ENGLISH IS VERY VERY... FUN (Q472696): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ENGELS IS HEEL ERG... PLEZIER | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IN HET PERSPECTIEF VAN EEN SAMENLEVING DIE NU ALS MULTI-ETNISCH EN MULTICULTUREEL KAN WORDEN BESCHOUWD, IS HET NOODZAKELIJK OM VANAF DE EERSTE SCHOOLJAREN HET KENNENDE ACCENT OP EEN MOEDERTAAL VAN EEN TWEEDE TAAL JUIST VOOR TE STELLEN OM BIJ HET KIND DE ONTWIKKELING VAN TAALVAARDIGHEDEN EN EXRESSIVOCOMUNICATIVE AAN TE MOEDIGEN, OM HEM IN STAAT TE STELLEN ZICH MET ANDEREN TE VERBINDEN EN IN STAAT TE ZIJN OM BEERECITTADINO EUROPEO.THE ENGELS TAALPAD DAT VOOR BEWUSTE EN GEMOTIVEERDE KEUZE PEDAGOGICODIDATTICA VOOR ONS BEGINT AL VANAF DE KLEUTERSCHOOL OM DOOR TE GAAN NAAR HET HELE LEVEN IS EEN STRATEGISCH GEBIED IN HET CURRICULUM VOOR PERSOONLIJKE EN SOCIAAL-CULTURELE LARRICKING VAN ELK KIND IN DE SCHOOLGEMEENSCHAP EN IN HET PERSPECTIEF VAN DE EUROPESE EN MONDIALE NATIONALE GEMEENSCHAPPEN WAARIN ONZE LEERLINGEN GELEIDELIJK ZULLEN TOETREDEN ALS ACTIEVE BURGERS EN CONSAPEVOLI.THE ENGELSTALIGE ACTIVITEITEN DIE IN DIT PROJECT WORDEN VOORGESTELD, ZULLEN IN OVEREENSTEMMING ZIJN MET HET GEMEENSCHAPPELIJKE EUROPESE REFERENTIEKADER VOOR (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: IN HET PERSPECTIEF VAN EEN SAMENLEVING DIE NU ALS MULTI-ETNISCH EN MULTICULTUREEL KAN WORDEN BESCHOUWD, IS HET NOODZAKELIJK OM VANAF DE EERSTE SCHOOLJAREN HET KENNENDE ACCENT OP EEN MOEDERTAAL VAN EEN TWEEDE TAAL JUIST VOOR TE STELLEN OM BIJ HET KIND DE ONTWIKKELING VAN TAALVAARDIGHEDEN EN EXRESSIVOCOMUNICATIVE AAN TE MOEDIGEN, OM HEM IN STAAT TE STELLEN ZICH MET ANDEREN TE VERBINDEN EN IN STAAT TE ZIJN OM BEERECITTADINO EUROPEO.THE ENGELS TAALPAD DAT VOOR BEWUSTE EN GEMOTIVEERDE KEUZE PEDAGOGICODIDATTICA VOOR ONS BEGINT AL VANAF DE KLEUTERSCHOOL OM DOOR TE GAAN NAAR HET HELE LEVEN IS EEN STRATEGISCH GEBIED IN HET CURRICULUM VOOR PERSOONLIJKE EN SOCIAAL-CULTURELE LARRICKING VAN ELK KIND IN DE SCHOOLGEMEENSCHAP EN IN HET PERSPECTIEF VAN DE EUROPESE EN MONDIALE NATIONALE GEMEENSCHAPPEN WAARIN ONZE LEERLINGEN GELEIDELIJK ZULLEN TOETREDEN ALS ACTIEVE BURGERS EN CONSAPEVOLI.THE ENGELSTALIGE ACTIVITEITEN DIE IN DIT PROJECT WORDEN VOORGESTELD, ZULLEN IN OVEREENSTEMMING ZIJN MET HET GEMEENSCHAPPELIJKE EUROPESE REFERENTIEKADER VOOR (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IN HET PERSPECTIEF VAN EEN SAMENLEVING DIE NU ALS MULTI-ETNISCH EN MULTICULTUREEL KAN WORDEN BESCHOUWD, IS HET NOODZAKELIJK OM VANAF DE EERSTE SCHOOLJAREN HET KENNENDE ACCENT OP EEN MOEDERTAAL VAN EEN TWEEDE TAAL JUIST VOOR TE STELLEN OM BIJ HET KIND DE ONTWIKKELING VAN TAALVAARDIGHEDEN EN EXRESSIVOCOMUNICATIVE AAN TE MOEDIGEN, OM HEM IN STAAT TE STELLEN ZICH MET