Development of curricula for additional skills for professions in the freight forwarding and logistics industry (Q2695995): Difference between revisions
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Desarrollo de planes de estudios para competencias adicionales para las profesiones del sector del transporte de mercancías y la logística | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El proyecto desarrollará siete planes de estudios para competencias profesionales adicionales para cuatro profesiones del sector de la logística y de la expedición, en cooperación con los empleadores. Los programas incluirán contenidos no cubiertos por el currículo de formación en las profesiones de la industria del transporte y la logística, lo que facilitará la entrada en el mercado laboral de los graduados escolares, hará que el proceso educativo sea más atractivo y se espera de los empleadores. En la primera fase, los resultados del aprendizaje y los criterios para su verificación se definirán para estas competencias profesionales adicionales, seguidos de planes de estudios que pueden aplicarse en las escuelas que imparten formación en profesiones en la industria del transporte de mercancías y logística. Las competencias profesionales adicionales relacionadas con la profesión se entienden como competencias que van más allá del plan de estudios de la formación profesional, cuya adquisición por los alumnos mientras estudian en la escuela aumenta sus posibilidades de empleo futuro en la profesión. Los programas serán evaluados por un experto en formación profesional que verifique y reciba los productos de los proyectos de concurso en el proyecto ORE ipn no competencia. Creación de recursos electrónicos para la formación profesional. Una vez aceptado el programa por el experto de ORE, se publicarán en un portal público designado por el IB OP KED. Para el desarrollo de planes de estudios para competencias profesionales adicionales, el solicitante empleará a personal que tenga experiencia en el desarrollo de planes de estudios para profesiones o programas de formación profesional con el fin de garantizar la calidad de las actividades realizadas. El director de la escuela podrá incluir en el plan de estudios una profesión autorizada para su uso en una escuela determinada, incluidas las competencias adicionales seleccionadas, en función de las necesidades y posibilidades de los estudiantes o de las necesidades de los empleadores que cooperen con la escuela. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto desarrollará siete planes de estudios para competencias profesionales adicionales para cuatro profesiones del sector de la logística y de la expedición, en cooperación con los empleadores. Los programas incluirán contenidos no cubiertos por el currículo de formación en las profesiones de la industria del transporte y la logística, lo que facilitará la entrada en el mercado laboral de los graduados escolares, hará que el proceso educativo sea más atractivo y se espera de los empleadores. En la primera fase, los resultados del aprendizaje y los criterios para su verificación se definirán para estas competencias profesionales adicionales, seguidos de planes de estudios que pueden aplicarse en las escuelas que imparten formación en profesiones en la industria del transporte de mercancías y logística. Las competencias profesionales adicionales relacionadas con la profesión se entienden como competencias que van más allá del plan de estudios de la formación profesional, cuya adquisición por los alumnos mientras estudian en la escuela aumenta sus posibilidades de empleo futuro en la profesión. Los programas serán evaluados por un experto en formación profesional que verifique y reciba los productos de los proyectos de concurso en el proyecto ORE ipn no competencia. Creación de recursos electrónicos para la formación profesional. Una vez aceptado el programa por el experto de ORE, se publicarán en un portal público designado por el IB OP KED. Para el desarrollo de planes de estudios para competencias profesionales adicionales, el solicitante empleará a personal que tenga experiencia en el desarrollo de planes de estudios para profesiones o programas de formación profesional con el fin de garantizar la calidad de las actividades realizadas. El director de la escuela podrá incluir en el plan de estudios una profesión autorizada para su uso en una escuela determinada, incluidas las competencias adicionales seleccionadas, en función de las necesidades y posibilidades de los estudiantes o de las necesidades de los empleadores que cooperen con la escuela. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto desarrollará siete planes de estudios para competencias profesionales adicionales para cuatro profesiones del sector de la logística y de la expedición, en cooperación con los empleadores. Los programas incluirán contenidos no cubiertos por el currículo de formación en las profesiones de la industria del transporte y la logística, lo que facilitará la entrada en el mercado laboral de los graduados escolares, hará que el proceso educativo sea más atractivo y se espera de los empleadores. En la primera fase, los resultados del aprendizaje y los criterios para su verificación se definirán para estas competencias profesionales adicionales, seguidos de planes de estudios que pueden aplicarse en las escuelas que imparten formación en profesiones en la industria del transporte de mercancías y logística. Las competencias profesionales adicionales relacionadas con la profesión se entienden como competencias que van más allá del plan de estudios de la formación profesional, cuya adquisición por los alumnos mientras estudian en la escuela aumenta sus posibilidades de empleo futuro en la profesión. Los programas serán evaluados por un experto en formación profesional que verifique y reciba los productos de los proyectos de concurso en el proyecto ORE ipn no competencia. Creación de recursos electrónicos para la formación profesional. Una vez aceptado el programa por el experto de ORE, se publicarán en un portal público designado por el IB OP KED. Para el desarrollo de planes de estudios para competencias profesionales adicionales, el solicitante empleará a personal que tenga experiencia en el desarrollo de planes de estudios para profesiones o programas de formación profesional con el fin de garantizar la calidad de las actividades realizadas. El director de la escuela podrá incluir en el plan de estudios una profesión autorizada para su uso en una escuela determinada, incluidas las competencias adicionales seleccionadas, en función de las necesidades y posibilidades de los estudiantes o de las necesidades de los empleadores que cooperen con la escuela. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 January 2022
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Revision as of 01:41, 19 January 2022
Project Q2695995 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Development of curricula for additional skills for professions in the freight forwarding and logistics industry |
Project Q2695995 in Poland |
Statements
208,593.0 zloty
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247,500.0 zloty
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84.28 percent
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1 January 2020
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30 April 2021
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MIĘDZYNARODOWA WYŻSZA SZKOŁA LOGISTYKI I TRANSPORTU WE WROCŁAWIU
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W ramach projekt opracowanych zostanie 7 programów nauczania dodatkowych umiejętności zawodowych dla 4 zawodów branży spedycyjno-logistycznej we współpracy z pracodawcami . Programy zawierać będą treści nie objęte podstawą programową kształcenia w zawodach branży spedycyjno-logistycznej, które ułatwią absolwentom szkól wejście na rynek pracy, uatrakcyjnią proces kształcenia oraz są oczekiwane przez pracodawców. W pierwszym etapie dla wskazanych dodatkowych umiejętności zawodowych zostaną określone efekty kształcenia I kryteria ich weryfikacji, a następnie zostaną opracowane programy nauczania, które będą mogły być wdrażane w szkołach kształcących w zawodach w branży spedycyjno-logistycznej. Dodatkowe umiejętności zawodowe związane z nauczanym zawodem rozumiane są jako umiejętności wykraczające poza podstawę programową kształcenia w zawodzie, których nabycie przez uczniów w trakcie nauki w szkole zwiększa ich szanse na przyszłe zatrudnienie w tym zawodzie. Programy zostaną poddane ocenie eksperta ds. kształcenia zawodowego weryfikującego i odbierającego produkty projektów konkursowych w ramach projektu pozakonkursowego ORE ipn. Tworzenie e- zasobów do kształcenia zawodowego. Po zaakceptowaniu programu przez eksperta ORE zostaną one zamieszczone na publicznym na portalu wskazanym przez IP PO WER.Do opracowania programów nauczania dodatkowych umiejętności zawodowych wnioskodawca zatrudni kadrę, która posiada doświadczenie w opracowywaniu programów nauczania dla zawodów i/lub programów nauczania do kursów umiejętności zawodowych w celu zapewnienia odpowiedniej jakości realizowanych działań. W proces tworzenia programów dodatkowych umiejętności zawodowych zostaną zaangażowani również pracodawcy.Dyrektor szkoły bedzie mógł ująć w programie nauczania zawodu dopuszczonym do użytku w danej szkole, ująć wybrane umiejetnosci dodatkowe, w zależnosci od potrzeb i możliwosci uczniów lub potrzeb pracodawców współpracujących ze szkołą. (Polish)
