Students with potential – we increase key competences and universal skills at Primary Schools in Solec nad Wisła Municipality (Q2708413): Difference between revisions
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Estudiantes con potencial — aumentamos las competencias clave y las habilidades universales en las escuelas primarias en el municipio de Solec nad Wisła | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El proyecto apoyará a las escuelas primarias de las zonas rurales. El solicitante realizó en X 2018 un diagnóstico de las necesidades de las escuelas en el ámbito de la ayuda, teniendo en cuenta el inventario del equipo (incluida la compra de equipos de fondos de la UE y los utilizados en uso) facilitado por la Prow Org. A partir del análisis de las necesidades educativas, las evaluaciones de los estudiantes, es necesario implementar actividades educativas que aumenten la comprensión de los estudiantes y n-li y desarrollen sus habilidades, así como la necesidad de adaptar los estudios escolares. El objetivo principal del proyecto es aumentar las competencias clave y las actitudes y competencias adecuadas en el mercado laboral en el 90 % de los alumnos, es decir. 95 estudiantes (50 Dz.45 Ch) de 105 estudiantes (55 Dz.50 Ch) cubiertos por el proyecto, reduciendo los déficits en el 90 % de los estudiantes, es decir, 22 estudiantes (8 Dz, 14 CH) cubiertos por un proyecto con necesidades educativas especiales mediante la aplicación de clases adicionales y un especialista. El 100 % de los profesores, es decir, 28 personas (22 K.6 M) en la Escuela Primaria de Solec en Vístula y la Escuela Primaria de Pawłowice para el 30 de junio de 2021. Indicadores de resultados de metas e indicadores de realizaciones, según se indica en el apartado. C2.1.1. contribuirá a verificar la consecución del objetivo específico. El grupo de doctores del proyecto está formado por estudiantes y alumnos de escuelas e instituciones, y n-le y empleados de la pedag escolar. Se apoyará a 28 profesores (22K, 6M) y 105 alumnos (55Dz, 50Ch). Entre los participantes del proyecto están las personas que forman parte del proyecto y se especializan en educación. El proyecto ejecuta los cuatro tipos de operaciones especificados en las normas de competencia. Cada escuela llevará a cabo clases adicionales para estudiantes en los años escolares 2019/2020 y 2020/2021, mejorando los cursos para profesores y equipando a los estudios científicos con equipamiento de refresco. En un plazo de seis meses a partir de la fecha de finalización del proyecto, las escuelas que ejecutan el tipo de operación 3 se comprometen a desempeñar las funciones enumeradas en el anexo de las normas de competencia, es decir: proporcionar una conexión a Internet fija, etc. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto apoyará a las escuelas primarias de las zonas rurales. El solicitante realizó en X 2018 un diagnóstico de las necesidades de las escuelas en el ámbito de la ayuda, teniendo en cuenta el inventario del equipo (incluida la compra de equipos de fondos de la UE y los utilizados en uso) facilitado por la Prow Org. A partir del análisis de las necesidades educativas, las evaluaciones de los estudiantes, es necesario implementar actividades educativas que aumenten la comprensión de los estudiantes y n-li y desarrollen sus habilidades, así como la necesidad de adaptar los estudios escolares. El objetivo principal del proyecto es aumentar las competencias clave y las actitudes y competencias adecuadas en el mercado laboral en el 90 % de los alumnos, es decir. 