A GOOD BEGINNING (Q449049): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
EEN GOEDE START | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VANDAAG DE DAG WORDT HET OPGERICHT ALS EEN SEGMENT VAN DE BASISSCHOOL EN ALS ZODANIG DE BEGINSELEN EN DE FINALITEITEN DE RIJPING VAN IDENTITEIT DE VERWERVING VAN AUTONOMIE DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN HEBBEN EEN FORMATIEF KARAKTER. DAAROM ZIJN DE 4 MODULES IN PROGRAMMA 1 MODULE VAN CREATIEVE EXPRESSIE 2 MODULES VAN PSICOMOTRICIT EN 1 MODULE VAN AANPAK VAN DE ENGELSE TAAL GERICHT OP HET WETEN HOE TE INTERNALISEREN EN TE RESPECTEREN VAN DE REGELS VAN SAMENLEVEN ONDERWIJS LUISTEREN NAAR DE EMOTIES TE ERKENNEN OM DE ANDER TE VERWELKOMEN OM HET RECHT VAN IEDEREEN OM TE LEREN OM TE LEREN OPWINDEN EN DAAROM BEVORDEREN CREATIEVE INTELLIGENTIE OM HET OVERWINNEN VAN HET GEVOEL VAN EENZAAMHEID EN FRUSTRATIE TE BEVORDEREN. HET OPZETTEN VAN OPLEIDINGEN IN CONTINUÏTEIT MET DE BASISSCHOOL OM MET GEZINNEN IN DIALOOG TE TREDEN EN MET HEN SAMEN TE WERKEN AAN GEMEENSCHAPPELIJKE DOELSTELLINGEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: VANDAAG DE DAG WORDT HET OPGERICHT ALS EEN SEGMENT VAN DE BASISSCHOOL EN ALS ZODANIG DE BEGINSELEN EN DE FINALITEITEN DE RIJPING VAN IDENTITEIT DE VERWERVING VAN AUTONOMIE DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN HEBBEN EEN FORMATIEF KARAKTER. DAAROM ZIJN DE 4 MODULES IN PROGRAMMA 1 MODULE VAN CREATIEVE EXPRESSIE 2 MODULES VAN PSICOMOTRICIT EN 1 MODULE VAN AANPAK VAN DE ENGELSE TAAL GERICHT OP HET WETEN HOE TE INTERNALISEREN EN TE RESPECTEREN VAN DE REGELS VAN SAMENLEVEN ONDERWIJS LUISTEREN NAAR DE EMOTIES TE ERKENNEN OM DE ANDER TE VERWELKOMEN OM HET RECHT VAN IEDEREEN OM TE LEREN OM TE LEREN OPWINDEN EN DAAROM BEVORDEREN CREATIEVE INTELLIGENTIE OM HET OVERWINNEN VAN HET GEVOEL VAN EENZAAMHEID EN FRUSTRATIE TE BEVORDEREN. HET OPZETTEN VAN OPLEIDINGEN IN CONTINUÏTEIT MET DE BASISSCHOOL OM MET GEZINNEN IN DIALOOG TE TREDEN EN MET HEN SAMEN TE WERKEN AAN GEMEENSCHAPPELIJKE DOELSTELLINGEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VANDAAG DE DAG WORDT HET OPGERICHT ALS EEN SEGMENT VAN DE BASISSCHOOL EN ALS ZODANIG DE BEGINSELEN EN DE FINALITEITEN DE RIJPING VAN IDENTITEIT DE VERWERVING VAN AUTONOMIE DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN HEBBEN EEN FORMATIEF KARAKTER. DAAROM ZIJN DE 4 MODULES IN PROGRAMMA 1 MODULE VAN CREATIEVE EXPRESSIE 2 MODULES VAN PSICOMOTRICIT EN 1 MODULE VAN AANPAK VAN DE ENGELSE TAAL GERICHT OP HET WETEN HOE TE INTERNALISEREN EN TE RESPECTEREN VAN DE REGELS VAN SAMENLEVEN ONDERWIJS LUISTEREN NAAR DE EMOTIES TE ERKENNEN OM DE ANDER TE