Knowledge is your future – project to support the Educational Institutions Team in Chociwlu (Q138678): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in it, and other parts: Adding Italian translations) |
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
El conocimiento es tu futuro — un proyecto para apoyar al Equipo de Instituciones Educativas en Chociwl | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El proyecto está dirigido al Centro de Educación de Chociwl, es decir, SP y GIM en GCH y a sus 449 estudiantes (K:212) y 48 profesores (K:40); situadas en zonas empobrecidas después de la RPG significativamente lejos de los centros urbanos más grandes y se enfrentan a un legado totalmente negativo de problemas sistémicos. Su principal objetivo es: mejorar la calidad de los procesos de formación para las competencias clave en SP y GIM mediante: cobertura de 291 alumnos (K:138) SP y 158 alumnos (K:74) GIM: asesoramiento profesional, actividades de equiparación, SKZ (proporcionada, entre otras cosas, sobre la base del método de experimentación); adaptación de SP y GIM con ayudas pedagógicas modernas (principalmente TIC y métodos experimentales); formación de 48 profesores (K:40) en el uso de herramientas modernas de TIC; hasta finales del 7.2018. Las principales tareas que se llevarán a cabo en el proyecto son: SÍ, SÍ. 1 Asesoramiento educativo y profesional integral proporcionado en SP y GIM (tipo 1j), Zad. 2 Desarrollo de competencias clave en estudiantes de SP y GIM — implementación de clases de enseñanza y ecualización (tipo 1b), Zad. 3 Desarrollo de competencias clave en estudiantes de SP y GIM — realización de los círculos escolares de interés (principalmente tipo 1f, pero también 1e, 4c, 5.a, 5c), Zad. 4 Establecimiento de un laboratorio interescolar para ciencias científicas por experimento (tipo 4.a), Zad. 5 Tecnologías modernas de la información (tipo 5.a, 5b) Los resultados más importantes que se lograrán gracias a la ejecución del proyecto son: — número de estudiantes que adquirieron competencias clave tras abandonar el programa (323, incluida K: 153), — número de profesores que obtuvieron cualificaciones o adquirieron competencias después de abandonar el programa (45, incluyendo K: 38), — el número de escuelas en las que estos talleres utilizan el equipo para actividades educativas (2), el número de escuelas que han utilizado las herramientas, métodos o formas de trabajo desarrollados por los proyectos, incluidos los productos validados positivamente de proyectos innovadores (2). (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto está dirigido al Centro de Educación de Chociwl, es decir, SP y GIM en GCH y a sus 449 estudiantes (K:212) y 48 profesores (K:40); situadas en zonas empobrecidas después de la RPG significativamente lejos de los centros urbanos más grandes y se enfrentan a un legado totalmente negativo de problemas sistémicos. Su principal objetivo es: mejorar la calidad de los procesos de formación para las competencias clave en SP y GIM mediante: cobertura de 291 alumnos (K:138) SP y 158 alumnos (K:74) GIM: asesoramiento profesional, actividades de equiparación, SKZ (proporcionada, entre otras cosas, sobre la base del método de experimentación); adaptación de SP y GIM con ayudas pedagógicas modernas (principalmente TIC y métodos experimentales); formación de 48 profesores (K:40) en el uso de herramientas modernas de TIC; hasta finales del 7.2018. Las principales tareas que se llevarán a cabo en el proyecto son: SÍ, SÍ. 1 Asesoramiento educativo y profesional integral proporcionado en SP y GIM (tipo 1j), Zad. 2 Desarrollo de competencias clave en estudiantes de SP y GIM — implementación de clases de enseñanza y ecualización (tipo 1b), Zad. 3 Desarrollo de competencias clave en estudiantes de SP y GIM — realización de los círculos escolares de interés (principalmente tipo 1f, pero también 1e, 4c, 5.a, 5c), Zad. 4 Establecimiento de un laboratorio interescolar para ciencias científicas por experimento (tipo 4.a), Zad. 5 Tecnologías modernas de la información (tipo 5.a, 5b) Los resultados más importantes que se lograrán gracias a la ejecución del proyecto son: — número de estudiantes que adquirieron competencias clave tras abandonar el programa (323, incluida K: 153), — número de profesores que obtuvieron cualificaciones o adquirieron competencias después de abandonar el programa (45, incluyendo K: 38), — el número de escuelas en las que estos talleres utilizan el equipo para actividades educativas (2), el número de escuelas que han utilizado las herramientas, métodos o formas de trabajo desarrollados por los proyectos, incluidos los productos validados positivamente de proyectos innovadores (2). (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto está dirigido al Centro de Educación de Chociwl, es decir, SP y GIM en GCH y a sus 449 estudiantes (K:212) y 48 profesores (K:40); situadas en zonas empobrecidas después de la RPG significativamente lejos de los centros urbanos más grandes y se enfrentan a un legado totalmente negativo de problemas sistémicos. Su principal objetivo es: mejorar la calidad de los procesos de formación para las competencias clave en SP y GIM mediante: cobertura de 291 alumnos (K:138) SP y 158 alumnos (K:74) GIM: asesoramiento profesional, actividades de equiparación, SKZ (proporcionada, entre otras cosas, sobre la base del método de experimentación); adaptación de SP y GIM con ayudas pedagógicas modernas (principalmente TIC y métodos experimentales); formación de 48 profesores (K:40) en el uso de herramientas modernas de TIC; hasta finales del 7.2018. Las principales tareas que se llevarán a cabo en el proyecto son: SÍ, SÍ. 1 Asesoramiento educativo y profesional integral proporcionado en SP y GIM (tipo 1j), Zad. 2 Desarrollo de competencias clave en estudiantes de SP y GIM — implementación de clases de enseñanza y ecualización (tipo 1b), Zad. 3 Desarrollo de competencias clave en estudiantes de SP y GIM — realización de los círculos escolares de interés (principalmente tipo 1f, pero también 1e, 4c, 5.a, 5c), Zad. 4 Establecimiento de un laboratorio interescolar para ciencias científicas por experimento (tipo 4.a), Zad. 5 Tecnologías modernas de la información (tipo 5.a, 5b) Los resultados más importantes que se lograrán gracias a la ejecución del proyecto son: — número de estudiantes que adquirieron competencias clave tras abandonar el programa (323, incluida K: 153), — número de profesores que obtuvieron cualificaciones o adquirieron competencias después de abandonar el programa (45, incluyendo K: 38), — el número de escuelas en las que estos talleres utilizan el equipo para actividades educativas (2), el número de escuelas que han utilizado las herramientas, métodos o formas de trabajo desarrollados por los proyectos, incluidos los productos validados positivamente de proyectos innovadores (2). (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 23:28, 18 January 2022
Project Q138678 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Knowledge is your future – project to support the Educational Institutions Team in Chociwlu |
Project Q138678 in Poland |
Statements
240,994.09 zloty
0 references
283,522.5 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 August 2017
0 references
31 July 2018
0 references
GMINA CHOCIWEL
0 references
Projekt skierowany jest do Zespołu Placówek Oświatowych w Chociwlu, czyli SP i GIM w GCH oraz ich 449 uczniów (K:212) oraz 48 nauczycieli (K:40); ulokowanych na zubożałych poPGRowskich obszarach znacząco oddalonych od większych ośrodków miejskich i borykających z całą negatywną spuścizną problemów systemowych. Jego cel główny to: podniesienie jakości procesów kształcenia kompetencji kluczowych w SP i GIM poprzez: objęcie 291 uczniów (K:138) SP i 158 uczniów (K:74) GIM: doradztwem zawodowym, zajęciami wyrównawczymi, SKZ (prowadzonymi m. in. w oparciu o metodę eksperymentu); doposażenie SP i GIM w nowoczesne pomoce dydaktyczne (głównie w zakresie TIK i metody eksperymentu); przeszkolenie 48 nauczycieli (K:40) z zakresu korzystania z nowoczesnych narzędzi ICT; do końca 07.2018r. Główne zadania jakie zostaną zrealizowane w projekcie to: Zad. 1 Kompleksowe doradztwo edukacyjno-zawodowe świadczone w SP i GIM (typ 1j), Zad. 2 Rozwijanie kompetencji kluczowych u uczniów SP i GIM - realizacja zajęć dydaktyczno-wyrównawczych (typ 1b), Zad. 3 Rozwijanie kompetencji kluczowych u uczniów SP i GIM - realizacja Szkolnych Kół Zainteresowań (głównie typ 1f, ale również 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Utworzenie międzyszkolnej pracowni do nauki przyrody metodą eksperymentu (typ 4a), Zad. 5 Nowoczesne technologie informatyczne (typ 5a, 5b) Najważniejsze rezultaty jakie zostaną osiągnięte w wyniku realizacji projektu to m. in.: - liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu (323, w tym K: 153), - liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu (45, w tym K: 38), - liczba szkół, w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prowadzenia zajęć edukacyjnych (2), - liczba szkół, które wykorzystały narzędzia, metody lub formy pracy wypracowane w ramach projektów, w tym pozytywnie zwalidowanych produktów projektów innowacyjnych (2). (Polish)
