CLASSROOMS INCREASED FOR AN OPEN SCHOOL (Q1890516): Difference between revisions
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ERHÖHTE KLASSENRÄUME FÜR EINE OFFENE SCHULE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, TRADITIONELLE PI-KLASSEN ZU SCHAFFEN, DIE SIE MIT GERÄTEN FÜR DIE KOLLEKTIVE UND INDIVIDUELLE NUTZUNG DES WEBS UND INHALTE FÜR DIE INTEGRATION UNTERSCHIEDLICHER AGGREGATIONEN IN LERNGRUPPEN IN KABELGEBUNDENE ODER DRAHTLOSE VERBINDUNG FÜR EINE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITAL IN DEN UNTERRICHT BEREICHERN. DIE MIT DEM PROJEKT GESCHAFFENEN KLASSENRÄUME ERMÖGLICHEN ES DEN SCHÜLERN, TÄGLICH AUF DIGITALE INHALTE ZUZUGREIFEN, DIE SPEZIELL FÜR DAS SCHULUMFELD KONZIPIERT SIND, ABER DIE LEHRER WERDEN AUCH IN DER KOMMUNIKATION IN DER FORSCHUNG BEI DER KONSULTATION VON INFORMATIONEN ÜBER BILDUNGSRESSOURCEN UND -MATERIALIEN ERLEICHTERT. EXPERIMENTE WERDEN FLEXIBLE PI, ABHÄNGIG VON DEN BEDÜRFNISSEN DER PROGRAMMATION.STUDENTS WERDEN AKTIVE AKTEURE IM LERNPROZESS, INDEM SIE PERSÖNLICH KOMPLEMENTÄRE LEHRINHALTE ERSTELLEN, UM SOWOHL ALS GEMEINSAME ENDPRODUKTE ALS AUCH ALS NÜTZLICHE DIDAKTISCHE PROZESSE ZU PRÄSENTIEREN, AUS DENEN EIN TRANSVERSALES TRAINING ABGELEITET WERDEN KANN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, TRADITIONELLE PI-KLASSEN ZU SCHAFFEN, DIE SIE MIT GERÄTEN FÜR DIE KOLLEKTIVE UND INDIVIDUELLE NUTZUNG DES WEBS UND INHALTE FÜR DIE INTEGRATION UNTERSCHIEDLICHER AGGREGATIONEN IN LERNGRUPPEN IN KABELGEBUNDENE ODER DRAHTLOSE VERBINDUNG FÜR EINE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITAL IN DEN UNTERRICHT BEREICHERN. DIE MIT DEM PROJEKT GESCHAFFENEN KLASSENRÄUME ERMÖGLICHEN ES DEN SCHÜLERN, TÄGLICH AUF DIGITALE INHALTE ZUZUGREIFEN, DIE SPEZIELL FÜR DAS SCHULUMFELD KONZIPIERT SIND, ABER DIE LEHRER WERDEN AUCH IN DER KOMMUNIKATION IN DER FORSCHUNG BEI DER KONSULTATION VON INFORMATIONEN ÜBER BILDUNGSRESSOURCEN UND -MATERIALIEN ERLEICHTERT. EXPERIMENTE WERDEN FLEXIBLE PI, ABHÄNGIG VON DEN BEDÜRFNISSEN DER PROGRAMMATION.STUDENTS WERDEN AKTIVE AKTEURE IM LERNPROZESS, INDEM SIE PERSÖNLICH KOMPLEMENTÄRE LEHRINHALTE ERSTELLEN, UM SOWOHL ALS GEMEINSAME ENDPRODUKTE ALS AUCH ALS NÜTZLICHE DIDAKTISCHE PROZESSE ZU PRÄSENTIEREN, AUS DENEN EIN TRANSVERSALES TRAINING ABGELEITET WERDEN KANN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, TRADITIONELLE PI-KLASSEN ZU SCHAFFEN, DIE SIE MIT GERÄTEN FÜR DIE KOLLEKTIVE UND INDIVIDUELLE NUTZUNG DES WEBS UND INHALTE FÜR DIE INTEGRATION UNTERSCHIEDLICHER AGGREGATIONEN IN LERNGRUPPEN IN KABELGEBUNDENE ODER DRAHTLOSE VERBINDUNG FÜR EINE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITAL IN DEN UNTERRICHT BEREICHERN. DIE MIT DEM PROJEKT GESCHAFFENEN KLASSENRÄUME ERMÖGLICHEN ES DEN SCHÜLERN, TÄGLICH AUF DIGITALE INHALTE ZUZUGREIFEN, DIE SPEZIELL FÜR DAS SCHULUMFELD KONZIPIERT SIND, ABER DIE LEHRER WERDEN AUCH IN DER KOMMUNIKATION IN DER FORSCHUNG BEI DER KONSULTATION VON INFORMATIONEN ÜBER BILDUNGSRESSOURCEN UND -MATERIALIEN ERLEICHTERT. EXPERIMENTE WERDEN FLEXIBLE PI, ABHÄNGIG VON DEN BEDÜRFNISSEN DER PROGRAMMATION.STUDENTS WERDEN AKTIVE AKTEURE IM LERNPROZESS, INDEM SIE PERSÖNLICH KOMPLEMENTÄRE LEHRINHALTE ERSTELLEN, UM SOWOHL ALS GEMEINSAME ENDPRODUKTE ALS AUCH ALS NÜTZLICHE DIDAKTISCHE PROZESSE ZU PRÄSENTIEREN, AUS DENEN EIN TRANSVERSALES TRAINING ABGELEITET WERDEN KANN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
