ITALYE, WE BUILD TOGETHER WELL-BEING AT SCHOOL (Q918450): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
LATEN WE SAMEN WELZIJN OPBOUWEN OP SCHOOL | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET UIT TE VOEREN PROJECT IS GERICHT OP HET VOORKOMEN EN BESTRIJDEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN HET VERHOGEN VAN HET NIVEAU VAN BASISVAARDIGHEDEN DANKZIJ DE ONDERSTEUNING VAN AANVULLEND EN INNOVATIEF ONDERWIJS. DE PROJECTACTIE ZAL CONCREET GESTALTE KRIJGEN IN DE VERWEZENLIJKING VAN EEN INCLUSIEVE SCHOOL DIE GERICHT IS OP HET BEVORDEREN VAN DE PARTICIPATIE VAN HET GEVOEL VAN VERBONDENHEID OM VORMEN VAN ONGEMAK TE VOORKOMEN EN OM KINDEREN AAN TE MOEDIGEN DE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN DIE NODIG ZIJN VOOR EEN GEZONDE EN EVENWICHTIGE GROEI. DE DOELSTUDENTEN WORDEN GESELECTEERD OP BASIS VAN DE AANWIJZINGEN VAN DE INDIVIDUELE KLASSENRADEN VAN DE TWEE GROEPEN HOGER SECUNDAIR ONDERWIJS: PULA EN DOMUS DE MARIA. DE ACTIVITEITEN ZULLEN VOORNAMELIJK PLAATSVINDEN IN ANTI-MERIDIAANSE UREN EN ZULLEN DE OPRICHTING VAN KLEINE STUDIEGROEPEN BUITEN DE NORMALE KLASSEN ZIEN, OM DE PERSONALISERING VAN HET WERK EN HET RESPECT VOOR VERSCHILLENDE LEERSTIJLEN TE STIMULEREN. L (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET UIT TE VOEREN PROJECT IS GERICHT OP HET VOORKOMEN EN BESTRIJDEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN HET VERHOGEN VAN HET NIVEAU VAN BASISVAARDIGHEDEN DANKZIJ DE ONDERSTEUNING VAN AANVULLEND EN INNOVATIEF ONDERWIJS. DE PROJECTACTIE ZAL CONCREET GESTALTE KRIJGEN IN DE VERWEZENLIJKING VAN EEN INCLUSIEVE SCHOOL DIE GERICHT IS OP HET BEVORDEREN VAN DE PARTICIPATIE VAN HET GEVOEL VAN VERBONDENHEID OM VORMEN VAN ONGEMAK TE VOORKOMEN EN OM KINDEREN AAN TE MOEDIGEN DE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN DIE NODIG ZIJN VOOR EEN GEZONDE EN EVENWICHTIGE GROEI. DE DOELSTUDENTEN WORDEN GESELECTEERD OP BASIS VAN DE AANWIJZINGEN VAN DE INDIVIDUELE KLASSENRADEN VAN DE TWEE GROEPEN HOGER SECUNDAIR ONDERWIJS: PULA EN DOMUS DE MARIA. DE ACTIVITEITEN ZULLEN VOORNAMELIJK PLAATSVINDEN IN ANTI-MERIDIAANSE UREN EN ZULLEN DE OPRICHTING VAN KLEINE STUDIEGROEPEN BUITEN DE NORMALE KLASSEN ZIEN, OM DE PERSONALISERING VAN HET WERK EN HET RESPECT VOOR VERSCHILLENDE LEERSTIJLEN TE STIMULEREN. L (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET UIT TE VOEREN PROJECT IS GERICHT OP HET VOORKOMEN EN BESTRIJDEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN HET VERHOGEN VAN HET NIVEAU VAN BASISVAARDIGHEDEN DANKZIJ DE ONDERSTEUNING VAN AANVULLEND EN INNOVATIEF ONDERWIJS. DE PROJECTACTIE ZAL CONCREET GESTALTE KRIJGEN IN DE VERWEZENLIJKING VAN EEN INCLUSIEVE SCHOOL DIE GERICHT IS OP HET BEVORDEREN VAN DE PARTICIPATIE VAN HET GEVOEL VAN VERBONDENHEID OM VORMEN VAN ONGEMAK TE VOORKOMEN EN OM KINDEREN AAN TE MOEDIGEN DE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN DIE NODIG ZIJN VOOR EEN GEZONDE EN EVENWICHTIGE