OPENITIS (Q598234): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations)
(‎Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations)
label / nllabel / nl
 
OPENITIS
Property / summary
 
GOEDE SCHOOL HEEFT DE VERPLICHTING OM ERVOOR TE ZORGEN DAT ALLE STUDENTEN EEN AANTAL ESSENTIËLE NIVEAUS VAN COMPETENCE BEREIKEN.ACTENTIE OP DE TUSSENRESULTATEN VAN STUDENTEN IS HET DUIDELIJK DAT WE OM TE DOEN GEBIEDEN VAN VERBETERING EN CORRIGERENDE MAATREGELEN MOETEN IDENTIFICEREN, ZELFS ALS DIT EEN VERANDERING MET INNOVATIEVE ONDERWIJSPRAKTIJKEN IMPLICEERT EN HET ONDERWIJS FLEXIBEL MODULEERT PROCESSEN EN ACTIVITEITEN PRECIES OP DE SPECIFIEKE KENMERKEN VAN INDIVIDUELE STUDENTEN. HET IS VAN ESSENTIEEL BELANG OM GEBRUIK TE MAKEN VAN DE TOOLS DIE NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN DIGITAAL ONS VOORZIEN VAN EEN OP MAAT GEMAAKTE DIDACTIEK DIE STUDENTEN MINDER MOTIVATILAMORE VOOR KENNIS EN KENNIS INSLAAT. DE PRIMAIRE DOELSTELLING VAN DE SCHOOL VAN ELKE ORDE EN GRAAD IS HET WAARBORGEN VAN HET EDUCATIEVE SUCCES VAN ALLE STUDENTEN EN HET GEVEN VAN DE MOGELIJKHEID AAN ELKE LEERLING ZONDER DISCRIMINATIE OM DE INHOUD TE LEREN DIE HET BEST WORDT AANGEBODEN IN OVEREENSTEMMING MET ZIJN/HAAR EIGEN TIJD EN POTENTIEEL. (Dutch)
Property / summary: GOEDE SCHOOL HEEFT DE VERPLICHTING OM ERVOOR TE ZORGEN DAT ALLE STUDENTEN EEN AANTAL ESSENTIËLE NIVEAUS VAN COMPETENCE BEREIKEN.ACTENTIE OP DE TUSSENRESULTATEN VAN STUDENTEN IS HET DUIDELIJK DAT WE OM TE DOEN GEBIEDEN VAN VERBETERING EN CORRIGERENDE MAATREGELEN MOETEN IDENTIFICEREN, ZELFS ALS DIT EEN VERANDERING MET INNOVATIEVE ONDERWIJSPRAKTIJKEN IMPLICEERT EN HET ONDERWIJS FLEXIBEL MODULEERT PROCESSEN EN ACTIVITEITEN PRECIES OP DE SPECIFIEKE KENMERKEN VAN INDIVIDUELE STUDENTEN. HET IS VAN ESSENTIEEL BELANG OM GEBRUIK TE MAKEN VAN DE TOOLS DIE NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN DIGITAAL ONS VOORZIEN VAN EEN OP MAAT GEMAAKTE DIDACTIEK DIE STUDENTEN MINDER MOTIVATILAMORE VOOR KENNIS EN KENNIS INSLAAT. DE PRIMAIRE DOELSTELLING VAN DE SCHOOL VAN ELKE ORDE EN GRAAD IS HET WAARBORGEN VAN HET EDUCATIEVE SUCCES VAN ALLE STUDENTEN EN HET GEVEN VAN DE MOGELIJKHEID AAN ELKE LEERLING ZONDER DISCRIMINATIE OM DE INHOUD TE LEREN DIE HET BEST WORDT AANGEBODEN IN OVEREENSTEMMING MET ZIJN/HAAR EIGEN TIJD EN POTENTIEEL. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: GOEDE SCHOOL HEEFT DE VERPLICHTING OM ERVOOR TE ZORGEN DAT ALLE STUDENTEN EEN AANTAL ESSENTIËLE NIVEAUS VAN COMPETENCE BEREIKEN.ACTENTIE OP DE TUSSENRESULTATEN VAN STUDENTEN IS HET DUIDELIJK DAT WE OM TE DOEN GEBIEDEN VAN VERBETERING EN CORRIGERENDE MAATREGELEN MOETEN IDENTIFICEREN, ZELFS ALS DIT EEN VERANDERING MET INNOVATIEVE ONDERWIJSPRAKTIJKEN IMPLICEERT EN HET ONDERWIJS FLEXIBEL MODULEERT PROCESSEN EN ACTIVITEITEN PRECIES OP DE SPECIFIEKE KENMERKEN VAN INDIVIDUELE STUDENTEN. HET IS VAN ESSENTIEEL BELANG OM GEBRUIK TE MAKEN VAN DE TOOLS DIE NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN DIGITAAL ONS VOORZIEN VAN EEN OP MAAT GEMAAKTE DIDACTIEK DIE STUDENTEN MINDER MOTIVATILAMORE VOOR KENNIS EN KENNIS INSLAAT. DE PRIMAIRE DOELSTELLING VAN DE SCHOOL VAN ELKE ORDE EN GRAAD IS HET WAARBORGEN VAN HET EDUCATIEVE SUCCES VAN ALLE STUDENTEN EN HET GEVEN VAN DE MOGELIJKHEID AAN ELKE LEERLING ZONDER DISCRIMINATIE OM DE INHOUD TE LEREN DIE HET BEST WORDT AANGEBODEN IN OVEREENSTEMMING MET ZIJN/HAAR EIGEN TIJD EN POTENTIEEL. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 11 January 2022
