Introduction to Jobs in Alternance (DIMA 2015-2016) (Q3694935): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
Introducción a Empleos en Alternancia (DIMA 2015-2016) | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Durante 5 años, la CFA agricole de Saône et Loire ha continuado su trabajo colaborativo dentro de la red CFA-AGRI con el fin de mejorar constantemente el sistema de formación de los jóvenes en el DIMA. Los enfoques e instrumentos creados se han compartido a nivel regional. El trabajo realizado ha dado lugar a: — mejorar las condiciones de acceso a la formación (candidatura, procedimientos de posicionamiento, etc.) — al desarrollo del seguimiento del joven (convenio de formación, entrevistas durante la formación, libro de enlace con la empresa, visitas a empresas, etc.) — utilizando el folleto de la educación nacional, para aumentar la consideración de las competencias adquiridas en el centro y en la empresa y, a continuación, para valorarlas, con una inscripción en la CFG (introducción de actividades realizadas en una empresa) o durante la búsqueda de un máster de aprendizaje (aprovechamiento de competencias transversales y comportamiento profesional, preparación de currículum vitae) — elaboración de fichas pedagógicas para abordar temas (igualdad de género, adicciones, etc.) o disciplinas (matemáticas, expresión...) utilizando la pedagogía del proyecto — intercambios de prácticas entre centros sobre la individualización de los itinerarios y la ejecución de proyectos — para trabajar en valores (nociones de respeto, trabajo y progreso) — a la creación de una semana de formación conjunta dedicada al conocimiento de las ocupaciones y a la formación profesional (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Durante 5 años, la CFA agricole de Saône et Loire ha continuado su trabajo colaborativo dentro de la red CFA-AGRI con el fin de mejorar constantemente el sistema de formación de los jóvenes en el DIMA. Los enfoques e instrumentos creados se han compartido a nivel regional. El trabajo realizado ha dado lugar a: — mejorar las condiciones de acceso a la formación (candidatura, procedimientos de posicionamiento, etc.) — al desarrollo del seguimiento del joven (convenio de formación, entrevistas durante la formación, libro de enlace con la empresa, visitas a empresas, etc.) — utilizando el folleto de la educación nacional, para aumentar la consideración de las competencias adquiridas en el centro y en la empresa y, a continuación, para valorarlas, con una inscripción en la CFG (introducción de actividades realizadas en una empresa) o durante la búsqueda de un máster de aprendizaje (aprovechamiento de competencias transversales y comportamiento profesional, preparación de currículum vitae) — elaboración de fichas pedagógicas para abordar temas (igualdad de género, adicciones, etc.) o disciplinas (matemáticas, expresión...) utilizando la pedagogía del proyecto — intercambios de prácticas entre centros sobre la individualización de los itinerarios y la ejecución de proyectos — para trabajar en valores (nociones de respeto, trabajo y progreso) — a la creación de una semana de formación conjunta dedicada al conocimiento de las ocupaciones y a la formación profesional (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Durante 5 años, la CFA agricole de Saône et Loire ha continuado su trabajo colaborativo dentro de la red CFA-AGRI con el fin de mejorar constantemente el sistema de formación de los jóvenes en el DIMA. Los enfoques e instrumentos creados se han compartido a nivel regional. El trabajo realizado ha dado lugar a: — mejorar las condiciones de acceso a la formación (candidatura, procedimientos de posicionamiento, etc.) — al desarrollo del seguimiento del joven (convenio de formación, entrevistas durante la formación, libro de enlace con la empresa, visitas a empresas, etc.) — utilizando el folleto de la educación nacional, para aumentar la consideración de las competencias adquiridas en el centro y en la empresa y, a continuación, para valorarlas, con una inscripción en la CFG (introducción de actividades realizadas en una empresa) o durante la búsqueda de un máster de aprendizaje (aprovechamiento de competencias transversales y comportamiento profesional, preparación de currículum vitae) — elaboración de fichas pedagógicas para abordar temas (igualdad de género, adicciones, etc.) o disciplinas (matemáticas, expresión...) utilizando la pedagogía del proyecto — intercambios de prácticas entre centros sobre la individualización de los itinerarios y la ejecución de proyectos — para trabajar en valores (nociones de respeto, trabajo y progreso) — a la creación de una semana de formación conjunta dedicada al conocimiento de las ocupaciones y a la formación profesional (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 January 2022
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Revision as of 02:42, 14 January 2022
