Self-reliant in science – independent at work. Programme improving the quality of education in schools in rural municipalities of Podkarpackie voivodship (Q120355): Difference between revisions
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Independiente en ciencia — independiente en el trabajo. Programa para mejorar la calidad de la educación en las escuelas de los municipios rurales del voivodato de Podkarpackie | |||||||||||||||
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El objetivo del proyecto es: Aumentar la eficiencia y el atractivo de la educación en cuatro escuelas de tres municipios rurales, es decir, Viejo Salvaje, Salvaje, Baligrod hasta el 30.06. 2018 para: — El desarrollo de las competencias clave necesarias en el mercado laboral para al menos el 85 % de los alumnos y estudiantes de estas escuelas (de 304 U/146 dz), — Preparación de los recursos/personales de los profesores de estas escuelas para la realización de clases destinadas a: *uso de métodos y formas que propicien la formación y el desarrollo de competencias clave en los alumnos: mínimo del 90 % de los profesores que participan en el proyecto (a partir de 25 N/16 K) *Aplicación del método experimental en la enseñanza de materias naturales: mínimo 90 % Profesores (a partir de 11 N/6 K) *uso e integración de herramientas TIC en el proceso de enseñanza: mínimo 90 % de los profesores (a partir de 37N/24 K). — Equipar/suministrar 4 escuelas con herramientas y equipos de TIC, laboratorios escolares para la enseñanza de la ciencia con ayudas pedagógicas, como elemento de apoyo al desarrollo y desarrollo de competencias clave y naturales Las principales tareas del proyecto son: 1/Entrega de 3 módulos de formación para profesores en: el uso de métodos activos en el proceso de enseñanza, el uso del método de experimentación en la enseñanza de asignaturas y el uso de las TIC en la educación de los alumnos. Los conocimientos y habilidades adquiridos durante la formación se utilizarán para las clases con los sindicatos dentro del proyecto, y luego en la implementación de la base del programa después del final del rpoejktu. 2/Equipo de 4 escuelas con equipos y materiales de TIC y ayudas para los talleres, con el objetivo de utilizarlos tanto para las clases del proyecto como para la implementación de la base del programa. 3/Ocupación 304 U actividades de desarrollo de competencias clave, incluidas las actitudes necesarias en el mercado de trabajo — clases en grupos de 5 a 6 personas, realizadas de forma atractiva. Planificación de la visita educativa para elevar y perpetuar las aspiraciones educativas (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es: Aumentar la eficiencia y el atractivo de la educación en cuatro escuelas de tres municipios rurales, es decir, Viejo Salvaje, Salvaje, Baligrod hasta el 30.06. 2018 para: — El desarrollo de las competencias clave necesarias en el mercado laboral para al menos el 85 % de los alumnos y estudiantes de estas escuelas (de 304 U/146 dz), — Preparación de los recursos/personales de los profesores de estas escuelas para la realización de clases destinadas a: *uso de métodos y formas que propicien la formación y el desarrollo de competencias clave en los alumnos: mínimo del 90 % de los profesores que participan en el proyecto (a partir de 25 N/16 K) *Aplicación del método experimental en la enseñanza de materias naturales: mínimo 90 % Profesores (a partir de 11 N/6 K) *uso e integración de herramientas TIC en el proceso de enseñanza: mínimo 90 % de los profesores (a partir de 37N/24 K). — Equipar/suministrar 4 escuelas con herramientas y equipos de TIC, laboratorios escolares para la enseñanza de la ciencia con ayudas pedagógicas, como elemento de apoyo al desarrollo y desarrollo de competencias clave y naturales Las principales tareas del proyecto son: 1/Entrega de 3 módulos de formación para profesores en: el uso de métodos activos en el proceso de enseñanza, el uso del método de experimentación en la enseñanza de asignaturas y el uso de las TIC en la educación de los alumnos. Los conocimientos y habilidades adquiridos durante la formación se utilizarán para las clases con los sindicatos dentro del proyecto, y luego en la implementación de la base del programa después del final del rpoejktu. 2/Equipo de 4 escuelas con equipos y materiales de TIC y ayudas para los talleres, con el objetivo de utilizarlos tanto para las clases del proyecto como para la implementación de la base del programa. 