Three rods (Q3100932): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
(Changed label, description and/or aliases in it, and other parts: Adding Italian translations) |
||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Tre aste | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Obiettivo del progetto: applicare un modello educativo inclusivo creando le giuste condizioni per l'istruzione degli alunni con SVET.La prima attività principale Sostenere l'inclusione attraverso assistenti pedagogici si concentrerà sull'attività di 3 assistenti pedagogici che svolgeranno il loro lavoro per tutti gli alunni provenienti da contesti socialmente svantaggiati, ma principalmente (a causa della realizzazione di indicatori di progetto misurabili) per 21 alunni con SVET provenienti da contesti socialmente svantaggiati principalmente da comunità Rom emarginate. L'obiettivo dell'attività è quello di creare condizioni adeguate per l'istruzione, con l'accento sull'applicazione di pari accesso all'istruzione e sul successivo miglioramento delle prestazioni scolastiche degli alunni con esigenze educative speciali — da parte degli SIC, che saranno mirati al termine del progetto che sarà finalizzato al progetto. I valori degli indicatori misurabili del progetto sono realisticamente realizzabili a causa dell'attenzione della scuola, del numero di alunni coinvolti e dell'esperienza degli anni passati, tranne in circostanze che esulano dal controllo della scuola. Le principali attività del progetto saranno svolte nei locali della nostra scuola per 36 mesi da settembre 2017 ad agosto 2020. Le attività del progetto sono in linea con l'obiettivo specifico 1.1.1 Aumentare l'inclusività e la parità di accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati e le competenze di bambini e alunni nell'ambito dell'asse prioritario 1 Istruzione del programma operativo Risorse umane. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiettivo del progetto: applicare un modello educativo inclusivo creando le giuste condizioni per l'istruzione degli alunni con SVET.La prima attività principale Sostenere l'inclusione attraverso assistenti pedagogici si concentrerà sull'attività di 3 assistenti pedagogici che svolgeranno il loro lavoro per tutti gli alunni provenienti da contesti socialmente svantaggiati, ma principalmente (a causa della realizzazione di indicatori di progetto misurabili) per 21 alunni con SVET provenienti da contesti socialmente svantaggiati principalmente da comunità Rom emarginate. L'obiettivo dell'attività è quello di creare condizioni adeguate per l'istruzione, con l'accento sull'applicazione di pari accesso all'istruzione e sul successivo miglioramento delle prestazioni scolastiche degli alunni con esigenze educative speciali — da parte degli SIC, che saranno mirati al termine del progetto che sarà finalizzato al progetto. I valori degli indicatori misurabili del progetto sono realisticamente realizzabili a causa dell'attenzione della scuola, del numero di alunni coinvolti e dell'esperienza degli anni passati, tranne in circostanze che esulano dal controllo della scuola. Le principali attività del progetto saranno svolte nei locali della nostra scuola per 36 mesi da settembre 2017 ad agosto 2020. Le attività del progetto sono in linea con l'obiettivo specifico 1.1.1 Aumentare l'inclusività e la parità di accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati e le competenze di bambini e alunni nell'ambito dell'asse prioritario 1 Istruzione del programma operativo Risorse umane. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiettivo del progetto: applicare un modello educativo inclusivo creando le giuste condizioni per l'istruzione degli alunni con SVET.La prima attività principale Sostenere l'inclusione attraverso assistenti pedagogici si concentrerà sull'attività di 3 assistenti pedagogici che svolgeranno il loro lavoro per tutti gli alunni provenienti da contesti socialmente svantaggiati, ma principalmente (a causa della realizzazione di indicatori di progetto misurabili) per 21 alunni con SVET provenienti da contesti socialmente svantaggiati principalmente da comunità Rom emarginate. L'obiettivo dell'attività è quello di creare condizioni adeguate per l'istruzione, con l'accento sull'applicazione di pari accesso all'istruzione e sul successivo miglioramento delle prestazioni scolastiche degli alunni con esigenze educative speciali — da parte degli SIC, che saranno mirati al termine del progetto che sarà finalizzato al progetto. I valori degli indicatori misurabili del progetto sono realisticamente realizzabili a causa dell'attenzione della scuola, del numero di alunni coinvolti e dell'esperienza degli anni passati, tranne in circostanze che esulano dal controllo della scuola. Le principali attività del progetto saranno svolte nei locali della nostra scuola per 36 mesi da settembre 2017 ad agosto 2020. Le attività del progetto sono in linea con l'obiettivo specifico 1.1.1 Aumentare l'inclusività e la parità di accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati e le competenze di bambini e alunni nell'ambito dell'asse prioritario 1 Istruzione del programma operativo Risorse umane. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 14:22, 11 January 2022
