CONTINUOUS... (Q457332): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Label in wikidata changed) |
||
| label / en | label / en | ||
CONTINUOUS... | |||
Revision as of 10:24, 19 March 2020
Project in Italy financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CONTINUOUS... |
Project in Italy financed by DG Regio |
Statements
14,424.0 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
1 March 2019
0 references
23 July 2019
0 references
31 July 2019
0 references
I.C. CARMAGNOLA II
0 references
44°52'14.27"N, 7°40'39.76"E
0 references
LATTENZIONE ALLA CONTINUIT FIORE ALLOCCHIELLO DEL NOSTRO ISTITUTO TROVER NELLA REALIZZAZIONE DEI MODULI PROGETTUALI MAGGIOR VIGORE E RINNOVATA ENERGIA. GLI INSEGNANTI DELLE NOSTRE SCUOLE DELLINFANZIA LAVORANDO NEI DIPARTIMENTI DISCIPLINARI VERTICALI CON I COLLEGHI DEGLI ALTRI ORDINI DI SCUOLA REALIZZANO LINTENZIONE E LO SFORZO DEL PIANO DI MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO TESO ALLO SVILUPPO E ALLA VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE. NELLA LOGICA DELLA CONTINUIT IL PROGETTO HA PUNTATO SULLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE E METALINGUISTICHE PERCH OCCUPANO UN RUOLO CRUCIALE NELLO SVILUPPO DEL BAMBINO E COSTITUISCONO UN VERO E PROPRIO TRAMPOLINO DI LANCIO VERSO GLI APPRENDIMENTI DEL PRIMO CICLO SCOLASTICO. IL LINGUAGGIO CHE PERMETTE AL BAMBINO DI COMPRENDERE LA REALT CHE LO CIRCONDA DI FARSI CAPIRE DI MANIFESTARE LE PROPRIE EMOZIONI E DI ESPLICITARE I PROPRI BISOGNI. (Italian)
0 references
A FOCUS ON THE ALLOCCHIEL FLOWER OF OUR TROVER INSTITUTE IN THE IMPLEMENTATION OF THE MAIN PROJECTS IN THE DESIGN AND ENERGY. TEACHERS IN OUR SCHOOLS DELLINFNIA WORKING IN VERTICAL DISCIPLINARY DEPARTMENTS WITH COLLEAGUES IN OTHER SCHOOL ORDERS MAKE AND EFFORT OF THE IMPROVEMENT PLAN DELLISTITUTO FOR DEVELOPMENT AND SKILLS ASSESSMENT. IN LINE WITH THE LOGIC OF CONTINUTI, THE PROJECT HAS FOCUSED ON THE DEVELOPMENT OF LANGUAGE SKILLS AND LANGUAGE SKILLS, WHICH PLAY A CRUCIAL ROLE IN THE DEVELOPMENT OF THE CHILD AND ARE A GENUINE SPRINGBOARD FOR EARLY SCHOOL EDUCATION. THE LANGUAGE THAT ENABLES THE CHILD TO UNDERSTAND THE REALITY THAT THE CHILD IS ABOUT TO UNDERSTAND TO EXPRESS HIS EMOTIONS AND TO EXPLAIN HIS NEEDS. (English)
0 references
Identifiers
I47I17000910007
0 references