GROEI. DE DOELSTUDENTEN WORDEN GESELECTEERD OP BASIS VAN DE AANWIJZINGEN VAN DE INDIVIDUELE KLASSENRADEN VAN DE TWEE GROEPEN HOGER SECUNDAIR ONDERWIJS: PULA EN DOMUS DE MARIA. DE ACTIVITEITEN ZULLEN VOORNAMELIJK PLAATSVINDEN IN ANTI-MERIDIAANSE UREN EN ZULLEN DE OPRICHTING VAN KLEINE STUDIEGROEPEN BUITEN DE NORMALE KLASSEN ZIEN, OM DE PERSONALISERING VAN HET WERK EN HET RESPECT VOOR VERSCHILLENDE LEERSTIJLEN TE STIMULEREN. L (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 10:20, 12 January 2022
Project Q918450 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ITALYE, WE BUILD TOGETHER WELL-BEING AT SCHOOL |
Project Q918450 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 October 2018
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO B. CROCE PULA
0 references
IL PROGETTO CHE SI INTENDE REALIZZARE Ê FINALIZZATO ALLA PREVENZIONE E AL CONTRASTO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E ALL'AUMENTO DEL LIVELLO DELLE COMPETENZE DI BASE GRAZIE AL SUPPORTO DI UNA DIDATTICA INTEGRATIVA E INNOVATIVA. NELLO SPECIFICO L'AZIONE PROGETTUALE SI CONCRETIZZERà NELLA REALIZZAZIONE DI UNA SCUOLA INCLUSIVA VOLTA ALLA PROMOZIONE DELLA PARTECIPAZIONE DEL SENSO DI APPARTENENZA PER PREVENIRE LE FORME DI DISAGIO E FAVORIRE NEI RAGAZZI LO SVILUPPO DELLE NECESSARIE COMPETENZE PER UNA CRESCITA SANA ED EQUILIBRATA. GLI STUDENTI DESTINATARI DELL'INTERVENTO SARANNO SELEZIONATI SULLA BASE DELLE INDICAZIONI FORNITE DAI SINGOLI CONSIGLI DI CLASSE DEI DUE PLESSI DI SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO : PULA E DOMUS DE MARIA. LE ATTIVITà SI SVOLGERANNO PREVALENTEMENTE IN ORARIO ANTIMERIDIANO E VEDRANNO LA CREAZIONE DI PICCOLI GRUPPI DI STUDIO AL DI FUORI DELLE NORMALI LEZIONI, IN MODO DA FAVORIRE LA PERSONALIZZAZIONE DEL LAVORO E IL RISPETTO DEI DIVERSI STILI DI APPRENDIMENTO. L (Italian)
0 references
THE AIM OF THIS PROJECT IS TO PREVENT AND COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING AND TO INCREASE THE LEVEL OF BASIC SKILLS BY SUPPORTING INNOVATIVE AND INNOVATIVE TEACHING. SPECIFICALLY, PROJECT ACTION WILL INVOLVE THE ESTABLISHMENT OF AN INCLUSIVE SCHOOL TO PROMOTE THE PARTICIPATION OF THE SENSE OF BELONGING IN ORDER TO PREVENT FORMS OF DISTRESS AND ENCOURAGE YOUNG PEOPLE TO DEVELOP THE NECESSARY SKILLS FOR HEALTHY AND BALANCED GROWTH. THE STUDENTS RECEIVING THE ASSISTANCE WILL BE SELECTED ON THE BASIS OF THE INFORMATION PROVIDED BY INDIVIDUAL CLASS COUNCILS AT LOWER SECONDARY SCHOOL: HUSKS AND DOMUS DE MARIA. ACTIVITIES WILL TAKE PLACE MAINLY IN THE MORNING AND WILL INVOLVE THE CREATION OF SMALL STUDY GROUPS OUTSIDE THE USUAL LESSONS, IN ORDER TO PROMOTE THE PERSONALISATION OF WORK AND THE RESPECT OF DIFFERENT LEARNING STYLES. L (English)
0 references