0 references
The project is addressed to the Team of Educational Institutions in Chociwl, i.e. SP and GIM in GCH and their 449 students (K:212) and 48 teachers (K:40); located in impoverished post-PGR areas significantly remote from larger urban centres and facing all the negative legacy of systemic problems. His main purpose is to: improving the quality of key competence training processes in SP and GIM by: coverage of 291 pupils (K:138) SP and 158 students (K:74) GIM: professional advice, compensatory activities, SKZ (based, among others, on the basis of the experimental method); retrofitting SP and GIM with modern teaching aids (mainly ICT and experimental methods); training 48 teachers (K:40) on the use of modern ICT tools; by the end of 07.2018. The main tasks to be carried out in the project are: It’s the ass. 1 Comprehensive educational and professional consulting provided in SP and GIM (type 1j), Reed. 2 Developing key competences in students SP and GIM – implementation of teaching and equalisation classes (type 1b), Zad. 3 Developing key competences in SP and GIM pupils – implementation of School Circles of Interests (mainly type 1f, but also 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Establishment of an interschool laboratory for natural science using experimental method (type 4a), Zad. 5 Modern IT technologies (type 5a, 5b) The most important results to be achieved as a result of the project are: — number of pupils who acquired key competences after leaving the programme (323, including K: 153), – number of teachers who were qualified or qualified after leaving the programme (45 including K: 38), – number of schools in which these workshops use retrofitting to conduct educational activities (2), – number of schools that have used tools, methods or forms of work developed within the framework of projects, including positively validated products of innovative projects (2). (English)
21 October 2020
0 references
Le projet s’adresse au Centre d’éducation de Chociwl, c’est-à-dire SP et GIM en GCH et à leurs 449 élèves (K:212) et 48 enseignants (K:40); situées dans des zones pauvres de la période post-PGR considérablement éloignées des grands centres urbains et confrontées à tout un héritage négatif de problèmes systémiques. Son principal objectif est de: améliorer la qualité des processus de formation pour les compétences clés en matière de SP et de GIM: couverture de 291 élèves (K:138) SP et 158 élèves (K:74) GIM: conseils professionnels, activités de péréquation, SKZ (fourni, entre autres, sur la base de la méthode d’expérimentation); mise à niveau du SP et du GIM avec des outils pédagogiques modernes (principalement les TIC et les méthodes expérimentales); formation de 48 enseignants (K:40) à l’utilisation d’outils informatiques modernes; Jusqu’à la fin du 07.2018. Les principales tâches à réaliser dans le cadre du projet sont les suivantes: AWW. 1 Conseils pédagogiques et professionnels complets fournis dans SP et GIM (type 1j), Zad. 2 Développement des compétences clés des étudiants du SP et du GIM — mise en œuvre de classes d’enseignement et d’égalisation (type 1b), Zad. 3 Développement des compétences clés chez les étudiants du SP et du GIM — réalisation des cercles d’intérêt scolaires (principalement de type 1f, mais aussi 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Création d’un laboratoire interscolaire de science scientifique par expérimentation (type 4a), Zad. 5 Technologies modernes de l’information (type 5a, 5b) Les principaux résultats qui seront obtenus grâce à la mise en œuvre du projet sont les suivants: — nombre d’étudiants ayant acquis des compétences clés après avoir quitté le programme (323, y compris K: 153), — nombre d’enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme (45, y compris K: 38), — le nombre d’écoles dans lesquelles ces ateliers utilisent l’équipement pour des activités éducatives (2), le nombre d’écoles ayant utilisé les outils, méthodes ou formes de travail développés par les projets, y compris les produits validés positivement de projets innovants (2). (French)
