Energy of Competence (Q107078): Difference between revisions
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Energia di competenza | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Obiettivo principale del progetto (secondo la metodologia SMART): migliorare la qualità dell'istruzione generale del complesso scolastico di Horodle (SP, Gymnasium, High School) e del complesso scolastico di Strzyżów (SP, Gymnasium) nel comune di Horodło woj. Lublinskie entro la fine del 2017, attraverso l'attuazione di ulteriori attività didattiche per 164 studenti (83 dz. e 81 p.) e 20 n-li (12K e 8M), volte a migliorare le loro competenze chiave, gli atteggiamenti appropriati e le competenze necessarie sul mercato del lavoro, tenendo conto delle esigenze dei laureati e aggiornando il laboratorio con le attrezzature e l'assistenza necessarie per svolgere le attività. Target target 164 studenti (83K — 50,6 %) e 20 n-li (12 K) con zsh e ZSS in totale 184 persone. 5 scuole in 2 ZS saranno sostenute. Su, conformemente alle disposizioni del codice doganale, imparano o vivono nel voivodato di Lublino. Il Gr. doc. rispetta la SzOOP RPO WL e le regole di concorrenza. Zadania:zajęcia contribuire allo sviluppo di competenze chiave nel mercato del lavoro (TIC, matem.-natura, lingue straniere), tenendo conto dello sviluppo delle giuste attitudini (creatività, innovazione e lavoro di squadra) — attività didattiche per gli studenti (tipo 1 a) Attività che contribuiscono allo sviluppo di competenze chiave nel mercato del lavoro (TIC, matem.-natura, straniera), tenendo conto dello sviluppo di atteggiamenti appropriati (creatività, innovazione e lavoro di squadra) — Classi TIC per studenti (tipo 1 a)Migliorare le competenze o le qualifiche degli insegnanti di tutte le materie nell'uso di metodi, tecnologie e attrezzature moderne — Corso VCC ICT nel lavoro degli insegnanti (tipo 1 b) Creazione di condizioni di apprendimento adeguate alle esigenze del mercato del lavoro e ai cambiamenti in atto nell'economia: attrezzature del laboratorio per il matematico. — natura e ICT studio (tipo 1d) Risultati: —aumentare le competenze chiave di almeno il 90 % degli alunni beneficiari del sostegno — acquisendo nuove qualifiche professionali da almeno il 90 % degli insegnanti del progetto — utilizzando le attrezzature TIC acquistate nel progetto e le attrezzature del workshop in precedenza. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiettivo principale del progetto (secondo la metodologia SMART): migliorare la qualità dell'istruzione generale del complesso scolastico di Horodle (SP, Gymnasium, High School) e del complesso scolastico di Strzyżów (SP, Gymnasium) nel comune di Horodło woj. Lublinskie entro la fine del 2017, attraverso l'attuazione di ulteriori attività didattiche per 164 studenti (83 dz. e 81 p.) e 20 n-li (12K e 8M), volte a migliorare le loro competenze chiave, gli atteggiamenti appropriati e le competenze necessarie sul mercato del lavoro, tenendo conto delle esigenze dei laureati e aggiornando il laboratorio con le attrezzature e l'assistenza necessarie per svolgere le attività. Target target 164 studenti (83K — 50,6 %) e 20 n-li (12 K) con zsh e ZSS in totale 184 persone. 5 scuole in 2 ZS saranno sostenute. Su, conformemente alle disposizioni del codice doganale, imparano o vivono nel voivodato di Lublino. Il Gr. doc. rispetta la SzOOP RPO WL e le regole di concorrenza. Zadania:zajęcia contribuire allo sviluppo di competenze chiave nel mercato del lavoro (TIC, matem.-natura, lingue straniere), tenendo conto dello sviluppo delle giuste attitudini (creatività, innovazione e lavoro di squadra) — attività didattiche per gli studenti (tipo 1 a) Attività che contribuiscono allo sviluppo di competenze chiave nel mercato del lavoro (TIC, matem.