THE LIMIT OF THE LIMIT (Q2001083): Difference between revisions
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ÜBER DIE GRENZE HINAUS | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS ZIEL DER SCHULE Ê, JEDEN MENSCHEN AUF KOGNITIVER UND KULTURELLER EBENE FEST ZU TRAINIEREN, DAMIT SIE DER UNSICHERHEIT UND DEN SICH WANDELNDEN GESELLSCHAFTLICHEN UND BERUFLICHEN SZENARIEN, GEGENWART UND ZUKUNFT POSITIV BEGEGNEN KANN. STANDARDISIERTE UND REGULATORISCHE WISSENSÜBERTRAGUNGEN, DIE UNVERÄNDERTE INHALTE FÜR DURCHSCHNITTSPERSONEN KOMMUNIZIEREN, SIND NICHT MEHR AUSREICHEND. IM GEGENTEIL, DIE SCHULE IST AUFGERUFEN, WEITERBILDUNGEN DURCHZUFÜHREN, DIE IMMER MEHR AUF DIE PERSÖNLICHEN NEIGUNGEN DER SCHÜLER REAGIEREN, UM DIE BESONDEREN ASPEKTE DER PERSÖNLICHKEIT JEDER PERSON ZU VERBESSERN UND ZU WISSEN, WIE MAN DIE HERAUSFORDERUNG ANNEHMEN KANN, DIE VIELFALT DARSTELLT: ZUNÄCHST EINMAL IN DER KLASSE, IN DER DIE UNTERSCHIEDLICHEN INDIVIDUELLEN SITUATIONEN ANERKANNT UND GESCHÄTZT WERDEN MÜSSEN, WOBEI ZU VERMEIDEN IST, DASS DER UNTERSCHIED AUCH IM LAND ZU UNGLEICHHEIT WIRD, SO DASS SITUATIONEN SOZIALER, WIRTSCHAFTLICHER UND KULTURELLER BENACHTEILIGUNG DIE ERREICHUNG DER WESENTLICHEN QUALITÄTSZIELE, DIE ZU GEWÄHRLEISTEN SIND, NICHT VERHINDERN. JA CERCH (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS ZIEL DER SCHULE Ê, JEDEN MENSCHEN AUF KOGNITIVER UND KULTURELLER EBENE FEST ZU TRAINIEREN, DAMIT SIE DER UNSICHERHEIT UND DEN SICH WANDELNDEN GESELLSCHAFTLICHEN UND BERUFLICHEN SZENARIEN, GEGENWART UND ZUKUNFT POSITIV BEGEGNEN KANN. STANDARDISIERTE UND REGULATORISCHE WISSENSÜBERTRAGUNGEN, DIE UNVERÄNDERTE INHALTE FÜR DURCHSCHNITTSPERSONEN KOMMUNIZIEREN, SIND NICHT MEHR AUSREICHEND. IM GEGENTEIL, DIE SCHULE IST AUFGERUFEN, WEITERBILDUNGEN DURCHZUFÜHREN, DIE IMMER MEHR AUF DIE PERSÖNLICHEN NEIGUNGEN DER SCHÜLER REAGIEREN, UM DIE BESONDEREN ASPEKTE DER PERSÖNLICHKEIT JEDER PERSON ZU VERBESSERN UND ZU WISSEN, WIE MAN DIE HERAUSFORDERUNG ANNEHMEN KANN, DIE VIELFALT DARSTELLT: ZUNÄCHST EINMAL IN DER KLASSE, IN DER DIE UNTERSCHIEDLICHEN INDIVIDUELLEN SITUATIONEN ANERKANNT UND GESCHÄTZT WERDEN MÜSSEN, WOBEI ZU VERMEIDEN IST, DASS DER UNTERSCHIED AUCH IM LAND ZU UNGLEICHHEIT WIRD, SO DASS SITUATIONEN SOZIALER, WIRTSCHAFTLICHER UND KULTURELLER BENACHTEILIGUNG DIE ERREICHUNG DER WESENTLICHEN QUALITÄTSZIELE, DIE ZU GEWÄHRLEISTEN SIND, NICHT VERHINDERN. JA CERCH (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS ZIEL DER SCHULE Ê, JEDEN MENSCHEN AUF KOGNITIVER