ONE FOR ALL, ALL FOR ONE (Q2000156): Difference between revisions
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| label / de | label / de | ||||||||||||||
EINS FÜR ALLE, ALLES FÜR EINEN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT AUF DEN BILDUNGSERFOLG, DIE VOLLSTÄNDIGE VERWIRKLICHUNG DER PERSÖNLICHKEIT DES SCHÜLERS UND DIE VOLLSTÄNDIGE GESELLSCHAFTLICHE UND BERUFLICHE EINGLIEDERUNG DER MENSCHEN MIT BEHINDERUNGEN ODER IN BENACHTEILIGUNGEN AB, DIE ALS GRUNDLEGENDE UND UNVERMEIDLICHE RECHTE DER INDIVIDUO GELTEN.DIE IM PROJEKT VORGESEHENEN INTERVENTIONEN WURDEN DURCH DIE INTERPRETATION DER BEDÜRFNISSE DER STUDIERENDEN UND ALLER BETEILIGTEN GEPLANT UND ZIELEN DARAUF AB, JEDEN EINZELNEN GERECHTEN RAUM DER SOZIALISIERUNG UND MÖGLICHKEITEN ZUR ENTWICKLUNG IHRES POTENZIALS SOWOHL IN BEZUG AUF LERNEN, AUTONOMIE, KOMMUNIKATION UND BEZIEHUNG ZU GEWÄHRLEISTEN. DIE POSITION DES FACHASSISTENTEN IST TEIL DES BILDUNGSPROJEKTS DES SCHÜLERS, WOBEI NICHT NUR DIE STRENG ERZIEHERISCHEN ASPEKTE HERVORGEHOBEN WERDEN, SONDERN AUCH IN VERBINDUNG MIT DER FAMILIE, DEN LEHRERN DER CDC, DEM ATA-PERSONAL UND ALLEN AKTEUREN, DIE DAZU AUFGERUFEN SIND, DIE INTEGRATION DES LETZTEREN IN DEN SCHULISCHEN KONTEXT ZU GEWÄHRLEISTEN. ZU DIESEM ZWECK IST DER ASSISTENT (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT AUF DEN BILDUNGSERFOLG, DIE VOLLSTÄNDIGE VERWIRKLICHUNG DER PERSÖNLICHKEIT DES SCHÜLERS UND DIE VOLLSTÄNDIGE GESELLSCHAFTLICHE UND BERUFLICHE EINGLIEDERUNG DER MENSCHEN MIT BEHINDERUNGEN ODER IN BENACHTEILIGUNGEN AB, DIE ALS GRUNDLEGENDE UND UNVERMEIDLICHE RECHTE DER INDIVIDUO GELTEN.DIE IM PROJEKT VORGESEHENEN INTERVENTIONEN WURDEN DURCH DIE INTERPRETATION DER BEDÜRFNISSE DER STUDIERENDEN UND ALLER BETEILIGTEN GEPLANT UND ZIELEN DARAUF AB, JEDEN EINZELNEN GERECHTEN RAUM DER SOZIALISIERUNG UND MÖGLICHKEITEN ZUR ENTWICKLUNG IHRES POTENZIALS SOWOHL IN BEZUG AUF LERNEN, AUTONOMIE, KOMMUNIKATION UND BEZIEHUNG ZU GEWÄHRLEISTEN. DIE POSITION DES FACHASSISTENTEN IST TEIL DES BILDUNGSPROJEKTS DES SCHÜLERS, WOBEI NICHT NUR DIE STRENG ERZIEHERISCHEN ASPEKTE HERVORGEHOBEN WERDEN, SONDERN AUCH IN VERBINDUNG MIT DER FAMILIE, DEN LEHRERN DER CDC, DEM ATA-PERSONAL UND ALLEN AKTEUREN, DIE DAZU AUFGERUFEN SIND, DIE INTEGRATION DES LETZTEREN IN DEN SCHULISCHEN KONTEXT ZU GEWÄHRLEISTEN. ZU DIESEM ZWECK IST DER ASSISTENT (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT AUF DEN BILDUNGSERFOLG, DIE VOLLSTÄNDIGE VERWIRKLICHUNG DER PERSÖNLICHKEIT DES SCHÜLERS UND DIE VOLLSTÄNDIGE GESELLSCHAFTLICHE UND BERUFLICHE EINGLIEDERUNG DER MENSCHEN MIT BEHINDERUNGEN ODER IN BENACHTEILIGUNGEN AB, DIE ALS GRUNDLEGENDE UND UNVERMEIDLICHE RECHTE DER INDIVIDUO GELTEN.DIE IM PROJEKT VORGESEHENEN INTERVENTIONEN WURDEN DURCH DIE INTERPRETATION DER BEDÜRFNISSE DER STUDIERENDEN UND ALLER BETEILIGTEN GEPLANT UND ZIELEN DARAUF AB, JEDEN EINZELNEN GERECHTEN RAUM DER SOZIALISIERUNG UND MÖGLICHKEITEN ZUR ENTWICKLUNG IHRES POTENZIALS SOWOHL IN BEZUG AUF LERNEN, AUTONOMIE, KOMMUNIKATION UND BEZIEHUNG ZU GEWÄHRLEISTEN. DIE POSITION DES FACHASSISTENTEN IST TEIL DES BILDUNGSPROJEKTS DES SCHÜLERS, WOBEI NICHT NUR DIE STRENG ERZIEHERISCHEN ASPEKTE HERVORGEHOBEN WERDEN, SONDERN AUCH IN VERBINDUNG MIT DER FAMILIE, DEN LEHRERN DER CDC, DEM ATA-PERSONAL UND ALLEN AKTEUREN, DIE DAZU AUFGERUFEN SIND, DIE INTEGRATION DES LETZTEREN IN DEN SCHULISCHEN KONTEXT ZU GEWÄHRLEISTEN. ZU DIESEM ZWECK IST DER ASSISTENT (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 December 2021
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Revision as of 23:11, 23 December 2021
Project Q2000156 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ONE FOR ALL, ALL FOR ONE |
Project Q2000156 in Italy |
Statements
4,742.4 Euro
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9,484.8 Euro
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50.0 percent
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1 September 2018
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30 June 2019
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COMPLESSO SCOLASTICO SERAPHICUM S.R.L.
