KTP Smart Specialisation – Sustainable knowledge exchange between academia and industry (Q2659993): Difference between revisions
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KTP Smart Specialization — intercambio sostenible de conocimientos entre el mundo académico y la industria | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo general es que el proyecto conduzca a una mejora a largo plazo de la innovación, la competitividad y la productividad de las PYME mediante el intercambio estratégico de conocimientos y la provisión de competencias a nivel académico. El objetivo del proyecto es aumentar la competitividad de las pequeñas y medianas empresas (PYME) en colaboración entre el mundo académico y otros actores del sistema de innovación de la región mediante el establecimiento de un modelo KTP para el suministro de competencias cualificadas y el intercambio de conocimientos, en el que los académicos de KTP de empresas seleccionadas lleven a cabo proyectos de desarrollo estratégicamente importantes, como el desarrollo de nuevos mercados, productos, servicios y procesos. Con el fin de alcanzar el objetivo del proyecto, se han fijado una serie de hitos que deben alcanzarse al final del proyecto: — Cada empresa participante debe considerar que a través del sistema KTP ha recibido una competencia adicional que ha contribuido en términos concretos a un desarrollo que refuerce la competitividad de la empresa. — Al menos el 70 % de los académicos de KTP serán ofrecidos por las empresas para seguir trabajando en cualquier forma, como el empleo permanente, la asociación o el trabajo por cuenta propia. — Han desarrollado KTP para convertirse en un concepto sostenible a largo plazo como parte natural de los sistemas de innovación de las regiones (Dalarna y Gävleborg). La atención debería ser que el sistema regional que se está desarrollando también debería ser una base para continuar la expansión a otras regiones de Suecia y fuera de Suecia. Aumentar la sensibilización sobre el sistema KTP entre las partes interesadas, tanto a nivel regional como nacional. El núcleo es una serie de proyectos de desarrollo basados en el negocio que son estratégicamente importantes para las empresas y donde faltan conocimientos suficientes. Esto puede incluir, por ejemplo, el desarrollo de mercados, productos o procesos. Las empresas deben estar activas en las áreas de fuerza designadas de la región. Las empresas tienen acceso a una academia KTP recién graduada (o estudiante de doctorado) durante 1-2 años que consiguen un trabajo de proyecto en la universidad pero con una colocación en la empresa. Las empresas pagan la mitad del salario. Un supervisor cualificado de la universidad, así como lab.resources están vinculados a la Asociación Académica/Empresa Académica de KTP. Para el desarrollo comercial del proyecto KTP, también está vinculado a un entrenador de negocios cualificado. La aplicación se lleva a cabo en colaboración con otros agentes, como agrupaciones e incubadoras. El proceso KTP en general: 1. Identificar empresas con necesidades de desarrollo estratégico en la región 2. Análisis y selección, a través de un modelo de análisis en profundidad de tipo TBN y un grupo de selección designado 3. Adecuación/regulación de las necesidades de las empresas hacia las competencias de los académicos. 4. La contratación de académicos del KTP se realiza a nivel nacional 5. Ejecución del proyecto de desarrollo durante 1-2 años 6. El proyecto también trabajará para seguir desarrollando modelos, actividades a largo plazo y actividades de evaluación comparativa. El punto de partida para el proyecto son las necesidades de desarrollo de las empresas participantes en las áreas de fuerza designadas de la región y la implementación se basa en esfuerzos muy activos de las empresas. Una vez finalizado el proyecto, se espera que las empresas participantes hayan recibido apoyo concreto para llevar a cabo esfuerzos de desarrollo de importancia estratégica, pero también apoyo en su oferta de competencias ofreciendo a la mayoría de los académicos un trabajo continuo de alguna forma. La colaboración entre las instituciones de enseñanza superior — las empresas han aumentado y ha significado un aumento de la competencia de las empresas y también de la universidad, que ha adquirido un papel más claro en el trabajo de innovación. El proyecto ha contribuido a desarrollar innovaciones y a reforzar la competitividad de las empresas en áreas prioritarias. A largo plazo, se espera que KTP sea un concepto sostenible a largo plazo y que genere beneficios para los tres socios, académicos, empresas y colegios. Alrededor del 70 % de los académicos participantes están empleados. Las empresas participantes han aumentado su inversión en investigación/desarrollo y en equipos/maquinaria, los beneficios brutos han aumentado a través de nuevos productos/servicios y actividades y los empleados han adquirido habilidades. Las instituciones de educación superior también han desarrollado sus capacidades y métodos de trabajo, manteniendo al mismo tiempo la colaboración con las empresas. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo general es que el proyecto conduzca a una mejora a largo plazo de la innovación, la competitividad y la productividad de las PYME mediante el intercambio estratégico de conocimientos y la provisión de competencias a nivel académico. El objetivo del proyecto es aumentar la competitividad de las pequeñas y medianas empresas (PYME) en colaboración entre el mundo académico y otros actores del sistema de innovación de la región mediante el establecimiento de un modelo KTP para el suministro de competencias cualificadas y el intercambio de conocimientos, en el que los académicos de KTP de empresas seleccionadas lleven a cabo proyectos de desarrollo estratégicamente importantes, como el desarrollo de nuevos mercados, productos, servicios y procesos. Con el fin de alcanzar el objetivo del proyecto, se han fijado una serie de hitos que deben alcanzarse al final del proyecto: — Cada empresa participante debe considerar que a través del sistema KTP ha recibido una competencia adicional que ha contribuido en términos concretos a un desarrollo que refuerce la competitividad de la empresa. — Al menos el 70 % de los académicos de KTP serán ofrecidos por las empresas para seguir trabajando en cualquier forma, como el empleo permanente, la asociación o el trabajo por cuenta propia. — Han desarrollado KTP para convertirse en un concepto sostenible a largo plazo como parte natural de los sistemas de innovación de las regiones (Dalarna y Gävleborg). La atención debería ser que el sistema regional que se está desarrollando también debería ser una base para continuar la expansión a otras regiones de Suecia y fuera de Suecia. Aumentar la sensibilización sobre el sistema KTP entre las partes interesadas, tanto a nivel regional como nacional. El núcleo es una serie de proyectos de desarrollo basados en el negocio que son estratégicamente importantes para las empresas y donde faltan conocimientos suficientes. Esto puede incluir, por ejemplo, el desarrollo de mercados, productos o procesos. Las empresas deben estar activas en las áreas de fuerza designadas de la región. Las empresas tienen acceso a una academia KTP recién graduada (o estudiante de doctorado) durante 1-2 años que consiguen un trabajo de proyecto en la universidad pero con una colocación en la empresa. Las empresas pagan la mitad del salario. Un supervisor cualificado de la universidad, así como lab.resources están vinculados a la Asociación Académica/Empresa Académica de KTP. Para el desarrollo comercial del proyecto KTP, también está vinculado a un entrenador de negocios cualificado. La aplicación se lleva a cabo en colaboración con otros agentes, como agrupaciones e incubadoras. El proceso KTP en general: 1. Identificar empresas con necesidades de desarrollo estratégico en la región 2. Análisis y selección, a través de un modelo de análisis en profundidad de tipo TBN y un grupo de selección designado 3. Adecuación/regulación de las necesidades de las empresas hacia las competencias de los académicos. 4. La contratación de académicos del KTP se realiza a nivel nacional 5. Ejecución del proyecto de desarrollo durante 1-2 años 6. El proyecto también trabajará para seguir desarrollando modelos, actividades a largo plazo y actividades de evaluación comparativa. El punto de partida para el proyecto son las necesidades de desarrollo de las empresas participantes en las áreas de fuerza designadas de la región y la implementación se basa en esfuerzos muy activos de las empresas. Una vez finalizado el proyecto, se espera que las empresas participantes hayan recibido apoyo concreto para llevar a cabo esfuerzos de desarrollo de importancia estratégica, pero también apoyo en su oferta de competencias ofreciendo a la mayoría de los académicos un trabajo continuo de alguna forma. La colaboración entre las instituciones de enseñanza superior — las empresas han aumentado y ha significado un aumento de la competencia de las empresas y también de la universidad, que ha adquirido un papel más claro en el trabajo de innovación. El proyecto ha contribuido a desarrollar innovaciones y a reforzar la competitividad de las empresas en áreas prioritarias. A largo plazo, se espera que KTP sea un concepto sostenible a largo plazo y que genere beneficios para los tres socios, académicos, empresas y colegios. Alrededor del 70 % de los académicos participantes están empleados. Las empresas participantes han aumentado su inversión en investigación/desarrollo y en equipos/maquinaria, los beneficios brutos han aumentado a través de nuevos productos/servicios y actividades y los empleados han adquirido habilidades. Las instituciones de educación superior también han desarrollado sus capacidades y métodos de trabajo, manteniendo al mismo tiempo la colaboración con las empresas. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: El objetivo general es que el proyecto conduzca a una mejora a largo plazo de la innovación, la competitividad y la productividad de las PYME mediante el intercambio estratégico de conocimientos y la provisión de competencias a nivel académico. El objetivo del proyecto es aumentar la competitividad de las pequeñas y medianas empresas (PYME) en colaboración entre el mundo académico y otros actores del sistema de innovación de la región mediante el establecimiento de un modelo KTP para el suministro de competencias cualificadas y el intercambio de conocimientos, en el que los académicos de KTP de empresas seleccionadas lleven a cabo proyectos de desarrollo estratégicamente importantes, como el desarrollo de nuevos mercados, productos, servicios y procesos. Con el fin de alcanzar el objetivo del proyecto, se han fijado una serie de hitos que deben alcanzarse al final del proyecto: — Cada empresa participante debe considerar que a través del sistema KTP ha recibido una competencia adicional que ha contribuido en términos concretos a un desarrollo que refuerce la competitividad de la empresa. — Al menos el 70 % de los académicos de KTP serán ofrecidos por las empresas para seguir trabajando en cualquier forma, como el empleo permanente, la asociación o el trabajo por cuenta propia. — Han desarrollado KTP para convertirse en un concepto sostenible a largo plazo como parte natural de los sistemas de innovación de las regiones (Dalarna y Gävleborg). La atención debería ser que el sistema regional que se está desarrollando también debería ser una base para continuar la expansión a otras regiones de Suecia y fuera de Suecia. Aumentar la sensibilización sobre el sistema KTP entre las partes interesadas, tanto a nivel regional como nacional. El núcleo es una serie de proyectos de desarrollo basados en el negocio que son estratégicamente importantes para las empresas y donde faltan conocimientos suficientes. Esto puede incluir, por ejemplo, el desarrollo de mercados, productos o procesos. Las empresas deben estar activas en las áreas de fuerza designadas de la región. Las empresas tienen acceso a una academia KTP recién graduada (o estudiante de doctorado) durante 1-2 años que consiguen un trabajo de proyecto en la universidad pero con una colocación en la empresa. Las empresas pagan la mitad del salario. Un supervisor cualificado de la universidad, así como lab.resources están vinculados a la Asociación Académica/Empresa Académica de KTP. Para el desarrollo comercial del proyecto KTP, también está vinculado a un entrenador de negocios cualificado. La aplicación se lleva a cabo en colaboración con otros agentes, como agrupaciones e incubadoras. El proceso KTP en general: 1. Identificar empresas con necesidades de desarrollo estratégico en la región 2. Análisis y selección, a través de un modelo de análisis en profundidad de tipo TBN y un grupo de selección designado 3. Adecuación/regulación de las necesidades de las empresas hacia las competencias de los académicos. 4. La contratación de académicos del KTP se realiza a nivel nacional 5. Ejecución del proyecto de desarrollo durante 1-2 años 6. El proyecto también trabajará para seguir desarrollando modelos, actividades a largo plazo y actividades de evaluación comparativa. El punto de partida para el proyecto son las necesidades de desarrollo de las empresas participantes en las áreas de fuerza designadas de la región y la implementación se basa en esfuerzos muy activos de las empresas. Una vez finalizado el proyecto, se espera que las empresas participantes hayan recibido apoyo concreto para llevar a cabo esfuerzos de desarrollo de importancia estratégica, pero también apoyo en su oferta de competencias ofreciendo a la mayoría de los académicos un trabajo continuo de alguna forma. La colaboración entre las instituciones de enseñanza superior — las empresas han aumentado y ha significado un aumento de la competencia de las empresas y también de la universidad, que ha adquirido un papel más claro en el trabajo de innovación. El proyecto ha contribuido a desarrollar innovaciones y a reforzar la competitividad de las empresas en áreas prioritarias. A largo plazo, se espera que KTP sea un concepto sostenible a largo plazo y que genere beneficios para los tres socios, académicos, empresas y colegios. Alrededor del 70 % de los académicos participantes están empleados. Las empresas participantes han aumentado su inversión en investigación/desarrollo y en equipos/maquinaria, los beneficios brutos han aumentado a través de nuevos productos/servicios y actividades y los empleados han adquirido habilidades. Las instituciones de educación superior también han desarrollado sus capacidades y métodos de trabajo, manteniendo al mismo tiempo la colaboración con las empresas. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 January 2022
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Revision as of 17:23, 12 January 2022
Project Q2659993 in Sweden
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | KTP Smart Specialisation – Sustainable knowledge exchange between academia and industry |
Project Q2659993 in Sweden |
Statements
8,486,184 Swedish krona
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1,656,108.068 Euro
0.097576724 Euro
16 December 2021
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16,972,368.0 Swedish krona
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50.0 percent
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1 September 2015
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30 June 2019
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Högskolan Dalarna
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79188
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Övergripande mål är att projektet skall leda till en långsiktig förbättring av små och medelstora företags innovationsförmåga, konkurrenskraft och produktivitet genom en strategisk kunskapsväxling och kompetensförsörjning på akademisk nivå. Projektets mål är att i samverkan mellan akademin och andra aktörer inom regionens innovationssystem öka små och medelstora företags konkurrenskraft genom att etablera en ktp-modell för kvalificerad kompetensförsörjning och kunskapsväxling där ktp-akademiker i utvalda företag genomför strategiskt viktiga utvecklingsprojekt, t.ex. utveckling av nya marknader, produkter, tjänster och processer. För att nå projektmålet har ett antal delmål satts som skall vara uppnådda senast vid projektets slut: - Varje deltagande företag skall känna att de med hjälp av ktp-systemet fått ett kompetenstillskott som konkret bidragit till en utveckling som stärker företagets konkurrenskraft. - Minst 70 % av ktp-akademikerna ska av företagen erbjudas fortsatt arbete i någon form, t.ex. fast anställning, delägarskap eller uppdrag som egen företagare. - Ha utvecklat ktp att bli ett långsiktigt hållbart koncept som en naturlig del i regionernas (Dalarna och Gävleborg) innovationssystem. Här ska inriktningen vara att det regionala system som utvecklas också skall kunna utgöra en grund för fortsatt expansion till andra regioner i och utanför Sverige. - Bland intressenter både på regional och nationell nivå öka kunskapen om ktp-systemet. Arbetssätt Kärnan är ett antal företagsbaserade utvecklingsprojekt som är strategiskt viktiga för företagen och där man tillräcklig kunskap saknas. Det kan t.ex. handla om - marknads-, produkt- eller processutveckling. Företagen ska vara verksamma inom regionens utpekade styrkeområden. Företagen får under 1-2 år tillgång till en nyligen examinerad ktp-akademiker (eller doktorand) som får en projektanställning hos högskolan men med placering på företaget. Företagen betalar halva lönen. Till ktp-akademikern/företaget kopplas en kvalificerad handledare från högskolan samt labb.resurser. För den affärsmässiga utvecklingen av ktp-projektet kopplas även en kvalificerad affärscoach in. Genomförandet sker i samverkan med andra aktörer som kluster och inkubatorer. Ktp-processen i stort: 1. Identifiera företag med strategiska utvecklingsbehov i regionen 2. Analys & Urval, genom en djupanalysmodell av TBN-typ och en utsedd urvalsgrupp 3. Matchning/Riggning av företagens behov mot kompetenser hos akademiker. 4. Rekrytering av ktp-akademiker, sker på nationell basis 5. Genomförande av utvecklingsprojektet under 1-2 år 6. Avslut/implementering Projektet ska också arbeta med att vidareutveckla modeller, den långsiktiga verksamheten samt benchmarkingaktiviteter. Utgångspunkten för projektet är de deltagande företagens utvecklingsbehov inom regionens utpekade styrkeområden och genomförandet bygger på mycket aktiva insatser från företagen. Efter projekttiden slut förväntas deltagande företag har fått konkret stöd att genomföra strategiskt viktiga utvecklingsinsatser men även stöd i sin kompetensförsörjning genom att flertalet akademiker har erbjudits fortsatt arbete i någon form. Samverkan mellan högskola - näringsliv har ökat och inneburit ett kompetenslyft hos företagen och även hos högskolan som fått en tydligare roll i innovationsarbetet. Projektet har bidragit till att utveckla innovationer och stärka företagens konkurrenskraft inom prioriterade områden. På sikt förväntas ktp vara ett långsiktigt hållbart koncept och att det skapar nytta för alla tre ingående parter, akademiker, företag och högskola. Ca. 70 % av deltagande akademiker får arbete. De deltagande företagen har ökat sina investeringar i forskning/ utveckling och i utrustning/maskiner, bruttovinsterna har ökat genom nya produkter/tjänster och verksamheter och anställda har fått kompetensutveckling. Även lärosäten har utvecklat sin kompetens och arbetssätt med bibehållen samverkan med företagen. (Swedish)
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The overall goal is that the project will lead to a long-term improvement in innovation, competitiveness and productivity of small and medium-sized companies through strategic knowledge exchange and competence supply at an academic level. The goal of the project is to in collaboration between academia and other actors in the region’s innovation system increase the competitiveness of small and medium-sized companies by establishing a KTP model for qualified skills supply and knowledge exchange where KTP academics in selected companies implement strategically important development projects, such as the development of new markets, products, services and processes. To achieve the project goal, a number of sub-goals have been set that must be achieved by the end of the project: “Every participating company should feel that with the help of the KTP system they have received a competence supplement that has concretely contributed to a development that strengthens the company’s competitiveness. — At least 70 % of KTP academies will be offered continued work in some form, such as permanent employment, co-ownership or assignments as self-employed persons. — Have developed KTP to become a long-term sustainable concept as a natural part of the innovation system of the regions (Dalarna and Gävleborg). Here, the focus will be that the regional system that is being developed will also provide a basis for continued expansion to other regions in and outside Sweden. — Among stakeholders at both regional and national levels increase knowledge about the KTP system. Working methods The core is a number of company-based development projects that are strategically important for companies and where sufficient knowledge is lacking. This may involve, for example, market, product or process development. The companies must be active in the designated areas of strength of the region. For 1-2 years, companies will have access to a newly graduated KTP academic (or doctoral student) who will get a project employment at the university but with a position at the company. Companies pay half their pay. A qualified supervisor from the university and lab resources are linked to the KTP academic/company. For the business development of the KTP project, a qualified business coach is also involved. The implementation takes place in collaboration with other actors such as clusters and incubators. KTP process in general: 1. Identify companies with strategic development needs in the region 2. Analysis & Selection, through a deep analysis model of TBN type and selected selection group 3. Matching/rigging the needs of companies against the competencies of academics. 4. Recruitment of KTP academics takes place on a national basis in 5. Implementation of the development project in 1-2 in 6. Completion/implementation The project will also work to further develop models, long-term operations and benchmarking activities. The starting point for the project is the development needs of participating companies in the designated areas of strength and the implementation is based on very active efforts from the companies. After the project period, participating companies are expected to have received concrete support to implement strategically important development efforts, but also support in their skills supply through the fact that most academics have been offered continued work in some form. Collaboration between higher education institutions – the business community has increased and resulted in a boost of competence among companies and also at the university that has gained a clearer role in innovation work. The project has helped to develop innovations and strengthen companies’ competitiveness in prioritised areas. In the long term, KTP is expected to be a long-term sustainable concept and that it creates benefits for all three involved parties, academics, companies and higher education institutions. About 70 % of participating academics get work. The participating companies have increased their investments in research/development and equipment/machines, gross profits have increased through new products/services and operations and employees have gained skills development. Higher education institutions have also developed their skills and ways of working while maintaining collaboration with the companies. (English)
29 April 2021
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L’objectif général est que le projet aboutisse à une amélioration à long terme de l’innovation, de la compétitivité et de la productivité des PME grâce à l’échange stratégique de connaissances et à la fourniture de compétences au niveau universitaire. L’objectif du projet est d’accroître la compétitivité des petites et moyennes entreprises (PME) en collaboration entre les universités et d’autres acteurs du système d’innovation de la région en établissant un modèle de PTC pour l’offre de compétences qualifiées et l’échange de connaissances, dans lequel les universitaires KTP dans certaines entreprises réalisent des projets de développement d’importance stratégique, tels que le développement de nouveaux marchés, produits, services et processus. Afin d’atteindre l’objectif du projet, un certain nombre d’étapes ont été fixées à la fin du projet: — Chaque entreprise participante devrait avoir le sentiment que, grâce au système KTP, elle a reçu une compétence supplémentaire qui a contribué concrètement à un développement qui renforce la compétitivité de l’entreprise. — Au moins 70 % des universitaires KTP sont proposés par les entreprises pour continuer à travailler sous quelque forme que ce soit, comme l’emploi permanent, le partenariat ou le travail indépendant. — Ont développé KTP pour devenir un concept durable à long terme en tant que partie naturelle des systèmes d’innovation des régions (Dalarna et Gävleborg). L’accent devrait être mis sur le fait que le système régional en cours de développement devrait également servir de base à l’expansion continue vers d’autres régions en Suède et à l’extérieur. — Sensibiliser les parties prenantes au système du PKS, tant au niveau régional qu’au niveau national. Le noyau est un certain nombre de projets de développement axés sur les entreprises qui revêtent une importance stratégique pour les entreprises et qui manquent de connaissances suffisantes. Cela peut inclure, par exemple, l’élaboration de marchés, de produits ou de procédés. Les entreprises doivent être actives dans les zones de force désignées de la région. Les entreprises ont accès à une académie KTP nouvellement diplômée (ou doctorante) pour 1-2 ans qui obtiennent un emploi de projet à l’université mais avec un placement dans l’entreprise. Les entreprises paient la moitié du salaire. Un superviseur qualifié de l’université ainsi que des ressources de laboratoire sont liés à la KTP Academic Academic Association/Company. Pour le développement commercial du projet KTP, un coach d’affaires qualifié est également lié. La mise en œuvre s’effectue en collaboration avec d’autres acteurs tels que les clusters et les incubateurs. Le processus KTP en général: 1. Identifier les entreprises ayant des besoins de développement stratégique dans la région 2. Analyse et sélection, au moyen d’un modèle d’analyse approfondie de type TBN et d’un groupe de sélection désigné 3. Adéquation/renforcement des besoins des entreprises vers les compétences des universitaires. 4. Le recrutement d’universitaires KTP a lieu sur une base nationale 5. Mise en œuvre du projet de développement pour 1 à 2 ans 6. Le projet s’emploiera également à développer des modèles, des activités à long terme et des activités d’étalonnage. Le point de départ du projet est les besoins de développement des entreprises participantes dans les zones de force désignées de la région et la mise en œuvre repose sur les efforts très actifs des entreprises. Après la fin du projet, on s’attend à ce que les entreprises participantes aient bénéficié d’un soutien concret pour mener à bien des efforts de développement d’importance stratégique, mais aussi d’un soutien dans leur offre de compétences en offrant à la plupart des universitaires un travail continu sous une forme ou une autre. La collaboration entre les établissements d’enseignement supérieur — les entreprises s’est accrue et s’est traduite par une augmentation des compétences des entreprises ainsi qu’à l’université, qui a gagné un rôle plus clair dans le travail d’innovation. Le projet a permis de développer des innovations et de renforcer la compétitivité des entreprises dans des domaines prioritaires. À long terme, le PTC devrait être un concept durable à long terme et créer des avantages pour les trois partenaires, les universitaires, les entreprises et les collèges. Environ 70 % des universitaires participants sont employés. Les entreprises participantes ont accru leurs investissements dans la recherche/développement et dans l’équipement et les machines, les bénéfices bruts ont augmenté grâce à de nouveaux produits/services et activités, et les employés ont acquis des compétences. Les établissements d’enseignement supérieur ont également développé leurs compétences et leurs méthodes de travail tout en maintenant la collaboration avec les entreprises. (French)
25 November 2021
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Übergeordnetes Ziel ist, dass das Projekt zu einer langfristigen Verbesserung der Innovation, der Wettbewerbsfähigkeit und der Produktivität von KMU durch den strategischen Wissensaustausch und die Bereitstellung von Kompetenzen auf akademischer Ebene führen wird. Ziel des Projekts ist es, die Wettbewerbsfähigkeit kleiner und mittlerer Unternehmen (KMU) in Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und anderen Akteuren des Innovationssystems der Region durch die Einführung eines KTP-Modells für qualifiziertes Qualifikationsangebot und Wissensaustausch zu steigern, in dem KTP-Akademiker in ausgewählten Unternehmen strategisch wichtige Entwicklungsprojekte durchführen, wie z. B. die Entwicklung neuer Märkte, Produkte, Dienstleistungen und Prozesse. Um das Projektziel zu erreichen, wurden einige Etappenziele festgelegt, die bis zum Ende des Projekts erreicht werden sollen: — Jedes teilnehmende Unternehmen sollte das Gefühl haben, dass es durch das KTP-System eine zusätzliche Kompetenz erhalten hat, die konkret zu einer Entwicklung beigetragen hat, die die Wettbewerbsfähigkeit des Unternehmens stärkt. — Mindestens 70 % der KTP-Akademiker werden von Unternehmen angeboten, um weiterhin in irgendeiner Form zu arbeiten, wie etwa Dauerbeschäftigung, Partnerschaft oder Selbstständigkeit. — Haben KTP entwickelt, um ein langfristiges nachhaltiges Konzept als natürlicher Teil der Innovationssysteme der Regionen (Dalarna und Gävleborg) zu werden. Dabei sollte der Schwerpunkt darin liegen, dass das derzeit entwickelte regionale System auch eine Grundlage für den weiteren Ausbau auf andere Regionen in und außerhalb Schwedens bilden sollte. Sensibilisierung der Akteure sowohl auf regionaler als auch auf nationaler Ebene für das KTP-System. Der Kern ist eine Reihe betriebsbasierter Entwicklungsprojekte, die für Unternehmen strategisch wichtig sind und in denen genügend Wissen fehlt. Dies kann beispielsweise die Markt-, Produkt- oder Prozessentwicklung umfassen. Die Unternehmen müssen in den ausgewiesenen Stärken der Region tätig sein. Unternehmen erhalten Zugang zu einer neu absolvierten KTP-Akademie (oder Doktorandin) für 1-2 Jahre, die einen Projektjob an der Universität erhalten, aber mit einem Praktikum im Unternehmen. Unternehmen zahlen die Hälfte des Gehalts. Ein qualifizierter Betreuer der Universität sowie lab.resources sind mit der KTP Academic Academic Association/Company verbunden. Für die kommerzielle Entwicklung des KTP-Projekts ist auch ein qualifizierter Business Coach verbunden. Die Umsetzung erfolgt in Zusammenarbeit mit anderen Akteuren wie Clustern und Gründerzentren. Der KTP-Prozess im Allgemeinen: 1. Identifizieren Sie Unternehmen mit strategischen Entwicklungsbedürfnissen in der Region 2. Analyse & Auswahl durch ein detailliertes Analysemodell des TBN-Typs und eine benannte Auswahlgruppe 3. Anpassung bzw. Anpassung der Bedürfnisse von Unternehmen an die Fähigkeiten von Wissenschaftlern. 4. Die Rekrutierung von KTP-Akademikern erfolgt auf nationaler Basis 5. Durchführung des Entwicklungsprojekts für 1-2 Jahre 6. Das Projekt wird auch an der Weiterentwicklung von Modellen, langfristigen Aktivitäten und Benchmarking-Aktivitäten arbeiten. Ausgangspunkt für das Projekt sind die Entwicklungsbedürfnisse der beteiligten Unternehmen in den ausgewiesenen Stärke- und Umsetzungsbereichen der Region, die auf sehr aktivem Engagement der Unternehmen basieren. Nach dem Ende des Projekts wird erwartet, dass die teilnehmenden Unternehmen konkrete Unterstützung erhalten haben, um strategisch wichtige Entwicklungsanstrengungen durchzuführen, aber auch in ihrem Kompetenzangebot zu unterstützen, indem die meisten Akademiker ihre Arbeit in irgendeiner Form fortsetzen. Die Zusammenarbeit zwischen Hochschuleinrichtungen – das Geschäft hat zugenommen und die Kompetenz von Unternehmen und auch an der Universität erhöht, die eine klarere Rolle in der Innovationsarbeit gewonnen hat. Das Projekt hat dazu beigetragen, Innovationen zu entwickeln und die Wettbewerbsfähigkeit von Unternehmen in vorrangigen Bereichen zu stärken. Langfristig wird erwartet, dass KTP ein langfristiges nachhaltiges Konzept ist und für alle drei Partner, Akademiker, Unternehmen und Hochschulen Vorteile bringt. Rund 70 % der teilnehmenden Akademiker sind beschäftigt. Die beteiligten Unternehmen haben ihre Investitionen in Forschung/Entwicklung und in Ausrüstung/Maschinen erhöht, die Bruttogewinne sind durch neue Produkte/Dienstleistungen und Aktivitäten gestiegen und die Mitarbeiter haben Kompetenzentwicklung gewonnen. Hochschuleinrichtungen haben auch ihre Fähigkeiten und Arbeitsmethoden entwickelt und gleichzeitig die Zusammenarbeit mit den Unternehmen beibehalten. (German)
27 November 2021
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De algemene doelstelling is dat het project zal leiden tot een langetermijnverbetering van de innovatie, het concurrentievermogen en de productiviteit van kmo’s door strategische kennisuitwisseling en het aanbieden van vaardigheden op academisch niveau. Het doel van het project is het vergroten van het concurrentievermogen van kleine en middelgrote ondernemingen (kmo’s) in samenwerking tussen de academische wereld en andere actoren in het innovatiesysteem van de regio door een KTP-model op te zetten voor gekwalificeerd aanbod van vaardigheden en kennisuitwisseling, waarbij KTP Academics in geselecteerde bedrijven strategisch belangrijke ontwikkelingsprojecten uitvoeren, zoals de ontwikkeling van nieuwe markten, producten, diensten en processen. Om de projectdoelstelling te bereiken, zijn een aantal mijlpalen vastgesteld die tegen het einde van het project moeten worden bereikt: — Elke deelnemende onderneming moet het gevoel hebben dat zij via het KTP-systeem een aanvullende competentie heeft gekregen die concreet heeft bijgedragen aan een ontwikkeling die het concurrentievermogen van de onderneming versterkt. — Ten minste 70 % van de KTP Academics wordt door bedrijven aangeboden om te blijven werken in welke vorm dan ook, zoals vaste arbeid, partnerschap of zelfstandige arbeid. — Hebben KTP ontwikkeld om een duurzaam concept op lange termijn te worden als een natuurlijk onderdeel van de innovatiesystemen van de regio’s (Dalarna en Gävleborg). De nadruk moet hierbij liggen op het feit dat het regionale systeem dat momenteel wordt ontwikkeld, ook een basis moet vormen voor verdere uitbreiding naar andere regio’s in en buiten Zweden. De belanghebbenden zowel op regionaal als op nationaal niveau bewust maken van het KTP-systeem. De kern is een aantal business-based development projecten die strategisch belangrijk zijn voor bedrijven en waar voldoende kennis ontbreekt. Dit kan bijvoorbeeld markt-, product- of procesontwikkeling omvatten. De bedrijven moeten actief zijn in de door de regio aangewezen sterke gebieden. Bedrijven krijgen toegang tot een pas afgestudeerde KTP-academie (of doctoraatsstudent) voor 1-2 jaar die een projectbaan krijgen bij de universiteit maar met een stage in het bedrijf. Bedrijven betalen de helft van het salaris. Een gekwalificeerde supervisor van de universiteit en lab.resources zijn gekoppeld aan de KTP Academic Academic Association/Company. Voor de commerciële ontwikkeling van het KTP-project is ook een gekwalificeerde business coach gekoppeld. De uitvoering vindt plaats in samenwerking met andere actoren zoals clusters en starterscentra. Het KTP-proces in het algemeen: 1. Identificeer bedrijven met strategische ontwikkelingsbehoeften in de regio 2. Analyse & Selectie, door middel van een TBN-type diepgaand analysemodel en een aangewezen selectiegroep 3. Afstemming van de behoeften van bedrijven op de vaardigheden van academici. 4. De werving van KTP Academics vindt plaats op nationale basis 5. Uitvoering van het ontwikkelingsproject voor 1-2 jaar 6. Het project zal ook werken aan de verdere ontwikkeling van modellen, langetermijnactiviteiten en benchmarkingactiviteiten. Het uitgangspunt voor het project is de ontwikkelingsbehoeften van de deelnemende bedrijven in de aangewezen gebieden van kracht en implementatie is gebaseerd op zeer actieve inspanningen van de bedrijven. Na het einde van het project zullen de deelnemende bedrijven naar verwachting concrete steun hebben ontvangen om strategisch belangrijke ontwikkelingsinspanningen uit te voeren, maar ook om hun vaardighedenaanbod te ondersteunen door de meeste academici te blijven werken in welke vorm dan ook. Samenwerking tussen instellingen voor hoger onderwijs — het bedrijfsleven is toegenomen en betekende een vergroting van de competentie van bedrijven en ook van de universiteit, die een duidelijkere rol heeft gekregen in het innovatiewerk. Het project heeft bijgedragen tot de ontwikkeling van innovaties en de versterking van het concurrentievermogen van bedrijven op prioritaire gebieden. Op de lange termijn wordt verwacht dat KTP een duurzaam concept op lange termijn zal zijn en dat het voordelen oplevert voor alle drie de partners, academici, bedrijven en hogescholen. Ongeveer 70 % van de deelnemende academici is werkzaam. De deelnemende bedrijven hebben hun investeringen in onderzoek/ontwikkeling en in apparatuur/machines verhoogd, de brutowinst is toegenomen door nieuwe producten/diensten en activiteiten en werknemers hebben vaardigheden ontwikkeld. Instellingen voor hoger onderwijs hebben ook hun vaardigheden en werkmethoden ontwikkeld met behoud van de samenwerking met de bedrijven. (Dutch)
28 November 2021
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L'obiettivo generale è che il progetto conduca a un miglioramento a lungo termine dell'innovazione, della competitività e della produttività delle PMI attraverso lo scambio strategico di conoscenze e la fornitura di competenze a livello accademico. L'obiettivo del progetto è quello di aumentare la competitività delle piccole e medie imprese (PMI) in collaborazione tra il mondo accademico e altri attori del sistema di innovazione della regione, stabilendo un modello KTP per l'offerta di competenze qualificate e lo scambio di conoscenze in cui gli accademici di KTP in imprese selezionate realizzano progetti di sviluppo strategicamente importanti, come lo sviluppo di nuovi mercati, prodotti, servizi e processi. Al fine di conseguire l'obiettivo del progetto, è stata fissata una serie di tappe fondamentali da raggiungere entro la fine del progetto: — Ogni società partecipante dovrebbe ritenere che attraverso il sistema KTP ha ricevuto una competenza supplementare che ha contribuito in termini concreti ad uno sviluppo che rafforza la competitività dell'azienda. — Almeno il 70 % degli accademici del KTP è offerto dalle imprese per continuare a lavorare in qualsiasi forma, come il lavoro a tempo indeterminato, la partnership o il lavoro autonomo. — Hanno sviluppato KTP per diventare un concetto sostenibile a lungo termine come parte naturale dei sistemi di innovazione delle regioni (Dalarna e Gävleborg). L'accento dovrebbe essere posto sul fatto che il sistema regionale in corso di sviluppo dovrebbe costituire anche una base per la continua espansione verso altre regioni all'interno e all'esterno della Svezia. — Sensibilizzare le parti interessate al sistema KTP sia a livello regionale che nazionale. Il nucleo centrale è una serie di progetti di sviluppo basati sulle imprese che sono strategicamente importanti per le imprese e in cui mancano conoscenze sufficienti. Ciò può comprendere, ad esempio, lo sviluppo del mercato, del prodotto o del processo. Le imprese devono essere attive nelle aree di forza designate dalla regione. Le aziende hanno accesso a un'accademia KTP appena laureata (o studente di dottorato) per 1-2 anni che ottengono un lavoro di progetto con l'università ma con un tirocinio in azienda. Le aziende pagano la metà dello stipendio. Un supervisore qualificato dell'università e delle risorse di laboratorio sono collegati alla KTP Academic Academic Association/Società. Per lo sviluppo commerciale del progetto KTP è collegato anche un business coach qualificato. L'attuazione avviene in collaborazione con altri attori quali i cluster e gli incubatori. Il processo KTP in generale: 1. Individuare le aziende con esigenze di sviluppo strategico nella regione 2. Analisi e selezione, attraverso un modello di analisi approfondita del tipo TBN e un gruppo di selezione designato 3. Abbinare/riconciliare le esigenze delle imprese verso le competenze degli accademici. 4. L'assunzione di accademici KTP ha luogo su base nazionale 5. Realizzazione del progetto di sviluppo per 1-2 anni 6. Il progetto si adopererà anche per sviluppare ulteriormente modelli, attività a lungo termine e attività di benchmarking. Il punto di partenza per il progetto è il fabbisogno di sviluppo delle aziende partecipanti nelle aree di forza e di attuazione designate dalla regione si basa su sforzi molto attivi da parte delle imprese. Dopo la fine del progetto, si prevede che le imprese partecipanti abbiano ricevuto un sostegno concreto per compiere sforzi di sviluppo di importanza strategica, ma anche sostenere la loro offerta di competenze offrendo alla maggior parte degli accademici un lavoro continuato in qualche forma. Collaborazione tra istituti di istruzione superiore — il business è aumentato e ha significato un aumento delle competenze delle imprese e anche presso l'università, che ha acquisito un ruolo più chiaro nel lavoro di innovazione. Il progetto ha contribuito a sviluppare le innovazioni e a rafforzare la competitività delle imprese in settori prioritari. Nel lungo termine, KTP dovrebbe essere un concetto sostenibile a lungo termine e che crea benefici per tutti e tre i partner, accademici, aziende e college. Circa il 70 % degli accademici partecipanti è impiegato. Le imprese partecipanti hanno aumentato i loro investimenti in ricerca/sviluppo e in attrezzature/macchine, i profitti lordi sono aumentati attraverso nuovi prodotti/servizi e attività e i dipendenti hanno acquisito lo sviluppo delle competenze. Gli istituti di istruzione superiore hanno inoltre sviluppato le loro competenze e i loro metodi di lavoro, mantenendo nel contempo la collaborazione con le imprese. (Italian)
11 January 2022
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El objetivo general es que el proyecto conduzca a una mejora a largo plazo de la innovación, la competitividad y la productividad de las PYME mediante el intercambio estratégico de conocimientos y la provisión de competencias a nivel académico. El objetivo del proyecto es aumentar la competitividad de las pequeñas y medianas empresas (PYME) en colaboración entre el mundo académico y otros actores del sistema de innovación de la región mediante el establecimiento de un modelo KTP para el suministro de competencias cualificadas y el intercambio de conocimientos, en el que los académicos de KTP de empresas seleccionadas lleven a cabo proyectos de desarrollo estratégicamente importantes, como el desarrollo de nuevos mercados, productos, servicios y procesos. Con el fin de alcanzar el objetivo del proyecto, se han fijado una serie de hitos que deben alcanzarse al final del proyecto: — Cada empresa participante debe considerar que a través del sistema KTP ha recibido una competencia adicional que ha contribuido en términos concretos a un desarrollo que refuerce la competitividad de la empresa. — Al menos el 70 % de los académicos de KTP serán ofrecidos por las empresas para seguir trabajando en cualquier forma, como el empleo permanente, la asociación o el trabajo por cuenta propia. — Han desarrollado KTP para convertirse en un concepto sostenible a largo plazo como parte natural de los sistemas de innovación de las regiones (Dalarna y Gävleborg). La atención debería ser que el sistema regional que se está desarrollando también debería ser una base para continuar la expansión a otras regiones de Suecia y fuera de Suecia. Aumentar la sensibilización sobre el sistema KTP entre las partes interesadas, tanto a nivel regional como nacional. El núcleo es una serie de proyectos de desarrollo basados en el negocio que son estratégicamente importantes para las empresas y donde faltan conocimientos suficientes. Esto puede incluir, por ejemplo, el desarrollo de mercados, productos o procesos. Las empresas deben estar activas en las áreas de fuerza designadas de la región. Las empresas tienen acceso a una academia KTP recién graduada (o estudiante de doctorado) durante 1-2 años que consiguen un trabajo de proyecto en la universidad pero con una colocación en la empresa. Las empresas pagan la mitad del salario. Un supervisor cualificado de la universidad, así como lab.resources están vinculados a la Asociación Académica/Empresa Académica de KTP. Para el desarrollo comercial del proyecto KTP, también está vinculado a un entrenador de negocios cualificado. La aplicación se lleva a cabo en colaboración con otros agentes, como agrupaciones e incubadoras. El proceso KTP en general: 1. Identificar empresas con necesidades de desarrollo estratégico en la región 2. Análisis y selección, a través de un modelo de análisis en profundidad de tipo TBN y un grupo de selección designado 3. Adecuación/regulación de las necesidades de las empresas hacia las competencias de los académicos. 4. La contratación de académicos del KTP se realiza a nivel nacional 5. Ejecución del proyecto de desarrollo durante 1-2 años 6. El proyecto también trabajará para seguir desarrollando modelos, actividades a largo plazo y actividades de evaluación comparativa. El punto de partida para el proyecto son las necesidades de desarrollo de las empresas participantes en las áreas de fuerza designadas de la región y la implementación se basa en esfuerzos muy activos de las empresas. Una vez finalizado el proyecto, se espera que las empresas participantes hayan recibido apoyo concreto para llevar a cabo esfuerzos de desarrollo de importancia estratégica, pero también apoyo en su oferta de competencias ofreciendo a la mayoría de los académicos un trabajo continuo de alguna forma. La colaboración entre las instituciones de enseñanza superior — las empresas han aumentado y ha significado un aumento de la competencia de las empresas y también de la universidad, que ha adquirido un papel más claro en el trabajo de innovación. El proyecto ha contribuido a desarrollar innovaciones y a reforzar la competitividad de las empresas en áreas prioritarias. A largo plazo, se espera que KTP sea un concepto sostenible a largo plazo y que genere beneficios para los tres socios, académicos, empresas y colegios. Alrededor del 70 % de los académicos participantes están empleados. Las empresas participantes han aumentado su inversión en investigación/desarrollo y en equipos/maquinaria, los beneficios brutos han aumentado a través de nuevos productos/servicios y actividades y los empleados han adquirido habilidades. Las instituciones de educación superior también han desarrollado sus capacidades y métodos de trabajo, manteniendo al mismo tiempo la colaboración con las empresas. (Spanish)
12 January 2022
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Identifiers
20200577
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