Project Q3100932 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Three rods |
Project Q3100932 in Slovakia |
Statements
174,114.0 Euro
0 references
204,840.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 December 2017
0 references
1 November 2020
0 references
Základná škola, Hlavná 121, 056 01 Gelnica
0 references
48°51'6.52"N, 20°56'2.18"E
0 references
Cieľ projektu: uplatnenie modelu inkluzívneho vzdelávania vytváraním vhodných podmienok pre vzdelávanie žiakov so ŠVVP.Prvá hlavná aktivita Podpora inklúzie prostredníctvom pedagogických asistentov bude zameraná na činnosť 3 pedagogických asistentov, ktorí budú vykonávať svoju prácu pre všetkých žiakov školy pochádzajúcich zo sociálne znevýhodneného prostredia, no primárne (vzhľadom k naplneniu merateľných ukazovateľov projektu) pre 21 žiakov so ŠVVP, ktorí pochádzajú zo sociálne znevýhodneného prostredia prevažne z marginalizovaných rómskych komunít.Cieľom aktivity je utváranie vhodných podmienok pre vzdelávanie s dôrazom na uplatňovanie rovnakého prístupu ku vzdelaniu a následné zlepšenie školských výsledkov žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami – zo SZP, ktoré budeme na konci projektu overovať pomocou známkovania.Druhá hlavná aktivita Podpora inklúzie prostredníctvom členov inkluzívneho tímu bude zameraná na činnosť školského psychológa a špeciálneho pedagóga, ktorí budú zamestnaný na plný úväzok primárne pre 35 žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Sekundárnou cieľovou skupinou budú všetci žiaci školy.Hodnoty merateľných ukazovateľov projektu sú podľa nás reálne dosiahnuteľné vzhľadom na zameranie školy, počet začlenených žiakov a na základe skúseností z minulých rokov s výnimkou okolností, ktoré nedokáže škola ovplyvniť. Hlavné aktivity projektu budú realizované v priestoroch našej školy po dobu 36 mesiacov od septembra 2017 do augusta 2020.Aktivity projektu sú v súlade so špecifickým cieľom 1.1.1 Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov v rámci prioritnej osi 1 Vzdelávanie operačného programu Ľudské zdroje. (Slovak)
0 references
Objective of the project: applying an inclusive education model by creating the right conditions for the education of pupils with SVET.The first main activity Supporting inclusion through pedagogical assistants will focus on the activity of 3 pedagogical assistants who will carry out their work for all school pupils from socially disadvantaged backgrounds, but primarily (due to the fulfilment of measurable project indicators) for 21 pupils with SVET who come from socially disadvantaged backgrounds mainly from marginalised Roma communities. The aim of the activity is to create suitable conditions for education, with the emphasis on the application of equal access to education and the subsequent improvement of the school performance of pupils with special educational needs – from SCIs, which will be targeted at the end of the project by the students who will be at the end of the project. All school pupils will be the secondary target group. The values of the measurable indicators of the project are realistically achievable due to the focus of the school, the number of pupils involved and the experience of past years, except in circumstances beyond the school’s control. The main activities of the project will be carried out in the premises of our school for 36 months from September 2017 to August 2020.The activities of the project are in line with specific objective 1.1.1 Increase inclusiveness and equal access to quality education and improve the outcomes and competences of children and pupils under Priority Axis 1 Education of Operational Programme Human Resources. (English)
28 September 2021
0 references
Objectif du projet: L’application d’un modèle d’éducation inclusive en créant les conditions propices à l’éducation des élèves ayant des besoins éducatifs spécifiques.La première activité principale Soutenir l’inclusion par le biais d’assistants pédagogiques sera axée sur l’activité de 3 assistants pédagogiques qui effectueront leur travail pour tous les élèves issus de milieux scolaires défavorisés sur le plan social, mais principalement (en raison de la réalisation d’indicateurs mesurables du projet) pour 21 élèves issus de milieux sociaux défavorisés principalement issus de communautés roms marginalisées. L’objectif de l’activité est de créer des conditions propices à l’éducation, l’accent étant mis sur l’application de l’égalité d’accès à l’éducation et l’amélioration ultérieure des résultats scolaires des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux — à partir des SCI, qui seront ciblés à la fin du projet. Les valeurs des indicateurs mesurables du projet sont réalisables en raison de l’orientation de l’école, du nombre d’élèves concernés et de l’expérience acquise au cours des dernières années, sauf dans des circonstances indépendantes de la volonté de l’école. Les principales activités du projet seront menées dans les locaux de notre école pendant 36 mois de septembre 2017 à août 2020. Les activités du projet sont conformes à l’objectif spécifique 1.1.1 Accroître l’inclusion et l’égalité d’accès à une éducation de qualité et améliorer les résultats et les compétences des enfants et des élèves dans le cadre de l’axe prioritaire 1 Éducation des ressources humaines du programme opérationnel. (French)
