Accompaniment in the integration of a public in socio-professional difficulties in the context of an activity of returning to work in organic market gardening (Q3671664): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
Acompañamiento en la integración de un público en dificultades socioprofesionales en el contexto de una actividad de reincorporación al trabajo en la jardinería ecológica | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_**Función social del sitio:**_ Los empleados incorporados se contratan bajo contrato asistido como jardinero de mercado. Son guiados por los interlocutores sociales y los servicios públicos de empleo (Pôle Emploi, PLIE...) o se aplican espontáneamente. Todas las candidaturas son procesadas y contestadas. Todas las candidatas son entrevistadas sistemáticamente. El procedimiento incluirá información colectiva durante la cual se presenta la actividad del sitio. La persona entonces presentará, si tiene uno, su proyecto profesional. Por último, se propone una visita in situ con pequeños ejercicios prácticos que permitan a los candidatos tener una representación equitativa del trabajo solicitado y que el equipo evalúe si la persona tiene los requisitos previos necesarios (comprensión y ejecución de instrucciones simples, ausencia de contraindicaciones físicas evidentes). Las personas seleccionadas en el Chantier se benefician del apoyo socioprofesional dentro del Pré Vert. El tiempo de trabajo en el campo les permite adquirir las técnicas de jardinería del mercado y las competencias básicas necesarias para mantener un empleo (conocimiento: respeto de horarios, instrucciones, saber trabajar de forma independiente o en equipo...). Además del tiempo de trabajo, los empleados tienen nombramientos individuales con el consejero de integración para trabajar en el desarrollo e implementación de su proyecto profesional. Además, el tiempo fuera de trabajo permite la formación externa (cursos en francés como lengua extranjera, permisos de conducción, etc.). Los talleres colectivos complementan las reuniones individuales. Los tiempos colectivos provocan una emulación en un grupo en torno a diversos temas (entrevista de empleo, salud, gestión presupuestaria, etc.). _**la función pedagógica del sitio:**_ Las personas se benefician de una formación interna y externa. Internamente esta formación se materializa mediante la presentación de un folleto con los términos técnicos e imágenes relacionadas con la comercialización: nombre e ilustración de gestos técnicos (ejemplo binaje), nombre e ilustración de verduras (por familias, por ejemplo: raíces vegetales como zanahorias y puerros), el nombre e ilustración de las herramientas utilizadas (acero, binette, etc.). Este aprendizaje impartido en el trabajo práctico por los supervisores técnicos está sujeto a pruebas regulares de mesa u oral. La exhibición de verduras en la sala de preparación de cestas también mejora el aprendizaje. Esta formación interna se complementa con una formación en la sala en la CFPPA sobre «trabajo sobre el terreno y sobre el terreno», que da lugar a una evaluación de los conocimientos y a la expedición de un certificado de competencias adquiridas. Antes de esta formación teórica, los cursos FLE vocacionales, para los responsables de la misma, refuerzan el aprendizaje del vocabulario técnico y aseguran así una buena comprensión y propiedad de los cursos en la CFPPA. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: _**Función social del sitio:**_ Los empleados incorporados se contratan bajo contrato asistido como jardinero de mercado. Son guiados por los interlocutores sociales y los servicios públicos de empleo (Pôle Emploi, PLIE...) o se aplican espontáneamente. Todas las candidaturas son procesadas y contestadas. Todas las candidatas son entrevistadas sistemáticamente. El procedimiento incluirá información colectiva durante la cual se presenta la actividad del sitio. La persona entonces presentará, si tiene uno, su proyecto profesional. Por último, se propone una visita in situ con pequeños ejercicios prácticos que permitan a los candidatos tener una representación equitativa del trabajo solicitado y que el equipo evalúe si la persona tiene los requisitos previos necesarios (comprensión y ejecución de instrucciones simples, ausencia de contraindicaciones físicas evidentes). Las personas seleccionadas en el Chantier se benefician del apoyo socioprofesional dentro del Pré Vert. El tiempo de trabajo en el campo les permite adquirir las técnicas de jardinería del mercado y las competencias básicas necesarias para mantener un empleo (conocimiento: respeto de horarios, instrucciones, saber trabajar de forma independiente o en equipo...). Además del tiempo de trabajo, los