95 estudiantes (50 Dz.45 Ch) de 105 estudiantes (55 Dz.50 Ch) cubiertos por el proyecto, reduciendo los déficits en el 90 % de los estudiantes, es decir, 22 estudiantes (8 Dz, 14 CH) cubiertos por un proyecto con necesidades educativas especiales mediante la aplicación de clases adicionales y un especialista. El 100 % de los profesores, es decir, 28 personas (22 K.6 M) en la Escuela Primaria de Solec en Vístula y la Escuela Primaria de Pawłowice para el 30 de junio de 2021. Indicadores de resultados de metas e indicadores de realizaciones, según se indica en el apartado. C2.1.1. contribuirá a verificar la consecución del objetivo específico. El grupo de doctores del proyecto está formado por estudiantes y alumnos de escuelas e instituciones, y n-le y empleados de la pedag escolar. Se apoyará a 28 profesores (22K, 6M) y 105 alumnos (55Dz, 50Ch). Entre los participantes del proyecto están las personas que forman parte del proyecto y se especializan en educación. El proyecto ejecuta los cuatro tipos de operaciones especificados en las normas de competencia. Cada escuela llevará a cabo clases adicionales para estudiantes en los años escolares 2019/2020 y 2020/2021, mejorando los cursos para profesores y equipando a los estudios científicos con equipamiento de refresco. En un plazo de seis meses a partir de la fecha de finalización del proyecto, las escuelas que ejecutan el tipo de operación 3 se comprometen a desempeñar las funciones enumeradas en el anexo de las normas de competencia, es decir: proporcionar una conexión a Internet fija, etc. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: El proyecto apoyará a las escuelas primarias de las zonas rurales. El solicitante realizó en X 2018 un diagnóstico de las necesidades de las escuelas en el ámbito de la ayuda, teniendo en cuenta el inventario del equipo (incluida la compra de equipos de fondos de la UE y los utilizados en uso) facilitado por la Prow Org. A partir del análisis de las necesidades educativas, las evaluaciones de los estudiantes, es necesario implementar actividades educativas que aumenten la comprensión de los estudiantes y n-li y desarrollen sus habilidades, así como la necesidad de adaptar los estudios escolares. El objetivo principal del proyecto es aumentar las competencias clave y las actitudes y competencias adecuadas en el mercado laboral en el 90 % de los alumnos, es decir. 95 estudiantes (50 Dz.45 Ch) de 105 estudiantes (55 Dz.50 Ch) cubiertos por el proyecto, reduciendo los déficits en el 90 % de los estudiantes, es decir, 22 estudiantes (8 Dz, 14 CH) cubiertos por un proyecto con necesidades educativas especiales mediante la aplicación de clases adicionales y un especialista. El 100 % de los profesores, es decir, 28 personas (22 K.6 M) en la Escuela Primaria de Solec en Vístula y la Escuela Primaria de Pawłowice para el 30 de junio de 2021. Indicadores de resultados de metas e indicadores de realizaciones, según se indica en el apartado. C2.1.1. contribuirá a verificar la consecución del objetivo específico. El grupo de doctores del proyecto está formado por estudiantes y alumnos de escuelas e instituciones, y n-le y empleados de la pedag escolar. Se apoyará a 28 profesores (22K, 6M) y 105 alumnos (55Dz, 50Ch). Entre los participantes del proyecto están las personas que forman parte del proyecto y se especializan en educación. El proyecto ejecuta los cuatro tipos de operaciones especificados en las normas de competencia. Cada escuela llevará a cabo clases adicionales para estudiantes en los años escolares 2019/2020 y 2020/2021, mejorando los cursos para profesores y equipando a los estudios científicos con equipamiento de refresco. En un plazo de seis meses a partir de la fecha de finalización del proyecto, las escuelas que ejecutan el tipo de operación 3 se comprometen a desempeñar las funciones enumeradas en el anexo de las normas de competencia, es decir: proporcionar una conexión a Internet fija, etc. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 January 2022
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Revision as of 07:06, 19 January 2022
Project Q2708413 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Students with potential – we increase key competences and universal skills at Primary Schools in Solec nad Wisła Municipality |
Project Q2708413 in Poland |
Statements
459,831.61 zloty
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574,789.51 zloty
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80.0 percent
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1 January 2020
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31 December 2021