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41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
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IL PROGETTO HA COME OBIETTIVO IL SUCCESSO FORMATIVO, LA PIENA REALIZZAZIONE DELLA PERSONALITà DELL'ALUNNO E LA COMPLETA INCLUSIONE SOCIALE E LAVORATIVA DELLA PERSONA CON DISABILITà O IN SITUAZIONI DI SVANTAGGIO, CHE VENGONO PERCIò CONSIDERATI DIRITTI FONDAMENTALI E INELUDIBILI DELL'INDIVIDUO.GLI INTERVENTI PREVISTI NEL PROGETTO SI SONO PROGRAMMATI INTERPRETANDO I I BISOGNI DEGLI STUDENTI E DI TUTTI I SOGGETTI COINVOLTI E SONO VOLTI AD ASSICURARE AD OGNI INDIVIDUO GIUSTI SPAZI DI SOCIALIZZAZIONE E LE OCCASIONI PER SVILUPPARE LE PROPRIE POTENZIALITà , SIA IN TERMINI DI APPRENDIMENTO, CHE DI AUTONOMIA, COMUNICAZIONE E DI RELAZIONE. LA FIGURA DELL'ASSISTENTE SPECIALISTICO SI INSERISCE NEL PROGETTO EDUCATIVO DELL'ALUNNO, PRIVILEGIANDO NON SOLTANTO GLI ASPETTI STRETTAMENTE EDUCATIVI MA ANCHE LAVORANDO IN COLLEGAMENTO CON LA FAMIGLIA, CON I DOCENTI DEL CDC, IL PERSONALE ATA E TUTTI GLI ATTORI CHIAMATI A GARANTIRE L'INTEGRAZIONE DELLO STESSO NEL CONTESTO SCOLASTICO. A TAL FINE L'ASSISTENT (Italian)
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THE AIM OF THE PROJECT IS TO ENSURE THE EDUCATIONAL SUCCESS, THE FULL REALISATION OF THE PUPIL’S PUPILS AND THE FULL SOCIAL AND EMPLOYMENT INCLUSION OF THE PERSON WITH DISABILITI OR AT A DISADVANTAGE, WHICH ARE CONSIDERED TO BE THE FUNDAMENTAL RIGHTS AND INELIGIBLE FEATURES OF THE PROJECT FOR THE PROJECT PLANNED TO BE TAKEN INTO ACCOUNT IN INTERPRETING THE NEEDS OF STUDENTS AND ALL THE ACTORS INVOLVED AND ARE INTENDED TO ENSURE THAT EVERY INDIVIDUAL HAS THE RIGHT SPACES FOR SOCIALISATION AND OPPORTUNITIES TO DEVELOP THEIR OWN ACTIVITIES, BOTH IN TERMS OF LEARNING AND OF AUTONOMY, COMMUNICATION AND REPORTING. THE SPECIALIST ASSISTANT FORMS PART OF THE PUPIL’S EDUCATIONAL PROJECT, FOCUSING NOT ONLY ON STRICTLY EDUCATIONAL ASPECTS BUT ALSO WORKING IN CONJUNCTION WITH THE FAMILY, WITH THE TEACHERS OF THE CDC, ATA EMPLOYEES AND ALL ACTORS INVOLVED IN THE INTEGRATION OF THE FAMILY IN THE SCHOOL CONTEXT. TO THIS END, THE ASSISTENT (English)
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LE PROJET VISE LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE, LA PLEINE RÉALISATION DE LA PERSONNALITÉ DE L’ÉLÈVE ET L’INCLUSION SOCIALE ET PROFESSIONNELLE COMPLÈTE DE LA PERSONNE HANDICAPÉE OU EN SITUATION DE DÉSAVANTAGE, QUI SONT CONSIDÉRÉS COMME DES DROITS FONDAMENTAUX ET INÉVITABLES DES INDIVIDUO.LES INTERVENTIONS PRÉVUES DANS LE PROJET ONT ÉTÉ PLANIFIÉES EN INTERPRÉTANT LES BESOINS DES ÉTUDIANTS ET DE TOUTES LES PERSONNES CONCERNÉES ET VISENT À GARANTIR À CHAQUE INDIVIDU DES ESPACES DE SOCIALISATION JUSTES ET DES POSSIBILITÉS DE DÉVELOPPER SON POTENTIEL, TANT EN TERMES