empleados tienen nombramientos individuales con el consejero de integración para trabajar en el desarrollo e implementación de su proyecto profesional. Además, el tiempo fuera de trabajo permite la formación externa (cursos en francés como lengua extranjera, permisos de conducción, etc.). Los talleres colectivos complementan las reuniones individuales. Los tiempos colectivos provocan una emulación en un grupo en torno a diversos temas (entrevista de empleo, salud, gestión presupuestaria, etc.). _**la función pedagógica del sitio:**_ Las personas se benefician de una formación interna y externa. Internamente esta formación se materializa mediante la presentación de un folleto con los términos técnicos e imágenes relacionadas con la comercialización: nombre e ilustración de gestos técnicos (ejemplo binaje), nombre e ilustración de verduras (por familias, por ejemplo: raíces vegetales como zanahorias y puerros), el nombre e ilustración de las herramientas utilizadas (acero, binette, etc.). Este aprendizaje impartido en el trabajo práctico por los supervisores técnicos está sujeto a pruebas regulares de mesa u oral. La exhibición de verduras en la sala de preparación de cestas también mejora el aprendizaje. Esta formación interna se complementa con una formación en la sala en la CFPPA sobre «trabajo sobre el terreno y sobre el terreno», que da lugar a una evaluación de los conocimientos y a la expedición de un certificado de competencias adquiridas. Antes de esta formación teórica, los cursos FLE vocacionales, para los responsables de la misma, refuerzan el aprendizaje del vocabulario técnico y aseguran así una buena comprensión y propiedad de los cursos en la CFPPA. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: _**Función social del sitio:**_ Los empleados incorporados se contratan bajo contrato asistido como jardinero de mercado. Son guiados por los interlocutores sociales y los servicios públicos de empleo (Pôle Emploi, PLIE...) o se aplican espontáneamente. Todas las candidaturas son procesadas y contestadas. Todas las candidatas son entrevistadas sistemáticamente. El procedimiento incluirá información colectiva durante la cual se presenta la actividad del sitio. La persona entonces presentará, si tiene uno, su proyecto profesional. Por último, se propone una visita in situ con pequeños ejercicios prácticos que permitan a los candidatos tener una representación equitativa del trabajo solicitado y que el equipo evalúe si la persona tiene los requisitos previos necesarios (comprensión y ejecución de instrucciones simples, ausencia de contraindicaciones físicas evidentes). Las personas seleccionadas en el Chantier se benefician del apoyo socioprofesional dentro del Pré Vert. El tiempo de trabajo en el campo les permite adquirir las técnicas de jardinería del mercado y las competencias básicas necesarias para mantener un empleo (conocimiento: respeto de horarios, instrucciones, saber trabajar de forma independiente o en equipo...). Además del tiempo de trabajo, los empleados tienen nombramientos individuales con el consejero de integración para trabajar en el desarrollo e implementación de su proyecto profesional. Además, el tiempo fuera de trabajo permite la formación externa (cursos en francés como lengua extranjera, permisos de conducción, etc.). Los talleres colectivos complementan las reuniones individuales. Los tiempos colectivos provocan una emulación en un grupo en torno a diversos temas (entrevista de empleo, salud, gestión presupuestaria, etc.). _**la función pedagógica del sitio:**_ Las personas se benefician de una formación interna y externa. Internamente esta formación se materializa mediante la presentación de un folleto con los términos técnicos e imágenes relacionadas con la comercialización: nombre e ilustración de gestos técnicos (ejemplo binaje), nombre e ilustración de verduras (por familias, por ejemplo: raíces vegetales como zanahorias y puerros), el nombre e ilustración de las herramientas utilizadas (acero, binette, etc.). Este aprendizaje impartido en el trabajo práctico por los supervisores técnicos está sujeto a pruebas regulares de mesa u oral. La exhibición de verduras en la sala de preparación de cestas también mejora el aprendizaje. Esta formación interna se complementa con una formación en la sala en la CFPPA sobre «trabajo sobre el terreno y sobre el terreno», que da lugar a una evaluación de los conocimientos y a la expedición de un certificado de competencias adquiridas. Antes de esta formación teórica, los cursos FLE vocacionales, para los responsables de la misma, refuerzan el aprendizaje del vocabulario técnico y aseguran así una buena comprensión y propiedad de los cursos en la CFPPA. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 January 2022