UND KULTURELLER EBENE FEST ZU TRAINIEREN, DAMIT SIE DER UNSICHERHEIT UND DEN SICH WANDELNDEN GESELLSCHAFTLICHEN UND BERUFLICHEN SZENARIEN, GEGENWART UND ZUKUNFT POSITIV BEGEGNEN KANN. STANDARDISIERTE UND REGULATORISCHE WISSENSÜBERTRAGUNGEN, DIE UNVERÄNDERTE INHALTE FÜR DURCHSCHNITTSPERSONEN KOMMUNIZIEREN, SIND NICHT MEHR AUSREICHEND. IM GEGENTEIL, DIE SCHULE IST AUFGERUFEN, WEITERBILDUNGEN DURCHZUFÜHREN, DIE IMMER MEHR AUF DIE PERSÖNLICHEN NEIGUNGEN DER SCHÜLER REAGIEREN, UM DIE BESONDEREN ASPEKTE DER PERSÖNLICHKEIT JEDER PERSON ZU VERBESSERN UND ZU WISSEN, WIE MAN DIE HERAUSFORDERUNG ANNEHMEN KANN, DIE VIELFALT DARSTELLT: ZUNÄCHST EINMAL IN DER KLASSE, IN DER DIE UNTERSCHIEDLICHEN INDIVIDUELLEN SITUATIONEN ANERKANNT UND GESCHÄTZT WERDEN MÜSSEN, WOBEI ZU VERMEIDEN IST, DASS DER UNTERSCHIED AUCH IM LAND ZU UNGLEICHHEIT WIRD, SO DASS SITUATIONEN SOZIALER, WIRTSCHAFTLICHER UND KULTURELLER BENACHTEILIGUNG DIE ERREICHUNG DER WESENTLICHEN QUALITÄTSZIELE, DIE ZU GEWÄHRLEISTEN SIND, NICHT VERHINDERN. JA CERCH (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 December 2021
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Revision as of 23:14, 23 December 2021
Project Q2001083 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE LIMIT OF THE LIMIT |
Project Q2001083 in Italy |
Statements
355,843.2 Euro
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711,686.4 Euro
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50.0 percent
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19 July 2020
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31 August 2020
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IIS DOMIZIA LUCILLA
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41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
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L'OBIETTIVO DELLA SCUOLA Ê DI FORMARE SALDAMENTE OGNI PERSONA SUL PIANO COGNITIVO E CULTURALE, AFFINCHé POSSA AFFRONTARE POSITIVAMENTE L'INCERTEZZA E LA MUTEVOLEZZA DEGLI SCENARI SOCIALI E PROFESSIONALI, PRESENTI E FUTURI. LE TRASMISSIONI STANDARDIZZATE E NORMATIVE DELLE CONOSCENZE, CHE COMUNICANO CONTENUTI INVARIATI PENSATI PER INDIVIDUI MEDI, NON SONO PIù ADEGUATE. AL CONTRARIO, LA SCUOLA Ê CHIAMATA A REALIZZARE PERCORSI FORMATIVI SEMPRE PIù RISPONDENTI ALLE INCLINAZIONI PERSONALI DEGLI STUDENTI, NELLA PROSPETTIVA DI VALORIZZARE GLI ASPETTI PECULIARI DELLA PERSONALITà DI OGNUNO E SAPER ACCETTARE LA SFIDA CHE LA DIVERSITà PONE: INNANZI TUTTO NELLA