3/Ocupación 304 U actividades de desarrollo de competencias clave, incluidas las actitudes necesarias en el mercado de trabajo — clases en grupos de 5 a 6 personas, realizadas de forma atractiva. Planificación de la visita educativa para elevar y perpetuar las aspiraciones educativas (Spanish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: El objetivo del proyecto es: Aumentar la eficiencia y el atractivo de la educación en cuatro escuelas de tres municipios rurales, es decir, Viejo Salvaje, Salvaje, Baligrod hasta el 30.06. 2018 para: — El desarrollo de las competencias clave necesarias en el mercado laboral para al menos el 85 % de los alumnos y estudiantes de estas escuelas (de 304 U/146 dz), — Preparación de los recursos/personales de los profesores de estas escuelas para la realización de clases destinadas a: *uso de métodos y formas que propicien la formación y el desarrollo de competencias clave en los alumnos: mínimo del 90 % de los profesores que participan en el proyecto (a partir de 25 N/16 K) *Aplicación del método experimental en la enseñanza de materias naturales: mínimo 90 % Profesores (a partir de 11 N/6 K) *uso e integración de herramientas TIC en el proceso de enseñanza: mínimo 90 % de los profesores (a partir de 37N/24 K). — Equipar/suministrar 4 escuelas con herramientas y equipos de TIC, laboratorios escolares para la enseñanza de la ciencia con ayudas pedagógicas, como elemento de apoyo al desarrollo y desarrollo de competencias clave y naturales Las principales tareas del proyecto son: 1/Entrega de 3 módulos de formación para profesores en: el uso de métodos activos en el proceso de enseñanza, el uso del método de experimentación en la enseñanza de asignaturas y el uso de las TIC en la educación de los alumnos. Los conocimientos y habilidades adquiridos durante la formación se utilizarán para las clases con los sindicatos dentro del proyecto, y luego en la implementación de la base del programa después del final del rpoejktu. 2/Equipo de 4 escuelas con equipos y materiales de TIC y ayudas para los talleres, con el objetivo de utilizarlos tanto para las clases del proyecto como para la implementación de la base del programa. 3/Ocupación 304 U actividades de desarrollo de competencias clave, incluidas las actitudes necesarias en el mercado de trabajo — clases en grupos de 5 a 6 personas, realizadas de forma atractiva. Planificación de la visita educativa para elevar y perpetuar las aspiraciones educativas (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 January 2022
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Revision as of 11:13, 18 January 2022
Project Q120355 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Self-reliant in science – independent at work. Programme improving the quality of education in schools in rural municipalities of Podkarpackie voivodship |
Project Q120355 in Poland |
Statements
645,502.84 zloty
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759,415.11 zloty
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85.0 percent
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1 January 2017
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30 June 2018
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GMINA STARY DZIKÓW
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Celem projektu jest: Wzrost efektywności i atrakcyjności kształcenia w 4 szkół z terenu 3 gmin wiejskich, tj. Stary Dzików, Dzikowiec, Baligród do 30.06. 2018 r. w zakresie: - Rozwoju kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy u min. 85% uczniów i uczennic tych szkół (z 304 U/ 146 dz), - Przygotowania zasobów/ kadry nauczycieli ww. szkół do realizacji zajęć ukierunkowanych na: *stosowanie metod i form sprzyjających kształtowaniu i rozwijaniu u uczniów kompetencji kluczowych: min. 90% nauczycieli uczestniczących w projekcie (z 25 N/ 16 K) *stosowanie metody eksperymentu w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych: min. 90% Nauczycieli (z 11 N/ 6 K) *korzystanie i włączanie narzędzi TIK w proces dydaktyczny: min. 90% Nauczycieli (z 37N/ 24 K). - Wyposażenie/ doposażenie 4 szkół w narzędzia i sprzęt TIK, szkolnych pracowni do nauczania przedmiotów przyrodniczych w pomoce dydaktyczne – jako elementu wspomagającego kształtowanie i rozwój kompetencji kluczowych i przyrodniczych Główne zadania projektu to: 1/Realizacja 3 modułów szkoleniowych dla Nauczycieli z zakresu: wykorzystywania w procesie dydaktycznym metod aktywnych , stosowania metody eksperymentu w nauczaniu przedmiotowym oraz korzystania z TIK w kształceniu uczniów. Wiedza i umiejętności nabyte w trakcie szkoleń zostaną wykorzystane do zajęć prowadzonych z uniami w ramach projektu, a następnie w realizacji podstawy programowej po zakończeniu rpoejktu. 2/ Doposażenie 4 szkół w sprzęt TIK oraz materiały i pomoce do pracowni przedmiotowych, z założeniem wykorzystania ich zarówno do zajęć projektu jak i realizacji podstawy programowej. 3/ Objęcie 304 U zajęciami rozwijającymi kompetencje kluczowe, w tym postawy potrzebna na rynku pracy – zajęcia w grupach 5-6 cio osobowych,prowadzone w atrakcyjnej formie. Planowana wycieczka edukacyjna podnosząca i utrwalająca aspiracje edukacyjne U (Polish)