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Revision as of 23:30, 13 January 2022
Project Q3671664 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Accompaniment in the integration of a public in socio-professional difficulties in the context of an activity of returning to work in organic market gardening |
Project Q3671664 in France |
Statements
90,995.76 Euro
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181,991.51 Euro
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50.00 percent
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1 January 2015
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31 December 2015
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Croix Rouge insertion - Pré Vert
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47°18'45.32"N, 5°6'58.57"E
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_**Fonction sociale du chantier :**_ Les salariés en insertion sont embauchés sous contrat aidé en qualité d'aide- maraîcher. Ils sont orientés par les partenaires sociaux et les services publics de l'emploi (Pôle Emploi, PLIE...) ou bien candidatent spontanément. Toutes les candidatures sont traitées et font l'objet d'une réponse. toutes les femmes candidates sont systématiquement reçues en entretien. La procédure comprend une information collective au cours de laquelle est présentée l'activité du chantier. La personne va alors présenter, si elle en a un, son projet professionnel. Enfin, une visite du chantier est proposée avec réalisation de petits exercices pratiques permettant aux candidats d'avoir une représentation juste du travail demandé et à l'équipe d'évaluer si la personne possède les pré-requis nécessaires (compréhension et exécution de consignes simples, absence de contre-indications physiques évidentes). Les personnes ainsi retenues sur le Chantier bénéficient d'un accompagnement socio- professionnel au sein de Pré Vert. Les temps de travail sur le terrain leur permettent d'acquérir les techniques de travail maraîcher et les compétences de base nécessaires au maintien dans un emploi (savoir-être: respect des horaires, consignes, savoir travailler en autonomie ou en équipe...). En dehors du temps de travail, les salariés ont des rendez-vous individuels avec la conseillère en insertion pour travailler sur l'élaboration et la réalisation de leur projet professionnel. Aussi, les temps hors-travail permettent de suivre des formations extérieures (cours de Français Langue Etrangère, permis de conduire...). Des ateliers collectifs complètent les rencontres individuelles. Les temps collectifs provoquent une émulation dans un groupe autour de divers sujets (entretien d'embauche, santé, gestion budgétaire...). _**la fonction pédagogique du chantier :**_ Les personnes bénéficient d'une action de formation réalisée à l'interne et à l'externe. A l'interne cette formation est matérialisée par la remise d'un livret où sont repris les termes techniques et images liés au maraichage : le nom et l'illustration de gestes techniques (exemple binage), le nom et l'illustration de légumes (par familles, exemple: légumes racines comme les carottes et les poireaux), le nom et l'illustration des outils utilisés ( rateau, binette etc...). Cet apprentissage enseigné en travaux pratiques par les encadrants techniques fait l'objet de tests réguliers sur table ou oralement. L'affichage des légumes au sein de la salle de préparation des paniers permet également de renforcer les apprentissages. Cette formation à l'interne est complétée par une formation en salle au CFPPA sur le "travail du sol et de plein champs" qui donne lieu à une évaluation des connaissances et à la délivrance d'une attestation de compétences acquises. En amont de cette formation théorique, des cours de FLE à visée professionnelle, pour ceux qui en relèvent, permettent de renforcer l'apprentissage du vocabulaire technique et ainsi d'assurer une bonne compréhension et appropriation des cours au CFPPA. (French)
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_**Social function of the site:**_ Incorporated employees are hired under contract assisted as market gardener. They are guided by the social partners and the public employment services (Pôle Emploi, PLIE...) or apply spontaneously. All applications are processed and answered. All women candidates are systematically interviewed. The procedure shall include collective information during which the activity of the site is presented. The person will then present, if he has one, his professional project. Finally, a site visit is proposed with small practical exercises allowing candidates to have a fair representation of the work requested and for the team to assess whether the person