VERWELKOMEN OM HET RECHT VAN IEDEREEN OM TE LEREN OM TE LEREN OPWINDEN EN DAAROM BEVORDEREN CREATIEVE INTELLIGENTIE OM HET OVERWINNEN VAN HET GEVOEL VAN EENZAAMHEID EN FRUSTRATIE TE BEVORDEREN. HET OPZETTEN VAN OPLEIDINGEN IN CONTINUÏTEIT MET DE BASISSCHOOL OM MET GEZINNEN IN DIALOOG TE TREDEN EN MET HEN SAMEN TE WERKEN AAN GEMEENSCHAPPELIJKE DOELSTELLINGEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 20:12, 10 January 2022
Project Q449049 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A GOOD BEGINNING |
Project Q449049 in Italy |
Statements
27,405.6 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
NA - I.C. VITTORINO DA FELTRE
0 references
40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
0 references
LA SCUOLA DELLINFANZIA OGGISI AFFERMA COME SEGMENTO DELLA SCUOLA DI BASE E COME TALE I PRINCIPI E LE SUE FINALIT LA MATURAZIONE DELLIDENTIT LA CONQUISTA DELLAUTONOMIA LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE ASSUMONO UN CARATTERE FORMATIVO. PERTANTO I 4 MODULI IN PROGRAMMA 1 MODULO DI ESPRESSIONE CREATIVA 2 MODULI DI PSICOMOTRICIT E 1 MODULO DI APPROCCIO ALLA LINGUA INGLESE SONO FINALIZZATI A CONOSCERE INTERIORIZZARE E RISPETTARE LE REGOLE DEL VIVERE INSIEME EDUCARE ALLASCOLTO EDUCARE A RICONOSCERE LE EMOZIONI ACCOGLIERE LALTRO PERSEGUIRE IL DIRITTO DI OGNUNO AD APPRENDERE EMOZIONARE E QUINDI PROMUOVERE L INTELLIGENZA CREATIVA PROMUOVERE IL SUPERAMENTO DEL SENSO SOLITUDINE E FRUSTRAZIONE. COSTRUIRE PERCORSI FORMATIVI IN CONTINUIT CON LA SCUOLA PRIMARIA DIALOGARE CON LE FAMIGLIE E LAVORARE CON ESSE SU OBIETTIVI COMUNI. (Italian)
0 references
KINDERGARTEN TODAYIT IS AFFIRMED AS A SEGMENT OF THE BASIC SCHOOL AND AS SUCH THE PRINCIPLES AND ITS AIMS OF THE MATURATION OF IDENTITY THE CONQUEST OF DELUTONOMIA THE DEVELOPMENT OF SKILLS ASSUME A FORMATIVE CHARACTER. THEREFORE, THE 4 MODULES IN PROGRAM 1 MODULE OF CREATIVE EXPRESSION 2 MODULES OF PSYCHOMOTRICIT AND 1 MODULE OF APPROACH TO THE ENGLISH LANGUAGE ARE AIMED AT KNOWING HOW TO INTERNALISE AND RESPECT THE RULES OF LIVING TOGETHER EDUCATE LISTENING TO EDUCATE TO RECOGNISE EMOTIONS WELCOME THE OTHER TO PURSUE THE RIGHT OF EACH ONE TO LEARN EMOTIONAL AND THEREFORE PROMOTE CREATIVE INTELLIGENCE PROMOTE THE OVERCOMING OF THE SENSE OF SOLITUDE AND FRUSTRATION. BUILD EDUCATIONAL PATHS IN CONTINUITY WITH PRIMARY SCHOOL DIALOGUE WITH FAMILIES AND WORK WITH THEM ON COMMON GOALS. (English)
9 November 2020
0 references