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GMINA SOLEC NAD WISŁĄ
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51°8'6.0"N, 21°45'55.4"E
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Proj. wspierać będzie szkoły podstawowe z obszarów wiejskich. Wnioskodawca w X 2018 przeprowadził diagnozę potrzeb szkół w zakresie obszaru wsparcia, uwzględniając inwentaryzację posiadanego sprzętu (ze szcz. uwzgl. sprzętu zakup. ze środków UE i wziąż używanego) zatw. przez org. prow. Z przepr. analiz potrzeb edukac., osiąganych ocen uczniów wynika konieczność wdrożenia działań edukacyjnych zwiększających komp. uczniów i n-li i rozwijających ich umiejętności, a także konieczność doposażenia pracowni szkolnych. Celem głównym projektu jest wzrost kompetencji kluczowych oraz właściwych postaw i umiejętności na rynku pracy u 90 % uczniów tj. 95 ucz( 50 Dz,45 Ch) spośród 105 uczniów ( 55 Dz,50 Ch) objętych projektem, zniwelowanie deficytów u 90 % uczniów tj.22 ucz.(8 Dz, 14 CH) objętych projektem ze specj. potrzebami edukacyjnymi poprzez realizację zajęć dodatk.i specjalist. oraz podniesienie kompetencji zawod.100% nauczycieli tj.28 os (22 K,6 M) w Szkole Podstawowej w Solcu nad Wisłą oraz Szkole Podstawowej w Pawłowicach w terminie do 30.06.2021r. Wskaźniki rezultatu celu i wskaźniki produktu szcz. wskazane w pkt. C2.1.1. pomogą zweryfikować stopień realizacji celu szczegółowego. Grupę doc. w projekcie stanowią uczniowie i wychowankowie szkół i placówek oraz n-le i pracownicy pedag. szkół z gm. Solec nad Wisłą. Wsparciem objętych zostanie 28 nauczycieli (22K, 6M) oraz 105 uczniów (55Dz, 50Ch). Wśród uczestników projektu są osoby niepełn. oraz ze specj. potrz. eduk. Projekt realizuje wszystkie 4 typy operacji określone w regulaminie konkursu. Każda szkoła zrealizuje w roku szkolnym 2019/2020 oraz 2020/2021 zajęcia dodatkowe dla uczniów, kursy doskonalące dla nauczycieli oraz wyposaży pracownie naukowe w odpow. sprzęt. W okresie 6 miesięcy od daty zakończenia realizacji projektu szkoły realizujące typ operacji 3 zobowiązują się do osiągnięcia funkcjon. wymienionych w zał. regulaminu konkursu, tj.: zapewnienie stałego łącza internetowego itp. (Polish)
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The project will support primary schools in rural areas. The applicant in X 2018 carried out a diagnosis of the needs of schools in the area of support, taking into account the inventory of the equipment (including the purchase of equipment from EU funds and the taken in use) provided by the Org. prow. From the analysis of education needs, students‘assessments, there is a need to implement educational activities that increase students’ and n-li’s comprehension and develop their skills, as well as the need to retrofit school studios. The main objective of the project is to increase key competences and the right attitudes and skills in the labour market in 90 % of pupils, i.e. 95 students (50 Dz.45 Ch) out of 105 students (55 Dz.50 Ch) covered by the project, reducing deficits in 90 % of students, i.e. 22 students (8 Dz, 14 CH) covered by a project with special educational needs through the implementation of additional classes and a specialist. 100 % of teachers, i.e. 28 people (22 K.6 M) at the Primary School in Solec on the Vistula and the Primary School in Pawłowice by 30.06.2021. Target result indicators and output indicators as indicated in paragraph. C2.1.1. will help to verify the achievement of the specific objective. The group of docs in the project consists of students and pupils of schools and institutions, and n-le and employees of the school pedag. from Solec nad Wisła. 28 teachers (22K, 6M) and 105 pupils (55Dz, 50Ch) will be supported. Among the participants of the project are people who are part of the project and specialise in education. The project implements all 4 types of operations specified in the competition rules. Each school will carry out additional classes for students in the 2019/2020 and 2020/2021 school years, improving courses for teachers and equipping scientific studios with refreshment equipment. Within a period of 6 months from the date of completion of the project, schools implementing type of operation 3 undertake to achieve the functions listed in the Annex to the competition rules, i.e.: providing a fixed internet connection, etc. (English)