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The project will develop 7 curricula for additional professional skills for 4 professions of the forwarding and logistics industry in cooperation with employers. The programmes will contain content not covered by the curriculum of training in the professions of the forwarding and logistics industry, which will make it easier for school graduates to enter the labour market, make the educational process more attractive and are expected by employers. In the first phase, the learning outcomes and the criteria for their verification will be defined for these additional professional skills, followed by curricula that can be implemented in schools providing training in professions in the freight forwarding and logistics industry. Additional professional skills related to the profession are understood as skills that go beyond the curriculum of vocational education, the acquisition of which by pupils while studying at school increases their chances of future employment in the profession. The programmes will be evaluated by an expert for vocational training verifying and receiving the products of the competition projects in the ORE ipn non-competition project. Creating e-resources for vocational training. Upon acceptance of the programme by the ORE expert, they will be posted on a public portal designated by the IB OP KED.For the development of curricula for additional professional skills, the applicant will employ staff who have experience in developing curricula for professions and/or curricula for vocational skills courses in order to ensure the quality of the activities carried out. Employers will also be involved in the process of setting up additional professional skills. The school director will be able to include in the curriculum a profession authorised for use in a given school, including selected additional skills, depending on the needs and possibilities of students or the needs of employers cooperating with the school. (English)
7 July 2021
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Le projet développera 7 programmes d’études pour des compétences professionnelles supplémentaires pour 4 professions de l’industrie du transport et de la logistique, en coopération avec les employeurs. Les programmes contiendront des contenus qui ne sont pas couverts par le programme de formation dans les professions de l’industrie du transport et de la logistique, ce qui facilitera l’entrée des diplômés scolaires sur le marché du travail, rendra le processus éducatif plus attrayant et est attendu des employeurs. Au cours de la première phase, les acquis d’apprentissage et les critères de vérification seront définis pour ces compétences professionnelles supplémentaires, suivis par des programmes qui pourront être mis en œuvre dans les écoles dispensant une formation dans les professions du transport de marchandises et de la logistique. Les compétences professionnelles supplémentaires liées à la profession sont comprises comme des compétences qui vont au-delà du programme d’enseignement professionnel, dont l’acquisition par les élèves tout en étudiant à l’école augmente leurs chances d’emploi futur dans la profession. Les programmes seront évalués par un expert en formation professionnelle qui vérifie et reçoit les produits des projets de concours dans le cadre du projet ORE ipn non-concurrence. Création de ressources électroniques pour la formation professionnelle. Dès l’acceptation du programme par l’expert ORE, ils seront affichés sur un portail public désigné par l’IB OP KED.Pour l’élaboration de programmes d’études pour des compétences professionnelles supplémentaires, le candidat emploiera du personnel ayant une expérience dans l’élaboration de programmes d’études pour les professions et/ou de programmes de cours de compétences professionnelles afin d’assurer la qualité des activités menées. Les employeurs seront également associés au processus de mise en place de compétences professionnelles supplémentaires et le directeur de l’école pourra inclure dans le programme d’études une profession autorisée pour l’utilisation dans une école donnée, y compris des compétences supplémentaires sélectionnées, en fonction des besoins et des possibilités des étudiants ou des besoins des employeurs qui coopèrent avec l’école. (French)