2 December 2021
0 references
Das Projekt richtet sich an das Bildungszentrum in Chociwl, d. h. SP und GIM in GCH und ihre 449 Schüler (K:212) und 48 Lehrer (K:40); befindet sich in verarmten Post-PGR-Gebieten, die deutlich von größeren städtischen Zentren entfernt sind und mit einem ganzen negativen Erbe systemischer Probleme konfrontiert sind. Ihr Hauptziel besteht darin, Verbesserung der Qualität der Ausbildungsprozesse für Schlüsselkompetenzen in SP und GIM durch: Abdeckung von 291 Schülern (K:138) SP und 158 Schülern (K:74) GIM: Berufsberatung, Ausgleichsmaßnahmen, SKZ (unter anderem auf der Grundlage der Versuchsmethode); Nachrüstung von SP und GIM mit modernen Lehrmitteln (hauptsächlich IKT und experimentelle Methoden); Schulung von 48 Lehrkräften (K:40) im Einsatz moderner IKT-Instrumente; bis Ende 07.2018. Die wichtigsten Aufgaben, die im Rahmen des Projekts zu erfüllen sind, sind: AWW. 1 Umfassende pädagogische und professionelle Beratung in SP und GIM (Typ 1j), Zad. 2 Entwicklung von Schlüsselkompetenzen in SP- und GIM-Studenten – Umsetzung von Lehr- und Gleichstellungsklassen (Typ 1b), Zad. 3 Entwicklung von Schlüsselkompetenzen in SP- und GIM-Studenten – Realisierung der Schulkreise von Interesse (hauptsächlich Typ 1f, aber auch 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Einrichtung eines schulübergreifenden Labors für Wissenschaftswissenschaft durch Experiment (Typ 4a), Zad. 5 Moderne Informationstechnologien (Typ 5a, 5b) Die wichtigsten Ergebnisse, die durch die Durchführung des Projekts erzielt werden, sind: — Anzahl der Studierenden, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben (323, einschließlich K: 153), – Zahl der Lehrer, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Qualifikationen oder Kompetenzen erworben haben (45, einschließlich K: 38), – die Zahl der Schulen, in denen diese Workshops die Ausrüstung für Bildungsaktivitäten nutzen (2), die Zahl der Schulen, die die im Rahmen der Projekte entwickelten Werkzeuge, Methoden oder Formen der Arbeit genutzt haben, einschließlich der positiv validierten Produkte innovativer Projekte (2). (German)
13 December 2021
0 references
Het project is gericht tot het Onderwijscentrum in Chociwl, d.w.z. SP en GIM in GCH en hun 449 studenten (K:212) en 48 leraren (K:40); gelegen in verarmde post-PGR gebieden aanzienlijk verwijderd van grotere stedelijke centra en geconfronteerd met een hele negatieve erfenis van systemische problemen. De belangrijkste doelstelling is: verbetering van de kwaliteit van opleidingsprocessen voor sleutelcompetenties in SP en GIM door: dekking van 291 leerlingen (K:138) SP en 158 leerlingen (K:74) GIM: professionele advisering, egalisatieactiviteiten, SKZ (onder meer op basis van de methode van experimenten); het aanpassen van SP en GIM met moderne onderwijshulpmiddelen (voornamelijk ICT en experimentele methoden); opleiding van 48 leerkrachten (K:40) in het gebruik van moderne ICT-instrumenten; tot het einde van 07.2018. De belangrijkste taken die in het kader van het project moeten worden uitgevoerd, zijn: IK WEET HET NIET. 1 Uitgebreid educatief en professioneel advies verstrekt in SP en GIM (type 1j), Zad. 2 Ontwikkeling van sleutelcompetenties bij SP- en GIM-studenten — implementatie van onderwijs- en egalisatielessen (type 1b), Zad. 3 Ontwikkeling van sleutelcompetenties in SP- en GIM-studenten — realisatie van de School Circles of Interest (voornamelijk type 1f, maar ook 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Oprichting van een interschoollaboratorium voor wetenschapswetenschappen per experiment (type 4a), Zad. 5 Moderne informatietechnologieën (type 5a, 5b) De belangrijkste resultaten van de uitvoering van het project zijn: — aantal studenten dat sleutelcompetenties heeft verworven na het verlaten van het programma (323, waaronder K: 153), — aantal leerkrachten dat na het verlaten van het programma kwalificaties of competenties heeft verworven (45, waaronder K: 38), — het aantal scholen waarin deze workshops de apparatuur voor educatieve activiteiten gebruiken (2), het aantal scholen dat gebruik heeft gemaakt van de door de projecten ontwikkelde instrumenten, methoden of vormen van werk, met inbegrip van de positief gevalideerde producten van innovatieve