NONE EXCLUDED - Q2000779 (Q2000779): Difference between revisions
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| label / de | label / de | ||||||||||||||
KEINE AUSGESCHLOSSEN NIE- I.O. ORTE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT DER EINGLIEDERUNG UND UNTERSTÜTZUNG „NIEMAND AUSGESCHLOSSEN“ ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT DES OMNICOMPREHENSIVE INSTITUTS IN ORTE, EINEN ORT DER ENTWICKLUNG UND UNTERSTÜTZUNG VON SCHÜLERN MIT SCHWERER, MILDER BEHINDERUNG, SCHÜLERN MIT DSA UND BES SOWIE ALLEN STUDIERENDEN DES INSTITUTS ZU REPRÄSENTIEREN, DIE SOWOHL IN IHRER STÄRKE ALS AUCH IN IHRER FRAGILITÄT EINE EINZIGARTIGKEIT VERTRETEN. DIE MASSNAHMEN DES PROJEKTS WERDEN AUF LABORTÄTIGKEITEN ENTWICKELT, DIE DARAUF ABZIELEN, EIN UNGLEICHES SCHULGEFÜGE MIT 28 KINDERN MIT BEHINDERUNGEN ZU STANDARDISIEREN (15 ARTIKEL 3 ABSATZ 3 UND 13 ARTIKEL 3 ABSATZ 1), 52 VON GESUNDHEITSBEHÖRDEN ANERKANNTE KINDER MIT DSA UND 20 % DER AUSLÄNDISCHEN SCHULBEVÖLKERUNG. SPORT, KUNST, MUSIKTHERAPIE, ORTHOTHERAPIE, KERAMIK UND KOCHLABOR, WECHSEL DER ARBEITSSCHULE, PSYCHOLOGISCHE UNTERSTÜTZUNG, SPRACHLICHE UND DIDAKTISCHE UNTERSTÜTZUNG: DIES SIND EINIGE DER LABORAKTIVITÄTEN, DIE L’IO ORTE IN SEINE SCHULE SETZT UND DIE INNOVATION IN DER ERWEITERUNG DES PROJEKTS AUF ALLE SCHÜLER SIEHT (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT DER EINGLIEDERUNG UND UNTERSTÜTZUNG „NIEMAND AUSGESCHLOSSEN“ ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT DES OMNICOMPREHENSIVE INSTITUTS IN ORTE, EINEN ORT DER ENTWICKLUNG UND UNTERSTÜTZUNG VON SCHÜLERN MIT SCHWERER, MILDER BEHINDERUNG, SCHÜLERN MIT DSA UND BES SOWIE ALLEN STUDIERENDEN DES INSTITUTS ZU REPRÄSENTIEREN, DIE SOWOHL IN IHRER STÄRKE ALS AUCH IN IHRER FRAGILITÄT EINE EINZIGARTIGKEIT VERTRETEN. DIE MASSNAHMEN DES PROJEKTS WERDEN AUF LABORTÄTIGKEITEN ENTWICKELT, DIE DARAUF ABZIELEN, EIN UNGLEICHES SCHULGEFÜGE MIT 28 KINDERN MIT BEHINDERUNGEN ZU STANDARDISIEREN (15 ARTIKEL 3 ABSATZ 3 UND 13 ARTIKEL 3 ABSATZ 1), 52 VON GESUNDHEITSBEHÖRDEN ANERKANNTE KINDER MIT DSA UND 20 % DER AUSLÄNDISCHEN SCHULBEVÖLKERUNG. SPORT, KUNST, MUSIKTHERAPIE, ORTHOTHERAPIE, KERAMIK UND KOCHLABOR, WECHSEL DER ARBEITSSCHULE, PSYCHOLOGISCHE UNTERSTÜTZUNG, SPRACHLICHE UND DIDAKTISCHE UNTERSTÜTZUNG: DIES SIND EINIGE DER LABORAKTIVITÄTEN, DIE L’IO ORTE IN SEINE SCHULE SETZT UND DIE INNOVATION IN DER ERWEITERUNG DES PROJEKTS AUF ALLE SCHÜLER SIEHT (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT DER EINGLIEDERUNG UND UNTERSTÜTZUNG „NIEMAND