Project Q3694935 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Introduction to Jobs in Alternance (DIMA 2015-2016) |
Project Q3694935 in France |
Statements
17,435.17 Euro
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38,744.83 Euro
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45.0 percent
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1 September 2015
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31 August 2016
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Etablissement Public Local d’Enseignement de Formation Professionnelle Agricole (EPLEFPA - CFA/CFPPA) de Fontaines
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Depuis 5 ans, le CFA agricole de Saône et Loire poursuit son travail collaboratif au sein du réseau CFA-AGRI afin d’améliorer constamment le dispositif de formation des jeunes en DIMA. Les démarches et outils créés ont été mutualisés au niveau régional. Les travaux entrepris ont conduit : - à l’amélioration des conditions d’entrée en formation (candidature, procédures de positionnement…) - au développement du suivi du jeune (convention de stage, entretiens en cours de formation, carnet de liaison avec l’entreprise, visites en entreprises…) - en prenant appui sur le livret de l’éducation nationale, à accentuer la prise en compte des compétences acquises en centre et en entreprise pour les valoriser ensuite, avec une inscription au CFG (mise en avant des activités réalisées en entreprise) ou lors de la recherche de maître d’apprentissage (mise ne avant de compétences transversales et de comportements professionnels, élaboration de CV) - à l’élaboration de fiches pédagogiques permettant d’aborder des thématiques (égalité hommes/femmes, addictions…) ou des disciplines (mathématiques, expression…) en prenant appui sur la pédagogie de projet - à des échanges de pratiques entre les centres sur l’individualisation des parcours et la mise en œuvre de projets - à travailler sur des valeurs (notions de respect, travail et progression) - à la mise en place d'une semaine de formation commune consacrée à la connaissance des métiers et formations porteurs d'emplois (French)
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For 5 years, the CFA agricole de Saône et Loire has continued its collaborative work within the CFA-AGRI network in order to constantly improve the training system for young people in DIMA. The approaches and tools created have been shared at regional level. The work undertaken has led to: — to improve the conditions for entry into training (candidature, positioning procedures...) — to the development of the follow-up of the young person (training agreement, interviews during training, book of liaison with the company, visits to companies, etc.) — by using the booklet of the national education, to increase the consideration of the skills acquired in the centre and in the company and then to value them, with an enrolment in the CFG (introducing activities carried out in a company) or during the search for a master of learning (taking before transversal skills and professional behaviour, preparation of CVs) — drawing up pedagogical sheets to address topics (gender equality, addictions, etc.) or disciplines (mathematics, expression...) using project pedagogy — exchanges of practices between centres on the individualisation of pathways and the implementation of projects — to work on values (notions of respect, work and progress) — to the establishment of a joint training week devoted to the knowledge of occupations and job-bearing training (English)
22 November 2021
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Seit fünf Jahren setzt der CFA Agricultural de Saône et Loire seine Zusammenarbeit im Netzwerk CFA-AGRI fort, um die Ausbildung von Jugendlichen in der DIMA ständig zu verbessern. Die entwickelten Ansätze und Instrumente wurden auf regionaler Ebene gemeinsam genutzt. Die durchgeführten Arbeiten führten zu folgenden Ergebnissen: die Verbesserung der Bedingungen für den Eintritt in die Ausbildung (Bewerbung, Positionierungsverfahren usw.) – die Weiterentwicklung der Betreuung des Jugendlichen (Praktikumsvereinbarung, Vorstellungsgespräche, Betriebsbesichtigungen usw.) – unter Heranziehung des nationalen Bildungshefts, die Berücksichtigung der in den Zentren und Unternehmen erworbenen Kompetenzen zu verstärken, um sie anschließend zu verwerten; mit einer Eintragung in das CFG (Hervorhebung von Tätigkeiten im Unternehmen) oder bei der Suche nach Lehrmeistern (Verbreitung von Querschnittskompetenzen und beruflichen Verhaltensweisen, Erstellung von Lebensläufen) – Erstellung von pädagogischen Merkblättern, die es ermöglichen, Themen (Gleichstellung von Männern und Frauen, Sucht...) oder Disziplinen (Mathematik, Ausdruck...) unter Nutzung der Projektpädagogik – Austausch von Praktiken zwischen den Zentren über die Individualisierung von Wegen und die Durchführung von Projekten – an Werten zu arbeiten (Beachtung, Arbeit und Fortschritt) – die Einführung einer gemeinsamen Ausbildungswoche zur Kenntnis der Berufe und arbeitsplatzschaffenden Ausbildungen (German)
