Science-Action-Reaction. Practical and research classes at the Primary School in Rychlik. (Q2716975): Difference between revisions
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Ciencia-Acción-Reacción. Clases prácticas y de investigación en la Escuela Primaria de Rychlik. | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo del proyecto "Ciencia-Acción-Reacción. Clases prácticas y de investigación en la Escuela Primaria de Rychliki" es un aumento en habilidades matemáticas y naturales y habilidades de investigación práctica en 70 personas de las clases 4-8 de esta institución. Los siguientes grupos de apoyo son: padres/tutores de beneficiarios (32 personas) y maestros (6 personas). La elección de las tareas que deben llevarse a cabo se deriva de los obstáculos al acceso a la educación, el bajo nivel de competencias mencionados anteriormente y las características específicas de la escuela, es decir, un gran número de estudiantes con necesidades educativas especiales. Como parte de la ayuda, 70 beneficiarios participarán en actividades prácticas y de investigación adicionales basadas en el método de experimentación con las competencias clave mencionadas y las competencias universales, tales como: creatividad, capacidad para resolver problemas de investigación en grupos. Las clases de 2 horas semanales en cada grupo serán impartidas por profesores capacitados en la aplicación del método de investigación y en el uso del MODULE ZPB, que es la herramienta básica de enseñanza dentro del proyecto. El lugar será un estudio natural equipado con equipos modernos de TIC y equipos de laboratorio, equipos de medición, materiales, reactivos, etc. Parte de las clases tomará la forma de senderismo/bicicleta fuera de la escuela. Se organizará un viaje educativo, durante el cual los beneficiarios de los equipos de tareas seleccionados llevarán a cabo el proyecto educativo. Se organizará un evento educativo «Young explorer’s Festival», durante el cual los beneficiarios presentarán las habilidades adquiridas a sus compañeros de otras escuelas, colegas más jóvenes, padres e invitados. Para apoyar el proceso de enseñanza, un grupo de 32 padres recibirán apoyo psicológico. El equipo adquirido aumentará la competitividad de la institución y el apoyo recibido mejorará la calidad de la oferta educativa en el ámbito de la configuración de las competencias clave necesarias en el mercado laboral, lo que se traducirá en un aumento de estas competencias clave entre los beneficiarios. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto "Ciencia-Acción-Reacción. Clases prácticas y de investigación en la Escuela Primaria de Rychliki" es un aumento en habilidades matemáticas y naturales y habilidades de investigación práctica en 70 personas de las clases 4-8 de esta institución. Los siguientes grupos de apoyo son: padres/tutores de beneficiarios (32 personas) y maestros (6 personas). La elección de las tareas que deben llevarse a cabo se deriva de los obstáculos al acceso a la educación, el bajo nivel de competencias mencionados anteriormente y las características específicas de la escuela, es decir, un gran número de estudiantes con necesidades educativas especiales. Como parte de la ayuda, 70 beneficiarios participarán en actividades prácticas y de investigación adicionales basadas en el método de experimentación con las competencias clave mencionadas y las competencias universales, tales como: creatividad, capacidad para resolver problemas de investigación en grupos. Las clases de 2 horas semanales en cada grupo serán impartidas por profesores capacitados en la aplicación del método de investigación y en el uso del MODULE ZPB, que es la herramienta básica de enseñanza dentro del proyecto. El lugar será un estudio natural equipado con equipos modernos de TIC y equipos de laboratorio, equipos de medición, materiales, reactivos, etc. Parte de las clases tomará la forma de senderismo/bicicleta fuera de la escuela. Se organizará un viaje educativo, durante el cual los beneficiarios de los equipos de tareas seleccionados llevarán a cabo el proyecto educativo. Se organizará un evento educativo «Young explorer’s Festival», durante el cual los beneficiarios presentarán las habilidades adquiridas a sus compañeros de otras escuelas, colegas más jóvenes, padres e invitados. Para apoyar el proceso de enseñanza, un grupo de 32 padres recibirán apoyo psicológico. El equipo adquirido aumentará la competitividad de la institución y el apoyo recibido mejorará la calidad de la oferta educativa en el ámbito de la configuración de las competencias clave necesarias en el mercado laboral, lo que se traducirá en un aumento de estas competencias clave entre los beneficiarios. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: El objetivo del proyecto "Ciencia-Acción-Reacción. Clases prácticas y de investigación en la Escuela Primaria de Rychliki" es un aumento en habilidades matemáticas y naturales y habilidades de investigación práctica en 70 personas de las clases 4-8 de esta institución. Los siguientes grupos de apoyo son: padres/tutores de beneficiarios (32 personas) y maestros (6 personas). La elección de las tareas que deben llevarse a cabo se deriva de los obstáculos al acceso a la educación, el bajo nivel de competencias mencionados anteriormente y las características específicas de la escuela, es decir, un gran número de estudiantes con necesidades educativas especiales. Como parte de la ayuda, 70 beneficiarios participarán en actividades prácticas y de investigación adicionales basadas en el método de experimentación con las competencias clave mencionadas y las competencias universales, tales como: creatividad, capacidad para resolver problemas de investigación en grupos. Las clases de 2 horas semanales en cada grupo serán impartidas por profesores capacitados en la aplicación del método de investigación y en el uso del MODULE ZPB, que es la herramienta básica de enseñanza dentro del proyecto. El lugar será un estudio natural equipado con equipos modernos de TIC y equipos de laboratorio, equipos de medición, materiales, reactivos, etc. Parte de las clases tomará la forma de senderismo/bicicleta fuera de la escuela. Se organizará un viaje educativo, durante el cual los beneficiarios de los equipos de tareas seleccionados llevarán a cabo el proyecto educativo. Se organizará un evento educativo «Young explorer’s Festival», durante el cual los beneficiarios presentarán las habilidades adquiridas a sus compañeros de otras escuelas, colegas más jóvenes, padres e invitados. Para apoyar el proceso de enseñanza, un grupo de 32 padres recibirán apoyo psicológico. El equipo adquirido aumentará la competitividad de la institución y el apoyo recibido mejorará la calidad de la oferta educativa en el ámbito de la configuración de las competencias clave necesarias en el mercado laboral, lo que se traducirá en un aumento de estas competencias clave entre los beneficiarios. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 January 2022
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Revision as of 10:44, 19 January 2022
Project Q2716975 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Science-Action-Reaction. Practical and research classes at the Primary School in Rychlik. |
Project Q2716975 in Poland |
Statements
377,352.52 zloty
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443,944.15 zloty
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85.0 percent
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1 August 2020
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30 June 2022
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GMINA RYCHLIKI
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53°59'9.2"N, 19°31'36.5"E
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Celem projektu „Nauka-akcja-reakcja. Zajęcia praktyczno-badawcze w Szkole Podstawowej w Rychlikach” jest wzrost kompetencji matematyczno-przyrodniczych i umiejętności praktyczno-badawczych u 70 osób z klas 4-8 tej placówki. Kolejne grupy wsparcia to: rodzice/opiekunowie beneficjentów (32 os.) oraz nauczyciele (6 os.). Wybór zadań do realizacji wynika z barier w dostępie do edukacji, niskiego poziomu ww. kompetencji oraz ze specyfiki szkoły tj. dużej liczby uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. W ramach wsparcia 70 beneficjentów weźmie udział w dodatkowych zajęciach praktyczno-badawczych opartych na metodzie eksperymentu kształcących ww. kompetencje kluczowe oraz kompetencje uniwersalne takie jak: kreatywność, umiejętność grupowego rozwiązywania problemów badawczych. Zajęcia w ilości 2 godzin na tydzień w każdej grupie prowadzone będą przez nauczycieli przeszkolonych w zakresie stosowania metody badawczej oraz w zakresie użytkowania MODUŁU ZPB, stanowiącego podstawowe narzędzie dydaktyczne w ramach projektu. Miejscem realizacji zajęć będzie pracownia przyrodnicza doposażona w nowoczesny sprzęt TIK oraz sprzęt laboratoryjny, aparaturę pomiarową, materiały, odczynniki, itp. Część zajęć odbędzie się w formie wycieczek pieszych/rowerowych poza teren szkoły. Zorganizowany zostanie wyjazd edukacyjny, podczas którego beneficjenci w dobranych zespołach zadaniowych zrealizują projekt edukacyjny. Zorganizowana zostanie impreza edukacyjna „Festiwal młodego odkrywcy”, podczas której beneficjenci zaprezentują zdobyte umiejętności swoim rówieśnikom z innych szkół, młodszym kolegom i koleżankom, rodzicom i zaproszonym gościom. Aby wesprzeć proces dydaktyczny, grupa 32 rodziców otrzyma wsparcie psychologiczne. Zakupiony sprzęt zwiększy konkurencyjność placówki, a otrzymane wsparcie podniesie jakość oferty edukacyjnej w zakresie kształtowania kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy, co przełoży się na wzrost tych umiejętności kluczowych wśród beneficjentów. (Polish)