CLASSE, DOVE LE DIVERSE SITUAZIONI INDIVIDUALI VANNO RICONOSCIUTE E VALORIZZATE, EVITANDO CHE LA DIFFERENZA SI TRASFORMI IN DISUGUAGLIANZA, INOLTRE NEL PAESE, AFFINCHé LE SITUAZIONI DI SVANTAGGIO SOCIALE, ECONOMICHE, CULTURALI NON IMPEDISCANO IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI ESSENZIALI OBIETTIVI DI QUALITà CHE Ê DOVEROSO GARANTIRE. SI CERCH (Italian)
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THE AIM OF THE SCHOOL IS TO ENSURE THAT EVERY PERSON IS PHYSICALLY AND CULTURALLY TRAINED, SO AS TO BE ABLE TO DEAL WITH THE UNCERTAINTY AND THE CHANGING NATURE OF CURRENT AND FUTURE SOCIAL AND PROFESSIONAL SCENARIOS. STANDARDISED TRANSMISSIONS AND KNOWLEDGE REGULATIONS, WHICH COMMUNICATE UNCHANGED CONTENT FOR MEDIUM INDIVIDUALS, ARE NOT ADEQUATE. ON THE CONTRARY, IT IS UP TO THE COLLEGE TO CARRY OUT TRAINING COURSES FOR STUDENTS AT ALL TIMES IN ORDER TO PROMOTE THE PERSONAL CHARACTERISTICS OF STUDENTS, WITH A VIEW TO HIGHLIGHTING THE PARTICULAR ASPECTS OF THE STAFF OF THE STUDENTS AND ACCEPTING THE CHALLENGE TO WHICH THEY ARE SUBJECT: FIRST OF ALL IN THE CLASS, WHERE THE DIFFERENT INDIVIDUAL SITUATIONS MUST BE RECOGNISED AND VALUED, SO THAT THE DIFFERENCE BECOMES INEQUALITY, MOREOVER, IN THE COUNTRY, AND THAT THE SITUATIONS OF SOCIAL, ECONOMIC AND CULTURAL DISADVANTAGES DO NOT PREVENT THE ACHIEVEMENT OF THE ESSENTIAL OBJECTIVES OF QUALITY THAT MUST BE GUARANTEED. CERCH (English)
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L’OBJECTIF DE L’ÉCOLE Ê DE FORMER FERMEMENT CHAQUE PERSONNE SUR LE PLAN COGNITIF ET CULTUREL, AFIN QU’ELLE PUISSE FAIRE FACE POSITIVEMENT À L’INCERTITUDE ET À L’ÉVOLUTION DES SCÉNARIOS SOCIAUX ET PROFESSIONNELS, PRÉSENTS ET FUTURS. LES TRANSMISSIONS DE CONNAISSANCES NORMALISÉES ET RÉGLEMENTAIRES, QUI COMMUNIQUENT UN CONTENU INCHANGÉ CONÇU POUR LES INDIVIDUS MOYENS, NE SONT PLUS ADÉQUATES. AU CONTRAIRE, L’ÉCOLE EST APPELÉE À MENER DES COURS DE FORMATION DE PLUS EN PLUS SENSIBLES AUX PENCHANTS PERSONNELS DES ÉLÈVES, EN VUE D’AMÉLIORER LES ASPECTS PARTICULIERS DE LA PERSONNALITÉ DE CHAQUE PERSONNE ET DE SAVOIR COMMENT RELEVER LE DÉFI QUE POSE LA DIVERSITÉ: TOUT D’ABORD DANS LA CLASSE, OÙ LES DIFFÉRENTES SITUATIONS INDIVIDUELLES DOIVENT ÊTRE RECONNUES ET VALORISÉES, EN ÉVITANT QUE LA DIFFÉRENCE SE TRANSFORME EN INÉGALITÉ, D’AILLEURS DANS LE PAYS, DE SORTE QUE LES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE SOCIAL, ÉCONOMIQUE ET CULTUREL N’EMPÊCHENT PAS LA RÉALISATION DES OBJECTIFS ESSENTIELS DE QUALITÉ QUI DOIVENT ÊTRE GARANTIS. OUI CERCH (French)