LE PROJET À METTRE EN ŒUVRE VISE À PRÉVENIR ET À COMBATTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET À RELEVER LE NIVEAU DES COMPÉTENCES DE BASE GRÂCE AU SOUTIEN D’UN ENSEIGNEMENT COMPLÉMENTAIRE ET INNOVANT. PLUS PRÉCISÉMENT, L’ACTION DU PROJET SE CONCRÉTISERA DANS LA RÉALISATION D’UNE ÉCOLE INCLUSIVE VISANT À PROMOUVOIR LA PARTICIPATION DU SENTIMENT D’APPARTENANCE AFIN DE PRÉVENIR LES FORMES D’INCONFORT ET D’ENCOURAGER LES ENFANTS À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES À UNE CROISSANCE SAINE ET ÉQUILIBRÉE. LES ÉLÈVES CIBLES SERONT SÉLECTIONNÉS SUR LA BASE DES INDICATIONS DONNÉES PAR LES CONSEILS DE CLASSE INDIVIDUELS DES DEUX GROUPES DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SUPÉRIEUR: PULA ET DOMUS DE MARIA. LES ACTIVITÉS SE DÉROULERONT PRINCIPALEMENT EN HEURES ANTIMÉRIDIENNES ET VERRONT LA CRÉATION DE PETITS GROUPES D’ÉTUDE EN DEHORS DES CLASSES NORMALES, AFIN D’ENCOURAGER LA PERSONNALISATION DU TRAVAIL ET LE RESPECT DES DIFFÉRENTS STYLES D’APPRENTISSAGE. L (French)
10 December 2021
0 references
DAS DURCHZUFÜHRENDE PROJEKT ZIELT AUF DIE VERHÜTUNG UND BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS UND DIE ANHEBUNG DES NIVEAUS DER GRUNDFERTIGKEITEN DURCH DIE UNTERSTÜTZUNG KOMPLEMENTÄRER UND INNOVATIVER LEHRE AB. KONKRET WIRD DIE PROJEKTAKTION BEI DER VERWIRKLICHUNG EINER INKLUSIVEN SCHULE ERFOLGEN, DIE DARAUF ABZIELT, DIE BETEILIGUNG DES ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHLS ZUR VERHINDERUNG VON BESCHWERDEN ZU FÖRDERN UND KINDER ZU ERMUTIGEN, DIE NOTWENDIGEN FÄHIGKEITEN FÜR EIN GESUNDES UND AUSGEWOGENES WACHSTUM ZU ENTWICKELN. DIE ZIELGRUPPEN WERDEN ANHAND DER ANGABEN DER EINZELNEN KLASSENRÄTE DER BEIDEN SEKUNDARSTUFE II AUSGEWÄHLT: PULA UND DOMUS DE MARIA. DIE AKTIVITÄTEN WERDEN VOR ALLEM IN ANTIMERIDISCHEN STUNDEN STATTFINDEN UND WERDEN DIE BILDUNG KLEINER GRUPPEN AUSSERHALB DES NORMALEN UNTERRICHTS SEHEN, UM DIE PERSONALISIERUNG DER ARBEIT UND DIE ACHTUNG DER VERSCHIEDENEN LERNSTILE ZU FÖRDERN. L (German)
20 December 2021
0 references
HET UIT TE VOEREN PROJECT IS GERICHT OP HET VOORKOMEN EN BESTRIJDEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN HET VERHOGEN VAN HET NIVEAU VAN BASISVAARDIGHEDEN DANKZIJ DE ONDERSTEUNING VAN AANVULLEND EN INNOVATIEF ONDERWIJS. DE PROJECTACTIE ZAL CONCREET GESTALTE KRIJGEN IN DE VERWEZENLIJKING VAN EEN INCLUSIEVE SCHOOL DIE GERICHT IS OP HET BEVORDEREN VAN DE PARTICIPATIE VAN HET GEVOEL VAN VERBONDENHEID OM VORMEN VAN ONGEMAK TE VOORKOMEN EN OM KINDEREN AAN TE MOEDIGEN DE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN DIE NODIG ZIJN VOOR EEN GEZONDE EN EVENWICHTIGE GROEI. DE DOELSTUDENTEN WORDEN GESELECTEERD OP BASIS VAN DE AANWIJZINGEN VAN DE INDIVIDUELE KLASSENRADEN VAN DE TWEE GROEPEN HOGER SECUNDAIR ONDERWIJS: PULA EN DOMUS DE MARIA. DE ACTIVITEITEN ZULLEN VOORNAMELIJK PLAATSVINDEN IN ANTI-MERIDIAANSE UREN EN ZULLEN DE OPRICHTING VAN KLEINE STUDIEGROEPEN BUITEN DE NORMALE KLASSEN ZIEN, OM DE PERSONALISERING VAN HET WERK EN HET RESPECT VOOR VERSCHILLENDE LEERSTIJLEN TE STIMULEREN. L (Dutch)
12 January 2022
0 references
Identifiers
G93I18000050002
0 references