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The aim of the project is to: Increase the efficiency and attractiveness of education in 4 schools from 3 rural communes, i.e. Old boar, wild boar, Baligród till 30.06. 2018 on: — Development of key competences necessary on the labour market at least 85 % of pupils and pupils of these schools (from 304 U/146 dz), – Preparation of resources/teachers of these schools to carry out activities aimed at: * Application of methods and forms conducive to shaping and developing key competences in pupils: at least 90 % of teachers participating in the project (from 25 N/16 K) * Application of the experimental method in teaching natural subjects: min. 90 % Teachers (from 11 N/6 K) *Using and turning ICT tools into the learning process: min. 90 % of Teachers (from 37N/24 K). — Equipment/equipment of 4 schools with ICT tools and equipment, school workshops for teaching natural subjects with teaching aids – as an element supporting the development and development of key and natural competences The main tasks of the project are: 1/Implementation of 3 training modules for Teachers in the field of: the use of active methods in the teaching process, the use of the experimental method in subject teaching and the use of ICT in the education of pupils. The knowledge and skills acquired during the training will be used for activities conducted with the Unions within the framework of the project and then in the implementation of the curriculum basis after the end of the rhetoric. 2/Equipment of 4 schools with ICT equipment as well as materials and aids for the study studios, with the assumption of using them for both the project classes and the implementation of the curriculum basis. 3/Earning 304 A class developing key competences, including attitudes needed on the labour market – classes in groups of 5-6 people, conducted in an attractive form. Planned educational tour to raise and consolidate educational aspirations U (English)
20 October 2020
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L’objectif du projet est de: Accroître l’efficacité et l’attractivité de l’éducation dans 4 écoles de trois municipalités rurales, c’est-à-dire: Old Wild, Wilderness, Baligrod jusqu’à 30.06. 2018 pour: — Le développement des compétences clés nécessaires sur le marché du travail pour au moins 85 % des élèves et étudiants de ces écoles (à partir de 304 U/146 dz), — Préparation des ressources/personnels des enseignants de ces écoles pour la mise en œuvre de classes visant à: *utiliser des méthodes et des formes propices à la formation et au développement des compétences clés chez les élèves: minimum 90 % des enseignants participant au projet (à partir de 25 N/16 K) *Application de la méthode d’expérimentation dans l’enseignement des matières naturelles: min. 90 % Enseignants (à partir de 11 N/6 K) *utilisation et intégration des outils TIC dans le processus d’enseignement: min. 90 % des enseignants (à partir de 37N/24 K). — Équiper/fournir 4 écoles d’outils et d’équipements TIC, des laboratoires scolaires d’enseignement des sciences avec des aides pédagogiques — en tant qu’élément soutenant le développement et le développement de compétences clés et naturelles Les principales tâches du projet sont: 1/Prestation de 3 modules de formation à l’intention des enseignants dans: L’utilisation de méthodes actives dans le processus d’enseignement, l’utilisation de la méthode d’expérimentation dans l’enseignement des matières et l’utilisation des TIC dans l’éducation des élèves. Les connaissances et les compétences acquises au cours de la formation seront utilisées pour les cours menés avec les syndicats dans le cadre du projet, puis dans la mise en œuvre de la base du programme après la fin du rpoejktu. 2/Équipement de 4 écoles avec du matériel et du matériel TIC et des aides pour les ateliers, dans le but de les utiliser à la fois pour les classes de projet et la mise en œuvre de la base du programme. 3/Profession 304 Activités de développement des compétences clés, y compris les attitudes nécessaires sur le marché du travail — classes en groupes de 5 à 6 personnes, menées sous une forme attrayante. Visites éducatives prévues pour élever et pérenniser les aspirations éducatives U (French)