7 July 2021
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Le projet soutiendra les écoles primaires dans les zones rurales. Dans l’affaire X 2018, la requérante a effectué un diagnostic des besoins des écoles dans le domaine de l’aide, en tenant compte de l’inventaire des équipements (y compris l’achat d’équipements provenant des fonds de l’Union et les biens utilisés) fournis par la prow d’Org. D’après l’analyse des besoins en éducation, les évaluations des élèves, il est nécessaire de mettre en œuvre des activités éducatives qui améliorent la compréhension et le développement de leurs compétences, ainsi que la nécessité de rénover les studios scolaires. L’objectif principal du projet est d’accroître les compétences clés et les bonnes attitudes et aptitudes sur le marché du travail chez 90 % des élèves, c’est-à-dire 95 élèves (50 Dz.45 Ch) sur 105 élèves (55 Dz.50 Ch) couverts par le projet, réduisant les déficits chez 90 % des élèves, soit 22 élèves (8 Dz, 14 CH) couverts par un projet ayant des besoins éducatifs spéciaux grâce à la mise en place de classes supplémentaires et d’un spécialiste. 100 % des enseignants, soit 28 personnes (22 K.6 M) à l’école primaire de Solec sur la Vistule et l’école primaire de Pawłowice au 30.06.2021. Indicateurs de résultat cibles et indicateurs de réalisation, comme indiqué au paragraphe. C2.1.1. aidera à vérifier la réalisation de l’objectif spécifique. Le groupe de docs du projet se compose d’étudiants et d’élèves d’écoles et d’institutions, et de n-le et d’employés de l’école pedag. de Solec nad Wisła. 28 enseignants (22K, 6M) et 105 élèves (55Dz, 50Ch) seront soutenus. Parmi les participants au projet figurent des personnes qui font partie du projet et se spécialisent dans l’éducation. Le projet met en œuvre les quatre types d’opérations spécifiés dans les règles de concurrence. Chaque école organisera des classes supplémentaires pour les élèves au cours des années scolaires 2019/2020 et 2020/2021, en améliorant les cours pour les enseignants et en équipant les studios scientifiques d’équipements de rafraîchissement. Dans un délai de 6 mois à compter de la date d’achèvement du projet, les écoles mettant en œuvre le type d’opération 3 s’engagent à remplir les fonctions énumérées à l’annexe des règles de concurrence, à savoir: fourniture d’une connexion Internet fixe, etc. (French)
4 December 2021
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Das Projekt wird Grundschulen in ländlichen Gebieten unterstützen. Der Antragsteller im Jahr 2018 hat unter Berücksichtigung des Inventars der Ausrüstung (einschließlich des Kaufs von Ausrüstung aus EU-Mitteln und der verwendeten Mittel) eine Diagnose des Bedarfs an Schulen im Bereich der Unterstützung durchgeführt, die von der Org. prow bereitgestellt wurde. Aus der Analyse des Bildungsbedarfs, der Einschätzungen der Schüler, besteht die Notwendigkeit, Bildungsaktivitäten zu implementieren, die das Verständnis von Schülern und n-li erhöhen und ihre Fähigkeiten weiterentwickeln, sowie die Notwendigkeit, Schulstudios nachzurüsten. Hauptziel des Projekts ist es, die Schlüsselkompetenzen und die richtigen Einstellungen und Kompetenzen auf dem Arbeitsmarkt in 90 % der Schüler zu erhöhen, d. h. 95 Studierende (50 Dz.45 Ch) von 105 Schülern (55 Dz.50 Ch), die durch das Projekt abgedeckt wurden, verringerten Defizite bei 90 % der Studierenden, d. h. 22 Studenten (8 Dz, 14 CH), die durch ein Projekt mit besonderem Bildungsbedarf durch die Einführung zusätzlicher Klassen und eines Facharztes abgedeckt wurden. 