓN A LOS ESTUDIANTES DE BES CUYO MODELO DE CLASSELBORATORY RESPETA LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE CADA UNO. EL MEJOR PROYECTO TIENE EL OBJETIVO DE PE (Spanish)
23 January 2022
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Identifiers
I16J15001950007
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