projecten (2). (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto è rivolto al Centro di istruzione di Chociwl, ossia SP e GIM in GCH e ai loro 449 studenti (K:212) e 48 insegnanti (K:40); situato in aree impoverite post-PGR significativamente lontano dai centri urbani più grandi e di fronte a un'eredità negativa di problemi sistemici. Il suo obiettivo principale è: migliorare la qualità dei processi di formazione per le competenze chiave in SP e GIM: copertura di 291 alunni (K:138) SP e 158 alunni (K:74) GIM: consulenza professionale, attività di perequazione, SKZ (fornite, tra l'altro, sulla base del metodo di sperimentazione); adeguamento di SP e GIM con moderni ausili didattici (principalmente ICT e metodi sperimentali); formazione di 48 insegnanti (K:40) nell'uso dei moderni strumenti TIC; fino alla fine del 07.2018. I compiti principali da svolgere nell'ambito del progetto sono i seguenti: OH, MIO DIO. 1 Consulenza educativa e professionale completa fornita in SP e GIM (tipo 1j), Zad. 2 Sviluppo delle competenze chiave negli studenti SP e GIM — implementazione delle classi di insegnamento e di perequazione (tipo 1b), Zad. 3 Sviluppo delle competenze chiave negli studenti SP e GIM — realizzazione dei circoli scolastici di interesse (principalmente di tipo 1f, ma anche 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Istituzione di un laboratorio interscolastico per la scienza scientifica per esperimento (tipo 4a), Zad. 5 Tecnologie dell'informazione moderne (tipo 5a, 5b) I risultati più importanti che saranno raggiunti grazie all'attuazione del progetto comprendono: — numero di studenti che hanno acquisito competenze chiave dopo aver lasciato il programma (323, tra cui K: 153), — numero di insegnanti che hanno ottenuto qualifiche o competenze acquisite dopo aver lasciato il programma (45, tra cui K: 38), — il numero di scuole in cui tali laboratori utilizzano le attrezzature per le attività didattiche (2), il numero di scuole che hanno utilizzato gli strumenti, i metodi o le forme di lavoro sviluppati dai progetti, compresi i prodotti convalidati positivamente di progetti innovativi (2). (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto está dirigido al Centro de Educación de Chociwl, es decir, SP y GIM en GCH y a sus 449 estudiantes (K:212) y 48 profesores (K:40); situadas en zonas empobrecidas después de la RPG significativamente lejos de los centros urbanos más grandes y se enfrentan a un legado totalmente negativo de problemas sistémicos. Su principal objetivo es: mejorar la calidad de los procesos de formación para las competencias clave en SP y GIM mediante: cobertura de 291 alumnos (K:138) SP y 158 alumnos (K:74) GIM: asesoramiento profesional, actividades de equiparación, SKZ (proporcionada, entre otras cosas, sobre la base del método de experimentación); adaptación de SP y GIM con ayudas pedagógicas modernas (principalmente TIC y métodos experimentales); formación de 48 profesores (K:40) en el uso de herramientas modernas de TIC; hasta finales del 7.2018. Las principales tareas que se llevarán a cabo en el proyecto son: SÍ, SÍ. 1 Asesoramiento educativo y profesional integral proporcionado en SP y GIM (tipo 1j), Zad. 2 Desarrollo de competencias clave en estudiantes de SP y GIM — implementación de clases de enseñanza y ecualización (tipo 1b), Zad. 3 Desarrollo de competencias clave en estudiantes de SP y GIM — realización de los círculos escolares de interés (principalmente tipo 1f, pero también 1e, 4c, 5.a, 5c), Zad. 4 Establecimiento de un laboratorio interescolar para ciencias científicas por experimento (tipo 4.a), Zad. 5 Tecnologías modernas de la información (tipo 5.a, 5b) Los resultados más importantes que se lograrán gracias a la ejecución del proyecto son: — número de estudiantes que adquirieron competencias clave tras abandonar el programa (323, incluida K: 153), — número de profesores que obtuvieron cualificaciones o adquirieron competencias después de abandonar el programa (45, incluyendo K: 38), — el número de escuelas en las que estos talleres utilizan el equipo para actividades educativas (2), el número de escuelas que han utilizado las herramientas, métodos o formas de trabajo desarrollados por los proyectos, incluidos los productos validados positivamente de proyectos innovadores (2). (Spanish)
19 January 2022
0 references
Identifiers
RPZP.08.02.00-32-K012/17
0 references