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The aim of the project "Science-Action-Reaction. Practical and research classes at the Primary School in Rychliki" is an increase in mathematical and natural skills and practical research skills in 70 people from classes 4-8 of this institution. The following support groups are: parents/guardians of beneficiaries (32 persons) and teachers (6 persons). The choice of tasks to be carried out stems from barriers to access to education, the low level of competences mentioned above and the specific characteristics of the school, i.e. a large number of students with special educational needs. As part of the support, 70 beneficiaries will take part in additional practical and research activities based on the method of experimenting with the above-mentioned key competences and universal competences such as: creativity, ability to solve research problems in groups. Classes of 2 hours per week in each group will be conducted by teachers trained in the application of the research method and in the use of the ZPB MODULE, which is the basic teaching tool within the project. The venue will be a natural studio equipped with modern ICT equipment and laboratory equipment, measuring equipment, materials, reagents, etc. Part of the classes will take the form of hiking/bike tours outside the school. An educational trip will be organised, during which the beneficiaries in selected task teams will carry out the educational project. An educational event “Young explorer’s Festival” will be organised, during which the beneficiaries will present the acquired skills to their peers from other schools, younger colleagues, parents and invited guests. To support the teaching process, a group of 32 parents will receive psychological support. The equipment purchased will increase the competitiveness of the institution and the support received will improve the quality of the educational offer in the field of shaping the key competences needed in the labour market, which will translate into an increase in these key skills among beneficiaries. (English)
8 July 2021
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L’objectif du projet "Science-Action-Réaction. Cours pratiques et de recherche à l’école primaire de Rychliki" est une augmentation des compétences mathématiques et naturelles et des compétences de recherche pratique dans 70 personnes des classes 4-8 de cette institution. Les groupes de soutien suivants sont: parents/tuteurs de bénéficiaires (32 personnes) et enseignants (6 personnes). Le choix des tâches à accomplir découle des obstacles à l’accès à l’éducation, du faible niveau de compétences mentionnés ci-dessus et des caractéristiques spécifiques de l’école, c’est-à-dire d’un grand nombre d’élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux. Dans le cadre de l’aide, 70 bénéficiaires participeront à d’autres activités pratiques et de recherche fondées sur la méthode d’expérimentation des compétences clés et des compétences universelles susmentionnées, telles que: créativité, capacité à résoudre des problèmes de recherche en groupe. Les cours de 2 heures par semaine dans chaque groupe seront conduits par des enseignants formés à l’application de la méthode de recherche et à l’utilisation du ZPB MODULE, qui est l’outil pédagogique de base dans le cadre du projet. Le lieu sera un studio naturel équipé d’équipements informatiques modernes et d’équipements de laboratoire, d’équipements de mesure, de matériaux, de réactifs, etc. Une partie des cours prendra la forme de randonnées pédestres/vélos à l’extérieur de l’école. Un voyage éducatif sera organisé au cours duquel les bénéficiaires des équipes spéciales sélectionnées réaliseront le projet éducatif. Un événement éducatif «Festival des jeunes explorateurs» sera organisé, au cours duquel les bénéficiaires présenteront les compétences acquises à leurs pairs d’autres écoles, aux jeunes collègues, aux parents et aux invités. Pour soutenir le processus d’enseignement, un groupe de 32 parents bénéficiera d’un soutien psychologique. L’équipement acheté augmentera la compétitivité de l’institution et l’aide reçue améliorera la qualité de l’offre éducative dans le domaine de l’élaboration des compétences clés nécessaires sur le marché du travail, ce qui se traduira par une augmentation de ces compétences clés parmi les bénéficiaires. (French)