Timestamp+2022-01-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 01:45, 11 January 2022

Project Q598234 in Italy
Language Label Description Also known as
English
OPENITIS
Project Q598234 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    58,561.6 Euro
    0 references
    budget
    58,561.6 Euro
    0 references
    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    21 February 2018
    0 references
    expected end time
    7 April 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    ITI S.AGATA M.LLO TORRICELLI
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    38°4'5.02"N, 14°37'59.99"E
    0 references
    summary
    LA BUONA SCUOLA HA LOBBLIGO DI ASSICURARE A TUTTI GLI STUDENTI IL RAGGIUNGIMENTO DI ALCUNI LIVELLI ESSENZIALI DI COMPETENZA.ATTENZIONANDO GLI ESITI INTERMEDI DEGLI STUDENTI SI COMPRENDE CHE PER FARE CI NECESSARIO INDIVIDUARE AREE DI MIGLIORAMENTO ED AZIONI CORRETTIVE ANCHE SE CI IMPLICA UN CAMBIAMENTO CON PRATICHE EDUCATIVE E DIDATTICHE INNOVATIVE MODULANDO IN MANIERA FLESSIBILE I PROCESSI E LE ATTIVIT PROPRIO A PARTIRE DALLE CARATTERISTICHE SPECIFICHE DEI SINGOLI STUDENTI. FONDAMENTALE FOGGIARE ATTINGENDO DAGLI STRUMENTI CHE LE NUOVE TECNOLOGIE ED IL DIGITALE CI FORNISCONO UNA DIDATTICA SU MISURA CHE ISTILLI NEGLI STUDENTI MENO MOTIVATILAMORE PER LA CONOSCENZA ED IL SAPERE. LOBIETTIVO PRIMARIO DELLA SCUOLA DI OGNI ORDINE E GRADO QUELLO DI GARANTIRE IL SUCCESSO FORMATIVO DI TUTTI GLI STUDENTI E DARE LA POSSIBILIT A CIASCUN ALUNNO SENZA DISCRIMINAZIONI DI APPRENDERE AL MEGLIO I CONTENUTI PROPOSTI NEL RISPETTO DEI PROPRI TEMPI E DELLE PROPRIE POTENZIALIT. (Italian)
    0 references
    GOOD SCHOOL HAS THE OBLIGATION TO ENSURE THAT ALL STUDENTS REACH SOME ESSENTIAL LEVELS OF COMPETENCE.WARNING THE INTERMEDIATE OUTCOMES OF STUDENTS ARE UNDERSTOOD THAT IN ORDER TO DO WE NEED TO IDENTIFY AREAS OF IMPROVEMENT AND CORRECTIVE ACTIONS EVEN IF IT IMPLIES A CHANGE WITH INNOVATIVE EDUCATIONAL PRACTICES AND TEACHING, MODULATING PROCESSES AND ACTIVITIES FLEXIBLY STARTING FROM THE SPECIFIC CHARACTERISTICS OF INDIVIDUAL STUDENTS. IT IS ESSENTIAL TO DRAW ON THE TOOLS THAT NEW TECHNOLOGIES AND DIGITAL PROVIDE US WITH A TAILOR-MADE DIDACTIC THAT INSTILS STUDENTS LESS MOTIVATILAMORE FOR KNOWLEDGE AND KNOWLEDGE. THE PRIMARY OBJECTIVE OF THE SCHOOL OF EVERY ORDER AND DEGREE IS TO GUARANTEE THE EDUCATIONAL SUCCESS OF ALL STUDENTS AND TO GIVE THE POSSIBILITY TO EACH PUPIL WITHOUT DISCRIMINATION TO LEARN AT BEST THE CONTENT PROPOSED IN ACCORDANCE WITH THEIR OWN TIMES AND POTENTIALS. (English)
    point in time
    13 November 2020
    0 references