has the necessary prerequisites (understanding and carrying out simple instructions, absence of obvious physical contraindications). The people selected on the Chantier benefit from socio-professional support within Pré Vert. Working time in the field allows them to acquire the market gardening techniques and basic skills necessary to maintain a job (know-being: respect of schedules, instructions, know how to work independently or as a team...). Apart from working time, employees have individual appointments with the integration counsellor to work on the development and implementation of their professional project. In addition, out-of-work time allows for external training (courses in French as a foreign language, driving licences, etc.). Collective workshops complement individual meetings. Collective times provoke an emulation in a group around various topics (employment interview, health, budget management, etc.). _**the pedagogical function of the site:**_ People benefit from an internal and external training. In-house this training is materialised by the submission of a booklet containing the technical terms and images related to the marketing: name and illustration of technical gestures (example binage), name and illustration of vegetables (by families, e.g.: root vegetables such as carrots and leeks), the name and illustration of the tools used (steel, binette, etc.). This learning taught in practical work by technical supervisors is subject to regular on-table or oral testing. The display of vegetables in the basket preparation room also enhances learning. This in-house training is complemented by in-room training at the CFPPA on “ground and field work” which results in an assessment of knowledge and the issuance of a certificate of acquired skills. In advance of this theoretical training, vocational FLE courses, for those in charge of it, strengthen the learning of technical vocabulary and thus ensure a good understanding and ownership of the courses at the CFPPA. (English)
18 November 2021
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_**Soziale Funktion der Baustelle:**_ Die eingegliederten Arbeitnehmer werden im Rahmen eines geförderten Vertrags als Gemüsehilfe eingestellt. Sie werden von den Sozialpartnern und den öffentlichen Arbeitsverwaltungen (Pôle Emploi, PLIE...) geleitet oder sich spontan bewerben. Alle Bewerbungen werden bearbeitet und beantwortet. Alle Bewerberinnen werden systematisch befragt. Das Verfahren umfasst eine kollektive Information, in der die Tätigkeit der Baustelle dargestellt wird. Die Person wird dann, wenn sie einen hat, ihr professionelles Projekt vorstellen. Schließlich wird eine Besichtigung der Baustelle mit kleinen praktischen Übungen vorgeschlagen, die es den Bewerbern ermöglichen, die angeforderte Arbeit angemessen darzustellen und das Team zu beurteilen, ob die Person über die notwendigen Voraussetzungen verfügt (Verstehen und Ausführen einfacher Anweisungen, Fehlen offensichtlicher physischer Kontraindikationen). Die auf der Baustelle festgehaltenen Personen erhalten eine sozioprofessionelle Begleitung innerhalb von Pré Vert. Die Arbeitszeiten vor Ort ermöglichen es ihnen, die Techniken der Gemüsearbeit und die Grundfertigkeiten zu erwerben, die für die Weiterbeschäftigung erforderlich sind (Wissen: Einhaltung von Arbeitszeiten, Anweisungen, Selbständigkeit oder Teamarbeit...). Außerhalb der Arbeitszeit haben die Arbeitnehmer individuelle Termine mit der Eingliederungsberaterin, um an der Ausarbeitung und Umsetzung ihres Berufsprojekts zu arbeiten. Auch Off-Work-Zeiten ermöglichen die Teilnahme an externen Schulungen (Französisch Fremdsprache Kurse, Führerschein...). Gruppenworkshops ergänzen individuelle Begegnungen. Die kollektiven Zeiten führen zu Emulation in einer Gruppe um verschiedene Themen (Einstellungsgespräch, Gesundheit, Haushaltsführung usw.). _**die pädagogische Funktion der Baustelle:**_ Die Personen profitieren von einer internen und externen Schulungsmaßnahme. Intern wird diese Ausbildung durch die Übergabe eines Heftes charakterisiert, in dem die technischen Begriffe und Abbildungen im Zusammenhang mit dem Handel enthalten sind: Name und Illustration technischer Gesten (z. B. Binage), Name und Abbildung von Gemüse (nach Familien, z. B.: Wurzelgemüse wie Karotten und Lauch), Name und Illustration der verwendeten Werkzeuge (Ratte, Binette usw.). Dieses von den technischen Betreuern in der Praxis unterrichtete Lernen wird regelmäßig am Tisch oder mündlich getestet. Die Anzeige des Gemüses im Korbvorbereitungsraum ermöglicht auch die Verstärkung des Lernens. Diese interne Ausbildung wird durch eine Raumausbildung im CFPPA zum Thema „Boden- und Freilandarbeit“ ergänzt, die zu einer Bewertung der Kenntnisse und zur Ausstellung eines Befähigungsnachweises führt. Im Vorfeld dieser theoretischen Ausbildung können berufsorientierte FLE-Kurse für diejenigen, die daran beteiligt sind, das Erlernen des technischen Vokabulars verbessern und so ein gutes Verständnis und Eigenverantwortung für die Kurse im CFPPA gewährleisten. (German)