-natura, straniera), tenendo conto dello sviluppo di atteggiamenti appropriati (creatività, innovazione e lavoro di squadra) — Classi TIC per studenti (tipo 1 a)Migliorare le competenze o le qualifiche degli insegnanti di tutte le materie nell'uso di metodi, tecnologie e attrezzature moderne — Corso VCC ICT nel lavoro degli insegnanti (tipo 1 b) Creazione di condizioni di apprendimento adeguate alle esigenze del mercato del lavoro e ai cambiamenti in atto nell'economia: attrezzature del laboratorio per il matematico. — natura e ICT studio (tipo 1d) Risultati: —aumentare le competenze chiave di almeno il 90 % degli alunni beneficiari del sostegno — acquisendo nuove qualifiche professionali da almeno il 90 % degli insegnanti del progetto — utilizzando le attrezzature TIC acquistate nel progetto e le attrezzature del workshop in precedenza. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiettivo principale del progetto (secondo la metodologia SMART): migliorare la qualità dell'istruzione generale del complesso scolastico di Horodle (SP, Gymnasium, High School) e del complesso scolastico di Strzyżów (SP, Gymnasium) nel comune di Horodło woj. Lublinskie entro la fine del 2017, attraverso l'attuazione di ulteriori attività didattiche per 164 studenti (83 dz. e 81 p.) e 20 n-li (12K e 8M), volte a migliorare le loro competenze chiave, gli atteggiamenti appropriati e le competenze necessarie sul mercato del lavoro, tenendo conto delle esigenze dei laureati e aggiornando il laboratorio con le attrezzature e l'assistenza necessarie per svolgere le attività. Target target 164 studenti (83K — 50,6 %) e 20 n-li (12 K) con zsh e ZSS in totale 184 persone. 5 scuole in 2 ZS saranno sostenute. Su, conformemente alle disposizioni del codice doganale, imparano o vivono nel voivodato di Lublino. Il Gr. doc. rispetta la SzOOP RPO WL e le regole di concorrenza. Zadania:zajęcia contribuire allo sviluppo di competenze chiave nel mercato del lavoro (TIC, matem.-natura, lingue straniere), tenendo conto dello sviluppo delle giuste attitudini (creatività, innovazione e lavoro di squadra) — attività didattiche per gli studenti (tipo 1 a) Attività che contribuiscono allo sviluppo di competenze chiave nel mercato del lavoro (TIC, matem.-natura, straniera), tenendo conto dello sviluppo di atteggiamenti appropriati (creatività, innovazione e lavoro di squadra) — Classi TIC per studenti (tipo 1 a)Migliorare le competenze o le qualifiche degli insegnanti di tutte le materie nell'uso di metodi, tecnologie e attrezzature moderne — Corso VCC ICT nel lavoro degli insegnanti (tipo 1 b) Creazione di condizioni di apprendimento adeguate alle esigenze del mercato del lavoro e ai cambiamenti in atto nell'economia: attrezzature del laboratorio per il matematico. — natura e ICT studio (tipo 1d) Risultati: —aumentare le competenze chiave di almeno il 90 % degli alunni beneficiari del sostegno — acquisendo nuove qualifiche professionali da almeno il 90 % degli insegnanti del progetto — utilizzando le attrezzature TIC acquistate nel progetto e le attrezzature del workshop in precedenza. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
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Revision as of 09:41, 15 January 2022
Project Q107078 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Energy of Competence |
Project Q107078 in Poland |
Statements
405,176.93 zloty
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476,678.75 zloty
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85.0 percent
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1 July 2017
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30 June 2018
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GMINA HORODŁO
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Cel główny projektu (zgodnie z metodyką SMART): podniesienie jakości kształcenia ogólnego Zespołu Szkół w Horodle (SP, Gimnazjum, Liceum) oraz Zespołu Szkół w Strzyżowie (SP, Gimnazjum) w gminie Horodło woj. lubelskie do końca 2017r., poprzez realizację dodatkowych zajęć dydaktycznych dla 164 uczniów (83 dz. i 81 chł.) i 20 n-li (12K i 8M), mających na celu podniesienie ich kompetencji kluczowych, właściwych postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy, uwzględniając potrzeby osób niepełnosp. oraz poprzez doposażenie przedm. pracowni w sprzęt i pomoce niezbędne do realizacji zajęć. Grupa docelowa 164 uczniów (83K - 50,6%) oraz 20 n-li (12 K) z ZSH i ZSS w sumie 184 os. Wsparciem zostanie objętych 5 szkół w 2 ZS. UP, zgodnie z przepisami KC uczą się lub zamieszkują na terenie woj. lubelskiego. Gr. doc. jest zgodna z SzOOP RPO WL oraz reg. konkursu. Zadania:Zajęcia przyczyniające się do rozwoju kompetencji kluczowych na rynku pracy (ICT, matem.