Careers Employment PLIE (Q3671653): Difference between revisions
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Carreras Empleo PLIE | |||||||||||||||
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**__Fase de recepción y diagnóstico de hasta 6 semanas__** Diagnóstico socioprofesional a la entrada sobre las fortalezas y debilidades del futuro candidato Promover la adhesión del candidato al apoyo de la PLIE Establecimiento de vías personalizadas e individualizadas adaptadas a la situación de la persona Proponiendo un plan de acción adaptado Construir una ruta de integración **__ Un acompañamiento mejorado de 18 a 24 meses, colocación laboral, empleo sostenible_** Realizar entrevistas individuales al menos 2 por mes de una duración de 30 a 45 minutos. Crear indicadores de progreso para asegurar y potenciar la participación del participante en su carrera La pedagogía está destinada a ser estructurada a lo largo de la acción. Responde a un enfoque individualizado y personalizado. **__Análisis de logros__** Resoluciones sobre los diversos problemas observados, tales como: Salud, vivienda, cuidado de niños, movilidad, resocialización, removilización personal y profesional,... **__Seguir y trabajar hacia y dentro de la empresa__** Relaciones con el participante en forma de cartas, correos electrónicos y encuentros físicos. Relaciones con la empresa según la situación, identificación de un tutor, retorno de la calidad profesional, expresión del conocimiento adquirido, medición y ajuste de las diferencias percibidas. **__Metodología_** entrevistas individuales y algunos talleres colectivos según temas específicos. Documentación pedagógica y de seguimiento Contrato de compromiso Registros de asistencia individual Hojas de seguimiento de entrevistas Etapas de mantenimiento de la motivación a través de contactos telefónicos, correos y correos electrónicos Resumen de la evaluación de la trayectoria laboral del participante Evaluación de la acción por parte del participante Evaluación de la acción Saldo final de ejecución **__ Indicadores cualitativos y cualitativos de la evaluación de la acción__**** Fichas de objetivos bianuales PLIE-Operador-Parlamento de referencia_ 6 meses Evaluación sobre la base de la hoja de objetivos semestral Una evaluación tripartita entre la Dirección del PLIE, el arbitraje y los medios del árbitro. Además: Utilización de pruebas informáticas (orientación, personalidad, aptitud) según las necesidades de los participantes La provisión de un PC para los participantes según el horario de apertura del centro **___Partnerships__** Relación con los interlocutores institucionales y sociales a través de reuniones efectivas y contactos constantes Participación en los comités de acceso y seguimiento. Intervención con los responsables de la toma de decisiones Utilizando los recursos del territorio mediante la creación de un reloj eficaz Construyendo sobre las diferentes estructuras existentes en el territorio **__Accesibilidad al empleo o a la formación__** Promover perfiles seguidos por los empleadores a través de materiales adaptados profesionizar la búsqueda de empleo (mediante la puesta a disposición de los recursos de nuestra empresa) Posible reunión con profesionales en el sitio de formación Preparar con cada participante las ferias y foros de empleo ascendentes __En resumen: Fase de acompañamiento__ 1-Accueil del participante 2-Diagnóstico de frenos y valorización de las fortalezas 3-Elaboración y validación compartida de las etapas del curso 4-Acompañamiento sobre comportamientos escalonados y adquisición de habilidades relacionales 5-Construcción de herramientas de comunicación hacia el empleo o formación 9-Preparación de la comunicación verbal (entrevista de empleo, entrevista sobre acuerdos de derecho común Contacto con las empresas 8-Construcción de herramientas de comunicación hacia el empleo o formación 9-Preparación de la comunicación verbal (entrevista de empleo, entrevista de información, creación de redes en formación) 10-Monitoría o formación (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: **__Fase de recepción y diagnóstico de hasta 6 semanas__** Diagnóstico socioprofesional a la entrada sobre las fortalezas y debilidades del futuro candidato Promover la adhesión del candidato al apoyo de la PLIE Establecimiento de vías personalizadas e individualizadas adaptadas a la situación de la persona Proponiendo un plan de acción adaptado Construir una ruta de integración **__ Un acompañamiento mejorado de 18 a 24 meses, colocación laboral, empleo sostenible_** Realizar