Education our way to success! (Q99730): Difference between revisions
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Educazione il nostro modo di successo! | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo è quello di aumentare il compet chiave. tra 231u. (104K;127M), sensibilizzazione in materia di istruzione.-professionale tra 100u. (40K;60M), sviluppo nel SP n. 1 a Ciechocinek di un approccio individuale allo studente, in particolare con esigenze particolari di istruzione. e miglioramento delle competenze e della professione compet.. 39 n-li (35K;4M) per il periodo VIII.18-II.20 Gr. doc. pr.: 330u. (150K;180M) e 39 n-li (35K;4M) dalla SP 1 a Ciechocinek a Kuj-pom. L'obiettivo sarà raggiunto svolgendo i compiti:1. Istruzione della chiave. necessaria sul mercato del lavoro tra 289u. di cui 136 su bisogni speciali dell'istruzione come risultato della realizzazione di sviluppo di competenze e rilascio di insegnamento con matematica, pre-natura, straniero (in tedesco), TIC in cerchio. IX.18-II.20 — Tipo 1 e 2 pr.2. Implementazione del processo di individualizzazione del lavoro da 41u. con esigenze speciali di educazione. come risultato di svolgimento. lezioni di terapista del linguaggio, correzione-compensazione, lo sviluppo di competenze interpersonali e il rinnovo. IX.18-II.20 — Tipo 2pr.3. Creare le condizioni per l'insegnamento basato sul metodo di sperimentazione come risultato di retrofitting opere naturali e matematica in SP 1 a Ciechocinek a tondo. VIII.18-X.18 — Tipo 5pr.4. Attuazione del sostegno di 100º grado VII-VIII SP 1 a Ciechocinek nel campo della consulenza edu-c. a seguito dell'attuazione di un gruppo e di individui con un educatore-consulente professionale. IX.18-II.20 — Tipo 4pr.5. Miglioramento delle competenze e compet. zaj.h 39 n-li come risultato di formazione nella conduzione del processo sperimentale e gli studi post-laurea nel campo della pedagogia speciale in tondo. IX.18-II.20 — Tipo 6pr. Principali risultati e risultati da raggiungere nel caso di:- n-li coperto dal progr.: 39n-li- l. U. supportato nello sviluppo del comp. chiave nel progr.: 289u-l. ammodernamento delle scuole: 1 scuola — U., che ha acquistato la chiave del computer. dopo aver lasciato il progr.: 231u.- n-li che hanno ottenuto o acquisito un compet dopo aver lasciato il progr.: 39 scuole n-li-l. in cui questi laboratori utilizzano l'adeguamento per l'istruzione: 1 scuola. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo è quello di aumentare il compet chiave. tra 231u. (104K;127M), sensibilizzazione in materia di istruzione.-professionale tra 100u. (40K;60M), sviluppo nel SP n. 1 a Ciechocinek di un approccio individuale allo studente, in particolare con esigenze particolari di istruzione. e miglioramento delle competenze e della professione compet.. 39 n-li (35K;4M) per il periodo VIII.18-II.20 Gr. doc. pr.: 330u. (150K;180M) e 39 n-li (35K;4M) dalla SP 1 a Ciechocinek a Kuj-pom. L'obiettivo sarà raggiunto svolgendo i compiti:1. Istruzione della chiave. necessaria sul mercato del lavoro tra 289u. di cui 136 su bisogni speciali dell'istruzione come risultato della realizzazione di sviluppo di competenze e rilascio di insegnamento con matematica, pre-natura, straniero (in tedesco), TIC in cerchio. IX.18-II.20 — Tipo 1 e 2 pr.2. Implementazione del processo di individualizzazione del lavoro da 41u. con esigenze speciali di educazione. come risultato di svolgimento. lezioni di terapista del linguaggio, correzione-compensazione, lo sviluppo di competenze interpersonali e il rinnovo. IX.18-II.20 — Tipo 