-przyrod., języki obce), z uwzględnieniem rozwoju właściwych postaw (kreatywność, innowacyjność oraz praca zespołowa) - zajęcia dydakt.-wyrównawcze dla uczniów (typ 1 a)Zajęcia przyczyniające się do rozwoju kompetencji kluczowych na rynku pracy (ICT, matem.-przyrod., j. obce), z uwzględnieniem rozwoju właściwych postaw (kreatywność, innowacyjność oraz praca zespołowa) - zajęcia TIK dla uczniów (typ 1 a)Podnoszenie kompetencji bądź kwalifikacji nauczycieli wszystkich przedmiotów w zakresie korzystania z nowoczesnych metod, technologii i sprzętu - kurs VCC TIK w pracy nauczyciela (typ 1 b)Tworzenie warunków uczenia się, adekwatnych do potrzeb rynku pracy i zmian zachodzących w gospodarce: wyposażenie pracowni dla przedm. matemat. – przyrod. oraz pracowni TIK (typ 1d) Rezultaty: -podniesienie kompetencji kluczowych u min. 90% uczniów objętych wsparciem -uzyskanie nowych kwalifikacji zawodowych przez min. 90% nauczycieli z projektu -wykorzystywanie zakupionego w projekcie sprzętu ICT i wyposażenia pracowni przed. przy (Polish)
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Main objective of the project (according to the SMART methodology): improving the quality of general education of the Schools in Horodle (SP, Secondary School, Secondary School) and the School Complex in Strzyżów (SP, Secondary School) in the commune Horodło woj. lubelskie until the end of 2017, through additional teaching activities for 164 pupils (83 dz. and 81 fli) and 20 n-li (12K and 8M), aimed at raising the needs of people to improve their skills, skills and skills. Target group of 164 students (83K – 50.6 %) and 20 n-li (12 K) with zsh and ZSS totalling 184 people. 5 schools in 2 ZS will be supported. Up, according to the rules of the KC, they learn or reside in the Lublin Voivodeship. Gr. doc. is compatible with SzOOP RPO WL and the competition reg. Tasks:The activities contributing to the development of key competences on the labour market (ICT, mathematician.-natural., foreign languages), taking into account the development of appropriate attitudes (creativity, innovation and teamwork) – teaching activities.-equalisation for pupils (type 1 a)The classes of competences of teachers and teachers of skills in the labour market (ICT, mathematician.-natural., foreign), taking into account the development of the right attitudes (Creative work, and teaching skills and skills in the labour market) studio equipment for the front math. — nature and ICT workshop (type 1d) Results: —increasing key competences at least 90 % of pupils supported – gaining new professional qualifications by at least 90 % of teachers from the project -Using ICT equipment and studio equipment purchased in the project before. (English)
17 October 2020
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Objectif principal du projet (selon la méthodologie SMART): améliorer la qualité de l’enseignement général du complexe scolaire de Horodle (SP, Gymnasium, lycée) et du complexe scolaire Strzyżów (SP, gymnase) dans la municipalité de Horodło woj. Lublinskie d’ici à la fin de 2017, grâce à la mise en œuvre d’activités d’enseignement supplémentaires pour 164 étudiants (83 dz. et 81 p.) et 20 n-li (12K et 8M), visant à améliorer leurs compétences clés, les attitudes appropriées et les compétences nécessaires sur le marché du travail, en tenant compte des besoins des étudiants et en revalorisant l’atelier avec l’équipement et l’assistance nécessaires à la réalisation des activités. Groupe cible 164 étudiants (83K — 50,6 %) et 20 n-li (12 K) avec zsh et ZSS au total 184 personnes. 5 écoles dans 2 ZS seront soutenues. Conformément aux dispositions du code des douanes, ils apprennent ou vivent dans la voïvodie de Lublin. Gr. doc. respecte le SzOOP RPO WL et les règles de concurrence. Zadania:zajęcia contribuant au développement des compétences clés sur le marché du travail (TIC, matem.