entrevistas individuales al menos 2 por mes de una duración de 30 a 45 minutos. Crear indicadores de progreso para asegurar y potenciar la participación del participante en su carrera La pedagogía está destinada a ser estructurada a lo largo de la acción. Responde a un enfoque individualizado y personalizado. **__Análisis de logros__** Resoluciones sobre los diversos problemas observados, tales como: Salud, vivienda, cuidado de niños, movilidad, resocialización, removilización personal y profesional,... **__Seguir y trabajar hacia y dentro de la empresa__** Relaciones con el participante en forma de cartas, correos electrónicos y encuentros físicos. Relaciones con la empresa según la situación, identificación de un tutor, retorno de la calidad profesional, expresión del conocimiento adquirido, medición y ajuste de las diferencias percibidas. **__Metodología_** entrevistas individuales y algunos talleres colectivos según temas específicos. Documentación pedagógica y de seguimiento Contrato de compromiso Registros de asistencia individual Hojas de seguimiento de entrevistas Etapas de mantenimiento de la motivación a través de contactos telefónicos, correos y correos electrónicos Resumen de la evaluación de la trayectoria laboral del participante Evaluación de la acción por parte del participante Evaluación de la acción Saldo final de ejecución **__ Indicadores cualitativos y cualitativos de la evaluación de la acción__**** Fichas de objetivos bianuales PLIE-Operador-Parlamento de referencia_ 6 meses Evaluación sobre la base de la hoja de objetivos semestral Una evaluación tripartita entre la Dirección del PLIE, el arbitraje y los medios del árbitro. Además: Utilización de pruebas informáticas (orientación, personalidad, aptitud) según las necesidades de los participantes La provisión de un PC para los participantes según el horario de apertura del centro **___Partnerships__** Relación con los interlocutores institucionales y sociales a través de reuniones efectivas y contactos constantes Participación en los comités de acceso y seguimiento. Intervención con los responsables de la toma de decisiones Utilizando los recursos del territorio mediante la creación de un reloj eficaz Construyendo sobre las diferentes estructuras existentes en el territorio **__Accesibilidad al empleo o a la formación__** Promover perfiles seguidos por los empleadores a través de materiales adaptados profesionizar la búsqueda de empleo (mediante la puesta a disposición de los recursos de nuestra empresa) Posible reunión con profesionales en el sitio de formación Preparar con cada participante las ferias y foros de empleo ascendentes __En resumen: Fase de acompañamiento__ 1-Accueil del participante 2-Diagnóstico de frenos y valorización de las fortalezas 3-Elaboración y validación compartida de las etapas del curso 4-Acompañamiento sobre comportamientos escalonados y adquisición de habilidades relacionales 5-Construcción de herramientas de comunicación hacia el empleo o formación 9-Preparación de la comunicación verbal (entrevista de empleo, entrevista sobre acuerdos de derecho común Contacto con las empresas 8-Construcción de herramientas de comunicación hacia el empleo o formación 9-Preparación de la comunicación verbal (entrevista de empleo, entrevista de información, creación de redes en formación) 10-Monitoría o formación (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: **__Fase de recepción y diagnóstico de hasta 6 semanas__** Diagnóstico socioprofesional a la entrada sobre las fortalezas y debilidades del futuro candidato Promover la adhesión del candidato al apoyo de la PLIE Establecimiento de vías personalizadas e individualizadas adaptadas a la situación de la persona Proponiendo un plan de acción adaptado Construir una ruta de integración **__ Un acompañamiento mejorado de 18 a 24 meses, colocación laboral, empleo sostenible_** Realizar entrevistas individuales al menos 2 por mes de una duración de 30 a 45 minutos. Crear indicadores de progreso para asegurar y potenciar la participación del participante en su carrera La pedagogía está destinada a ser estructurada a lo largo de la acción. Responde a un enfoque individualizado y personalizado. **__Análisis de logros__** Resoluciones sobre los diversos problemas observados, tales como: Salud, vivienda, cuidado de niños, movilidad, resocialización, removilización personal y profesional,... **__Seguir y trabajar hacia y dentro de la empresa__** Relaciones con el participante en forma de cartas, correos electrónicos y encuentros físicos. Relaciones con la empresa según