100 % der Lehrer, d. h. 28 Personen (22 K.6 M) an der Grundschule in Solec an der Weichsel und der Grundschule in Pawłowice bis zum 30.6.2021. Zielergebnisindikatoren und Outputindikatoren gemäß Absatz. C2.1.1. wird dazu beitragen, die Verwirklichung des spezifischen Ziels zu überprüfen. Die Gruppe der docs im Projekt besteht aus Schülern und Schülern von Schulen und Institutionen, und n-le und Mitarbeiter der Schule Pedag. von Solec nad Wisła. Gefördert werden 28 Lehrer (22K, 6M) und 105 Schüler (55Dz, 50Ch). Zu den Projektteilnehmern zählen Personen, die Teil des Projekts sind und sich auf Bildung spezialisiert haben. Mit dem Projekt werden alle vier Arten von Vorhaben durchgeführt, die in den Wettbewerbsregeln festgelegt sind. Jede Schule wird in den Schuljahren 2019/2020 und 2020/2021 zusätzliche Klassen für Schüler durchführen, die Kurse für Lehrer verbessern und wissenschaftliche Studios mit Erfrischungsausrüstung ausstatten. Innerhalb von sechs Monaten nach Abschluss des Projekts verpflichten sich Schulen, die Art des Vorhabens 3 durchführen, um die im Anhang der Wettbewerbsregeln aufgeführten Aufgaben zu erfüllen, d. h.: Bereitstellung einer festen Internetverbindung usw. (German)
14 December 2021
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Het project zal steun verlenen aan basisscholen in plattelandsgebieden. Verzoekster heeft in X 2018 een diagnose gesteld van de behoeften van scholen op het gebied van ondersteuning, rekening houdend met de inventaris van de apparatuur (met inbegrip van de aankoop van apparatuur uit EU-middelen en de in gebruik genomen) die door de Org. prow. is verstrekt. Uit de analyse van de onderwijsbehoeften, de evaluaties van studenten, is het noodzakelijk om educatieve activiteiten uit te voeren die het begrip van studenten en n-li vergroten en hun vaardigheden ontwikkelen, evenals de noodzaak om schoolstudio’s achteraf aan te passen. De belangrijkste doelstelling van het project is het vergroten van sleutelcompetenties en de juiste houding en vaardigheden op de arbeidsmarkt bij 90 % van de leerlingen, d.w.z. 95 studenten (50 Dz.45 Ch) van de 105 studenten (55 Dz.50 Ch) die onder het project vallen, verminderen de tekorten bij 90 % van de studenten, d.w.z. 22 studenten (8 Dz, 14 CH) die gedekt zijn door een project met speciale onderwijsbehoeften door de invoering van extra lessen en een specialist. 100 % van de leraren, d.w.z. 28 mensen (22 K.6 M) aan de Primary School in Solec op de Vistula en de Primary School in Pawłowice tegen 30.06.2021. Doelresultaatindicatoren en outputindicatoren zoals aangegeven in punt. C2.1.1. zal helpen om na te gaan of de specifieke doelstelling is bereikt. De groep van docs in het project bestaat uit studenten en leerlingen van scholen en instellingen, en n-le en medewerkers van de school pedag. van Solec nad Wisła. 28 leerkrachten (22K, 6M) en 105 leerlingen (55Dz, 50 uur) zullen worden ondersteund. Onder de deelnemers aan het project zijn mensen die deel uitmaken van het project en gespecialiseerd zijn in onderwijs. Het project voert alle vier soorten acties uit die in de mededingingsregels zijn gespecificeerd. Elke school zal in de schooljaren 2019/2020 en 2020/2021 extra klassen voor studenten organiseren, de cursussen voor leerkrachten verbeteren en wetenschappelijke studio’s voorzien van verfrissingsapparatuur. Binnen zes maanden na de datum van voltooiing van het project verbinden scholen die type actie 3 uitvoeren zich ertoe de in de bijlage bij de mededingingsregels genoemde functies te vervullen, d.w.z.: zorgen voor een vaste internetverbinding, enz. (Dutch)
18 December 2021
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Il progetto sosterrà le scuole primarie nelle zone rurali. Il richiedente nel X 2 018 ha effettuato una diagnosi delle esigenze delle scuole nel settore del sostegno, tenendo conto dell'inventario delle attrezzature (compresi l'acquisto di attrezzature da fondi dell'UE e l'assunzione in uso) fornito dall'Org. prow. Dall'analisi dei bisogni educativi, delle valutazioni degli studenti, c'è la necessità di implementare attività didattiche che aumentino la comprensione degli studenti e dei n-li e sviluppino le loro competenze, nonché la necessità di riadattare gli studi scolastici. L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare le competenze chiave e le giuste attitudini e competenze nel mercato del lavoro