-nature, langues étrangères), en tenant compte du développement des bonnes attitudes (créativité, innovation et travail en équipe) — activités d’enseignement pour les étudiants (type 1 a) Activités contribuant au développement des compétences clés sur le marché du travail (TIC, matem.-nature, étranger), en tenant compte du développement d’attitudes appropriées (créativité, innovation et travail en équipe) — Cours TIC pour les étudiants (type 1 a)Amélioration des compétences ou qualifications des enseignants de toutes les matières dans l’utilisation de méthodes, de technologies et d’équipements modernes — Cours VCC TIC dans le travail des enseignants (type 1 b)Créer des conditions d’apprentissage adaptées aux besoins du marché du travail et aux changements qui se produisent dans l’économie: équipement de l’atelier pour le mathématicien. — studio de nature et TIC (type 1d) Résultats: —augmenter les compétences clés d’au moins 90 % des élèves bénéficiant d’un soutien — acquérant de nouvelles qualifications professionnelles d’au moins 90 % des enseignants du projet — en utilisant les équipements TIC achetés dans le cadre du projet et l’équipement de l’atelier précédent. (French)
1 December 2021
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Hauptziel des Projekts (gemäß der SMART-Methodik): Verbesserung der Qualität der allgemeinen Bildung des Schulkomplexes in Horodle (SP, Gymnasium, Gymnasium) und des Strzyżów-Schulkomplexes (SP, Gymnasium) in der Gemeinde Horodło woj. Lublinskie bis Ende 2017 durch die Durchführung zusätzlicher Lehraktivitäten für 164 Schüler (83 dz. und 81 S.) und 20 n-li (12K und 8M), die darauf abzielten, ihre Schlüsselkompetenzen, angemessene Einstellungen und Fähigkeiten, die auf dem Arbeitsmarkt notwendig sind, zu verbessern, unter Berücksichtigung der Bedürfnisse der unterschulten Personen und durch Nachrüstung des Workshops mit der für die Durchführung der Aktivitäten erforderlichen Ausrüstung und Unterstützung. Zielgruppe 164 Studierende (83K – 50,6 %) und 20 n-li (12 K) mit zsh und ZSS insgesamt 184 Personen. 5 Schulen in 2 ZS werden unterstützt. Gemäß den Bestimmungen des Zollkodex lernen oder leben sie in der Woiwodschaft Lublin. Gr. Dok. erfüllt die SzOOP RPO WL und die Wettbewerbsregeln. Zadania:zajęcia Beitrag zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt (IKT, Matem.-Natur, Fremdsprachen) unter Berücksichtigung der Entwicklung der richtigen Einstellung (Kreativität, Innovation und Teamarbeit) – Lehrtätigkeiten für Studierende (Typ 1 a) Aktivitäten, die zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt beitragen (IKT, Matem.-Natur, Ausländer), unter Berücksichtigung der Entwicklung geeigneter Einstellungen (Kreativität, Innovation und Teamarbeit) – IKT-Klassen für Studierende (Typ 1 a)Verbesserung der Kompetenzen oder Qualifikationen von Lehrkräften aller Fächer im Umgang mit modernen Methoden, Technologien und Ausrüstungen – VCC-IKT-Kurs in der Arbeit von Lehrkräften (Typ 1 b)Schaffung der Lernbedingungen, die den Bedürfnissen des Arbeitsmarktes und den Veränderungen in der Wirtschaft entsprechen: Ausrüstung der Werkstatt für den Mathematiker. — Natur- und IKT-Studio (Typ 1d) Ergebnisse: —Erhöhung der Schlüsselkompetenzen um mindestens 90 % der geförderten Schüler – Erwerb neuer beruflicher Qualifikationen durch mindestens 90 % der Lehrkräfte aus dem Projekt – unter Verwendung der im Projekt erworbenen IKT-Ausstattung und der Ausrüstung des Workshops vor. (German)
7 December 2021