2 December 2021
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Ziel des Projekts ist es, Steigerung der Effizienz und Attraktivität der Bildung in 4 Schulen in 3 ländlichen Gemeinden, d. h. Alte Wildnis, Wildnis, Baligrod bis 30.06. 2018 für: — Die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt für mindestens 85 % der Schüler und Schüler dieser Schulen erforderlich sind (ab 304 U/146 dz), – Vorbereitung der Ressourcen/Bediensteten der Lehrer dieser Schulen für die Durchführung von Klassen, die auf Folgendes abzielen: *Verwendung von Methoden und Formen, die der Bildung und Entwicklung von Schlüsselkompetenzen in Schülern förderlich sind: mindestens 90 % der am Projekt teilnehmenden Lehrkräfte (ab 25 N/16 K) *Anwendung der Versuchsmethode im Unterricht natürlicher Fächer: mindestens 90 % Lehrer (ab 11 N/6 K) *Verwendung und Integration von IKT-Tools in den Unterrichtsprozess: mindestens 90 % der Lehrer (ab 37N/24 K). — 4 Schulen mit IKT-Werkzeugen und -Ausstattung, Schullaboratorien für den wissenschaftlichen Unterricht mit Lehrmitteln auszustatten – als Element zur Unterstützung der Entwicklung und Entwicklung von Schlüssel- und Naturkompetenzen Die Hauptaufgaben des Projekts sind: 1/Lieferung von 3 Schulungsmodulen für Lehrer in: der Einsatz aktiver Methoden im Unterrichtsprozess, die Anwendung der Methode des Experimentierens im Fachunterricht und der Einsatz von IKT in der Bildung von Schülern. Die während der Ausbildung erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten werden für Klassen verwendet, die mit Gewerkschaften im Rahmen des Projekts durchgeführt werden, und dann in der Umsetzung der Programmbasis nach dem Ende des rpoejktu. 2/Ausstattung von 4 Schulen mit IKT-Ausstattung, Materialien und Hilfsmitteln für die Workshops mit dem Ziel, sie sowohl für die Projektklassen als auch für die Umsetzung der Programmbasis zu nutzen. 3/Beruf 304 U Aktivitäten zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen, einschließlich der auf dem Arbeitsmarkt erforderlichen Einstellungen – Klassen in Gruppen von 5-6 Personen, die in attraktiver Form durchgeführt werden. Geplante Bildungsreise Heben und Fortbestehen von pädagogischen Bestrebungen U (German)
8 December 2021
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Het doel van het project is: Verbetering van de efficiëntie en aantrekkelijkheid van onderwijs in 4 scholen in 3 plattelandsgemeenten, d.w.z. Oud Wild, Wildernis, Baligrod tot 30.06. 2018 voor: — De ontwikkeling van sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt voor ten minste 85 % van de leerlingen en studenten van deze scholen (vanaf 304 U/146 dz), — Voorbereiding van de middelen/personeel van leerkrachten van deze scholen voor de invoering van klassen gericht op: *gebruik methoden en vormen die bevorderlijk zijn voor de vorming en ontwikkeling van sleutelcompetenties bij leerlingen: minimaal 90 % van de docenten die deelnemen aan het project (vanaf 25 N/16 K) *Toepassing van de experimentmethode bij het onderwijzen van natuurlijke vakken: min. 90 % Leraren (vanaf 11 N/6 K) *gebruik en integratie van ICT-tools in het onderwijsproces: min. 90 % van de leraren (vanaf 37N/24 K). — Het uitrusten/leveren van 4 scholen met ICT-instrumenten en -apparatuur, schoollaboratoria voor het onderwijzen van wetenschap met leermiddelen — als een element ter ondersteuning van de ontwikkeling en ontwikkeling van sleutel- en natuurlijke competenties De belangrijkste taken van het project zijn: 1/Oplevering van 3 opleidingsmodules voor leraren in: het gebruik van actieve methoden in het onderwijsproces, het gebruik van de methode van experimenten in het vakonderwijs en het gebruik van ICT in het onderwijs van leerlingen. De kennis en vaardigheden die tijdens de opleiding worden verworven, zullen worden gebruikt voor lessen met vakbonden binnen het project, en vervolgens in de uitvoering van het programma basis na het einde van de rpoejktu. 2/Equipment van 4 scholen met ICT-apparatuur en -materiaal en hulpmiddelen voor de workshops, met als doel ze te gebruiken voor zowel de projectklassen als de implementatie van de programmabasis. 3/Beroep 304 U-activiteiten voor het ontwikkelen van sleutelcompetenties, met inbegrip van attitudes die nodig zijn op de arbeidsmarkt — klassen in groepen van 5-6 personen, uitgevoerd in een aantrekkelijke vorm. Geplande educatieve tour het verhogen en bestendigen van educatieve aspiraties (Dutch)