ANDEREN TE VERBINDEN EN IN STAAT TE ZIJN OM BEERECITTADINO EUROPEO.THE ENGELS TAALPAD DAT VOOR BEWUSTE EN GEMOTIVEERDE KEUZE PEDAGOGICODIDATTICA VOOR ONS BEGINT AL VANAF DE KLEUTERSCHOOL OM DOOR TE GAAN NAAR HET HELE LEVEN IS EEN STRATEGISCH GEBIED IN HET CURRICULUM VOOR PERSOONLIJKE EN SOCIAAL-CULTURELE LARRICKING VAN ELK KIND IN DE SCHOOLGEMEENSCHAP EN IN HET PERSPECTIEF VAN DE EUROPESE EN MONDIALE NATIONALE GEMEENSCHAPPEN WAARIN ONZE LEERLINGEN GELEIDELIJK ZULLEN TOETREDEN ALS ACTIEVE BURGERS EN CONSAPEVOLI.THE ENGELSTALIGE ACTIVITEITEN DIE IN DIT PROJECT WORDEN VOORGESTELD, ZULLEN IN OVEREENSTEMMING ZIJN MET HET GEMEENSCHAPPELIJKE EUROPESE REFERENTIEKADER VOOR (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 21:09, 10 January 2022
Project Q472696 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ENGLISH IS VERY VERY... FUN |
Project Q472696 in Italy |
Statements
27,405.6 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
III CIRC. "U.DI SAVOIA" TRAPANI
0 references
38°1'2.75"N, 12°30'57.56"E
0 references
NELLA PROSPETTIVA DI UNA SOCIET CHE PU ORMAI CONSIDERARSI MULTIETNICA E MULTICULTURALE SI RENDE NECESSARIO PROPORRE SIN DAI PRIMI ANNI DI SCUOLA LA CONOSCENZAACCANTO A UNA LINGUA MADRE DI UNA SECONDA LINGUA PROPRIO PER FAVORIRE NEL BAMBINO LO SVILUPPO DI ABILIT LINGUISTICHE ED ESPRESSIVOCOMUNICATIVE TALI DA CONSENTIRGLI DI METTERSI IN RELAZIONE CON GLI ALTRI E CAPACE DI ESSERECITTADINO EUROPEO.IL PERCORSO DI LINGUA INGLESE CHE PER CONSAPEVOLE E MOTIVATA SCELTA PEDAGOGICODIDATTICA PER NOI PRENDE IL VIA GI DALLA SCUOLA DELLINFANZIA PER PROSEGUIRE PER TUTTA LA VITA COSTITUISCE UN AMBITO STRATEGICO NEL CURRICOLO PER LARRICCHIMENTO PERSONALE E SOCIOCULTURALE DI CIASCUN BAMBINO DEL GRUPPO DELLA COMUNIT SCOLASTICA E IN PROSPETTIVA DELLE COMUNIT NAZIONALE EUROPEA E MONDIALE NELLE QUALI I NOSTRI ALUNNI ENTRERANNO GRADUALMENTE A FAR PARTE COME CITTADINI ATTIVI E CONSAPEVOLI.LE ATTIVIT DI LINGUA INGLESE PROPOSTE IN QUESTO PROGETTO SARANNO IN LINEA CON IL QUADRO COMUNE EUROPEO DI RIFERIMENTO PER L (Italian)
0 references
IN THE PERSPECTIVE OF A SOCIETY THAT CAN NOW BE CONSIDERED MULTI-ETHNIC AND MULTICULTURAL IT IS NECESSARY TO PROPOSE FROM THE FIRST YEARS OF SCHOOL THE CONOSCENZAACCANTO TO A MOTHER LANGUAGE OF A SECOND LANGUAGE PRECISELY IN ORDER TO ENCOURAGE THE DEVELOPMENT OF LANGUAGE SKILLS AND ESPRESSIVOCOMUNICATIVES SUCH TO ALLOW IT TO BECOME A MEMBER OF THE COMMUNITY. (English)
10 November 2020
0 references