14 December 2021
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HET DOEL VAN DE SCHOOL Ê OM IEDEREEN STEVIG TE TRAINEN OP HET COGNITIEVE EN CULTURELE NIVEAU, ZODAT HET POSITIEF KAN WORDEN GECONFRONTEERD MET DE ONZEKERHEID EN DE VERANDERENDE SOCIALE EN PROFESSIONELE SCENARIO’S, HEDEN EN TOEKOMST. GESTANDAARDISEERDE EN REGELGEVENDE KENNISOVERDRACHTEN, DIE ONVERANDERDE INHOUD COMMUNICEREN DIE IS ONTWORPEN VOOR GEMIDDELDE INDIVIDUEN, ZIJN NIET LANGER TOEREIKEND. INTEGENDEEL, DE SCHOOL WORDT OPGEROEPEN OM MEER EN MEER IN TE SPELEN OP DE PERSOONLIJKE NEIGINGEN VAN DE STUDENTEN, OM DE BIJZONDERE ASPECTEN VAN DE PERSOONLIJKHEID VAN ELKE PERSOON TE VERSTERKEN EN TE WETEN HOE DE UITDAGING VAN DIVERSITEIT KAN WORDEN AANGEGAAN: IN DE EERSTE PLAATS IN DE KLASSE, WAARIN DE VERSCHILLENDE INDIVIDUELE SITUATIES MOETEN WORDEN ERKEND EN GEWAARDEERD, OM TE VOORKOMEN DAT HET VERSCHIL IN ONGELIJKHEID VERANDERT, BOVENDIEN IN HET LAND, ZODAT SITUATIES VAN SOCIAAL, ECONOMISCH EN CULTUREEL NADEEL NIET IN DE WEG STAAN AAN DE VERWEZENLIJKING VAN DE ESSENTIËLE KWALITEITSDOELSTELLINGEN DIE MOETEN WORDEN GEWAARBORGD. JA CERCH (Dutch)
22 December 2021
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DAS ZIEL DER SCHULE Ê, JEDEN MENSCHEN AUF KOGNITIVER UND KULTURELLER EBENE FEST ZU TRAINIEREN, DAMIT SIE DER UNSICHERHEIT UND DEN SICH WANDELNDEN GESELLSCHAFTLICHEN UND BERUFLICHEN SZENARIEN, GEGENWART UND ZUKUNFT POSITIV BEGEGNEN KANN. STANDARDISIERTE UND REGULATORISCHE WISSENSÜBERTRAGUNGEN, DIE UNVERÄNDERTE INHALTE FÜR DURCHSCHNITTSPERSONEN KOMMUNIZIEREN, SIND NICHT MEHR AUSREICHEND. IM GEGENTEIL, DIE SCHULE IST AUFGERUFEN, WEITERBILDUNGEN DURCHZUFÜHREN, DIE IMMER MEHR AUF DIE PERSÖNLICHEN NEIGUNGEN DER SCHÜLER REAGIEREN, UM DIE BESONDEREN ASPEKTE DER PERSÖNLICHKEIT JEDER PERSON ZU VERBESSERN UND ZU WISSEN, WIE MAN DIE HERAUSFORDERUNG ANNEHMEN KANN, DIE VIELFALT DARSTELLT: ZUNÄCHST EINMAL IN DER KLASSE, IN DER DIE UNTERSCHIEDLICHEN INDIVIDUELLEN SITUATIONEN ANERKANNT UND GESCHÄTZT WERDEN MÜSSEN, WOBEI ZU VERMEIDEN IST, DASS DER UNTERSCHIED AUCH IM LAND ZU UNGLEICHHEIT WIRD, SO DASS SITUATIONEN SOZIALER, WIRTSCHAFTLICHER UND KULTURELLER BENACHTEILIGUNG DIE ERREICHUNG DER WESENTLICHEN QUALITÄTSZIELE, DIE ZU GEWÄHRLEISTEN SIND, NICHT VERHINDERN. JA CERCH (German)
24 December 2021
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Identifiers
B81E19000060005
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