3 December 2021
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Das Projekt wird sieben Lehrpläne für zusätzliche berufliche Fähigkeiten für 4 Berufe der Speditions- und Logistikbranche in Zusammenarbeit mit Arbeitgebern entwickeln. Die Programme werden Inhalte enthalten, die nicht unter den Lehrplan für die Ausbildung in den Berufen der Speditions- und Logistikbranche fallen, was es den Schulabsolventen erleichtern wird, den Einstieg in den Arbeitsmarkt zu erleichtern, den Bildungsprozess attraktiver zu machen und von den Arbeitgebern erwartet wird. In der ersten Phase werden die Lernergebnisse und die Kriterien für ihre Überprüfung für diese zusätzlichen beruflichen Fähigkeiten festgelegt, gefolgt von Lehrplänen, die in Schulen umgesetzt werden können, die die Ausbildung in Berufen in der Speditions- und Logistikbranche anbieten. Zusätzliche berufliche Fähigkeiten im Zusammenhang mit dem Beruf werden als Fähigkeiten verstanden, die über den Lehrplan der beruflichen Bildung hinausgehen, deren Erwerb durch Schüler während des Studiums an der Schule ihre Chancen auf eine künftige Beschäftigung im Beruf erhöht. Die Programme werden von einem Sachverständigen für die Berufsausbildung bewertet, der die Produkte der Wettbewerbsprojekte im Rahmen des Nichtwettbewerbsprojekts ORE ipn überprüft und erhält. Schaffung elektronischer Ressourcen für die berufliche Bildung. Nach Annahme des Programms durch den ORE-Experten werden sie auf einem vom IB OP KED benannten öffentlichen Portal veröffentlicht.Für die Entwicklung von Lehrplänen für zusätzliche berufliche Fähigkeiten wird der Antragsteller Mitarbeiter beschäftigen, die über Erfahrung in der Entwicklung von Lehrplänen für Berufe und/oder Lehrpläne für Berufsbildungskurse verfügen, um die Qualität der durchgeführten Tätigkeiten zu gewährleisten. Der Schulleiter wird in den Lehrplan einen Beruf aufnehmen können, der in einer bestimmten Schule zugelassen ist, einschließlich ausgewählter zusätzlicher Fähigkeiten, je nach Bedarf und Möglichkeiten der Schüler oder der mit der Schule zusammenarbeitenden Arbeitgeber. (German)
14 December 2021
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Het project zal in samenwerking met werkgevers 7 curricula ontwikkelen voor aanvullende beroepsvaardigheden voor vier beroepen van de forwarding- en logistieke sector. De programma’s zullen inhoud bevatten die niet wordt bestreken door het opleidingscurriculum in de sectoren forwarding en logistiek, waardoor het voor afgestudeerden gemakkelijker wordt de arbeidsmarkt te betreden, het onderwijsproces aantrekkelijker wordt en door werkgevers wordt verwacht. In de eerste fase zullen de leerresultaten en de criteria voor de verificatie ervan worden vastgesteld voor deze aanvullende beroepsvaardigheden, gevolgd door curricula die kunnen worden toegepast in scholen die opleidingen aanbieden in beroepen in de vrachtvervoers- en logistieke sector. Aanvullende beroepsvaardigheden in verband met het beroep worden opgevat als vaardigheden die verder gaan dan het leerplan van het beroepsonderwijs, waarvan de verwerving door leerlingen tijdens hun studie op school hun kansen op toekomstige werkgelegenheid in het beroep vergroot. De programma’s zullen worden geëvalueerd door een deskundige op het gebied van beroepsopleiding die de producten van de concurrentieprojecten in het kader van het project ORE ipn non-concurrentie controleert en ontvangt. Het creëren van e-middelen voor beroepsopleiding. Na aanvaarding van het programma door de ORE-deskundige zullen zij worden geplaatst op een openbaar portaal dat is aangewezen door het IB OP KED.Voor de ontwikkeling van curricula voor aanvullende beroepsvaardigheden zal de aanvrager personeel in dienst hebben dat ervaring heeft met het ontwikkelen van curricula voor beroepen en/of curricula voor cursussen inzake beroepsvaardigheden, teneinde de kwaliteit van de uitgevoerde activiteiten te waarborgen. De schooldirecteur zal in het leerplan een beroep kunnen opnemen dat in een bepaalde school mag worden gebruikt, met inbegrip van geselecteerde aanvullende vaardigheden, afhankelijk van de behoeften en mogelijkheden van studenten of de behoeften van werkgevers die met de school samenwerken. (Dutch)
18 December 2021