    BONNE ÉCOLE A L’OBLIGATION DE VEILLER À CE QUE TOUS LES ÉLÈVES ATTEIGNENT CERTAINS NIVEAUX ESSENTIELS DE COMPETENCE.ACTANT LES RÉSULTATS INTERMÉDIAIRES DES ÉLÈVES, IL EST ENTENDU QUE POUR CE FAIRE, NOUS DEVONS IDENTIFIER DES DOMAINES D’AMÉLIORATION ET DE MESURES CORRECTIVES, MÊME SI CELA IMPLIQUE UN CHANGEMENT AVEC DES PRATIQUES ÉDUCATIVES INNOVANTES ET L’ENSEIGNEMENT FLEXIBLE MODULANT LES PROCESSUS ET LES ACTIVITÉS EN FONCTION DES CARACTÉRISTIQUES SPÉCIFIQUES DES ÉLÈVES. IL EST ESSENTIEL DE S’APPUYER SUR LES OUTILS QUE LES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET LE NUMÉRIQUE NOUS FOURNISSENT UNE DIDACTIQUE SUR MESURE QUI INCULQUE CHEZ LES ÉTUDIANTS MOINS MOTIVATILAMORE POUR LA CONNAISSANCE ET LA CONNAISSANCE. L’OBJECTIF PREMIER DE L’ÉCOLE DE TOUS LES ORDRES ET DIPLÔMES EST DE GARANTIR LA RÉUSSITE SCOLAIRE DE TOUS LES ÉLÈVES ET DE DONNER À CHAQUE ÉLÈVE LA POSSIBILITÉ D’APPRENDRE SANS DISCRIMINATION LE CONTENU LE MIEUX OFFERT DANS LE RESPECT DE SON TEMPS ET DE SON POTENTIEL. (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    GUTE SCHULE HAT DIE PFLICHT SICHERZUSTELLEN, DASS ALLE SCHÜLER EINIGE WESENTLICHE NIVEAUS VON COMPETENCE ERREICHEN.AKZEPTIEREN DER ZWISCHENERGEBNISSE VON SCHÜLERN IST ES KLAR, DASS WIR, UM ZU TUN, UM BEREICHE DER VERBESSERUNG UND KORREKTURMASSNAHMEN ZU IDENTIFIZIEREN, AUCH WENN ES EINE VERÄNDERUNG MIT INNOVATIVEN PÄDAGOGISCHEN PRAKTIKEN UND LEHRE BEDEUTET, FLEXIBEL MODULIERENDE PROZESSE UND AKTIVITÄTEN GENAU AUF DER GRUNDLAGE DER SPEZIFISCHEN MERKMALE DER EINZELNEN SCHÜLER. ES IST WICHTIG, AUF DIE WERKZEUGE ZURÜCKZUGREIFEN, DIE UNS MIT NEUEN TECHNOLOGIEN UND DIGITALEN EINE MASSGESCHNEIDERTE DIDAKTIK BIETEN, DIE DEN STUDIERENDEN WENIGER MOTIVATILAMORE FÜR WISSEN UND WISSEN VERMITTELT. DAS PRIMÄRE ZIEL DER SCHULE JEDER ORDNUNG UND JEDEN ABSCHLUSS IST ES, DEN BILDUNGSERFOLG ALLER SCHÜLER ZU GEWÄHRLEISTEN UND JEDEM SCHÜLER OHNE DISKRIMINIERUNG DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, DIE INHALTE ZU ERLERNEN, DIE IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT SEINER EIGENEN ZEIT UND SEINEM POTENZIAL AM BESTEN ANGEBOTEN WERDEN. (German)
    point in time
    19 December 2021
    0 references
    GOEDE SCHOOL HEEFT DE VERPLICHTING OM ERVOOR TE ZORGEN DAT ALLE STUDENTEN EEN AANTAL ESSENTIËLE NIVEAUS VAN COMPETENCE BEREIKEN.ACTENTIE OP DE TUSSENRESULTATEN VAN STUDENTEN IS HET DUIDELIJK DAT WE OM TE DOEN GEBIEDEN VAN VERBETERING EN CORRIGERENDE MAATREGELEN MOETEN IDENTIFICEREN, ZELFS ALS DIT EEN VERANDERING MET INNOVATIEVE ONDERWIJSPRAKTIJKEN IMPLICEERT EN HET ONDERWIJS FLEXIBEL MODULEERT PROCESSEN EN ACTIVITEITEN PRECIES OP DE SPECIFIEKE KENMERKEN VAN INDIVIDUELE STUDENTEN. HET IS VAN ESSENTIEEL BELANG OM GEBRUIK TE MAKEN VAN DE TOOLS DIE NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN DIGITAAL ONS VOORZIEN VAN EEN OP MAAT GEMAAKTE DIDACTIEK DIE STUDENTEN MINDER MOTIVATILAMORE VOOR KENNIS EN KENNIS INSLAAT. DE PRIMAIRE DOELSTELLING VAN DE SCHOOL VAN ELKE ORDE EN GRAAD IS HET WAARBORGEN VAN HET EDUCATIEVE SUCCES VAN ALLE STUDENTEN EN HET GEVEN VAN DE MOGELIJKHEID AAN ELKE LEERLING ZONDER DISCRIMINATIE OM DE INHOUD TE LEREN DIE HET BEST WORDT AANGEBODEN IN OVEREENSTEMMING MET ZIJN/HAAR EIGEN TIJD EN POTENTIEEL. (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    J45B17000280007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q598234&oldid=21898827"