2pr.3. Creare le condizioni per l'insegnamento basato sul metodo di sperimentazione come risultato di retrofitting opere naturali e matematica in SP 1 a Ciechocinek a tondo. VIII.18-X.18 — Tipo 5pr.4. Attuazione del sostegno di 100º grado VII-VIII SP 1 a Ciechocinek nel campo della consulenza edu-c. a seguito dell'attuazione di un gruppo e di individui con un educatore-consulente professionale. IX.18-II.20 — Tipo 4pr.5. Miglioramento delle competenze e compet. zaj.h 39 n-li come risultato di formazione nella conduzione del processo sperimentale e gli studi post-laurea nel campo della pedagogia speciale in tondo. IX.18-II.20 — Tipo 6pr. Principali risultati e risultati da raggiungere nel caso di:- n-li coperto dal progr.: 39n-li- l. U. supportato nello sviluppo del comp. chiave nel progr.: 289u-l. ammodernamento delle scuole: 1 scuola — U., che ha acquistato la chiave del computer. dopo aver lasciato il progr.: 231u.- n-li che hanno ottenuto o acquisito un compet dopo aver lasciato il progr.: 39 scuole n-li-l. in cui questi laboratori utilizzano l'adeguamento per l'istruzione: 1 scuola. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo è quello di aumentare il compet chiave. tra 231u. (104K;127M), sensibilizzazione in materia di istruzione.-professionale tra 100u. (40K;60M), sviluppo nel SP n. 1 a Ciechocinek di un approccio individuale allo studente, in particolare con esigenze particolari di istruzione. e miglioramento delle competenze e della professione compet.. 39 n-li (35K;4M) per il periodo VIII.18-II.20 Gr. doc. pr.: 330u. (150K;180M) e 39 n-li (35K;4M) dalla SP 1 a Ciechocinek a Kuj-pom. L'obiettivo sarà raggiunto svolgendo i compiti:1. Istruzione della chiave. necessaria sul mercato del lavoro tra 289u. di cui 136 su bisogni speciali dell'istruzione come risultato della realizzazione di sviluppo di competenze e rilascio di insegnamento con matematica, pre-natura, straniero (in tedesco), TIC in cerchio. IX.18-II.20 — Tipo 1 e 2 pr.2. Implementazione del processo di individualizzazione del lavoro da 41u. con esigenze speciali di educazione. come risultato di svolgimento. lezioni di terapista del linguaggio, correzione-compensazione, lo sviluppo di competenze interpersonali e il rinnovo. IX.18-II.20 — Tipo 2pr.3. Creare le condizioni per l'insegnamento basato sul metodo di sperimentazione come risultato di retrofitting opere naturali e matematica in SP 1 a Ciechocinek a tondo. VIII.18-X.18 — Tipo 5pr.4. Attuazione del sostegno di 100º grado VII-VIII SP 1 a Ciechocinek nel campo della consulenza edu-c. a seguito dell'attuazione di un gruppo e di individui con un educatore-consulente professionale. IX.18-II.20 — Tipo 4pr.5. Miglioramento delle competenze e compet. zaj.h 39 n-li come risultato di formazione nella conduzione del processo sperimentale e gli studi post-laurea nel campo della pedagogia speciale in tondo. IX.18-II.20 — Tipo 6pr. Principali risultati e risultati da raggiungere nel caso di:- n-li coperto dal progr.: 39n-li- l. U. supportato nello sviluppo del comp. chiave nel progr.: 289u-l. ammodernamento delle scuole: 1 scuola — U., che ha acquistato la chiave del computer. dopo aver lasciato il progr.: 231u.- n-li che hanno ottenuto o acquisito un compet dopo aver lasciato il progr.: 39 scuole n-li-l. in cui questi laboratori utilizzano l'adeguamento per l'istruzione: 1 scuola. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 January 2022
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Revision as of 10:09, 16 January 2022
Project Q99730 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Education our way to success! |