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Hoofddoelstelling van het project (volgens de SMART-methodologie): verbetering van de kwaliteit van het algemeen onderwijs van het Schoolcomplex in Horodle (SP, Gymnasium, High School) en het Strzyżów School Complex (SP, Gymnasium) in de gemeente Horodło woj. Lublinskie tegen het einde van 2017, door de uitvoering van aanvullende onderwijsactiviteiten voor 164 studenten (83 dz. en 81 p.) en 20 n-li (12K en 8M), gericht op het verbeteren van hun sleutelcompetenties, passende attitudes en vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt, rekening houdend met de behoeften van afgestudeerden en door de werkplaats te voorzien van de uitrusting en bijstand die nodig zijn om de activiteiten uit te voeren. Doelgroep 164 studenten (83K — 50,6 %) en 20 n-li (12 K) met zsh en ZSS in totaal 184 mensen. 5 scholen in 2 ZS zullen worden ondersteund. Up, overeenkomstig de bepalingen van het douanewetboek, leren of wonen in het woiwodschap Lublin. Gr. doc. voldoet aan de SzOOP RPO WL en de mededingingsregels. Zadania:zajęcia Bijdragen tot de ontwikkeling van sleutelcompetenties op de arbeidsmarkt (ICT, matem.-nature, vreemde talen), rekening houdend met de ontwikkeling van de juiste attitudes (creativiteit, innovatie en teamwork) — onderwijsactiviteiten voor studenten (type 1 a) Activiteiten die bijdragen tot de ontwikkeling van sleutelcompetenties op de arbeidsmarkt (ICT, matem.-nature, buitenlands), rekening houdend met de ontwikkeling van passende attitudes (creativiteit, innovatie en teamwork) — ICT-lessen voor studenten (type 1 a)Verbetering van de competenties of kwalificaties van leerkrachten van alle vakken bij het gebruik van moderne methoden, technologieën en apparatuur — VCC ICT-cursus in het werk van de leraar (type 1 b)Het creëren van leeromstandigheden die zijn afgestemd op de behoeften van de arbeidsmarkt en veranderingen in de economie: uitrusting van de werkplaats voor de wiskundige. — natuur- en ICT-studio (type 1d) Resultaten: —verhoog de sleutelcompetenties met ten minste 90 % van de ondersteunde leerlingen -het verwerven van nieuwe beroepskwalificaties met ten minste 90 % van de leerkrachten uit het project — met gebruikmaking van de in het project gekochte ICT-apparatuur en de uitrusting van de workshop. (Dutch)
17 December 2021
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Obiettivo principale del progetto (secondo la metodologia SMART): migliorare la qualità dell'istruzione generale del complesso scolastico di Horodle (SP, Gymnasium, High School) e del complesso scolastico di Strzyżów (SP, Gymnasium) nel comune di Horodło woj. Lublinskie entro la fine del 2017, attraverso l'attuazione di ulteriori attività didattiche per 164 studenti (83 dz. e 81 p.) e 20 n-li (12K e 8M), volte a migliorare le loro competenze chiave, gli atteggiamenti appropriati e le competenze necessarie sul mercato del lavoro, tenendo conto delle esigenze dei laureati e aggiornando il laboratorio con le attrezzature e l'assistenza necessarie per svolgere le attività. Target target 164 studenti (83K — 50,6 %) e 20 n-li (12 K) con zsh e ZSS in totale 184 persone. 5 scuole in 2 ZS saranno sostenute. Su, conformemente alle disposizioni del codice doganale, imparano o vivono nel voivodato di Lublino. Il Gr. doc. rispetta la SzOOP RPO WL e le regole di concorrenza. Zadania:zajęcia contribuire allo sviluppo di competenze chiave nel mercato del lavoro (TIC, matem.-natura, lingue straniere), tenendo conto dello sviluppo delle giuste attitudini (creatività, innovazione e lavoro di squadra) — attività didattiche per gli studenti (tipo 1 a) Attività che contribuiscono allo sviluppo di competenze chiave nel mercato del lavoro (TIC, matem.-natura, straniera), tenendo conto dello sviluppo di atteggiamenti appropriati (creatività, innovazione e lavoro di squadra) — Classi TIC per studenti (tipo 1 a)Migliorare le competenze o le qualifiche degli insegnanti di tutte le materie nell'uso di metodi, tecnologie e attrezzature moderne — Corso VCC ICT nel lavoro degli insegnanti (tipo 1 b) Creazione di condizioni di apprendimento adeguate alle esigenze del mercato del lavoro e ai cambiamenti in atto nell'economia: attrezzature del laboratorio per il matematico. — natura e ICT studio (tipo 1d) Risultati: —aumentare le competenze chiave di almeno il 90 % degli alunni beneficiari del sostegno — acquisendo nuove qualifiche professionali da almeno il 90 % degli insegnanti del progetto — utilizzando le attrezzature TIC acquistate nel progetto e le attrezzature del workshop in precedenza. (Italian)
15 January 2022
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Identifiers
RPLU.12.02.00-06-0093/16
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