17 December 2021
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L'obiettivo del progetto è di: Aumentare l'efficienza e l'attrattiva dell'istruzione in 4 scuole in 3 comuni rurali, vale a dire Old Wild, Wilderness, Baligrod fino al 30.06. 2018 per: — Lo sviluppo di competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro per almeno l'85 % degli alunni e degli studenti di tali scuole (da 304 U/146 dz), — Preparazione delle risorse/personale degli insegnanti di tali scuole per l'attuazione di classi volte a: *utilizzare metodi e forme che favoriscano la formazione e lo sviluppo di competenze chiave negli alunni: minimo 90 % degli insegnanti partecipanti al progetto (da 25 N/16 K) *Applicazione del metodo sperimentale nell'insegnamento delle materie naturali: min. 90 % insegnanti (da 11 N/6 K) *utilizzo e integrazione degli strumenti ICT nel processo di insegnamento: minimo 90 % degli insegnanti (da 37N/24 K). — Dotare/fornire 4 scuole di strumenti e attrezzature TIC, laboratori scolastici per l'insegnamento delle scienze con ausili didattici — come elemento di sostegno allo sviluppo e allo sviluppo di competenze chiave e naturali I compiti principali del progetto sono: 1/Consegna di 3 moduli di formazione per insegnanti in: l'uso di metodi attivi nel processo di insegnamento, l'uso del metodo di sperimentazione nell'insegnamento delle materie e l'uso delle TIC nell'istruzione degli alunni. Le conoscenze e le competenze acquisite durante la formazione saranno utilizzate per le lezioni condotte con i sindacati all'interno del progetto, e poi nell'attuazione della base del programma dopo la fine del rpoejktu. 2/Attrezzatura di 4 scuole con attrezzature e materiali ICT e ausili per i workshop, con l'obiettivo di utilizzarli sia per le classi di progetto che per l'implementazione della base del programma. 3/Occupazione 304 U attività di sviluppo di competenze chiave, compresi gli atteggiamenti necessari sul mercato del lavoro — classi in gruppi di 5-6 persone, condotte in forma attraente. Programmato tour educativo aumentando e perpetuando aspirazioni educative U (Italian)
15 January 2022
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El objetivo del proyecto es: Aumentar la eficiencia y el atractivo de la educación en cuatro escuelas de tres municipios rurales, es decir, Viejo Salvaje, Salvaje, Baligrod hasta el 30.06. 2018 para: — El desarrollo de las competencias clave necesarias en el mercado laboral para al menos el 85 % de los alumnos y estudiantes de estas escuelas (de 304 U/146 dz), — Preparación de los recursos/personales de los profesores de estas escuelas para la realización de clases destinadas a: *uso de métodos y formas que propicien la formación y el desarrollo de competencias clave en los alumnos: mínimo del 90 % de los profesores que participan en el proyecto (a partir de 25 N/16 K) *Aplicación del método experimental en la enseñanza de materias naturales: mínimo 90 % Profesores (a partir de 11 N/6 K) *uso e integración de herramientas TIC en el proceso de enseñanza: mínimo 90 % de los profesores (a partir de 37N/24 K). — Equipar/suministrar 4 escuelas con herramientas y equipos de TIC, laboratorios escolares para la enseñanza de la ciencia con ayudas pedagógicas, como elemento de apoyo al desarrollo y desarrollo de competencias clave y naturales Las principales tareas del proyecto son: 1/Entrega de 3 módulos de formación para profesores en: el uso de métodos activos en el proceso de enseñanza, el uso del método de experimentación en la enseñanza de asignaturas y el uso de las TIC en la educación de los alumnos. Los conocimientos y habilidades adquiridos durante la formación se utilizarán para las clases con los sindicatos dentro del proyecto, y luego en la implementación de la base del programa después del final del rpoejktu. 2/Equipo de 4 escuelas con equipos y materiales de TIC y ayudas para los talleres, con el objetivo de utilizarlos tanto para las clases del proyecto como para la implementación de la base del programa. 3/Ocupación 304 U actividades de desarrollo de competencias clave, incluidas las actitudes necesarias en el mercado de trabajo — clases en grupos de 5 a 6 personas, realizadas de forma atractiva. Planificación de la visita educativa para elevar y perpetuar las aspiraciones educativas (Spanish)
18 January 2022
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Identifiers
RPPK.09.02.00-18-0025/16
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