1 December 2021
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_**Sociale functie van de site:**_ Incorporated medewerkers worden ingehuurd onder contract bijgestaan als tuinman. Zij worden geleid door de sociale partners en de openbare diensten voor arbeidsvoorziening (Pôle Emploi, PLIE...) of passen spontaan toe. Alle sollicitaties worden verwerkt en beantwoord. Alle vrouwelijke kandidaten worden systematisch geïnterviewd. De procedure omvat collectieve informatie tijdens welke de activiteit van de site wordt gepresenteerd. De persoon zal dan, als hij er een heeft, zijn professionele project presenteren. Ten slotte wordt een bezoek ter plaatse voorgesteld met kleine praktische oefeningen waarmee kandidaten een eerlijke vertegenwoordiging van het gevraagde werk kunnen krijgen en het team kan beoordelen of de persoon aan de noodzakelijke voorwaarden voldoet (begrip en uitvoering van eenvoudige instructies, afwezigheid van duidelijke fysieke contra-indicaties). De mensen die op de Chantier worden geselecteerd, profiteren van sociaal-professionele ondersteuning binnen Pré Vert. De arbeidstijd in het veld stelt hen in staat om de markt tuinieren technieken en basisvaardigheden te verwerven die nodig zijn om een baan te behouden (weten: naleving van schema’s, instructies, weten hoe zelfstandig of als team te werken...). Naast de werktijd hebben medewerkers individuele afspraken met de integratieadviseur om te werken aan de ontwikkeling en uitvoering van hun professionele project. Bovendien maakt de werktijd een externe opleiding mogelijk (cursussen in het Frans als vreemde taal, rijbewijzen, enz.). Collectieve workshops vormen een aanvulling op individuele bijeenkomsten. Collectieve tijden leiden tot een emulatie in een groep rond verschillende onderwerpen (werkgelegenheidsinterview, gezondheid, budgetbeheer, enz.). _**de pedagogische functie van de site:**_ Mensen profiteren van een interne en externe opleiding. In-house deze training wordt gerealiseerd door de indiening van een boekje met de technische voorwaarden en afbeeldingen met betrekking tot de marketing: naam en illustratie van technische gebaren (voorbeeld binage), naam en illustratie van groenten (door gezinnen, bv.: wortelgroenten zoals wortelen en prei), de naam en illustratie van de gebruikte gereedschappen (staal, binette, enz.). Dit leren onderwezen in praktijkwerk door technische begeleiders is onderworpen aan regelmatige on-table of mondelinge tests. De weergave van groenten in de mandvoorbereidingsruimte verbetert ook het leren. Deze interne opleiding wordt aangevuld met interne opleidingen op het CFPPA over „grond- en veldwerk”, wat resulteert in een beoordeling van kennis en de afgifte van een certificaat van verworven vaardigheden. Voorafgaand aan deze theoretische opleiding versterken beroepsopleidingen FLE voor degenen die er verantwoordelijk voor zijn, het leren van de technische woordenschat en zorgen zo voor een goed begrip en verantwoordelijkheid van de cursussen in het CFPPA. (Dutch)
6 December 2021
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_**Funzione sociale del sito:**_ I dipendenti incorporati sono assunti con contratto assistiti come market gardener. Essi sono guidati dalle parti sociali e dai servizi pubblici per l'impiego (Pôle Emploi, PLIE...) o si applicano spontaneamente. Tutte le candidature sono trattate e risposte. Tutte le donne candidate sono sistematicamente intervistate. La procedura comprende informazioni collettive durante le quali viene presentata l'attività del sito. La persona poi presenterà, se ne ha uno, il suo progetto professionale. Infine, viene proposta una visita in loco con piccoli esercizi pratici che consentano ai candidati di avere una rappresentazione equa del lavoro richiesto e al team di valutare se la persona dispone dei requisiti necessari (comprendere ed eseguire semplici istruzioni, assenza di ovvie controindicazioni fisiche). Le persone selezionate sul Chantier beneficiano di un sostegno socio-professionale all'interno di Pré Vert. L'orario di lavoro nel settore consente loro di acquisire le tecniche di giardinaggio del mercato e le competenze di base necessarie per mantenere un lavoro (conoscere: rispetto di orari, istruzioni, saper lavorare indipendentemente o come squadra...). Oltre all'orario di lavoro, i dipendenti hanno appuntamenti individuali con il consulente per l'integrazione per lavorare allo