27 November 2021
0 references
Ziel des Projekts: die erste Hauptaktivität Unterstützung der Inklusion durch pädagogische Assistenten wird sich auf die Tätigkeit von drei pädagogischen Assistenten konzentrieren, die ihre Arbeit für alle Schülerinnen und Schüler aus sozial benachteiligten Verhältnissen ausüben werden, vor allem aber (aufgrund der Erfüllung messbarer Projektindikatoren) für 21 Schüler mit SVET, die aus sozial benachteiligten Roma-Gemeinschaften stammen. Ziel der Maßnahme ist es, geeignete Bedingungen für die Bildung zu schaffen, wobei der Schwerpunkt auf der Anwendung des gleichberechtigten Zugangs zur Bildung und der anschließenden Verbesserung der Schulleistung von Schülern mit besonderem Bildungsbedarf liegt – von SCIs, die auf das Ziel des Projekts ausgerichtet sind. Die Werte der messbaren Indikatoren des Projekts sind aufgrund des Schwerpunkts der Schule, der Anzahl der beteiligten Schüler und der Erfahrung der letzten Jahre realistisch erreichbar, außer unter Umständen, die nicht der Kontrolle der Schule unterliegen. Die Hauptaktivitäten des Projekts werden in den Räumlichkeiten unserer Schule für 36 Monate von September 2017 bis August 2020 durchgeführt.Die Aktivitäten des Projekts stehen im Einklang mit dem spezifischen Ziel 1.1.1 Erhöhung der Inklusion und gleichberechtigten Zugang zu hochwertiger Bildung und Verbesserung der Ergebnisse und Kompetenzen von Kindern und Schülern im Rahmen der Prioritätsachse 1 „Bildung des operationellen Programms Humanressourcen“. (German)
29 November 2021
0 references
Doel van het project: het toepassen van een inclusief onderwijsmodel door het creëren van de juiste voorwaarden voor het onderwijs van leerlingen met een SVET.De eerste hoofdactiviteit Ondersteuning van inclusie via pedagogische assistenten zal zich richten op de activiteit van 3 pedagogische assistenten die hun werk zullen uitvoeren voor alle scholieren uit sociaal achtergestelde milieus, maar in de eerste plaats (door de verwezenlijking van meetbare projectindicatoren) voor 21 leerlingen met een SVET die afkomstig zijn uit sociaal achtergestelde milieus, voornamelijk uit gemarginaliseerde Romagemeenschappen. Het doel van de activiteit is om passende onderwijsvoorwaarden te creëren, met de nadruk op de toepassing van gelijke toegang tot onderwijs en de daaropvolgende verbetering van de schoolprestaties van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften — van GCI’s, die aan het einde van het project zullen worden gericht op het einde van het project. Alle scholieren zullen de secundaire doelgroep zijn. De waarden van de meetbare indicatoren van het project zijn realistisch haalbaar vanwege de focus van de school, het aantal betrokken leerlingen en de ervaring van de afgelopen jaren, behalve in omstandigheden die buiten de controle van de school liggen. De belangrijkste activiteiten van het project zullen worden uitgevoerd in de gebouwen van onze school gedurende 36 maanden van september 2017 tot augustus 2020. De activiteiten van het project zijn in overeenstemming met specifieke doelstelling 1.1.1 Verhoging van inclusiviteit en gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs en verbetering van de resultaten en competenties van kinderen en leerlingen in het kader van prioritaire as 1 Onderwijs van het operationele programma Human Resources. (Dutch)
4 December 2021
0 references
Obiettivo del progetto: applicare un modello educativo inclusivo creando le giuste condizioni per l'istruzione degli alunni con SVET.La prima attività principale Sostenere l'inclusione attraverso assistenti pedagogici si concentrerà sull'attività di 3 assistenti pedagogici che svolgeranno il loro lavoro per tutti gli alunni provenienti da contesti socialmente svantaggiati, ma principalmente (a causa della realizzazione di indicatori di progetto misurabili) per 21 alunni con SVET provenienti da contesti socialmente svantaggiati principalmente da comunità Rom emarginate. L'obiettivo dell'attività è quello di creare condizioni adeguate per l'istruzione, con l'accento sull'applicazione di pari accesso all'istruzione e sul successivo miglioramento delle prestazioni scolastiche degli alunni con esigenze educative speciali — da parte degli SIC, che saranno mirati al termine del progetto che sarà finalizzato al progetto. I valori degli indicatori misurabili del progetto sono realisticamente realizzabili a causa dell'attenzione della scuola, del numero di alunni coinvolti e dell'esperienza degli anni passati, tranne in circostanze che esulano dal controllo della scuola. Le principali attività del progetto saranno svolte nei locali della nostra scuola per 36 mesi da settembre 2017 ad agosto 2020. Le attività del progetto sono in linea con l'obiettivo specifico 1.1.1 Aumentare l'inclusività e la parità di accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati e le competenze di bambini e alunni nell'ambito dell'asse prioritario 1 Istruzione del programma operativo Risorse umane. (Italian)
11 January 2022
0 references
Identifiers
312011I221
0 references