COMPOSING THE CITIZEN (Q655093): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
WIJ STELLEN DE BURGER SAMEN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT IS GERICHT OP EEN DOELTREFFENDE DIDACTIEK OM TRANSVERSALE EN BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN IN REËLE SITUATIES IN ONZE SPECIFIEKE TERRITORIALE CONTEXT TE VERBETEREN. DE BETROKKEN DISCIPLINES ZULLEN GENEIGD ZIJN EEN PROCES VAN CORRELATIE MET ELKAAR EN MET DE TOEPASSINGSCONTEXT OP TE BOUWEN DOOR MIDDEL VAN DE TERRITORIALE WERKSITUATIE MET EEN INTERNATIONAAL PERSPECTIEF. WE STARTEN VOOR ELKE ACTIE VANUIT DE ANALYSE VAN DE BEHOEFTEN VAN DE INDIVIDUELE STUDENT DIE VOLDOET AAN DE ARBEIDSWERELD. DE KENNIS VAN ZIJN GRONDGEBIED MET ZIJN TEKORTKOMINGEN EN MOGELIJKHEDEN WORDT HET GEBIED WAAROP DE PRAKTISCHE TOEPASSINGEN VAN WAT OP SCHOOL GELEERD IS, MET ELKAAR IN WISSELWERKING STAAN EN IN RELATIE TOT DE REFERENTIECONTEXT VOOR DE VORMING VAN EEN IDEE VAN DE TOEKOMST DAT AAN DE KINDEREN MOET WORDEN DOORGEGEVEN. ZIJ ZULLEN ZICH MOETEN INZETTEN EN MOETEN SAMENWERKEN, ZODAT DIT IDEE EEN SUBSTANTIE WORDT DOOR MIDDEL VAN PROCEDURES DIE DE MOGELIJKHEDEN VAN TOEPASSING OP BASIS VAN DE VERWORVEN KENNIS KUNNEN BENADRUKKEN. INSPIRERENDE PRINCIPES ZULLEN DIE ZIJN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP EEN DOELTREFFENDE DIDACTIEK OM TRANSVERSALE EN BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN IN REËLE SITUATIES IN ONZE SPECIFIEKE TERRITORIALE CONTEXT TE VERBETEREN. DE BETROKKEN DISCIPLINES ZULLEN GENEIGD ZIJN EEN PROCES VAN CORRELATIE MET ELKAAR EN MET DE TOEPASSINGSCONTEXT OP TE BOUWEN DOOR MIDDEL VAN DE TERRITORIALE WERKSITUATIE MET EEN INTERNATIONAAL PERSPECTIEF. WE STARTEN VOOR ELKE ACTIE VANUIT DE ANALYSE VAN DE BEHOEFTEN VAN DE INDIVIDUELE STUDENT DIE VOLDOET AAN DE ARBEIDSWERELD. DE KENNIS VAN ZIJN GRONDGEBIED MET ZIJN TEKORTKOMINGEN EN MOGELIJKHEDEN WORDT HET GEBIED WAAROP DE PRAKTISCHE TOEPASSINGEN VAN WAT OP SCHOOL GELEERD IS, MET ELKAAR IN WISSELWERKING STAAN EN IN RELATIE TOT DE REFERENTIECONTEXT VOOR DE VORMING VAN EEN IDEE VAN DE TOEKOMST DAT AAN DE KINDEREN MOET WORDEN DOORGEGEVEN. ZIJ ZULLEN ZICH MOETEN INZETTEN EN MOETEN SAMENWERKEN, ZODAT DIT IDEE EEN SUBSTANTIE WORDT DOOR MIDDEL VAN PROCEDURES DIE DE MOGELIJKHEDEN VAN TOEPASSING OP BASIS VAN DE VERWORVEN KENNIS KUNNEN BENADRUKKEN. INSPIRERENDE PRINCIPES ZULLEN DIE ZIJN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP EEN DOELTREFFENDE DIDACTIEK OM TRANSVERSALE EN BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN IN REËLE SITUATIES IN ONZE SPECIFIEKE TERRITORIALE CONTEXT TE VERBETEREN. DE BETROKKEN DISCIPLINES ZULLEN GENEIGD ZIJN EEN PROCES VAN CORRELATIE MET ELKAAR EN MET DE TOEPASSINGSCONTEXT OP TE BOUWEN DOOR MIDDEL VAN DE TERRITORIALE WERKSITUATIE MET EEN INTERNATIONAAL PERSPECTIEF. WE STARTEN VOOR ELKE ACTIE VANUIT DE ANALYSE VAN DE BEHOEFTEN VAN DE INDIVIDUELE STUDENT DIE VOLDOET AAN DE ARBEIDSWERELD. DE KENNIS VAN ZIJN GRONDGEBIED MET ZIJN TEKORTKOMINGEN EN MOGELIJKHEDEN WORDT HET GEBIED WAAROP DE PRAKTISCHE TOEPASSINGEN VAN WAT OP SCHOOL GELEERD IS, MET ELKAAR IN WISSELWERKING STAAN EN IN RELATIE TOT DE REFERENTIECONTEXT VOOR DE VORMING VAN EEN IDEE VAN DE TOEKOMST DAT AAN DE KINDEREN MOET WORDEN DOORGEGEVEN. ZIJ ZULLEN ZICH MOETEN INZETTEN EN MOETEN SAMENWERKEN, ZODAT DIT IDEE EEN SUBSTANTIE WORDT DOOR MIDDEL VAN PROCEDURES DIE DE MOGELIJKHEDEN VAN TOEPASSING OP BASIS VAN DE VERWORVEN KENNIS KUNNEN BENADRUKKEN. INSPIRERENDE PRINCIPES ZULLEN DIE ZIJN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 06:41, 11 January 2022
