AUL WITHOUT BORDERS FOR INTERACTIVE LEARNING (Q1881048): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
AUL SIN FRONTERAS PARA EL APRENDIZAJE INTERACTIVO | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL INSTITUTO FORESTAL INTEGRAL CONSTA DE ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA DE 1 GRADO CADA UNA CON LAS OFICINAS DE CONSELICE Y LA ALDEA LAVEZZOLA A 7 KM DE CAPOLUOGO.LISTITUTO OPERA EN UN TERRITORIO CON UN FUERTE FLUJO MIGRATORIO. EN 2014, LAS ESTADÍSTICAS REPORTAN UN PORCENTAJE DE 15.8 DE LA POBLACIÓN INMIGRANTE. EL MISMO PORCENTAJE SE PUEDE ENCONTRAR EN LOS ALUMNOS QUE ASISTEN A LAS DIVERSAS OFICINAS DEL INSTITUTO, INCLUIDOS LOS BOSQUES. LOS ALUMNOS PROCEDEN DE SITUACIONES FAMILIARES Y CULTURALES MUY DIVERSAS Y LA MAYORÍA DE ELLOS UTILIZAN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS CASI EXCLUSIVAMENTE LÚDICAS. LOS NIVELES DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS ESTÁN FUERTEMENTE INFLUENCIADOS POR UN CONTEXTO TERRITORIAL NO GENEROSO DE ESTRÉS CULTURAL MEDIO-BAJO, COMO LO DEMUESTRAN LAS ENCUESTAS UTILIZADAS PARA LOS CUESTIONARIOS FAMILIARES EN LOS QUE LA ESCUELA ES UNA DE LAS AGENCIAS EDUCATIVAS MÁS IMPORTANTES COMPROMETIDAS CON EL CRECIMIENTO SOCIOCULTURAL. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL INSTITUTO FORESTAL INTEGRAL CONSTA DE ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA DE 1 GRADO CADA UNA CON LAS OFICINAS DE CONSELICE Y LA ALDEA LAVEZZOLA A 7 KM DE CAPOLUOGO.LISTITUTO OPERA EN UN TERRITORIO CON UN FUERTE FLUJO MIGRATORIO. EN 2014, LAS ESTADÍSTICAS REPORTAN UN PORCENTAJE DE 15.8 DE LA POBLACIÓN INMIGRANTE. EL MISMO PORCENTAJE SE PUEDE ENCONTRAR EN LOS ALUMNOS QUE ASISTEN A LAS DIVERSAS OFICINAS DEL INSTITUTO, INCLUIDOS LOS BOSQUES. LOS ALUMNOS PROCEDEN DE SITUACIONES FAMILIARES Y CULTURALES MUY DIVERSAS Y LA MAYORÍA DE ELLOS UTILIZAN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS CASI EXCLUSIVAMENTE LÚDICAS. LOS NIVELES DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS ESTÁN FUERTEMENTE INFLUENCIADOS POR UN CONTEXTO TERRITORIAL NO GENEROSO DE ESTRÉS CULTURAL MEDIO-BAJO, COMO LO DEMUESTRAN LAS ENCUESTAS UTILIZADAS PARA LOS CUESTIONARIOS FAMILIARES EN LOS QUE LA ESCUELA ES UNA DE LAS AGENCIAS EDUCATIVAS MÁS IMPORTANTES COMPROMETIDAS CON EL CRECIMIENTO SOCIOCULTURAL. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL INSTITUTO FORESTAL INTEGRAL CONSTA DE ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA DE 1 GRADO CADA UNA CON LAS OFICINAS DE CONSELICE Y LA ALDEA LAVEZZOLA A 7 KM DE CAPOLUOGO.LISTITUTO OPERA EN UN TERRITORIO CON UN FUERTE FLUJO MIGRATORIO. EN 2014, LAS ESTADÍSTICAS REPORTAN UN PORCENTAJE DE 15.8 DE LA POBLACIÓN INMIGRANTE. EL MISMO PORCENTAJE SE PUEDE ENCONTRAR EN LOS ALUMNOS QUE ASISTEN A LAS DIVERSAS OFICINAS DEL INSTITUTO, INCLUIDOS LOS BOSQUES. LOS ALUMNOS PROCEDEN DE SITUACIONES FAMILIARES Y CULTURALES MUY DIVERSAS Y LA MAYORÍA DE ELLOS UTILIZAN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS CASI EXCLUSIVAMENTE LÚDICAS. LOS NIVELES DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS ESTÁN FUERTEMENTE INFLUENCIADOS POR UN CONTEXTO TERRITORIAL NO GENEROSO DE ESTRÉS CULTURAL MEDIO-BAJO, COMO LO DEMUESTRAN LAS ENCUESTAS UTILIZADAS PARA LOS CUESTIONARIOS FAMILIARES EN LOS QUE LA ESCUELA ES UNA DE LAS AGENCIAS EDUCATIVAS MÁS IMPORTANTES COMPROMETIDAS CON EL CRECIMIENTO SOCIOCULTURAL. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
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Revision as of 20:18, 23 January 2022
Project Q1881048 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AUL WITHOUT BORDERS FOR INTERACTIVE LEARNING |
Project Q1881048 in Italy |
Statements
22,000.0 Euro
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22,000.0 Euro
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100.0 percent
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18 July 2016
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29 December 2016
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29 December 2016
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I.C. "FORESTI F." CONSELICE
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44°30'45.94"N, 11°49'45.01"E
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LISTITUTO COMPRENSIVO FORESTI COMPOSTO DA SCUOLA DELLINFANZIA SCUOLA PRIMARIA E SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO CIASCUNA CON LE SEDI DI CONSELICE E DELLA FRAZIONE LAVEZZOLA A 7 KM DI DISTANZA DAL CAPOLUOGO.LISTITUTO OPERA IN UN TERRITORIO A FORTE FLUSSO IMMIGRATORIO. NEL 2014 LE STATISTICHE RIFERISCONO DI UNA PERCENTUALE PARI AL 15.8 DI POPOLAZIONE IMMIGRATA. LA STESSA PERCENTUALE SI PU RISCONTRARE NEGLI ALUNNI CHE FREQUENTANO LE VARIE SEDI DELLISTITUTO COMPRENSIVO FORESTI. GLI ALUNNI PROVENGONO DA SITUAZIONI FAMILIARI E CULTURALI MOLTO ETEROGENE E LA MAGGIOR PARTE DI LORO FA UN USO DELLE NUOVE TECNOLOGIE QUASI ESCLUSIVAMENTE LUDICO. I LIVELLI DI APPRENDIMENTO DEGLI ALUNNI RISULTANO FORTEMENTE CONDIZIONATI DA UN CONTESTO TERRITORIALE NON GENEROSO DI SOLLECITAZIONI DI LIVELLO CULTURALE MEDIOBASSO COME EMERGE DALLE RILEVAZIONI INVALSI QUESTIONARI FAMIGLIE ALLINTERNO DEL QUALE LA SCUOLA RAPPRESENTA UNA DELLE PI IMPORTANTI AGENZIE FORMATIVE IMPEGNATE A FAVORIRE LA CRESCITA SOCIOCULTURALE DE (Italian)