4 December 2021
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Ziel des Projekts "Science-Action-Reaktion. Praktische und Forschungskurse an der Grundschule in Rychliki" ist eine Zunahme der mathematischen und natürlichen Fähigkeiten und praktischen Forschungskompetenzen in 70 Personen aus den Klassen 4-8 dieser Institution. Folgende Unterstützungsgruppen sind: Eltern/Betreuer von Begünstigten (32 Personen) und Lehrer (6 Personen). Die Auswahl der durchzuführenden Aufgaben ergibt sich aus den Hindernissen für den Zugang zur Bildung, dem oben genannten niedrigen Niveau der Kompetenzen und den besonderen Merkmalen der Schule, d. h. einer großen Zahl von Schülern mit besonderem Bildungsbedarf. Im Rahmen der Unterstützung werden 70 Begünstigte an zusätzlichen praktischen und Forschungstätigkeiten teilnehmen, die auf der Methode des Experimentierens mit den oben genannten Schlüsselkompetenzen und universellen Kompetenzen beruhen, wie z. B.: Kreativität, Fähigkeit, Forschungsprobleme in Gruppen zu lösen. Klassen von 2 Stunden pro Woche in jeder Gruppe werden von Lehrern durchgeführt, die in der Anwendung der Forschungsmethode und im Einsatz des ZPB MODULE ausgebildet sind, das das grundlegende Lehrmittel innerhalb des Projekts ist. Der Veranstaltungsort wird ein natürliches Studio sein, das mit modernen IKT-Geräten und Laborgeräten, Messgeräten, Materialien, Reagenzien usw. ausgestattet ist. Ein Teil der Klassen wird in Form von Wanderungen/Fahrradtouren außerhalb der Schule durchgeführt. Es wird eine Bildungsreise organisiert, bei der die Begünstigten in ausgewählten Task-Teams das Bildungsprojekt durchführen. Es wird eine Bildungsveranstaltung „Young explorer’s Festival“ organisiert, bei der die Begünstigten die erworbenen Fähigkeiten ihren Kollegen aus anderen Schulen, jüngeren Kollegen, Eltern und geladenen Gästen vorstellen werden. Um den Unterrichtsprozess zu unterstützen, wird eine Gruppe von 32 Eltern psychologische Unterstützung erhalten. Die erworbene Ausrüstung wird die Wettbewerbsfähigkeit der Einrichtung erhöhen, und die erhaltene Unterstützung wird die Qualität des Bildungsangebots im Bereich der Gestaltung der Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt verbessern, was zu einem Anstieg dieser Schlüsselkompetenzen bei den Begünstigten führen wird. (German)
16 December 2021
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Het doel van het project "Science-Action-Reaction. Praktische en onderzoekslessen aan de Primary School in Rychliki" is een toename van wiskundige en natuurlijke vaardigheden en praktische onderzoeksvaardigheden bij 70 mensen uit de klassen 4-8 van deze instelling. De volgende ondersteuningsgroepen zijn: ouders/hoeders van begunstigden (32 personen) en leraren (6 personen). De keuze van de uit te voeren taken vloeit voort uit belemmeringen voor de toegang tot onderwijs, het hierboven genoemde lage competentieniveau en de specifieke kenmerken van de school, d.w.z. een groot aantal leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. In het kader van de steun zullen 70 begunstigden deelnemen aan aanvullende praktische en onderzoeksactiviteiten op basis van de methode om met bovengenoemde sleutelcompetenties en universele competenties te experimenteren, zoals: creativiteit, vermogen om onderzoeksproblemen in groepen op te lossen. Lessen van 2 uur per week in elke groep worden gegeven door docenten die zijn opgeleid in de toepassing van de onderzoeksmethode en in het gebruik van de ZPB MODULE, het basisonderwijsinstrument binnen het project. De locatie zal een natuurstudio zijn die is uitgerust met moderne ICT-apparatuur en laboratoriumapparatuur, meetapparatuur, materialen, reagentia, enz. Een deel van de lessen neemt de vorm aan van wandel-/fietstochten buiten de school. Er wordt een educatieve reis georganiseerd, tijdens welke de begunstigden van geselecteerde taakteams het onderwijsproject zullen uitvoeren. Er zal een educatief evenement „Young Explorer’s Festival” worden georganiseerd, waarin de begunstigden de verworven vaardigheden aan hun collega’s van andere scholen, jongere collega’s, ouders en uitgenodigde gasten zullen presenteren. Om het onderwijsproces te ondersteunen, zal een groep van 32 ouders psychologische ondersteuning krijgen. De aangekochte apparatuur zal het concurrentievermogen van de instelling vergroten en de ontvangen steun zal de kwaliteit van het onderwijsaanbod verbeteren op het gebied van het vormgeven van de sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt, wat zal leiden tot een toename van deze essentiële vaardigheden bij de begunstigden. (Dutch)