la situación, identificación de un tutor, retorno de la calidad profesional, expresión del conocimiento adquirido, medición y ajuste de las diferencias percibidas. **__Metodología_** entrevistas individuales y algunos talleres colectivos según temas específicos. Documentación pedagógica y de seguimiento Contrato de compromiso Registros de asistencia individual Hojas de seguimiento de entrevistas Etapas de mantenimiento de la motivación a través de contactos telefónicos, correos y correos electrónicos Resumen de la evaluación de la trayectoria laboral del participante Evaluación de la acción por parte del participante Evaluación de la acción Saldo final de ejecución **__ Indicadores cualitativos y cualitativos de la evaluación de la acción__**** Fichas de objetivos bianuales PLIE-Operador-Parlamento de referencia_ 6 meses Evaluación sobre la base de la hoja de objetivos semestral Una evaluación tripartita entre la Dirección del PLIE, el arbitraje y los medios del árbitro. Además: Utilización de pruebas informáticas (orientación, personalidad, aptitud) según las necesidades de los participantes La provisión de un PC para los participantes según el horario de apertura del centro **___Partnerships__** Relación con los interlocutores institucionales y sociales a través de reuniones efectivas y contactos constantes Participación en los comités de acceso y seguimiento. Intervención con los responsables de la toma de decisiones Utilizando los recursos del territorio mediante la creación de un reloj eficaz Construyendo sobre las diferentes estructuras existentes en el territorio **__Accesibilidad al empleo o a la formación__** Promover perfiles seguidos por los empleadores a través de materiales adaptados profesionizar la búsqueda de empleo (mediante la puesta a disposición de los recursos de nuestra empresa) Posible reunión con profesionales en el sitio de formación Preparar con cada participante las ferias y foros de empleo ascendentes __En resumen: Fase de acompañamiento__ 1-Accueil del participante 2-Diagnóstico de frenos y valorización de las fortalezas 3-Elaboración y validación compartida de las etapas del curso 4-Acompañamiento sobre comportamientos escalonados y adquisición de habilidades relacionales 5-Construcción de herramientas de comunicación hacia el empleo o formación 9-Preparación de la comunicación verbal (entrevista de empleo, entrevista sobre acuerdos de derecho común Contacto con las empresas 8-Construcción de herramientas de comunicación hacia el empleo o formación 9-Preparación de la comunicación verbal (entrevista de empleo, entrevista de información, creación de redes en formación) 10-Monitoría o formación (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 January 2022
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Revision as of 23:30, 13 January 2022
Project Q3671653 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Careers Employment PLIE |
Project Q3671653 in France |
Statements
53,536.28 Euro
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53,536.28 Euro
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100.00 percent
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1 January 2015
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31 December 2015
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ACTUAL CARRIERE PARIS
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48°53'12.48"N, 2°22'47.39"E
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**__Phase d’accueil et de diagnostic de 6 semaines au maximum__** Diagnostic socioprofessionnel à l’entrée sur les points forts et points faibles du futur candidat Favoriser l’adhésion du candidat à l’accompagnement du PLIE Mise en place de parcours personnalisées et individualisés adaptés à la situation de la personne Proposer un plan d’action adapté Construire un parcours d’insertion **__Un accompagnement renforcé de 18 à 24 mois, emploi relais, emploi durable__** Conduire des entretiens individuels au minimum de 2 par mois d’une durée de 30 à 45 minutes Mettre en place cet accompagnement tout au long du parcours Chaque entretien conduit à l’accomplissement d’une nouvelle étape Selon les besoins repérés, l’axe d’intervention portera soit sur la formation, l’emploi relais ou l’emploi durable Le plan d’action est cadencé tout en respectant le rythme de chaque participant **__Valider les étapes d’insertion__** Chaque rencontre fait l’objet d’un retour de ce qui a pu être mis en place par le participant et de mesurer les réussites et les échecs ainsi que les écarts apparus et ce qui reste à définir en prochaine