DANS LA PERSPECTIVE D’UNE SOCIÉTÉ QUI PEUT MAINTENANT ÊTRE CONSIDÉRÉE COMME MULTIETHNIQUE ET MULTICULTURELLE, IL EST NÉCESSAIRE DE PROPOSER DÈS LES PREMIÈRES ANNÉES DE L’ÉCOLE L’ACCENT CONNAISSANT À UNE LANGUE MATERNELLE D’UNE DEUXIÈME LANGUE PRÉCISÉMENT AFIN D’ENCOURAGER CHEZ L’ENFANT LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET EXRESSIVOCOMUNICATIVES TELLES QUE LUI PERMETTRE DE SE CONNECTER AVEC LES AUTRES ET EN MESURE DE BEERECITTADINO EUROPEO.LE CHEMIN DE LA LANGUE ANGLAISE QUI POUR UN CHOIX CONSCIENT ET MOTIVÉ PEDAGOGICODIDATTICA COMMENCE DÉJÀ DE L’ÉCOLE MATERNELLE POUR CONTINUER À LA VIE ENTIÈRE EST UN DOMAINE STRATÉGIQUE DANS LE PROGRAMME DE LARRICKING PERSONNEL ET SOCIO-CULTUREL DE CHAQUE ENFANT DANS LE GROUPE SCOLAIRE COMMUNAUTAIRE ET DANS LA PERSPECTIVE DES COMMUNAUTÉS NATIONALES EUROPÉENNES ET MONDIALES DANS LESQUELLES NOS ÉLÈVES SE JOINDRONT PROGRESSIVEMENT EN TANT QUE CITOYENS ACTIFS ET CONSAPEVOLI.LES ACTIVITÉS ANGLOPHONES PROPOSÉES DANS CE PROJET SERONT CONFORMES AU CADRE EUROPÉEN COMMUN DE RÉFÉRENCE POUR LES ENFANTS. (French)
8 December 2021
0 references
IN DER PERSPEKTIVE EINER GESELLSCHAFT, DIE JETZT ALS MULTIETHNISCH UND MULTIKULTURELL BETRACHTET WERDEN KANN, IST ES NOTWENDIG, VON DEN ERSTEN SCHULJAHREN DEN WISSENDEN AKZENT AUF EINE MUTTERSPRACHE EINER ZWEITEN SPRACHE VORZUSCHLAGEN, UM IM KIND DIE ENTWICKLUNG VON SPRACHKENNTNISSEN UND EXRESSIVOCOMUNICATIVE ZU FÖRDERN, DAMIT ER SICH MIT ANDEREN VERBINDEN UND IN DER LAGE IST, SICH MIT ANDEREN ZU VERBINDEN UND ZU BEERECITTADINO EUROPEO ZU GELANGEN. EIN STRATEGISCHER BEREICH IM LEHRPLAN FÜR PERSÖNLICHE UND SOZIOKULTURELLE LARRICKING JEDES KINDES IN DER SCHULGEMEINSCHAFT UND IM HINBLICK AUF DIE EUROPÄISCHEN UND GLOBALEN NATIONALEN GEMEINSCHAFTEN, IN DENEN UNSERE SCHÜLER ALLMÄHLICH ALS AKTIVE BÜRGER UND CONSAPEVOLI BEITRETEN WERDEN. (German)
17 December 2021
0 references
IN HET PERSPECTIEF VAN EEN SAMENLEVING DIE NU ALS MULTI-ETNISCH EN MULTICULTUREEL KAN WORDEN BESCHOUWD, IS HET NOODZAKELIJK OM VANAF DE EERSTE SCHOOLJAREN HET KENNENDE ACCENT OP EEN MOEDERTAAL VAN EEN TWEEDE TAAL JUIST VOOR TE STELLEN OM BIJ HET KIND DE ONTWIKKELING VAN TAALVAARDIGHEDEN EN EXRESSIVOCOMUNICATIVE AAN TE MOEDIGEN, OM HEM IN STAAT TE STELLEN ZICH MET ANDEREN TE VERBINDEN EN IN STAAT TE ZIJN OM BEERECITTADINO EUROPEO.THE ENGELS TAALPAD DAT VOOR BEWUSTE EN GEMOTIVEERDE KEUZE PEDAGOGICODIDATTICA VOOR ONS BEGINT AL VANAF DE KLEUTERSCHOOL OM DOOR TE GAAN NAAR HET HELE LEVEN IS EEN STRATEGISCH GEBIED IN HET CURRICULUM VOOR PERSOONLIJKE EN SOCIAAL-CULTURELE LARRICKING VAN ELK KIND IN DE SCHOOLGEMEENSCHAP EN IN HET PERSPECTIEF VAN DE EUROPESE EN MONDIALE NATIONALE GEMEENSCHAPPEN WAARIN ONZE LEERLINGEN GELEIDELIJK ZULLEN TOETREDEN ALS ACTIEVE BURGERS EN CONSAPEVOLI.THE ENGELSTALIGE ACTIVITEITEN DIE IN DIT PROJECT WORDEN VOORGESTELD, ZULLEN IN OVEREENSTEMMING ZIJN MET HET GEMEENSCHAPPELIJKE EUROPESE REFERENTIEKADER VOOR (Dutch)
10 January 2022
0 references
Identifiers
D98H18000330007
0 references