AUJOURD’HUI, IL EST ÉTABLI COMME UN SEGMENT DE L’ÉCOLE DE BASE ET EN TANT QUE TELS LES PRINCIPES ET SES FINALITÉS LA MATURATION DE L’IDENTITÉ L’ACQUISITION DE L’AUTONOMIE LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES REVÊT UN CARACTÈRE FORMATIF. PAR CONSÉQUENT, LES 4 MODULES DU PROGRAMME 1 MODULE D’EXPRESSION CRÉATIVE 2 MODULES DE PSICOMOTRICIT ET 1 MODULE D’APPROCHE DE LA LANGUE ANGLAISE VISENT À SAVOIR COMMENT INTERNALISER ET RESPECTER LES RÈGLES DE VIVRE ENSEMBLE ÉDUQUER L’ÉCOUTE À RECONNAÎTRE LES ÉMOTIONS POUR ACCUEILLIR L’AUTRE À POURSUIVRE LE DROIT DE CHACUN D’APPRENDRE À EXCITER ET DONC PROMOUVOIR L’INTELLIGENCE CRÉATIVE POUR PROMOUVOIR LE DÉPASSEMENT DU SENTIMENT DE SOLITUDE ET DE FRUSTRATION. METTRE EN PLACE DES COURS DE FORMATION EN CONTINUITÉ AVEC L’ÉCOLE PRIMAIRE AFIN DE DIALOGUER AVEC LES FAMILLES ET DE TRAVAILLER AVEC ELLES SUR DES OBJECTIFS COMMUNS. (French)
8 December 2021
0 references
HEUTE WIRD ES ALS TEIL DER GRUNDSCHULE ETABLIERT UND ALS SOLCHE DIE PRINZIPIEN UND ENDGÜLTIGKEITEN DER REIFUNG DER IDENTITÄT DER ERWERB VON AUTONOMIE DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN HABEN EINEN FORMATIVEN CHARAKTER. DAHER ZIELEN DIE 4 MODULE IM PROGRAMM 1 MODUL DES KREATIVEN AUSDRUCKS 2 MODULE VON PSICOMOTRICIT UND 1 MODUL DER ANNÄHERUNG AN DIE ENGLISCHE SPRACHE DARAUF AB, ZU WISSEN, WIE MAN DIE REGELN DES ZUSAMMENLEBENS INTERNALISIEREN UND RESPEKTIEREN KANN, UM DAS ZUHÖREN DER EMOTIONEN ZU ERKENNEN, UM DEN ANDEREN ZU BEGRÜSSEN, UM DAS RECHT ALLER ZU VERFOLGEN, ZU LERNEN, ZU ERREGEN UND SO KREATIVE INTELLIGENZ ZU FÖRDERN, UM DIE ÜBERWINDUNG DES GEFÜHLS VON EINSAMKEIT UND FRUSTRATION ZU FÖRDERN. AUFBAU VON FORTBILDUNGSKURSEN IN KONTINUITÄT MIT DER GRUNDSCHULE ZUM DIALOG MIT DEN FAMILIEN UND ZUR ZUSAMMENARBEIT MIT IHNEN AN GEMEINSAMEN ZIELEN. (German)
17 December 2021
0 references
VANDAAG DE DAG WORDT HET OPGERICHT ALS EEN SEGMENT VAN DE BASISSCHOOL EN ALS ZODANIG DE BEGINSELEN EN DE FINALITEITEN DE RIJPING VAN IDENTITEIT DE VERWERVING VAN AUTONOMIE DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN HEBBEN EEN FORMATIEF KARAKTER. DAAROM ZIJN DE 4 MODULES IN PROGRAMMA 1 MODULE VAN CREATIEVE EXPRESSIE 2 MODULES VAN PSICOMOTRICIT EN 1 MODULE VAN AANPAK VAN DE ENGELSE TAAL GERICHT OP HET WETEN HOE TE INTERNALISEREN EN TE RESPECTEREN VAN DE REGELS VAN SAMENLEVEN ONDERWIJS LUISTEREN NAAR DE EMOTIES TE ERKENNEN OM DE ANDER TE VERWELKOMEN OM HET RECHT VAN IEDEREEN OM TE LEREN OM TE LEREN OPWINDEN EN DAAROM BEVORDEREN CREATIEVE INTELLIGENTIE OM HET OVERWINNEN VAN HET GEVOEL VAN EENZAAMHEID EN FRUSTRATIE TE BEVORDEREN. HET OPZETTEN VAN OPLEIDINGEN IN CONTINUÏTEIT MET DE BASISSCHOOL OM MET GEZINNEN IN DIALOOG TE TREDEN EN MET HEN SAMEN TE WERKEN AAN GEMEENSCHAPPELIJKE DOELSTELLINGEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
Identifiers
F68H18000300006
0 references