étape. Créer des indicateurs de progression de sorte à cadencer et à responsabiliser l’engagement du participant dans son parcours La pédagogie se veut structurant tout au long de l’action. Elle répond d’une approche individualisée et personnalisée. **__Analyser des réalisations__** Résolutions sur les diverses problématiques observées comme : Santé, logement, garde d’enfants, mobilité, resocialisation, remobilisation personnelle et professionnelle,… **__Suivre et mettre à l’emploi vers et dans l’entreprise__** Relations avec le participant sous forme de courriers, mails et rencontres physiques. Relations avec l’entreprise selon les situations, identification d’un tuteur, retour sur la qualité professionnelle, expression des acquis, mesure et ajustement des écarts perçus. **__Méthodologie__** Entretiens individuels et quelques ateliers collectifs selon des thématiques spécifiques. Outils pédagogiques et de suivi Contrat d’engagement Fiches de présences individuelles Fiches de suivi des entretiens Agenda des étapes Maintien de la motivation par contacts téléphoniques, courriers et courriels Synthèse d’accompagnement Evaluation du participant par le référent parcours emploi Evaluation de l’action par le participant Bilan d’exécution final **__Indicateurs quantitatifs et qualitatifs de l’évaluation de l’action__** Fiches d’objectifs semestriels PLIE-Opérateur-Référent Parcours Emploi Evaluation à six mois sur la base de la fiche des objectifs semestriels Une évaluation annuelle tripartite entre la Direction du PLIE, le référent parcours emploi et le responsable de l’organisme **__Durée:__** De 18 à 24 mois **__Moyens mobilisés__** En plus des moyens techniques mobilisés et décrits en amont, le Référent Parcours Emploi oriente le participant vers les mesures adaptées en mobilisant les dispositifs et moyens du PLIE . En plus : Utilisation de tests sur informatique (orientation, personnalité, aptitude) selon les besoins des participants La mise à disposition d’un PC à destination des participants selon les horaires d’ouverture du centre **__Partenariats__** Relation avec les partenaires institutionnels et sociaux par des rencontres effectives et des mises en relation constante Participation aux Comités d’Accès et de suivi. Intervention auprès des décideurs Utiliser les ressources du territoire en mettant en place une veille efficace S’appuyer sur les différentes structures existantes sur le territoire **__Accessibilité à l’emploi ou la formation__** Promouvoir les profils suivis auprès des employeurs par des supports adaptés Professionnaliser la recherche d’emploi (en mettant à disposition nos ressources entreprises) Rencontre possibles avec les professionnels sur site de formation Préparer avec chaque participant les salons et forums pour l’emploi en amont __En résumé: Phasage de l'accompagnement__ 1-Accueil du participant 2-Diagnostic des freins et valorisation des points forts 3-Mise en place et validation partagée des étapes de parcours 4-Accompagnement sur les comportements décalés et acquisition des compétences relationnelles 5-Investigation socio professionnelle 6-Mise en relation avec les organismes du territoire 7-Investigation professionnelle Mise en relation avec Pôle Emploi sur les dispositifs de droit commun Mise en relation avec les entreprises 8-Construction des outils de communication vers l'emploi et/ou la formation 9-Préparation de la communication verbale (entretien d'embauche, entretien d'information, se constituer un réseau...) 10-Suivi dans les démarches 11-Suivi dans l'emploi et/ ou la formation 12-Evaluation et bilan de l'accompagnement (French)
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**__Phase of reception and diagnosis of up to 6 weeks__** Socio-professional diagnosis at entry on the strengths and weaknesses of the future candidate Promote the candidate’s accession to the support of the PLIE Establishment of personalised and individualised pathways adapted to the situation of the person Proposing an adapted action plan Build an integration path **__ An enhanced accompaniment of 18 to 24 months, job placement, sustainable employment_** Conduct individual interviews at least 2 per month of a duration of 30 to 45 minutes. Create indicators of progress so as to secure and empower the participant’s involvement in his/her career The pedagogy is intended to be structured throughout the action. It responds to an individualised and personalised approach. **__Analysis of achievements__** Resolutions on the various problems observed such as: Health, housing, childcare, mobility, resocialisation, personal