Project Q99730 in Poland |
Statements
306,749.7 zloty
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360,882.0 zloty
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85.0 percent
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1 August 2018
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29 February 2020
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GMINA MIEJSKA CIECHOCINEK
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Q2519937 (Deleted Item)
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Celem pr. jest podniesienie kompet. klucz. wśród 231u. (104K;127M), podniesienie świadomości eduk.-zawod. wśród 100u. (40K;60M), rozwinięcie w SP nr 1 w Ciechocinku zindywidualizowanego podejścia do ucznia, szczeg. ze specjal. potrzebami eduk. oraz podniesienie umiejętności i kompet. zawod. 39 n-li (35K;4M) w okresie VIII.18-II.20r. Gr. doc. pr.: 330u. (150K;180M) i 39 n-li (35K;4M) z SP 1 w Ciechocinku w woj. kuj-pom. Cel pr. zostanie osiągnięty w wyniku realiz. zadań:1. Kształcenie kompet. klucz. niezbędnych na rynku pracy wśród 289u. w tym 136u. o specj. potrzebach eduk. w wyniku realiz. zaj. rozwijających uzdolnienia i dydakt.-wyrów. z matem., z przedm. przyrod., j. obcych (ang., niem.), TIK w okr. IX.18-II.20r. – Typ 1 i 2 pr.2. Realizacja procesu indywidualizacji pracy z 41u. ze specjal. potrzebami eduk. w wyniku realiz. zajęć logoped., korekc.-kompensacyjnych, zaj. rozwijających umiejęt. interpersonalne i zaj. rewalidac. w okr. IX.18-II.20r. – Typ 2pr.3. Tworzenie warunków do nauczania opartego na metodzie eksperymentu w wyniku doposażenia prac. przyrodniczych i matematyki w SP 1 w Ciechocinku w okr. VIII.18-X.18r. – Typ 5pr.4. Realizacja wsparcia 100u. klas VII-VIII SP 1 w Ciechocinku w zakr. doradztwa edu-zaw. w wyniku realiz. grupowych i indywid. zaj. z doradcą eduk.-zawod. w okr. IX.18-II.20r. – Typ 4pr.5. Doskonalenie umiejęt. i kompet. zawod.h 39 n-li w wyniku realiz. szkoleń w zakr. prowadzenia procesu eksperymet. oraz studiów podypl. w zakr. pedagogiki specjalnej w okr. IX.18-II.20r. – Typ 6pr.Główne produkty i rezultaty, które zostaną osiągnięte w pr.:- l. n-li objętych wspar.w progr.: 39n-li- l. U. objętych wspar.w zakr. rozwijania komp. klucz. w progr.: 289u.- l. szkół doposaż. w progr.: 1 szkoła- l. U., którzy nabyli komp. klucz. po opuszczeniu progr.: 231u.- l. n-li, którzy uzyskali kwalif.lub nabyli kompet. po opuszczeniu progr.: 39 n-li- l. szkół, w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prowadz. zaj. eduk.: 1 szkoła. (Polish)
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The goal is to raise the competence. key. among 231u. (104K;127M), awareness-raising educator-professional among 100. (40K;60M), development in SP no. 1 in Ciechocinek individualised approach to the student, especially with special needs of education and raising skills and competence. profession. 39 n-li (35K;4M) in the period VIII.18-II.20 Doc. pr.: It’s 330u. (150K; 180M) and 39 n-li (35K;4M) with SP 1 in Ciechocinek in kuj-pom. Objective pr. will be achieved as a result of the implementation of tasks:1. Competence training. key. necessary on the labour market among 289u. including 136u. with special needs of education as a result of developing talents and teaching skills with mathematician, pre-natural, foreign (in German), ICT in the round. IX.18-II.20r. — Type 1 and 2 pr.2. Implementation of the process of individualisation of work with 41u. with special educational needs as a result of realisation of speech therapy