sviluppo e all'attuazione del loro progetto professionale. Inoltre, il tempo libero consente una formazione esterna (corsi in francese come lingua straniera, patente di guida, ecc.). I seminari collettivi completano le riunioni individuali. I tempi collettivi provocano un'emulazione in un gruppo intorno a vari argomenti (intervista di lavoro, salute, gestione del bilancio, ecc.). _**la funzione pedagogica del sito:**_ Le persone beneficiano di una formazione interna ed esterna. In-house questa formazione si concretizza con la presentazione di un opuscolo contenente i termini tecnici e le immagini relative al marketing: nome e illustrazione di gesti tecnici (esempio binage), nome e illustrazione degli ortaggi (da parte delle famiglie, ad esempio: ortaggi a radice come carote e porri), il nome e l'illustrazione degli strumenti utilizzati (acciaio, binette, ecc.). Questo apprendimento insegnato nel lavoro pratico da supervisori tecnici è soggetto a regolare prova in tavola o orale. L'esposizione delle verdure nella sala di preparazione del cestello migliora anche l'apprendimento. Questa formazione interna è integrata da una formazione in camera presso il CFPPA sul "lavoro di terra e sul campo" che si traduce in una valutazione delle conoscenze e il rilascio di un certificato di competenze acquisite. Prima di questa formazione teorica, i corsi professionali FLE, per coloro che ne sono responsabili, rafforzano l'apprendimento del vocabolario tecnico e garantiscono così una buona comprensione e titolarità dei corsi presso il CFPPA. (Italian)
12 January 2022
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_**Función social del sitio:**_ Los empleados incorporados se contratan bajo contrato asistido como jardinero de mercado. Son guiados por los interlocutores sociales y los servicios públicos de empleo (Pôle Emploi, PLIE...) o se aplican espontáneamente. Todas las candidaturas son procesadas y contestadas. Todas las candidatas son entrevistadas sistemáticamente. El procedimiento incluirá información colectiva durante la cual se presenta la actividad del sitio. La persona entonces presentará, si tiene uno, su proyecto profesional. Por último, se propone una visita in situ con pequeños ejercicios prácticos que permitan a los candidatos tener una representación equitativa del trabajo solicitado y que el equipo evalúe si la persona tiene los requisitos previos necesarios (comprensión y ejecución de instrucciones simples, ausencia de contraindicaciones físicas evidentes). Las personas seleccionadas en el Chantier se benefician del apoyo socioprofesional dentro del Pré Vert. El tiempo de trabajo en el campo les permite adquirir las técnicas de jardinería del mercado y las competencias básicas necesarias para mantener un empleo (conocimiento: respeto de horarios, instrucciones, saber trabajar de forma independiente o en equipo...). Además del tiempo de trabajo, los empleados tienen nombramientos individuales con el consejero de integración para trabajar en el desarrollo e implementación de su proyecto profesional. Además, el tiempo fuera de trabajo permite la formación externa (cursos en francés como lengua extranjera, permisos de conducción, etc.). Los talleres colectivos complementan las reuniones individuales. Los tiempos colectivos provocan una emulación en un grupo en torno a diversos temas (entrevista de empleo, salud, gestión presupuestaria, etc.). _**la función pedagógica del sitio:**_ Las personas se benefician de una formación interna y externa. Internamente esta formación se materializa mediante la presentación de un folleto con los términos técnicos e imágenes relacionadas con la comercialización: nombre e ilustración de gestos técnicos (ejemplo binaje), nombre e ilustración de verduras (por familias, por ejemplo: raíces vegetales como zanahorias y puerros), el nombre e ilustración de las herramientas utilizadas (acero, binette, etc.). Este aprendizaje impartido en el trabajo práctico por los supervisores técnicos está sujeto a pruebas regulares de mesa u oral. La exhibición de verduras en la sala de preparación de cestas también mejora el aprendizaje. Esta formación interna se complementa con una formación en la sala en la CFPPA sobre «trabajo sobre el terreno y sobre el terreno», que da lugar a una evaluación de los conocimientos y a la expedición de un certificado de competencias adquiridas. Antes de esta formación teórica, los cursos FLE vocacionales, para los responsables de la misma, refuerzan el aprendizaje del vocabulario técnico y aseguran así una buena comprensión y propiedad de los cursos en la CFPPA. (Spanish)
14 January 2022
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Identifiers
201501675
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