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Il progetto svilupperà 7 programmi di studio per ulteriori competenze professionali per 4 professioni del settore dell'inoltro e della logistica in collaborazione con i datori di lavoro. I programmi conterranno contenuti non coperti dal programma di formazione nelle professioni dell'industria dell'inoltro e della logistica, il che faciliterà l'ingresso dei laureati nel mercato del lavoro, renderà il processo educativo più attraente e sarà previsto dai datori di lavoro. Nella prima fase, i risultati dell'apprendimento e i criteri per la loro verifica saranno definiti per queste competenze professionali supplementari, seguiti da programmi di studio che possono essere attuati nelle scuole che forniscono formazione nelle professioni nel settore del trasporto merci e della logistica. Ulteriori competenze professionali legate alla professione sono intese come competenze che vanno al di là del programma di formazione professionale, la cui acquisizione da parte degli alunni durante gli studi a scuola aumenta le loro possibilità di futuro impiego nella professione. I programmi saranno valutati da un esperto di formazione professionale che verifica e riceve i prodotti dei progetti di concorso nel progetto di non concorrenza ORE ipn. Creazione di risorse elettroniche per la formazione professionale. Dopo l'accettazione del programma da parte dell'esperto ORE, essi saranno pubblicati su un portale pubblico designato dall'IB OP KED.Per lo sviluppo di programmi di studio per ulteriori competenze professionali, il candidato assumerà personale che ha esperienza nello sviluppo di curricula per professioni e/o curricula per corsi di competenze professionali al fine di garantire la qualità delle attività svolte. I datori di lavoro saranno inoltre coinvolti nel processo di creazione di competenze professionali supplementari. Il direttore della scuola sarà in grado di includere nel curriculum una professione autorizzata per l'uso in una determinata scuola, comprese competenze supplementari selezionate, a seconda delle esigenze e delle possibilità degli studenti o delle esigenze dei datori di lavoro che cooperano con la scuola. (Italian)
15 January 2022
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El proyecto desarrollará siete planes de estudios para competencias profesionales adicionales para cuatro profesiones del sector de la logística y de la expedición, en cooperación con los empleadores. Los programas incluirán contenidos no cubiertos por el currículo de formación en las profesiones de la industria del transporte y la logística, lo que facilitará la entrada en el mercado laboral de los graduados escolares, hará que el proceso educativo sea más atractivo y se espera de los empleadores. En la primera fase, los resultados del aprendizaje y los criterios para su verificación se definirán para estas competencias profesionales adicionales, seguidos de planes de estudios que pueden aplicarse en las escuelas que imparten formación en profesiones en la industria del transporte de mercancías y logística. Las competencias profesionales adicionales relacionadas con la profesión se entienden como competencias que van más allá del plan de estudios de la formación profesional, cuya adquisición por los alumnos mientras estudian en la escuela aumenta sus posibilidades de empleo futuro en la profesión. Los programas serán evaluados por un experto en formación profesional que verifique y reciba los productos de los proyectos de concurso en el proyecto ORE ipn no competencia. Creación de recursos electrónicos para la formación profesional. Una vez aceptado el programa por el experto de ORE, se publicarán en un portal público designado por el IB OP KED. Para el desarrollo de planes de estudios para competencias profesionales adicionales, el solicitante empleará a personal que tenga experiencia en el desarrollo de planes de estudios para profesiones o programas de formación profesional con el fin de garantizar la calidad de las actividades realizadas. El director de la escuela podrá incluir en el plan de estudios una profesión autorizada para su uso en una escuela determinada, incluidas las competencias adicionales seleccionadas, en función de las necesidades y posibilidades de los estudiantes o de las necesidades de los empleadores que cooperen con la escuela. (Spanish)
19 January 2022
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Identifiers
POWR.02.15.00-00-4007/19
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