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Revision as of 14:17, 23 December 2021
Project Q1890516 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CLASSROOMS INCREASED FOR AN OPEN SCHOOL |
Project Q1890516 in Italy |
Statements
26,000.0 Euro
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26,000.0 Euro
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100.0 percent
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18 April 2016
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22 November 2016
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23 November 2016
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IIS "S. BOSCARDIN" VICENZA
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45°32'55.79"N, 11°32'52.37"E
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IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE PI AULE TRADIZIONALI ARRICCHENDOLE CON DOTAZIONI PER LA FRUIZIONE COLLETTIVA E INDIVIDUALE DEL WEB E DEI CONTENUTI PER LINTEGRAZIONE DI AGGREGAZIONI DIVERSE IN GRUPPI DI APPRENDIMENTO IN COLLEGAMENTO WIRED O WIRELESS PER UNA INTEGRAZIONE QUOTIDIANA DEL DIGITALE NELLA DIDATTICA. LE AULE REALIZZATE CON IL PROGETTO PERMETTERANNO AGLI ALUNNI DI ACCEDERE QUOTIDIANAMENTE AI CONTENUTI DIGITALI SPECIFICAMENTE CONCEPITI PER LAMBIENTE SCOLASTICO GLI STUDENTI MA ANCHE I DOCENTI SARANNO FACILITATI NELLA COMUNICAZIONE NELLA RICERCA NELLA CONSULTAZIONE DELLE INFORMAZIONI DELLE RISORSE E DEI MATERIALI DIDATTICI. LA SPERIMENTAZIONE DIVENTER PI FLESSIBILE A SECONDA DELLE NECESSIT DELLA PROGRAMMAZIONE.GLI STUDENTI DIVENTERANNO ATTORI ATTIVI NEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO ARRIVANDO A CREARE IN PRIMA PERSONA CONTENUTI DIDATTICI INTEGRATIVI DA PRESENTARE SIA COME PRODOTTI FINITI CONDIVISIBILI CHE COME PROCESSI DIDATTICI UTILI DA CUI TRARRE UNA FORMAZIONE TRASVERSALE (Italian)
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THE PROJECT WAS DRAWN UP DALISENZA TO SET UP TRADITIONAL CLASSROOMS ENRICHING THEM WITH EQUIPMENT FOR THE COLLECTIVE AND INDIVIDUAL ENJOYMENT OF THE WEB AND THE CONTENT FOR THE INTEGRATION OF DIFFERENT AGGREGATIONS IN WIRED WIRED OR WIRELESS LEARNING GROUPS FOR THE DAILY INTEGRATION OF DIGITAL IN TEACHING. THE CLASSROOMS UNDER THE PROJECT WILL ENABLE PUPILS TO ACCESS THE DIGITAL CONTENT SPECIFICALLY DESIGNED FOR THE SCHOOL ENVIRONMENT ON A DAILY BASIS, BUT TEACHERS WILL ALSO BE FACILITATED IN THE COMMUNICATION OF PUPILS IN SEARCHING FOR INFORMATION ON RESOURCES AND TEACHING MATERIALS. IN THE LIGHT OF THE NEEDS OF THE PROGRAMMES, STUDENTS WILL BECOME ACTIVE PLAYERS IN THE LEARNING PROCESS, LEADING TO THE CREATION OF ADDITIONAL LEARNING CONTENT IN THE FIRST PERSON, TO BE PRESENTED BOTH AS FINISHED PRODUCTS THAT CAN BE SHARED AND AS USEFUL TEACHING PROCESSES FOR DRAWING UP TRANSVERSAL TRAINING. (English)