Project Q655093 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMPOSING THE CITIZEN |
Project Q655093 in Italy |
Statements
35,397.0 Euro
0 references
35,397.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
29 January 2018
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO ISTRUZ. SUP."PATINI-LIBERATORE"
0 references
41°47'3.37"N, 14°6'29.02"E
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE CON UNA DIDATTICA EFFICACE DI POTENZIARE LE COMPETENZE TRASVERSALI E DI CITTADINANZA IN SITUAZIONI REALI NEL NOSTRO SPECIFICO CONTESTO TERRITORIALE. LE DISCIPLINE COINVOLTE TENDERANNO A COSTRUIRE UN PROCESSO DI CORRELAZIONE FRA LORO E CON IL CONTESTO DI APPLICAZIONE ATTRAVERSO LA REALT LAVORATIVA TERRITORIALE CON UMO SGUARDO ANCHE INTERNAZIONALE. SI PARTE PER OGNI AZIONE DALLANALISI DEI BISOGNI DEL SINGOLO STUDENTE CHE INCONTRA IL MONDO DEL LAVORO. LA CONOSCENZA DEL PROPRIO TERRITORIO CON LE SUE CARENZE E POSSIBILIT DIVENTA IL CAMPO SUL QUALE SPERIMENTARE LE APPLICAZIONI PRATICHE DI QUANTO APPRESO A SCUOLA LE DISCIPLINE INTERAGISCONO FRA LORO E IN RELAZIONE AL CONTESTO DI RIFERIMENTO PER LA FORMAZIONE DI UNIDEA DI FUTURO DA TRASMETTERE AI RAGAZZI. ESSI DOVRANNO IMPEGNARSI ED INTERAGIRE PERCH QUESTA IDEA DIVENTI SOSTANZA TRAMITE PROCEDURE CHE NE POSSANO EVIDENZIARE LE POSSIBILIT APPLICATIVE SULLA BASE DELLE CONOSCENZE ACQUISITE. PRINCIPI ISPIRATORI SARANNO QUELLI (Italian)
0 references
THE PROJECT IS PROPOSED WITH AN EFFECTIVE DIDACTIC TO ENHANCE CROSS-CUTTING AND CITIZENSHIP SKILLS IN REAL SITUATIONS IN OUR SPECIFIC TERRITORIAL CONTEXT. THE DISCIPLINES INVOLVED WILL TEND TO BUILD A PROCESS OF CORRELATION WITH EACH OTHER AND WITH THE CONTEXT OF APPLICATION THROUGH TERRITORIAL WORKING REALITY WITH A GOOD INTERNATIONAL LOOK. WE START FOR EVERY ACTION DALLANALISIS OF THE NEEDS OF THE INDIVIDUAL STUDENT WHO MEETS THE WORLD OF WORK. THE KNOWLEDGE OF ONE’S TERRITORY WITH ITS DEFICIENCIES AND POSSIBILITIES BECOMES THE FIELD ON WHICH TO TEST THE PRACTICAL APPLICATIONS OF WHAT LEARNED AT SCHOOL THE DISCIPLINES INTERACT WITH EACH OTHER AND IN RELATION TO THE REFERENCE CONTEXT FOR THE FORMATION OF AN IDEA OF THE FUTURE TO BE TRANSMITTED TO THE CHILDREN. THEY WILL HAVE TO ENGAGE AND INTERACT SO THAT THIS IDEA BECOMES SUBSTANCE THROUGH PROCEDURES THAT CAN HIGHLIGHT THE POSSIBILITIES OF APPLICATION ON THE BASIS OF THE ACQUIRED KNOWLEDGE. INSPIRING PRINCIPLES WILL BE THOSE (English)
14 November 2020
0 references