AUSGESCHLOSSEN“ ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT DES OMNICOMPREHENSIVE INSTITUTS IN ORTE, EINEN ORT DER ENTWICKLUNG UND UNTERSTÜTZUNG VON SCHÜLERN MIT SCHWERER, MILDER BEHINDERUNG, SCHÜLERN MIT DSA UND BES SOWIE ALLEN STUDIERENDEN DES INSTITUTS ZU REPRÄSENTIEREN, DIE SOWOHL IN IHRER STÄRKE ALS AUCH IN IHRER FRAGILITÄT EINE EINZIGARTIGKEIT VERTRETEN. DIE MASSNAHMEN DES PROJEKTS WERDEN AUF LABORTÄTIGKEITEN ENTWICKELT, DIE DARAUF ABZIELEN, EIN UNGLEICHES SCHULGEFÜGE MIT 28 KINDERN MIT BEHINDERUNGEN ZU STANDARDISIEREN (15 ARTIKEL 3 ABSATZ 3 UND 13 ARTIKEL 3 ABSATZ 1), 52 VON GESUNDHEITSBEHÖRDEN ANERKANNTE KINDER MIT DSA UND 20 % DER AUSLÄNDISCHEN SCHULBEVÖLKERUNG. SPORT, KUNST, MUSIKTHERAPIE, ORTHOTHERAPIE, KERAMIK UND KOCHLABOR, WECHSEL DER ARBEITSSCHULE, PSYCHOLOGISCHE UNTERSTÜTZUNG, SPRACHLICHE UND DIDAKTISCHE UNTERSTÜTZUNG: DIES SIND EINIGE DER LABORAKTIVITÄTEN, DIE L’IO ORTE IN SEINE SCHULE SETZT UND DIE INNOVATION IN DER ERWEITERUNG DES PROJEKTS AUF ALLE SCHÜLER SIEHT (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 December 2021
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Revision as of 23:09, 23 December 2021
Project Q2000779 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NONE EXCLUDED - Q2000779 |
Project Q2000779 in Italy |
Statements
44,945.0 Euro
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89,890.0 Euro
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50.0 percent
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19 July 2019
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31 August 2020
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ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO ORTE
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42°27'38.16"N, 12°23'8.20"E
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IL PROGETTO DI INCLUSIONE E ASSISTENZA 'NESSUNO ESCLUSO MAI' NASCE DALL'ESIGENZA DELL'ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO DI ORTE DI RAPPRESENTARE UN LUOGO DI SVILUPPO E SUPPORTO PER GLI ALUNNI CON DISABILITÃ GRAVE, LIEVE, ALUNNI CON DSA E BES, OLTRE A TUTTI GLI STUDENTI DELL'ISTITUTO CHE RAPPRESENTANO UN'UNICITÃ SIA NEI LORO PUNTI DI FORZA CHE NELLE LORO FRAGILITÃ . LE AZIONI DEL PROGETTO SONO SVILUPPATE SU ATTIVITÃ LABORATORIALI, TESE AD UNIFORMARE UN TESSUTO SCOLASTICO DISOMOGENEO CHE VEDE 28 RAGAZZI CON DISABILITÃ (15 ART.3 COMMA 3 E 13 ART. 3 COMMA 1), 52 RAGAZZI CON DSA RICONOSCIUTI DAGLI ENTI SANITARI, E UN 20% DELLA POPOLAZIONE SCOLASTICA STRANIERA. SPORT, ARTE, MUSICOTERAPIA, ORTOTERAPIA, LABORATORIO DI CERAMICA E CUCINA, ALTERNANZA SCUOLA LAVORO, SUPPORTO PSICOLOGICO, SUPPORTO LINGUISTICO E DIDATTICO: SONO QUESTE ALCUNE DELLE ATTIVITÃ LABORATORIALI CHE L'IO ORTE METTE IN CAMPO NELLA PROPRIA SCUOLA E CHE VEDE L'INNOVATIVITÃ NELL'ESTENSIONE DELLA PROGETTUALITÃ A TUTTI GLI STUDENTI (Italian)