classes, correction-compensation, inventory developing skills. interpersonal and revalidac. in round. IX.18-II.20r. Type 2pr.3. Creation of conditions for teaching based on the experimental method as a result of retrofitting works. natural science and mathematics in SP 1 in Ciechocinek in Ciechocinek. VIII.18-X.18r. Type 5pr.4. Implementation of support 100u. classes VII-VIII SP 1 in Ciechocink in the area of edu-zaw. consulting as a result of group realisations and individuals. take over with an educational advisor in the round. IX.18-II.20r. Type 4pr.5. Improvement of skills. and competence. occupation.h 39 n-li as a result of training in conducting the process of experiments. and podypl. studies in the field of special pedagogy in the round. IX.18-II.20r. — Type 6p.Main products and results to be achieved in:- l. n-li included in the threshold: 39n-li-l. U. included in the development of comp. key in progr.: 289u.- l. schools retrofit. in progr.: 1 school- l.U., who acquired a comp. key after leaving the progr.: 231u.- l. n-li who have obtained qualified. or have acquired competence after leaving the threshold: 39 n-li-l. schools in which the subject studios use retrofitting to guide education: It’s 1 school. (English)
17 October 2020
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L’objectif est de relever la concurrence clé parmi 231u. (104K;127M), sensibilisation à l’éducation.-professionnel parmi 100u. (40K;60M), développement dans le SP no 1 à Ciechocinek d’une approche individuelle de l’étudiant, en particulier avec des besoins éducatifs spéciaux et l’amélioration des compétences et des compétences professionnelles. 39 n-li (35K;4M) pour la période VIII.18-II.20 Gr. doc. pr.: 330u. (150K;180M) et 39 n-li (35K;4M) de SP 1 à Ciechocinek à Kuj-pom. L’objectif sera atteint par l’exécution des tâches:1. L’éducation de la clé. nécessaire sur le marché du travail parmi 289u. y compris 136 sur les besoins spéciaux de l’éducation résultant de la réalisation des compétences de développement et d’enseignement-délivrance avec les mathématiques, pré-nature, étranger (en allemand), TIC en cercle. IX.18-II.20 — Type 1 et 2 pr.2. Mise en œuvre du processus d’individualisation du travail à partir de 41u. avec des besoins particuliers de l’éducation. à la suite de l’exécution de cours de orthophonie, correction-compensation, le développement des compétences interpersonnelles et la revalidation. IX.18-II.20 — Type 2pr.3. Créer des conditions pour l’enseignement basé sur la méthode d’expérimentation à la suite de la modernisation des travaux naturels et des mathématiques en SP 1 dans Ciechocinek en rond. VIII.18-X.18 — Type 5pr.4. Mise en œuvre du soutien des 100e grades VII-VIII SP 1 à Ciechocinek dans le domaine de la consultation edu-c. à la suite de la mise en place de groupes et de personnes avec un éducateur-conseil professionnel. IX.18-II.20 — Type 4pr.5. Amélioration des compétences et des compétences zaj.h 39 n-li grâce à la formation à la conduite du processus expérimental et des études postuniversitaires dans le domaine de la pédagogie spéciale en cycle. IX.18-II.20 — Type 6pr.Principaux extrants et résultats à atteindre dans le cas de:- n-li couvert par le progr.: 39n-li- l. U. soutenu dans le développement de la comp. clé dans le progr.: 289u- l. aménagement d’écoles: 1 école — U., qui a acheté la clé d’ordinateur. après avoir quitté le progr.: 231u.- n-li qui ont obtenu ou acquis un compet après avoir quitté le progr.: 39 écoles dans lesquelles ces ateliers utilisent des aménagements pour l’éducation: 1 école. (French)