nel 90 % degli alunni, vale a dire. 95 studenti (50 Dz.45 Ch) su 105 studenti (55 Dz.50 Ch) coperti dal progetto, riducendo i deficit nel 90 % degli studenti, vale a dire 22 studenti (8 Dz, 14 CH) coperti da un progetto con esigenze educative speciali attraverso l'attuazione di classi aggiuntive e uno specialista. Il 100 % degli insegnanti, vale a dire 28 persone (22 K.6 M) presso la Scuola primaria di Solec sulla Vistola e la Scuola primaria di Pawłowice entro il 30.6.2021. Indicatori target di risultato e indicatori di output come indicato al paragrafo. C2.1.1. contribuirà a verificare il conseguimento dell'obiettivo specifico. Il gruppo di documenti del progetto è composto da studenti e alunni di scuole e istituzioni, e n-le e dipendenti della scuola pedag. di Solec nad Wisła. Saranno sostenuti 28 insegnanti (22K, 6M) e 105 alunni (55Dz, 50Ch). Tra i partecipanti al progetto vi sono persone che fanno parte del progetto e si specializzano nell'istruzione. Il progetto attua tutti e 4 i tipi di operazioni specificati nelle regole di concorrenza. Ogni scuola effettuerà corsi aggiuntivi per gli studenti negli anni scolastici 2019/2020 e 2020/2021, migliorando i corsi per gli insegnanti e dotando gli studi scientifici di attrezzature di ristoro. Entro un periodo di 6 mesi dalla data di completamento del progetto, le scuole che attuano il tipo di operazione 3 si impegnano a svolgere le funzioni elencate nell'allegato delle regole di concorrenza, ossia: fornire una connessione internet fissa, ecc. (Italian)
15 January 2022
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El proyecto apoyará a las escuelas primarias de las zonas rurales. El solicitante realizó en X 2018 un diagnóstico de las necesidades de las escuelas en el ámbito de la ayuda, teniendo en cuenta el inventario del equipo (incluida la compra de equipos de fondos de la UE y los utilizados en uso) facilitado por la Prow Org. A partir del análisis de las necesidades educativas, las evaluaciones de los estudiantes, es necesario implementar actividades educativas que aumenten la comprensión de los estudiantes y n-li y desarrollen sus habilidades, así como la necesidad de adaptar los estudios escolares. El objetivo principal del proyecto es aumentar las competencias clave y las actitudes y competencias adecuadas en el mercado laboral en el 90 % de los alumnos, es decir. 95 estudiantes (50 Dz.45 Ch) de 105 estudiantes (55 Dz.50 Ch) cubiertos por el proyecto, reduciendo los déficits en el 90 % de los estudiantes, es decir, 22 estudiantes (8 Dz, 14 CH) cubiertos por un proyecto con necesidades educativas especiales mediante la aplicación de clases adicionales y un especialista. El 100 % de los profesores, es decir, 28 personas (22 K.6 M) en la Escuela Primaria de Solec en Vístula y la Escuela Primaria de Pawłowice para el 30 de junio de 2021. Indicadores de resultados de metas e indicadores de realizaciones, según se indica en el apartado. C2.1.1. contribuirá a verificar la consecución del objetivo específico. El grupo de doctores del proyecto está formado por estudiantes y alumnos de escuelas e instituciones, y n-le y empleados de la pedag escolar. Se apoyará a 28 profesores (22K, 6M) y 105 alumnos (55Dz, 50Ch). Entre los participantes del proyecto están las personas que forman parte del proyecto y se especializan en educación. El proyecto ejecuta los cuatro tipos de operaciones especificados en las normas de competencia. Cada escuela llevará a cabo clases adicionales para estudiantes en los años escolares 2019/2020 y 2020/2021, mejorando los cursos para profesores y equipando a los estudios científicos con equipamiento de refresco. En un plazo de seis meses a partir de la fecha de finalización del proyecto, las escuelas que ejecutan el tipo de operación 3 se comprometen a desempeñar las funciones enumeradas en el anexo de las normas de competencia, es decir: proporcionar una conexión a Internet fija, etc. (Spanish)
19 January 2022
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Identifiers
RPMA.10.01.01-14-B851/18
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