D’APPRENTISSAGE, D’AUTONOMIE, DE COMMUNICATION ET DE RELATION. LE POSTE D’ASSISTANT SPÉCIALISÉ S’INSCRIT DANS LE CADRE DU PROJET ÉDUCATIF DE L’ÉLÈVE, EN METTANT L’ACCENT NON SEULEMENT SUR LES ASPECTS STRICTEMENT ÉDUCATIFS, MAIS AUSSI SUR LE TRAVAIL EN LIAISON AVEC LA FAMILLE, LES ENSEIGNANTS DU CDC, LE PERSONNEL DE L’ATA ET TOUS LES ACTEURS APPELÉS À ASSURER L’INTÉGRATION DE CE DERNIER DANS LE CONTEXTE SCOLAIRE. À CETTE FIN, L’ASSISTANT (French)
14 December 2021
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HET PROJECT IS GERICHT OP HET ONDERWIJSSUCCES, DE VOLLEDIGE VERWEZENLIJKING VAN DE PERSOONLIJKHEID VAN DE LEERLING EN DE VOLLEDIGE SOCIALE EN ARBEIDSINTEGRATIE VAN DE PERSOON MET EEN HANDICAP OF IN SITUATIES VAN ACHTERSTAND, DIE WORDEN BESCHOUWD ALS FUNDAMENTELE EN ONVERMIJDELIJKE RECHTEN VAN DE INDIVIDUO.THE-INTERVENTIES WAARIN HET PROJECT VOORZIET, ZIJN GEPLAND DOOR DE BEHOEFTEN VAN STUDENTEN EN VAN ALLE BETROKKENEN TE INTERPRETEREN EN ZIJN GERICHT OP HET WAARBORGEN VAN ELKE INDIVIDUELE RECHTVAARDIGE RUIMTE VAN SOCIALISATIE EN KANSEN OM HUN POTENTIEEL TE ONTWIKKELEN, ZOWEL OP HET GEBIED VAN LEREN, AUTONOMIE, COMMUNICATIE EN RELATIE. DE FUNCTIE VAN DE GESPECIALISEERDE ASSISTENT MAAKT DEEL UIT VAN HET ONDERWIJSPROJECT VAN DE LEERLING, WAARBIJ NIET ALLEEN DE STRIKT EDUCATIEVE ASPECTEN WORDEN BENADRUKT, MAAR OOK IN SAMENWERKING MET HET GEZIN, DE DOCENTEN VAN HET CDC, HET ATA-PERSONEEL EN ALLE ACTOREN DIE ZICH INZETTEN VOOR DE INTEGRATIE VAN DEZE LAATSTE IN DE CONTEXT VAN DE SCHOOL. TE DIEN EINDE, DE ASSISTENT (Dutch)
22 December 2021
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DAS PROJEKT ZIELT AUF DEN BILDUNGSERFOLG, DIE VOLLSTÄNDIGE VERWIRKLICHUNG DER PERSÖNLICHKEIT DES SCHÜLERS UND DIE VOLLSTÄNDIGE GESELLSCHAFTLICHE UND BERUFLICHE EINGLIEDERUNG DER MENSCHEN MIT BEHINDERUNGEN ODER IN BENACHTEILIGUNGEN AB, DIE ALS GRUNDLEGENDE UND UNVERMEIDLICHE RECHTE DER INDIVIDUO GELTEN.DIE IM PROJEKT VORGESEHENEN INTERVENTIONEN WURDEN DURCH DIE INTERPRETATION DER BEDÜRFNISSE DER STUDIERENDEN UND ALLER BETEILIGTEN GEPLANT UND ZIELEN DARAUF AB, JEDEN EINZELNEN GERECHTEN RAUM DER SOZIALISIERUNG UND MÖGLICHKEITEN ZUR ENTWICKLUNG IHRES POTENZIALS SOWOHL IN BEZUG AUF LERNEN, AUTONOMIE, KOMMUNIKATION UND BEZIEHUNG ZU GEWÄHRLEISTEN. DIE POSITION DES FACHASSISTENTEN IST TEIL DES BILDUNGSPROJEKTS DES SCHÜLERS, WOBEI NICHT NUR DIE STRENG ERZIEHERISCHEN ASPEKTE HERVORGEHOBEN WERDEN, SONDERN AUCH IN VERBINDUNG MIT DER FAMILIE, DEN LEHRERN DER CDC, DEM ATA-PERSONAL UND ALLEN AKTEUREN, DIE DAZU AUFGERUFEN SIND, DIE INTEGRATION DES LETZTEREN IN DEN SCHULISCHEN KONTEXT ZU GEWÄHRLEISTEN. ZU DIESEM ZWECK IST DER ASSISTENT (German)
24 December 2021
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Identifiers
D84F18000190002
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