18 December 2021
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L'obiettivo del progetto "Scienza-Azione-Reazione. Lezioni pratiche e di ricerca presso la Scuola Primaria di Rychliki" è un aumento delle competenze matematiche e naturali e capacità di ricerca pratica in 70 persone delle classi 4-8 di questa istituzione. I seguenti gruppi di sostegno sono: genitori/tutori dei beneficiari (32 persone) e insegnanti (6 persone). La scelta dei compiti da svolgere deriva dagli ostacoli all'accesso all'istruzione, dal basso livello di competenze di cui sopra e dalle caratteristiche specifiche della scuola, vale a dire un gran numero di studenti con esigenze educative speciali. Nell'ambito del sostegno, 70 beneficiari parteciperanno ad ulteriori attività pratiche e di ricerca basate sul metodo di sperimentazione delle competenze chiave e delle competenze universali di cui sopra, quali: creatività, capacità di risolvere problemi di ricerca in gruppi. Le lezioni di 2 ore settimanali in ciascun gruppo saranno condotte da docenti formati nell'applicazione del metodo di ricerca e nell'uso del MODULO ZPB, che è lo strumento didattico di base all'interno del progetto. La sede sarà uno studio naturale dotato di moderne attrezzature ICT e attrezzature di laboratorio, apparecchiature di misura, materiali, reagenti, ecc. Parte delle lezioni assumerà la forma di escursioni a piedi/in bicicletta fuori dalla scuola. Sarà organizzato un viaggio educativo, durante il quale i beneficiari in task team selezionati realizzeranno il progetto educativo. Sarà organizzato un evento educativo "Young explorer's Festival", durante il quale i beneficiari presenteranno le competenze acquisite ai loro coetanei provenienti da altre scuole, colleghi più giovani, genitori e ospiti invitati. Per sostenere il processo di insegnamento, un gruppo di 32 genitori riceverà sostegno psicologico. Le attrezzature acquistate aumenteranno la competitività dell'istituzione e il sostegno ricevuto migliorerà la qualità dell'offerta formativa nel campo della definizione delle competenze chiave necessarie nel mercato del lavoro, il che si tradurrà in un aumento di queste competenze chiave tra i beneficiari. (Italian)
15 January 2022
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El objetivo del proyecto "Ciencia-Acción-Reacción. Clases prácticas y de investigación en la Escuela Primaria de Rychliki" es un aumento en habilidades matemáticas y naturales y habilidades de investigación práctica en 70 personas de las clases 4-8 de esta institución. Los siguientes grupos de apoyo son: padres/tutores de beneficiarios (32 personas) y maestros (6 personas). La elección de las tareas que deben llevarse a cabo se deriva de los obstáculos al acceso a la educación, el bajo nivel de competencias mencionados anteriormente y las características específicas de la escuela, es decir, un gran número de estudiantes con necesidades educativas especiales. Como parte de la ayuda, 70 beneficiarios participarán en actividades prácticas y de investigación adicionales basadas en el método de experimentación con las competencias clave mencionadas y las competencias universales, tales como: creatividad, capacidad para resolver problemas de investigación en grupos. Las clases de 2 horas semanales en cada grupo serán impartidas por profesores capacitados en la aplicación del método de investigación y en el uso del MODULE ZPB, que es la herramienta básica de enseñanza dentro del proyecto. El lugar será un estudio natural equipado con equipos modernos de TIC y equipos de laboratorio, equipos de medición, materiales, reactivos, etc. Parte de las clases tomará la forma de senderismo/bicicleta fuera de la escuela. Se organizará un viaje educativo, durante el cual los beneficiarios de los equipos de tareas seleccionados llevarán a cabo el proyecto educativo. Se organizará un evento educativo «Young explorer’s Festival», durante el cual los beneficiarios presentarán las habilidades adquiridas a sus compañeros de otras escuelas, colegas más jóvenes, padres e invitados. Para apoyar el proceso de enseñanza, un grupo de 32 padres recibirán apoyo psicológico. El equipo adquirido aumentará la competitividad de la institución y el apoyo recibido mejorará la calidad de la oferta educativa en el ámbito de la configuración de las competencias clave necesarias en el mercado laboral, lo que se traducirá en un aumento de estas competencias clave entre los beneficiarios. (Spanish)
19 January 2022
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Identifiers
RPWM.02.02.01-28-0049/19
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