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THE ARRANGEMENT COMPRISING FORESTI MADE UP OF SCHOOL DELLINFNZIA PRIMARY SCHOOL AND SECONDARY SCHOOL OF 1 DEGREES EACH, WITH THE OFFICES OF CONSEICE AND THE FRACTION OF THE LAVEZZOLA 7 KM FROM CAPOLUONGOO.LISTITUTO, OPERATES IN A HIGHLY MIGRATORY TERRITORY. IN 2014, THE STATISTICS REPORTED A PERCENTAGE OF IMMIGRANT POPULATION IN 15.8. THE SAME PERCENTAGE MAY BE FOUND IN THE PUPILS ATTENDING THE VARIOUS FORMS OF ELLISTITUTO INCLUDING FORSTI. PUPILS COME FROM VERY FAMILY AND CULTURAL SITUATIONS, AND MOST OF THEM MAKE USE OF THE NEW TECHNOLOGIES ALMOST EXCLUSIVELY PLAY. THE PUPILS’ LEVELS OF LEARNING ARE HIGHLY INFLUENCED BY AN UNGENEROUS TERRITORIAL CONTEXT OF CULTURAL STRESSES OF CULTURE, AS SHOWN BY SURVEYS OF THE FAMILIES IN WHICH THE SCHOOL IS ONE OF THE MOST IMPORTANT TRAINING AGENCIES INVOLVED IN PROMOTING SOCIAL AND CULTURAL GROWTH. (English)
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L’INSTITUT FORESTIER COMPLET SE COMPOSE D’UNE ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE D’UN DEGRÉ CHACUN AVEC LES BUREAUX DE CONSELICE ET LE HAMEAU LAVEZZOLA À 7 KM DE CAPOLUOGO.LISTITUTO OPÈRE DANS UN TERRITOIRE AVEC UN FORT FLUX MIGRATOIRE. EN 2014, LES STATISTIQUES INDIQUENT UN POURCENTAGE DE 15,8 DE LA POPULATION IMMIGRÉE. LE MÊME POURCENTAGE SE RETROUVE CHEZ LES ÉLÈVES QUI FRÉQUENTENT LES DIFFÉRENTS BUREAUX DE L’INSTITUT, Y COMPRIS LES FORÊTS. LES ÉLÈVES SONT ISSUS DE SITUATIONS FAMILIALES ET CULTURELLES TRÈS DIVERSES ET LA PLUPART D’ENTRE EUX UTILISENT LES NOUVELLES TECHNOLOGIES PRESQUE EXCLUSIVEMENT LUDIQUES. LES NIVEAUX D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES SONT FORTEMENT INFLUENCÉS PAR UN CONTEXTE TERRITORIAL NON GÉNÉREUX DE STRESS CULTUREL MOYEN-FAIBLE, COMME EN TÉMOIGNENT LES ENQUÊTES UTILISÉES POUR LES QUESTIONNAIRES FAMILIAUX DANS LESQUELS L’ÉCOLE EST L’UN DES ORGANISMES ÉDUCATIFS LES PLUS IMPORTANTS ENGAGÉS DANS LA PROMOTION DE LA CROISSANCE SOCIOCULTURELLE. (French)
10 December 2021
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HET UITGEBREIDE BOS INSTITUUT BESTAAT UIT LAGERE EN MIDDELBARE SCHOOL VAN 1 GRAAD ELK MET DE KANTOREN VAN CONSELICE EN HET GEHUCHT LAVEZZOLA 7 KM AFSTAND VAN CAPOLUOGO.LISTITUTO OPEREERT IN EEN GEBIED MET EEN STERKE MIGRATIESTROOM. IN 2014 WORDT IN DE STATISTIEKEN EEN PERCENTAGE VAN 15,8 VAN DE IMMIGRANTENPOPULATIE VERMELD. HETZELFDE PERCENTAGE IS TE VINDEN BIJ DE LEERLINGEN DIE DE VERSCHILLENDE KANTOREN VAN HET INSTITUUT, MET INBEGRIP VAN BOSSEN, BIJWONEN. LEERLINGEN KOMEN UIT ZEER UITEENLOPENDE GEZINS- EN CULTURELE SITUATIES EN DE MEESTE MAKEN GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN DIE BIJNA UITSLUITEND SPEELS ZIJN. DE LEERNIVEAUS VAN DE LEERLINGEN WORDEN STERK BEÏNVLOED DOOR EEN NIET-GENEREUZE TERRITORIALE CONTEXT VAN GEMIDDELD LAGE CULTURELE STRESS, ZOALS BLIJKT UIT DE ENQUÊTES DIE WORDEN GEBRUIKT VOOR FAMILIEVRAGENLIJSTEN WAARIN DE SCHOOL EEN VAN DE BELANGRIJKSTE ONDERWIJSINSTELLINGEN IS DIE ZICH INZETTEN VOOR HET BEVORDEREN VAN SOCIAAL-CULTURELE GROEI. (Dutch)
22 December 2021
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DAS UMFASSENDE WALDINSTITUT BESTEHT AUS EINER GRUND- UND SEKUNDARSCHULE VON JEWEILS 1 GRAD MIT DEN BÜROS VON CONSELICE UND DEM WEILER LAVEZZOLA 7 KM VON CAPOLUOGO.LISTITUTO IST IN EINEM GEBIET MIT STARKEM MIGRATIONSFLUSS TÄTIG. IM JAHR 2014 WIRD IN DEN STATISTIKEN EIN PROZENTSATZ VON 15,8 DER ZUWANDERERBEVÖLKERUNG GEMELDET. DER GLEICHE PROZENTSATZ IST BEI DEN SCHÜLERN ZU FINDEN, DIE AN DEN VERSCHIEDENEN ÄMTERN DES INSTITUTS EINSCHLIESSLICH DER WÄLDER TEILNEHMEN. SCHÜLER KOMMEN AUS SEHR UNTERSCHIEDLICHEN FAMILIÄREN UND KULTURELLEN SITUATIONEN UND DIE MEISTEN VON IHNEN NUTZEN NEUE TECHNOLOGIEN FAST AUSSCHLIESSLICH SPIELERISCH. DAS LERNNIVEAU DER SCHÜLER WIRD STARK VON EINEM NICHTGENER TERRITORIALEN KONTEXT MITTLERER KULTURELLER BELASTUNGEN BEEINFLUSST, WIE DIE ERHEBUNGEN FÜR FAMILIENFRAGEBÖGEN BELEGEN, IN DENEN DIE SCHULE EINE DER WICHTIGSTEN BILDUNGSEINRICHTUNGEN IST, DIE SICH FÜR DIE FÖRDERUNG DES SOZIOKULTURELLEN WACHSTUMS EINSETZEN. (German)
23 December 2021
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EL INSTITUTO FORESTAL INTEGRAL CONSTA DE ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA DE 1 GRADO CADA UNA CON LAS OFICINAS DE CONSELICE Y LA ALDEA LAVEZZOLA A 7 KM DE CAPOLUOGO.LISTITUTO OPERA EN UN TERRITORIO CON UN FUERTE FLUJO MIGRATORIO. EN 2014, LAS ESTADÍSTICAS REPORTAN UN PORCENTAJE DE 15.8 DE LA POBLACIÓN INMIGRANTE. EL MISMO PORCENTAJE SE PUEDE ENCONTRAR EN LOS ALUMNOS QUE ASISTEN A LAS DIVERSAS OFICINAS DEL INSTITUTO, INCLUIDOS LOS BOSQUES. LOS ALUMNOS PROCEDEN DE SITUACIONES FAMILIARES Y CULTURALES MUY DIVERSAS Y LA MAYORÍA DE ELLOS UTILIZAN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS CASI EXCLUSIVAMENTE LÚDICAS. LOS NIVELES DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS ESTÁN FUERTEMENTE INFLUENCIADOS POR UN CONTEXTO TERRITORIAL NO GENEROSO DE ESTRÉS CULTURAL MEDIO-BAJO, COMO LO DEMUESTRAN LAS ENCUESTAS UTILIZADAS PARA LOS CUESTIONARIOS FAMILIARES EN LOS QUE LA ESCUELA ES UNA DE LAS AGENCIAS EDUCATIVAS MÁS IMPORTANTES COMPROMETIDAS CON EL CRECIMIENTO SOCIOCULTURAL. (Spanish)
23 January 2022
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Identifiers
F96J15001810007
0 references