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THE PROJECT OF INCLUSION AND ASSISTANCE ‘NO LESS THAN EVER’ STEMS FROM THE NEED FOR THE OVERARCHING INSTITUTION OF ORTE TO REPRESENT A PLACE OF DEVELOPMENT AND SUPPORT FOR PUPILS WITH SEVERE, MILD, PUPILS WITH THE DSA AND BES, IN ADDITION TO ALL THE STUDENTS OF THE INSTITUTION REPRESENTING A UNICIT, BOTH IN THEIR STRENGTHS AND IN THEIR MANAGERS. THE ACTIVITIES OF THE PROJECT ARE DEVELOPED ON WORK WORKSHOPS, WITH THE AIM OF STANDARDISING A HETEROGENEOUS SCHOOL FABRIC, WITH 28 YOUNG PEOPLE WITH DISABILITIES (15 ARTICLE 3 (3) AND (13) (1)), 52 CHILDREN WITH THE DSA’S RECOGNISED BY THE HEALTH AUTHORITIES, AND 20 % OF THE FOREIGN SCHOOL POPULATION. SPORTS, ART, MUSIC THERAPY, THERAPY, CERAMIC AND KITCHEN LABORATORY, ALTERNANCE SCHOOL WORK, PSYCHOLOGICAL SUPPORT, LANGUAGE SUPPORT AND EDUCATIONAL SUPPORT: THESE ARE SOME OF THE WORK WORKSHOPS TO BE PERFORMED BY L’ORTE IN YOUR SCHOOL AND WHERE YOU SEE THE EXTENSION OF THE PROJECT TO ALL STUDENTS (English)
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LE PROJET D’INCLUSION ET D’ASSISTANCE «PERSONNE N’EXCLUT JAMAIS» DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ POUR L’INSTITUT OMNICOMPREHENSIVE D’ORTE DE REPRÉSENTER UN LIEU DE DÉVELOPPEMENT ET DE SOUTIEN POUR LES ÉLÈVES SOUFFRANT D’UN HANDICAP GRAVE ET LÉGER, LES ÉLÈVES ATTEINTS DE DSA ET DE BES, AINSI QUE TOUS LES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT QUI REPRÉSENTENT UNE SINGULARITÉ À LA FOIS DANS LEURS FORCES ET DANS LEUR FRAGILITÉ. LES ACTIONS DU PROJET SONT DÉVELOPPÉES DANS LE CADRE D’ACTIVITÉS DE LABORATOIRE VISANT À NORMALISER UN TISSU SCOLAIRE INÉGAL AVEC 28 ENFANTS HANDICAPÉS (15 ART.3, PAR. 3 ET 13, ART. 3, PAR. 1), 52 ENFANTS BÉNÉFICIANT D’UNE ASD RECONNUS PAR LES AUTORITÉS SANITAIRES ET 20 % DE LA POPULATION SCOLAIRE ÉTRANGÈRE. SPORTS, ART, MUSICOTHÉRAPIE, ORTHOTHÉRAPIE, CÉRAMIQUE ET LABORATOIRE DE CUISINE, ALTERNANCE DE L’ÉCOLE DE TRAVAIL, SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE, SOUTIEN LINGUISTIQUE ET DIDACTIQUE: VOICI QUELQUES-UNES DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE QUE L’IO ORTE MET DANS SON ÉCOLE ET QUI VOIT L’INNOVATION DANS L’EXTENSION DU PROJET À TOUS LES ÉTUDIANTS (French)