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LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER DES SALLES DE CLASSE PI TRADITIONNELLES EN LES ENRICHISSANT D’ÉQUIPEMENTS POUR L’UTILISATION COLLECTIVE ET INDIVIDUELLE DU WEB ET DE CONTENU POUR L’INTÉGRATION DE DIFFÉRENTES AGRÉGATIONS DANS DES GROUPES D’APPRENTISSAGE EN CONNEXION FILAIRE OU SANS FIL POUR UNE INTÉGRATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT. LES SALLES DE CLASSE CRÉÉES DANS LE CADRE DU PROJET PERMETTRONT AUX ÉLÈVES D’ACCÉDER QUOTIDIENNEMENT AU CONTENU NUMÉRIQUE SPÉCIALEMENT CONÇU POUR L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE, MAIS LES ENSEIGNANTS SERONT ÉGALEMENT FACILITÉS DANS LA COMMUNICATION DANS LE CADRE DE LA RECHERCHE EN CONSULTATION D’INFORMATIONS SUR LES RESSOURCES ET LE MATÉRIEL PÉDAGOGIQUES. L’EXPÉRIMENTATION DEVIENT FLEXIBLE PI EN FONCTION DES BESOINS DE LA PROGRAMMATION.STUDENTS DEVIENDRA DES ACTEURS ACTIFS DANS LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE, CRÉANT EN PERSONNE DES CONTENUS PÉDAGOGIQUES COMPLÉMENTAIRES À PRÉSENTER À LA FOIS COMME DES PRODUITS FINAUX PARTAGÉS ET COMME DES PROCESSUS DIDACTIQUES UTILES POUR DÉRIVER UNE FORMATION TRANSVERSALE (French)
10 December 2021
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HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM TRADITIONELE PI-LOKALEN TE CREËREN DIE HEN VERRIJKEN MET APPARATUUR VOOR HET COLLECTIEVE EN INDIVIDUELE GEBRUIK VAN HET WEB EN INHOUD VOOR DE INTEGRATIE VAN VERSCHILLENDE AGGREGATIES IN LEERGROEPEN IN BEKABELDE OF DRAADLOZE VERBINDING VOOR EEN DAGELIJKSE INTEGRATIE VAN DIGITAAL IN HET ONDERWIJS. DE KLASLOKALEN DIE IN HET KADER VAN HET PROJECT WORDEN GECREËERD, ZULLEN LEERLINGEN IN STAAT STELLEN DAGELIJKS TOEGANG TE KRIJGEN TOT DE DIGITALE INHOUD DIE SPECIAAL VOOR DE SCHOOLOMGEVING IS ONTWORPEN, MAAR LEERKRACHTEN ZULLEN OOK WORDEN GEFACILITEERD IN DE COMMUNICATIE IN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE RAADPLEGING VAN INFORMATIE OVER ONDERWIJSMIDDELEN EN -MATERIAAL. EXPERIMENTEN WORDEN FLEXIBEL PI AFHANKELIJK VAN DE BEHOEFTEN VAN DE PROGRAMMATION.STUDENTS ZULLEN ACTIEVE ACTOREN IN HET LEERPROCES WORDEN, WAARBIJ IN PERSOON COMPLEMENTAIRE LESINHOUD WORDT GECREËERD OM ZOWEL ALS GEDEELDE EINDPRODUCTEN ALS NUTTIGE DIDACTISCHE PROCESSEN TE PRESENTEREN WAARUIT EEN TRANSVERSALE OPLEIDING KAN WORDEN AFGELEID (Dutch)
22 December 2021
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DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, TRADITIONELLE PI-KLASSEN ZU SCHAFFEN, DIE SIE MIT GERÄTEN FÜR DIE KOLLEKTIVE UND INDIVIDUELLE NUTZUNG DES WEBS UND INHALTE FÜR DIE INTEGRATION UNTERSCHIEDLICHER AGGREGATIONEN IN LERNGRUPPEN IN KABELGEBUNDENE ODER DRAHTLOSE VERBINDUNG FÜR EINE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITAL IN DEN UNTERRICHT BEREICHERN. DIE MIT DEM PROJEKT GESCHAFFENEN KLASSENRÄUME ERMÖGLICHEN ES DEN SCHÜLERN, TÄGLICH AUF DIGITALE INHALTE ZUZUGREIFEN, DIE SPEZIELL FÜR DAS SCHULUMFELD KONZIPIERT SIND, ABER DIE LEHRER WERDEN AUCH IN DER KOMMUNIKATION IN DER FORSCHUNG BEI DER KONSULTATION VON INFORMATIONEN ÜBER BILDUNGSRESSOURCEN UND -MATERIALIEN ERLEICHTERT. EXPERIMENTE WERDEN FLEXIBLE PI, ABHÄNGIG VON DEN BEDