A SCHOOL INSIE_1 (Q919260): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations)
(‎Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations)
label / nllabel / nl
 
OP SCHOOL INSIEME_1
Property / summary
 
HET PROJECTVOORSTEL HEEFT DE VOLGENDE DOELSTELLINGEN: HET VERSTERKEN VAN LEERPROCESSEN; DE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN; HET FENOMEEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TEGENGAAN. DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN ZIJN GERICHT OP HET VERWERVEN VAN HET VERMOGEN OM: DE BELANGRIJKSTE GRAMMATICALE STRUCTUREN TE BEGRIJPEN EN TE GEBRUIKEN; VERBREDING VAN DE WOORDENSCHAT DOOR STUDIE VAN VERSCHILLENDE CONTEXTEN; MONDELINGE TEKSTEN EN ALLEDAAGSE GESCHRIFTEN BEVATTEN EN INFORMATIE REORGANISEREN; CORRECT COMMUNICEREN IN DE MONDELINGE TAAL; HET OPSTELLEN VAN SCHRIFTELIJKE TEKSTEN OP BASIS VAN DE DOELSTELLINGEN EN DE ONTVANGERS; BEGRIJPEN VAN TEKSTEN OP HET NIVEAU VAN LOGISCH-CONCEPTUELE STRUCTUUR; DE HISTORISCHE GEBEURTENISSEN KENNEN EN WETEN HOE ZE IN RUIMTE EN TIJD TE PLAATSEN; WETEN HOE DE OORZAAK-GEVOLG RELATIE VAN EEN GEBEURTENIS TE BEGRIJPEN; TAALVAARDIGHEDEN ONTWIKKELEN, ONDER MEER DOOR MIDDEL VAN COLLECTIEVE SCHRIJFPROJECTEN; INTERPRETEREN LEZEN ALS EEN MOMENT VAN UITWISSELING VAN ERVARINGEN EN EMOTIES EN ALS EEN STIMULANS VOOR FANTASIE EN (Dutch)
Property / summary: HET PROJECTVOORSTEL HEEFT DE VOLGENDE DOELSTELLINGEN: HET VERSTERKEN VAN LEERPROCESSEN; DE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN; HET FENOMEEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TEGENGAAN. DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN ZIJN GERICHT OP HET VERWERVEN VAN HET VERMOGEN OM: DE BELANGRIJKSTE GRAMMATICALE STRUCTUREN TE BEGRIJPEN EN TE GEBRUIKEN; VERBREDING VAN DE WOORDENSCHAT DOOR STUDIE VAN VERSCHILLENDE CONTEXTEN; MONDELINGE TEKSTEN EN ALLEDAAGSE GESCHRIFTEN BEVATTEN EN INFORMATIE REORGANISEREN; CORRECT COMMUNICEREN IN DE MONDELINGE TAAL; HET OPSTELLEN VAN SCHRIFTELIJKE TEKSTEN OP BASIS VAN DE DOELSTELLINGEN EN DE ONTVANGERS; BEGRIJPEN VAN TEKSTEN OP HET NIVEAU VAN LOGISCH-CONCEPTUELE STRUCTUUR; DE HISTORISCHE GEBEURTENISSEN KENNEN EN WETEN HOE ZE IN RUIMTE EN TIJD TE PLAATSEN; WETEN HOE DE OORZAAK-GEVOLG RELATIE VAN EEN GEBEURTENIS TE BEGRIJPEN; TAALVAARDIGHEDEN ONTWIKKELEN, ONDER MEER DOOR MIDDEL VAN COLLECTIEVE SCHRIJFPROJECTEN; INTERPRETEREN LEZEN ALS EEN MOMENT VAN UITWISSELING VAN ERVARINGEN EN EMOTIES EN ALS EEN STIMULANS VOOR FANTASIE EN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECTVOORSTEL HEEFT DE VOLGENDE DOELSTELLINGEN: HET VERSTERKEN VAN LEERPROCESSEN; DE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN; HET FENOMEEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TEGENGAAN. DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN ZIJN GERICHT OP HET VERWERVEN VAN HET VERMOGEN OM: DE BELANGRIJKSTE GRAMMATICALE STRUCTUREN TE BEGRIJPEN EN TE GEBRUIKEN; VERBREDING VAN DE WOORDENSCHAT DOOR STUDIE VAN VERSCHILLENDE CONTEXTEN; MONDELINGE TEKSTEN EN ALLEDAAGSE GESCHRIFTEN BEVATTEN EN INFORMATIE REORGANISEREN; CORRECT COMMUNICEREN IN DE MONDELINGE TAAL; HET OPSTELLEN VAN SCHRIFTELIJKE TEKSTEN OP BASIS VAN DE DOELSTELLINGEN EN DE ONTVANGERS; BEGRIJPEN VAN TEKSTEN OP HET NIVEAU VAN LOGISCH-CONCEPTUELE STRUCTUUR; DE HISTORISCHE GEBEURTENISSEN KENNEN EN WETEN HOE ZE IN RUIMTE EN TIJD TE PLAATSEN; WETEN HOE DE OORZAAK-GEVOLG RELATIE VAN EEN GEBEURTENIS TE BEGRIJPEN; TAALVAARDIGHEDEN ONTWIKKELEN, ONDER MEER DOOR MIDDEL VAN COLLECTIEVE SCHRIJFPROJECTEN; INTERPRETEREN LEZEN ALS EEN MOMENT VAN UITWISSELING VAN ERVARINGEN EN EMOTIES EN ALS EEN STIMULANS VOOR FANTASIE EN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 12 January 2022
Timestamp+2022-01-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 10:21, 12 January 2022

Project Q919260 in Italy
Language Label Description Also known as
English
A SCHOOL INSIE_1
Project Q919260 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    12,940.0 Euro
    0 references
    budget
    25,880.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    1 October 2018
    0 references
    expected end time
    31 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE "OTHOCA"
    0 references
    beneficiary
    Q247915
    0 references
    programme
    Sardegna - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    summary
    LA PROPOSTA PROGETTUALE PERSEGUE LE SEGUENTI FINALITà: - RAFFORZARE I PROCESSI DI APPRENDIMENTO; - FAVORIRE LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE; - CONTRASTARE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA. LE ATTIVITà PROPOSTE SARANNO FINALIZZATE ALL'ACQUISIZIONE DELLA CAPACITà DI: COMPRENDERE E UTILIZZARE LE PRINCIPALI STRUTTURE GRAMMATICALI; AMPLIARE IL LESSICO ATTRAVERSO LO STUDIO DI CONTESTI DIVERSI; COMPRENDERE TESTI ORALI E SCRITTI DI USO QUOTIDIANO E RIORGANIZZARE LE INFORMAZIONI; COMUNICARE CORRETTAMENTE NELLA LINGUA ORALE; PRODURRE TESTI SCRITTI A SECONDA DEGLI OBIETTIVI E DEI DESTINATARI; COMPRENDERE I TESTI A LIVELLO DI STRUTTURA LOGICO-CONCETTUALE; CONOSCERE GLI EVENTI STORICI E SAPERLI COLLOCARE NELLO SPAZIO E NEL TEMPO; SAPER COMPRENDERE IL RAPPORTO CAUSA-EFFETTO DI UN EVENTO; SVILUPPARE COMPETENZE LINGUISTICHE, ANCHE ATTRAVERSO PROGETTI DI SCRITTURA COLLETTIVA; INTERPRETARE LA LETTURA COME MOMENTO DI SCAMBIO DI ESPERIENZE E DI EMOZIONI E COME STIMOLO ALLA FANTASIA E ALLA (Italian)
    0 references
    THE PROJECT PROPOSAL AIMS AT: — ENHANCING LEARNING PROCESSES; — FOSTERING THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS; — TACKLING THE PHENOMENON OF EARLY SCHOOL LEAVING. THE ACTIVITIES PROPOSED WILL AIM TO ACQUIRE THE CAPACITY OF: UNDERSTAND AND USE THE MAIN GRAMMATICAL STRUCTURES; WIDENING THE VOCABULARY THROUGH THE STUDY OF DIFFERENT CONTEXTS; TO INCLUDE ORAL AND WRITTEN TEXTS OF EVERYDAY USE AND TO REARRANGE THE INFORMATION; PROPERLY COMMUNICATE IN THE ORAL LANGUAGE; PRODUCE WRITTEN TEXTS ACCORDING TO THE OBJECTIVES AND TARGET GROUPS; TO UNDERSTAND TEXTS AT THE LEVEL OF THE LOGICO-CONCEPUTALE STRUCTURE; TO KNOW THE HISTORICAL EVENTS AND TO KNOW THEM IN SPACE AND TIME; ABILITY TO UNDERSTAND THE CAUSE AND EFFECT RELATIONSHIP OF AN EVENT; DEVELOPING LANGUAGE SKILLS, INCLUDING THROUGH JOINT WRITING PROJECTS; INTERPRET READING AS A MOMENT OF EXCHANGE OF EXPERIENCE AND EMOTIONS AND AS A STIMULUS FOR IMAGINATION AND (English)
    0 references
    LA PROPOSITION DE PROJET POURSUIT LES OBJECTIFS SUIVANTS: — RENFORCER LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE; — PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE; — LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LES ACTIVITÉS PROPOSÉES VISERONT À ACQUÉRIR LA CAPACITÉ DE: COMPRENDRE ET UTILISER LES PRINCIPALES STRUCTURES GRAMMATICALES; ÉLARGIR LE VOCABULAIRE PAR L’ÉTUDE DE DIFFÉRENTS CONTEXTES; INCLURE DES TEXTES ORAUX ET DES ÉCRITS QUOTIDIENS ET RÉORGANISER L’INFORMATION; COMMUNIQUER CORRECTEMENT DANS LA LANGUE ORALE; PRODUIRE DES TEXTES ÉCRITS EN FONCTION DES OBJECTIFS ET DES DESTINATAIRES; COMPRENDRE LES TEXTES AU NIVEAU DE LA STRUCTURE LOGIQUE-CONCEPTUELLE; CONNAÎTRE LES ÉVÉNEMENTS HISTORIQUES ET SAVOIR LES PLACER DANS L’ESPACE ET LE TEMPS; SAVOIR COMPRENDRE LA RELATION DE CAUSE À EFFET D’UN ÉVÉNEMENT; DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES, Y COMPRIS PAR LE BIAIS DE PROJETS D’ÉCRITURE COLLECTIVE; INTERPRÉTER LA LECTURE COMME UN MOMENT D’ÉCHANGE D’EXPÉRIENCES ET D’ÉMOTIONS ET COMME UN STIMULANT À LA FANTAISIE ET À (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    DER PROJEKTVORSCHLAG VERFOLGT FOLGENDE ZWECKE: — DIE LERNPROZESSE ZU STÄRKEN; — DIE ENTWICKLUNG VON GRUNDFERTIGKEITEN ZU FÖRDERN; — DEM PHÄNOMEN DES SCHULABBRUCHS ENTGEGENWIRKEN. DIE VORGESCHLAGENEN MASSNAHMEN ZIELEN DARAUF AB, DIE FÄHIGKEIT ZU ERWERBEN, VERSTEHEN UND VERWENDEN SIE DIE WICHTIGSTEN GRAMMATIKALISCHEN STRUKTUREN; AUSWEITUNG DES VOKABULARS DURCH DIE UNTERSUCHUNG UNTERSCHIEDLICHER KONTEXTE; MÜNDLICHE TEXTE UND TÄGLICHE SCHRIFTEN AUFZUNEHMEN UND INFORMATIONEN ZU REORGANISIEREN; KORREKT IN DER MÜNDLICHEN SPRACHE KOMMUNIZIEREN; ERSTELLUNG SCHRIFTLICHER TEXTE ENTSPRECHEND DEN ZIELEN UND EMPFÄNGERN; TEXTE AUF DER EBENE DER LOGISCH-KONZEPTUELLEN STRUKTUR ZU VERSTEHEN; DIE HISTORISCHEN EREIGNISSE KENNEN UND WISSEN, WIE SIE IN RAUM UND ZEIT PLATZIERT WERDEN KÖNNEN; WISSEN, WIE MAN DIE URSACHE-WIRKUNGSBEZIEHUNG EINES EREIGNISSES VERSTEHT; ENTWICKLUNG VON SPRACHKENNTNISSEN, U. A. DURCH PROJEKTE ZUM GEMEINSAMEN SCHREIBEN; INTERPRETIEREN SIE DAS LESEN ALS MOMENT DES AUSTAUSCHS VON ERFAHRUNGEN UND EMOTIONEN UND ALS IMPULS FÜR FANTASIE UND (German)
    point in time
    20 December 2021
    0 references
    HET PROJECTVOORSTEL HEEFT DE VOLGENDE DOELSTELLINGEN: HET VERSTERKEN VAN LEERPROCESSEN; DE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN; HET FENOMEEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TEGENGAAN. DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN ZIJN GERICHT OP HET VERWERVEN VAN HET VERMOGEN OM: DE BELANGRIJKSTE GRAMMATICALE STRUCTUREN TE BEGRIJPEN EN TE GEBRUIKEN; VERBREDING VAN DE WOORDENSCHAT DOOR STUDIE VAN VERSCHILLENDE CONTEXTEN; MONDELINGE TEKSTEN EN ALLEDAAGSE GESCHRIFTEN BEVATTEN EN INFORMATIE REORGANISEREN; CORRECT COMMUNICEREN IN DE MONDELINGE TAAL; HET OPSTELLEN VAN SCHRIFTELIJKE TEKSTEN OP BASIS VAN DE DOELSTELLINGEN EN DE ONTVANGERS; BEGRIJPEN VAN TEKSTEN OP HET NIVEAU VAN LOGISCH-CONCEPTUELE STRUCTUUR; DE HISTORISCHE GEBEURTENISSEN KENNEN EN WETEN HOE ZE IN RUIMTE EN TIJD TE PLAATSEN; WETEN HOE DE OORZAAK-GEVOLG RELATIE VAN EEN GEBEURTENIS TE BEGRIJPEN; TAALVAARDIGHEDEN ONTWIKKELEN, ONDER MEER DOOR MIDDEL VAN COLLECTIEVE SCHRIJFPROJECTEN; INTERPRETEREN LEZEN ALS EEN MOMENT VAN UITWISSELING VAN ERVARINGEN EN EMOTIES EN ALS EEN STIMULANS VOOR FANTASIE EN (Dutch)
    point in time
    12 January 2022
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F13I18000280005
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q919260&oldid=22021771"