14 December 2021
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HET PROJECT VAN INCLUSIE EN BIJSTAND „NIEMAND OOIT UITGESLOTEN” VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK VAN HET OMNICOMPREHENSIVE INSTITUUT VAN ORTE OM EEN PLAATS VAN ONTWIKKELING EN ONDERSTEUNING TE VERTEGENWOORDIGEN VOOR LEERLINGEN MET ERNSTIGE, MILDE HANDICAPS, LEERLINGEN MET DSA EN BES, EVENALS ALLE STUDENTEN VAN HET INSTITUUT DIE EEN UNIEKHEID VERTEGENWOORDIGEN, ZOWEL IN HUN STERKE PUNTEN ALS IN HUN KWETSBAARHEID. DE ACTIES VAN HET PROJECT ZIJN ONTWIKKELD OP LABORATORIUMACTIVITEITEN, GERICHT OP HET STANDAARDISEREN VAN EEN ONGELIJKE SCHOOLSTRUCTUUR MET 28 KINDEREN MET EEN HANDICAP (15 ART.3, LID 3 EN 13 ART. 3, LID 1), 52 KINDEREN MET DSA ERKEND DOOR DE GEZONDHEIDSAUTORITEITEN, EN 20 % VAN DE BUITENLANDSE SCHOOLBEVOLKING. SPORT, KUNST, MUZIEKTHERAPIE, ORTHOTHERAPIE, KERAMIEK EN KOOKLABORATORIUM, AFWISSELING VAN WERKSCHOOL, PSYCHOLOGISCHE ONDERSTEUNING, TAALKUNDIGE EN DIDACTISCHE ONDERSTEUNING: DIT ZIJN ENKELE VAN DE LABORATORIUMACTIVITEITEN DIE L’IO ORTE IN HAAR SCHOOL ZET EN DIE INNOVATIE ZIET IN DE UITBREIDING VAN HET PROJECT TOT ALLE STUDENTEN (Dutch)
22 December 2021
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DAS PROJEKT DER EINGLIEDERUNG UND UNTERSTÜTZUNG „NIEMAND AUSGESCHLOSSEN“ ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT DES OMNICOMPREHENSIVE INSTITUTS IN ORTE, EINEN ORT DER ENTWICKLUNG UND UNTERSTÜTZUNG VON SCHÜLERN MIT SCHWERER, MILDER BEHINDERUNG, SCHÜLERN MIT DSA UND BES SOWIE ALLEN STUDIERENDEN DES INSTITUTS ZU REPRÄSENTIEREN, DIE SOWOHL IN IHRER STÄRKE ALS AUCH IN IHRER FRAGILITÄT EINE EINZIGARTIGKEIT VERTRETEN. DIE MASSNAHMEN DES PROJEKTS WERDEN AUF LABORTÄTIGKEITEN ENTWICKELT, DIE DARAUF ABZIELEN, EIN UNGLEICHES SCHULGEFÜGE MIT 28 KINDERN MIT BEHINDERUNGEN ZU STANDARDISIEREN (15 ARTIKEL 3 ABSATZ 3 UND 13 ARTIKEL 3 ABSATZ 1), 52 VON GESUNDHEITSBEHÖRDEN ANERKANNTE KINDER MIT DSA UND 20 % DER AUSLÄNDISCHEN SCHULBEVÖLKERUNG. SPORT, KUNST, MUSIKTHERAPIE, ORTHOTHERAPIE, KERAMIK UND KOCHLABOR, WECHSEL DER ARBEITSSCHULE, PSYCHOLOGISCHE UNTERSTÜTZUNG, SPRACHLICHE UND DIDAKTISCHE UNTERSTÜTZUNG: DIES SIND EINIGE DER LABORAKTIVITÄTEN, DIE L’IO ORTE IN SEINE SCHULE SETZT UND DIE INNOVATION IN DER ERWEITERUNG DES PROJEKTS AUF ALLE SCHÜLER SIEHT (German)
24 December 2021
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Identifiers
G91E19000000002
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