1 December 2021
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Ziel ist es, den Schlüsselwettbewerb unter 231u zu erhöhen. (104K;127M), Sensibilisierung für Bildung.-professionell unter 100u. (40K;60M), Entwicklung einer individuellen Herangehensweise an den Schüler in SP Nr. 1 in Ciechocinek, insbesondere mit besonderen Bildungsbedürfnissen und Verbesserung der Kompetenzen und des Berufsstandes. 39 n-li (35K;4M) für den Zeitraum VIII.18-II.20 Gr. Dok. pr.: 330u. (150K;180M) und 39 n-li (35K;4M) von SP 1 in Ciechocinek in Kuj-Pom. Das Ziel wird durch die Durchführung von Aufgaben erreicht:1. Bildung des Schlüssels notwendig auf dem Arbeitsmarkt unter 289u. einschließlich 136 über besondere Bedürfnisse der Bildung als Ergebnis der Realisierung von Fähigkeiten Entwicklung und Lehre-Freigabe mit Mathematik, Vor-Natur, Ausland, IKT im Kreis. IX.18-II.20 — Typ 1 und 2 pr.2. Umsetzung des Prozesses der Individualisierung der Arbeit ab 41u. mit besonderen Bildungsbedürfnissen. als Ergebnis der Durchführung. Sprechtherapeutische Klassen, Korrektur-Kompensation, die Entwicklung von zwischenmenschlichen Fähigkeiten und Revalidierung. IX.18-II.20 — Typ 2pr.3. Schaffung von Bedingungen für die Lehre basierend auf der Methode des Experimentierens als Ergebnis der Nachrüstung natürlicher Werke und Mathematik in SP 1 in Ciechocinek in Runde. VIII.18-X.18 — Typ 5pr.4. Umsetzung der Unterstützung der 100. Klassen VII-VIII SP 1 in Ciechocinek auf dem Gebiet der Beratung edu-c. als Ergebnis der Umsetzung von Gruppen und Einzelpersonen mit einem Lehrer-Professional-Berater. IX.18-II.20 — Typ 4pr.5. Verbesserung der Fähigkeiten und compet. zaj.h 39 n-li als Ergebnis der Ausbildung in der Durchführung des experimentellen Prozesses und Postgraduiertenstudium im Bereich der speziellen Pädagogik in Runde. IX.18-II.20 — Typ 6pr.Hauptausgänge und Ergebnisse, die im Fall von:- n-li zu erreichen sind, die unter das Progr. fallen: 39n-li- l. U. unterstützt bei der Entwicklung des Key comp. in the Progr.: 289u- l. Schulen Nachrüstung: 1 Schule – U., die den Computerschlüssel gekauft. nach dem Verlassen des Progr.: 231u.- n-li, die ein Kompet erworben oder erworben haben, nachdem sie das Progr. verlassen haben: 39 n-li-l. Schulen, in denen diese Werkstätten die Nachrüstung für die Bildung nutzen: 1 Schule. (German)
7 December 2021
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Het doel is om de belangrijkste compet. onder 231u te verhogen. (104K;127M), bewustmaking van onderwijs.-professioneel onder 100u. (40K;60M), ontwikkeling in SP nr. 1 in Ciechocinek van een individuele benadering van de student, in het bijzonder met speciale onderwijsbehoeften. en verbetering van vaardigheden en competenties. 39 n-li (35K;4M) voor de periode VIII.18-II.20 Gr. doc. pr.: 330 u. (150K;180M) en 39 n-li (35K;4M) van SP 1 in Ciechocinek in Kuj-pom. Het streefdoel zal worden bereikt door het uitvoeren van taken:1. Onderwijs van de sleutel. noodzakelijk op de arbeidsmarkt onder 289 u. met inbegrip van 136 over speciale behoeften van het onderwijs als gevolg van de verwezenlijking van vaardigheden ontwikkelen en lesgeven met wiskunde, pre-natuur, buitenlands (in het Duits), ICT in cirkel. IX.18-II.20 — Type 1 en 2 pr.2. Implementatie van het proces van individualisering van werk van 41u. met speciale behoeften van het onderwijs. als gevolg van het uitvoeren. logopedist lessen, correctie-compensatie, de ontwikkeling van interpersoonlijke vaardigheden en revalidatie. IX.18-II.20 — Type 2pr.3. Het scheppen van voorwaarden voor onderwijs op