and professional remobilisation,... **__Monitoring and putting to work towards and within the company__** Relations with the participant in the form of letters, emails and physical encounters. Relations with the company according to the situation, identification of a tutor, return on professional quality, expression of acquired knowledge, measurement and adjustment of perceived differences. **__Methodology__** Individual interviews and some collective workshops according to specific themes. Pedagogical and monitoring tools Commitment contract Individual attendance records Interview monitoring sheets Stages maintenance of motivation through telephone contacts, mail and e-mails Accompanying summary Evaluation of the participant’s job path Evaluation of the action by the participant Evaluation of the action Final implementation balance **__Qualitative and qualitative indicators of the evaluation of the action__**** Biannual objective sheets PLIE-Operator-Referencing Parcours Emploi_ 6 months Evaluation on the basis of the semi-annual objective sheet A tripartite evaluation between the Directorate of the PLIE, the refereeship and the referee’s means. In addition: Use of computer-based tests (orientation, personality, aptitude) according to the needs of the participants The provision of a PC for participants according to the opening hours of the centre **___Partnerships__** Relationship with the institutional and social partners through effective meetings and constant contacts Participation in the Access and Monitoring Committees. Intervention with decision-makers Using the resources of the territory by setting up an effective watch Building on the different structures existing in the territory **__Accessibility to employment or training__** Promote profiles followed by employers through adapted materials Professionnalise job search (by making available our company resources) Possible meeting with professionals on training site Prepare with each participant the trade fairs and forums for employment upstream __In summary: Accompaniment phase__ 1-Accueil of the participant 2-Diagnostic of brakes and valorisation of strengths 3-Make in place and shared validation of the stages of the course 4-Accompaniment on staggered behaviours and acquisition of relational skills 5-Construction of communication tools towards employment and/or training 9-Preparation of verbal communication (employment interview, interview on common law arrangements Contact with companies 8-Construction of communication tools towards employment and/or training 9-Preparation of verbal communication (employment interview, interview of information, networking in training) 10-Monitoring and/or training (English)
18 November 2021
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**_Phase der Aufnahme und Diagnose von höchstens 6 Wochen_** Sozioprofessionelle Diagnostik am Eintritt in die Stärken und Schwächen des künftigen Bewerbers Förderung der Teilnahme des Bewerbers an der Begleitung des PLIE Förderung der Teilnahme des Bewerbers an der Begleitung des PLIE Einführung von personalisierten und individualisierten Wegen, die an die Situation der Person angepasst sind Vorschlag eines geeigneten Aktionsplans Vorlage eines Eingliederungswegs **_eine verstärkte Begleitung von 18 bis 24 Monaten, Dauerbeschäftigung_*** Durchführung individueller Vorstellungsgespräche mit einer Dauer von 30 bis 45 Minuten. Erstellung von Fortschrittsindikatoren, um das Engagement des Teilnehmers in seinem Werdegang zu beschleunigen und zu stärken. Pädagogik soll während der gesamten Aktion strukturieren. Sie entspricht einem individualisierten und personalisierten Ansatz. **__Analyse der Ergebnisse__** Entschließungen zu den verschiedenen beobachteten Problemen wie: Gesundheit, Unterkunft, Kinderbetreuung, Mobilität, Resozialisierung, persönliche und berufliche Remobilisierung,... **__Betreuung und Beschäftigung in und im Unternehmen__** Beziehungen zum Teilnehmer in Form von E-Mails, E-Mails und körperlichen Begegnungen. Beziehungen zum Unternehmen je nach Situation, Identifizierung eines Betreuers, Feedback zur beruflichen Qualität, Ausdruck der erworbenen Kenntnisse, Messung und Anpassung der wahrgenommenen Abweichungen. **__Methodologie__** Einzelgespräche und einige Gruppenworkshops nach spezifischen Themen. Pädagogische und Follow-up-Instrumente Anstellungsnachweise Einzelreferenten-Beobachtungsnachweise Zeitplan der Schritte Pflege der Motivation durch Telefonkontakte, Briefe und E-Mails Begleitende Zusammenfassung Bewertung des Teilnehmers durch den Referenten Beschäftigung Bewertung der Aktion durch den Teilnehmer Endbilanz **_Quantitative und qualitative Indikatoren für die Bewertung der Maßnahme_**** halbjährliche Zielvorschau PLIE – Operator-Referent Darüber hinaus: Einsatz von Computertests (Beratung, Persönlichkeit, Eignung) je nach den Bedürfnissen der Teilnehmer Die Bereitstellung eines PC für die Teilnehmer gemäß den Öffnungszeiten des Zentrums **__Partnerschaften_** Beziehungen zu den institutionellen und sozialen Partnern durch effektive Treffen und ständige Vernetzung Teilnahme an den Zugangs- und Begleitausschüssen. Einsatz bei den Entscheidungsträgern Nutzung der Ressourcen des Gebiets durch Einrichtung einer effizienten Überwachung Auf den verschiedenen Strukturen des Gebiets aufbauen **__Zugang zur Beschäftigung oder Ausbildung__** Förderung der Profile, die bei den Arbeitgebern durch geeignete Materialien verfolgt werden Professionalisierung der Arbeitssuche (durch Bereitstellung unserer Unternehmensressourcen) Mögliche Begegnungen mit Fachleuten vor Ort Vorbereitung mit jedem Teilnehmer auf vorgelagerte Arbeitsmessen und -foren __Zusammenfassung: Phase der Begleitung__ 1-Startseite des Teilnehmers 2-Bremsdiagnose und Aufwertung der Stärken 3-Einrichtung und gemeinsame Validierung der Kursschritte 4-Begleitung über verschobene Verhaltensweisen und Erwerb von Beziehungskompetenzen 5-Berufliche Sozio-Investition 6-Verknüpfung mit den Stellen des Gebiets 7-Berufliche Investigation Verknüpfung mit dem Schwerpunkt Beschäftigung auf dem Gebiet der allgemeinen Rechtsvorschriften Verknüpfung mit den Unternehmen 8-Konstruktion der Kommunikationsinstrumente zur Beschäftigung und/oder Ausbildung 9-Vorbereitung der verbalen Kommunikation (Einstellungsgespräch, Informationsgespräche, Netzwerk-Beobachtung und Bestandsaufnahme) 10-Betreuung/Betreuung in der Ausbildung (German)
1 December 2021
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**__Fase van ontvangst en diagnose van maximaal 6 weken__** Socio-professionele diagnose bij binnenkomst op de sterke en zwakke punten van de toekomstige kandidaat Bevordering van de toetreding van de kandidaat tot de ondersteuning van de PLIE Oprichting van gepersonaliseerde en geïndividualiseerde trajecten die zijn aangepast aan de situatie van de persoon die een aangepast actieplan voorstelt Bouw een integratietraject op **_ Een verbeterde begeleiding van 18 tot 24 maanden, arbeidsbemiddeling, duurzame werkgelegenheid_** Voer individuele interviews met ten minste 2 per maand van 30 tot 45 minuten. Indicatoren van vooruitgang creëren om de betrokkenheid van de deelnemer in zijn/haar loopbaan te waarborgen en te versterken De pedagogie is bedoeld om gedurende de hele actie te worden gestructureerd. Het reageert op een geïndividualiseerde en gepersonaliseerde aanpak. **__Analyse van prestaties__** Resoluties over de verschillende waargenomen problemen, zoals: Gezondheid, huisvesting, kinderopvang, mobiliteit, resocialisatie, persoonlijke en professionele remobilisatie,... **__Monitoring en werken naar en binnen het bedrijf_** Betrekkingen met de deelnemer in de vorm van brieven, e-mails en fysieke ontmoetingen. Relaties met het bedrijf op basis van de situatie, identificatie van een mentor, rendement op professionele kwaliteit, uitdrukking van verworven kennis, meting en aanpassing van waargenomen verschillen. **__Methodologie__** individuele interviews en enkele collectieve workshops volgens specifieke thema’s. Pedagogische en monitoringtools Verbinteniscontract Individuele aanwezigheidsregistraties Interview monitoring sheets Stages onderhoud van motivatie via telefonische contacten, mail en e-mails Begeleidende samenvatting Evaluatie van het werkpad van de deelnemer Evaluatie van de actie door de deelnemer Evaluatie van de actie Einde uitvoeringsbalans **__Kwantitatieve en kwalitatieve indicatoren van de evaluatie van de actie__**** Tweejaarlijkse objectieve bladen PLIE-Operator-Referencing Parcours Emploi_ 6 maanden Evaluatie op basis van de halfjaarlijkse doelstellingsfiche Een tripartiete evaluatie tussen het directoraat van de PLIE, het scheidsgerecht en de middelen van de scheidsrechter. Bovendien: Gebruik van computertests (oriëntatie, persoonlijkheid, geschiktheid) naar gelang van de behoeften van de deelnemers De terbeschikkingstelling van een PC voor deelnemers volgens de openingstijden van het centrum **___Partnerschappen__** Verhouding met de institutionele en sociale partners door middel van effectieve vergaderingen en constante contacten Deelname aan de Toegangs- en