1 December 2021
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Al vijf jaar zet de CFA agricole de Saône et Loire haar samenwerking binnen het CFA-AGRI-netwerk voort om het opleidingssysteem voor jongeren in DIMA voortdurend te verbeteren. De gecreëerde benaderingen en instrumenten zijn op regionaal niveau gedeeld. De verrichte werkzaamheden hebben geleid tot: — verbetering van de voorwaarden voor toegang tot de opleiding (kandidatuur, plaatsingsprocedures, enz.) — de ontwikkeling van de follow-up van de jongere (opleidingsovereenkomst, sollicitatiegesprekken tijdens de opleiding, contactboek met het bedrijf, bezoeken aan bedrijven, enz.) — door gebruik te maken van het boekje van het nationale onderwijs, om de in het centrum en in het bedrijf verworven vaardigheden beter in aanmerking te nemen en deze vervolgens te waarderen, met een inschrijving in de CFG (introductie van activiteiten in een bedrijf) of tijdens het zoeken naar een leermeester (het nemen van transversale vaardigheden en professioneel gedrag; voorbereiding van cv’s) — het opstellen van pedagogische bladen om onderwerpen (gendergelijkheid, verslavingen, enz.) of disciplines (mathematica, expressie...) te behandelen met behulp van projectpedagogiek — uitwisseling van praktijken tussen centra voor de individualisering van trajecten en de uitvoering van projecten — werken aan waarden (opmerkingen van respect, werk en vooruitgang) — aan de instelling van een gezamenlijke opleidingsweek gewijd aan de kennis van beroepen en banendragende opleidingen (Dutch)
6 December 2021
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Per 5 anni, la CFA agricole de Saône et Loire continua il suo lavoro collaborativo all'interno della rete CFA-AGRI al fine di migliorare costantemente il sistema di formazione per i giovani in DIMA. Gli approcci e gli strumenti creati sono stati condivisi a livello regionale. I lavori intrapresi hanno portato a: — migliorare le condizioni di accesso alla formazione (candidature, procedure di posizionamento...) — allo sviluppo del follow-up del giovane (convenzione di formazione, colloqui durante la formazione, libro di collegamento con l'azienda, visite alle imprese, ecc.) — utilizzando l'opuscolo dell'istruzione nazionale, per aumentare la considerazione delle competenze acquisite nel centro e nell'azienda e poi valorizzarle, con l'iscrizione al CFG (introduzione delle attività svolte in un'azienda) o durante la ricerca di un master dell'apprendimento (prendere prima delle competenze trasversali e del comportamento professionale, preparazione dei CV) — elaborazione di schede pedagogiche per affrontare temi (uguaglianza di genere, dipendenze, ecc.) o discipline (matematica, espressione...) mediante pedagogia progettuale — scambi di pratiche tra centri di individualizzazione dei percorsi e realizzazione di progetti — per lavorare su valori (nozioni di rispetto, lavoro e progresso) — alla creazione di una settimana di formazione congiunta dedicata alla conoscenza delle professioni e della formazione professionale (Italian)
13 January 2022
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Durante 5 años, la CFA agricole de Saône et Loire ha continuado su trabajo colaborativo dentro de la red CFA-AGRI con el fin de mejorar constantemente el sistema de formación de los jóvenes en el DIMA. Los enfoques e instrumentos creados se han compartido a nivel regional. El trabajo realizado ha dado lugar a: — mejorar las condiciones de acceso a la formación (candidatura, procedimientos de posicionamiento, etc.) — al desarrollo del seguimiento del joven (convenio de formación, entrevistas durante la formación, libro de enlace con la empresa, visitas a empresas, etc.) — utilizando el folleto de la educación nacional, para aumentar la consideración de las competencias adquiridas en el centro y en la empresa y, a continuación, para valorarlas, con una inscripción en la CFG (introducción de actividades realizadas en una empresa) o durante la búsqueda de un máster de aprendizaje (aprovechamiento de competencias transversales y comportamiento profesional, preparación de currículum vitae) — elaboración de fichas pedagógicas para abordar temas (igualdad de género, adicciones, etc.) o disciplinas (matemáticas, expresión...) utilizando la pedagogía del proyecto — intercambios de prácticas entre centros sobre la individualización de los itinerarios y la ejecución de proyectos — para trabajar en valores (nociones de respeto, trabajo y progreso) — a la creación de una semana de formación conjunta dedicada al conocimiento de las ocupaciones y a la formación profesional (Spanish)
14 January 2022
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Identifiers
BG0003295
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