LE PROJET VISE AVEC UNE DIDACTIQUE EFFICACE À RENFORCER LES COMPÉTENCES TRANSVERSALES ET CITOYENNES DANS DES SITUATIONS RÉELLES DANS NOTRE CONTEXTE TERRITORIAL SPÉCIFIQUE. LES DISCIPLINES CONCERNÉES AURONT TENDANCE À CONSTRUIRE UN PROCESSUS DE CORRÉLATION ENTRE ELLES ET AVEC LE CONTEXTE D’APPLICATION À TRAVERS LA RÉALITÉ DE TRAVAIL TERRITORIALE AVEC UNE VISION INTERNATIONALE. NOUS COMMENÇONS POUR CHAQUE ACTION À PARTIR DE L’ANALYSE DES BESOINS DE L’ÉTUDIANT INDIVIDUEL QUI RENCONTRE LE MONDE DU TRAVAIL. LA CONNAISSANCE DE SON TERRITOIRE AVEC SES LACUNES ET SES POSSIBILITÉS DEVIENT LE DOMAINE SUR LEQUEL TESTER LES APPLICATIONS PRATIQUES DE CE QUI A ÉTÉ APPRIS À L’ÉCOLE LES DISCIPLINES INTERAGISSENT ENTRE ELLES ET EN RELATION AVEC LE CONTEXTE DE RÉFÉRENCE POUR LA FORMATION D’UNE IDÉE DE L’AVENIR À TRANSMETTRE AUX ENFANTS. ILS DEVRONT S’ENGAGER ET INTERAGIR POUR QUE CETTE IDÉE DEVIENNE UNE SUBSTANCE À TRAVERS DES PROCÉDURES QUI PEUVENT METTRE EN ÉVIDENCE LES POSSIBILITÉS D’APPLICATION SUR LA BASE DES CONNAISSANCES ACQUISES. LES PRINCIPES INSPIRANTS SERONT CEUX (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT MIT EINER EFFEKTIVEN DIDAKTIK DARAUF AB, TRANSVERSALE UND BÜRGERSCHAFTLICHE FÄHIGKEITEN IN REALEN SITUATIONEN IN UNSEREM SPEZIFISCHEN TERRITORIALEN KONTEXT ZU VERBESSERN. DIE BETEILIGTEN DISZIPLINEN WERDEN DAZU NEIGEN, EINEN PROZESS DER KORRELATION UNTEREINANDER UND MIT DEM KONTEXT DER ANWENDUNG DURCH DIE TERRITORIALE ARBEITSREALITÄT MIT INTERNATIONALER SICHT AUFZUBAUEN. WIR BEGINNEN FÜR JEDE AKTION MIT DER ANALYSE DER BEDÜRFNISSE DES EINZELNEN SCHÜLERS, DER DIE ARBEITSWELT ERFÜLLT. DIE KENNTNIS SEINES TERRITORIUMS MIT SEINEN UNZULÄNGLICHKEITEN UND MÖGLICHKEITEN WIRD ZUM FELD, AUF DEM DIE PRAKTISCHEN ANWENDUNGEN DESSEN, WAS IN DER SCHULE GELERNT WURDE, ZU TESTEN SIND, UND IN BEZUG AUF DEN BEZUGSKONTEXT FÜR DIE BILDUNG EINER ZUKUNFTSIDEE, DIE AN DIE KINDER WEITERGEGEBEN WERDEN SOLL. SIE MÜSSEN SICH ENGAGIEREN UND INTERAGIEREN, DAMIT DIESE IDEE DURCH VERFAHREN ZUR SUBSTANZ WIRD, DIE DIE ANWENDUNGSMÖGLICHKEITEN AUF DER GRUNDLAGE DES ERWORBENEN WISSENS HERAUSSTELLEN KÖNNEN. INSPIRIERENDE PRINZIPIEN WERDEN DIESE SEIN (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP EEN DOELTREFFENDE DIDACTIEK OM TRANSVERSALE EN BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN IN REËLE SITUATIES IN ONZE SPECIFIEKE TERRITORIALE CONTEXT TE VERBETEREN. DE BETROKKEN DISCIPLINES ZULLEN GENEIGD ZIJN EEN PROCES VAN CORRELATIE MET ELKAAR EN MET DE TOEPASSINGSCONTEXT OP TE BOUWEN DOOR MIDDEL VAN DE TERRITORIALE WERKSITUATIE MET EEN INTERNATIONAAL PERSPECTIEF. WE STARTEN VOOR ELKE ACTIE VANUIT DE ANALYSE VAN DE BEHOEFTEN VAN DE INDIVIDUELE STUDENT DIE VOLDOET AAN DE ARBEIDSWERELD. DE KENNIS VAN ZIJN GRONDGEBIED MET ZIJN TEKORTKOMINGEN EN MOGELIJKHEDEN WORDT HET GEBIED WAAROP DE PRAKTISCHE TOEPASSINGEN VAN WAT OP SCHOOL GELEERD IS, MET ELKAAR IN WISSELWERKING STAAN EN IN RELATIE TOT DE REFERENTIECONTEXT VOOR DE VORMING VAN EEN IDEE VAN DE TOEKOMST DAT AAN DE KINDEREN MOET WORDEN DOORGEGEVEN. ZIJ ZULLEN ZICH MOETEN INZETTEN EN MOETEN SAMENWERKEN, ZODAT DIT IDEE EEN SUBSTANTIE WORDT DOOR MIDDEL VAN PROCEDURES DIE DE MOGELIJKHEDEN VAN TOEPASSING OP BASIS VAN DE VERWORVEN KENNIS KUNNEN BENADRUKKEN. INSPIRERENDE PRINCIPES ZULLEN DIE ZIJN (Dutch)
11 January 2022
0 references
Identifiers
I74C18000050006
0 references