basis van de methode van experimenten als gevolg van de aanpassing van natuurlijke werken en wiskunde in SP 1 in Ciechocinek in ronde. VIII.18-X.18 Type 5pr.4. Implementatie van de ondersteuning van 100e rangen VII-VIII SP 1 in Ciechocinek op het gebied van advies edu-c. als gevolg van de implementatie van groep en individuen met een opvoeder-professionele adviseur. IX.18-II.20 Type 4pr.5. Verbetering van de vaardigheden en compet. zaj.h 39 n-li als gevolg van de opleiding in het uitvoeren van het experimentele proces en postdoctorale studies op het gebied van speciale pedagogie in ronde. IX.18-II.20 — Type 6pr.Belangrijkste outputs en resultaten die moeten worden bereikt in het geval van:- n-li die onder het programma vallen: 39n-li-l. U. ondersteund bij de ontwikkeling van de sleutel in de progr.: 289u- l. scholen die achteraf inbouwen: 1 school — U., die de computersleutel kocht. na het verlaten van de progr.: 231u.- n-li die na het verlaten van het project een compet hebben verkregen of verworven: 39 n-li-l. scholen waarin deze workshops retrofitting voor het onderwijs gebruiken: 1 school. (Dutch)
17 December 2021
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L'obiettivo è quello di aumentare il compet chiave. tra 231u. (104K;127M), sensibilizzazione in materia di istruzione.-professionale tra 100u. (40K;60M), sviluppo nel SP n. 1 a Ciechocinek di un approccio individuale allo studente, in particolare con esigenze particolari di istruzione. e miglioramento delle competenze e della professione compet.. 39 n-li (35K;4M) per il periodo VIII.18-II.20 Gr. doc. pr.: 330u. (150K;180M) e 39 n-li (35K;4M) dalla SP 1 a Ciechocinek a Kuj-pom. L'obiettivo sarà raggiunto svolgendo i compiti:1. Istruzione della chiave. necessaria sul mercato del lavoro tra 289u. di cui 136 su bisogni speciali dell'istruzione come risultato della realizzazione di sviluppo di competenze e rilascio di insegnamento con matematica, pre-natura, straniero (in tedesco), TIC in cerchio. IX.18-II.20 — Tipo 1 e 2 pr.2. Implementazione del processo di individualizzazione del lavoro da 41u. con esigenze speciali di educazione. come risultato di svolgimento. lezioni di terapista del linguaggio, correzione-compensazione, lo sviluppo di competenze interpersonali e il rinnovo. IX.18-II.20 — Tipo 2pr.3. Creare le condizioni per l'insegnamento basato sul metodo di sperimentazione come risultato di retrofitting opere naturali e matematica in SP 1 a Ciechocinek a tondo. VIII.18-X.18 — Tipo 5pr.4. Attuazione del sostegno di 100º grado VII-VIII SP 1 a Ciechocinek nel campo della consulenza edu-c. a seguito dell'attuazione di un gruppo e di individui con un educatore-consulente professionale. IX.18-II.20 — Tipo 4pr.5. Miglioramento delle competenze e compet. zaj.h 39 n-li come risultato di formazione nella conduzione del processo sperimentale e gli studi post-laurea nel campo della pedagogia speciale in tondo. IX.18-II.20 — Tipo 6pr. Principali risultati e risultati da raggiungere nel caso di:- n-li coperto dal progr.: 39n-li- l. U. supportato nello sviluppo del comp. chiave nel progr.: 289u-l. ammodernamento delle scuole: 1 scuola — U., che ha acquistato la chiave del computer. dopo aver lasciato il progr.: 231u.- n-li che hanno ottenuto o acquisito un compet dopo aver lasciato il progr.: 39 scuole n-li-l. in cui questi laboratori utilizzano l'adeguamento per l'istruzione: 1 scuola. (Italian)
16 January 2022
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Identifiers
RPKP.10.02.02-04-0046/17
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