toezichtcomités. Interventie met besluitvormers Met behulp van de middelen van het grondgebied door het opzetten van een effectief horloge Bouwen op de verschillende structuren op het grondgebied **__Toegankelijkheid tot werk of opleiding__** Bevordering van profielen gevolgd door werkgevers door middel van aangepaste materialen professionaliseren naar werk zoeken (door het beschikbaar stellen van onze bedrijfsmiddelen) Mogelijke ontmoeting met professionals op opleidingslocatie Bereid met elke deelnemer de beurzen en fora voor werkgelegenheid upstream __In samenvatting: Begeleiding fase__ 1-Accueil van de deelnemer 2-Diagnostiek van remmen en valorisatie van sterke punten 3-Maak en gedeelde validatie van de fasen van de cursus 4-Begeleiding van gespreid gedrag en verwerving van relationele vaardigheden 5-Bouw van communicatie-instrumenten voor werkgelegenheid en/of opleiding 9-Voorbereiding van mondelinge communicatie (werkgelegenheidsinterview, interview over common law arrangementen Contact met bedrijven 8-Bouw van communicatie-instrumenten voor werkgelegenheid en/of opleiding 9-Voorbereiding van verbale communicatie (werkgelegenheidsinterview, interview van informatie, netwerken in opleiding) 10-Monitoring en/of opleiding (Dutch)
6 December 2021
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**__Fase di accoglienza e diagnosi fino a 6 settimane__** Diagnosi socio-professionale all'ingresso sui punti di forza e sulle debolezze del futuro candidato Promuovere l'adesione del candidato al sostegno del PLIE Istituzione di percorsi personalizzati e personalizzati adattati alla situazione della persona che propone un piano d'azione adattato Costruire un percorso di integrazione **__ Un accompagnamento rafforzato di 18-24 mesi, collocamento, occupazione sostenibile_** Condurre colloqui individuali almeno 2 al mese per una durata compresa tra 30 e 45 minuti. Creare indicatori di progresso in modo da garantire e rafforzare il coinvolgimento del partecipante nella sua carriera La pedagogia è destinata ad essere strutturata in tutta l'azione. Risponde ad un approccio personalizzato e personalizzato. **__Analisi dei risultati__** Risoluzioni sui vari problemi osservati quali: Salute, alloggi, assistenza all'infanzia, mobilità, risocializzazione, rimobilitazione personale e professionale,... **__Monitoraggio e messa al lavoro verso e all'interno dell'azienda__** Relazioni con il partecipante sotto forma di lettere, e-mail e incontri fisici. Rapporti con l'azienda secondo la situazione, identificazione di un tutor, ritorno sulla qualità professionale, espressione delle conoscenze acquisite, misurazione e adeguamento delle differenze percepite. **__Metodologia__** interviste individuali e alcuni workshop collettivi secondo temi specifici. Strumenti pedagogici e di monitoraggio Contratto d'impegno Reti di presenza individuale Schede di monitoraggio Interviste Fasi mantenimento della motivazione tramite contatti telefonici, posta elettronica ed e-mail che accompagnano la sintesi Valutazione del percorso lavorativo del partecipante Valutazione dell'azione da parte del partecipante Valutazione dell'azione Bilanciamento dell'attuazione finale **__indicatori qualitativi e qualitativi della valutazione dell'azione__**** Schede obiettivi semestrali PLIE-Operatore-Referencing Parcours Emploi_ 6 mesi Valutazione sulla base del foglio obiettivo semestrale Una valutazione tripartita tra la Direzione del PLIE, l'arbitro e i mezzi dell'arbitro. Inoltre: Utilizzo di test informatici (orientamento, personalità, attitudine) in funzione delle esigenze dei partecipanti La fornitura di un PC per i partecipanti in base agli orari di apertura del centro **___Partnerships__** Relazioni con le parti istituzionali e sociali attraverso incontri efficaci e contatti costanti Partecipazione ai comitati di accesso e di monitoraggio. Intervento con i decisori Utilizzando le risorse del territorio attraverso la creazione di un orologio efficace Costruire le diverse strutture esistenti sul territorio **__Accessibilità all'occupazione o alla formazione__** Promuovere profili seguiti dai datori di lavoro attraverso materiali adattati professionalnalize job search (mettendo a disposizione le nostre risorse aziendali) Possibile incontro con i professionisti sul sito di formazione Preparare con ciascun partecipante le fiere e i forum per l'occupazione a monte __In sintesi: Fase di accompagnamento___ 1-Accueil del partecipante 2-Diagnostica dei freni e valorizzazione dei punti di forza 3-Fare in atto e convalida condivisa delle fasi del corso 4-Accompanimento su comportamenti scaglionati e acquisizione di competenze relazionali 5-Costruzione di strumenti di comunicazione verso l'occupazione e/o la formazione 9-Preparazione della comunicazione verbale (intervista di lavoro, colloquio sulle disposizioni di diritto comune Contatto con le imprese 8-Costruzione di strumenti di comunicazione verso l'occupazione e/o formazione 9-Preparazione della comunicazione verbale (intervista di lavoro, intervista di informazioni, networking in formazione) 10-Monitoring e/o formazione (Italian)
12 January 2022
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**__Fase de recepción y diagnóstico de hasta 6 semanas__** Diagnóstico socioprofesional a la entrada sobre las fortalezas y debilidades del futuro candidato Promover la adhesión del candidato al apoyo de la PLIE Establecimiento de vías personalizadas e individualizadas adaptadas a la situación de la persona Proponiendo un plan de acción adaptado Construir una ruta de integración **__ Un acompañamiento mejorado de 18 a 24 meses, colocación laboral, empleo sostenible_** Realizar entrevistas individuales al menos 2 por mes de una duración de 30 a 45 minutos. Crear indicadores de progreso para asegurar y potenciar la participación del participante en su carrera La pedagogía está destinada a ser estructurada a lo largo de la acción. Responde a un enfoque individualizado y personalizado. **__Análisis de logros__** Resoluciones sobre los diversos problemas observados, tales como: Salud, vivienda, cuidado de niños, movilidad, resocialización, removilización personal y profesional,... **__Seguir y trabajar hacia y dentro de la empresa__** Relaciones con el participante en forma de cartas, correos electrónicos y encuentros físicos. Relaciones con la empresa según la situación, identificación de un tutor, retorno de la calidad profesional, expresión del conocimiento adquirido, medición y ajuste de las diferencias percibidas. **__Metodología_** entrevistas individuales y algunos talleres colectivos según temas específicos. Documentación pedagógica y de seguimiento Contrato de compromiso Registros de asistencia individual Hojas de seguimiento de entrevistas Etapas de mantenimiento de la motivación a través de contactos telefónicos, correos y correos electrónicos Resumen de la evaluación de la trayectoria laboral del participante Evaluación de la acción por parte del participante Evaluación de la acción Saldo final de ejecución **__ Indicadores cualitativos y cualitativos de la evaluación de la acción__**** Fichas de objetivos bianuales PLIE-Operador-Parlamento de referencia_ 6 meses Evaluación sobre la base de la hoja de objetivos semestral Una evaluación tripartita entre la Dirección del PLIE, el arbitraje y los medios del árbitro. Además: Utilización de pruebas informáticas (orientación, personalidad, aptitud) según las necesidades de los participantes La provisión de un PC para los participantes según el horario de apertura del centro **___Partnerships__** Relación con los interlocutores institucionales y sociales a través de reuniones efectivas y contactos constantes Participación en los comités de acceso y seguimiento. Intervención con los responsables de la toma de decisiones Utilizando los recursos del territorio mediante la creación de un reloj eficaz Construyendo sobre las diferentes estructuras existentes en el territorio **__Accesibilidad al empleo o a la formación__** Promover perfiles seguidos por los empleadores a través de materiales adaptados profesionizar la búsqueda de empleo (mediante la puesta a disposición de los recursos de nuestra empresa) Posible reunión con profesionales en el sitio de formación Preparar con cada participante las ferias y foros de empleo ascendentes __En resumen: Fase de acompañamiento__ 1-Accueil del participante 2-Diagnóstico de frenos y valorización de las fortalezas 3-Elaboración y validación compartida de las etapas del curso 4-Acompañamiento sobre comportamientos escalonados y adquisición de habilidades relacionales 5-Construcción de herramientas de comunicación hacia el empleo o formación 9-Preparación de la comunicación verbal (entrevista de empleo, entrevista sobre acuerdos de derecho común Contacto con las empresas 8-Construcción de herramientas de comunicación hacia el empleo o formación 9-Preparación de la comunicación verbal (entrevista de empleo, entrevista de información, creación de redes en formación) 10-Monitoría o formación (Spanish)
14 January 2022
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Identifiers
201501653
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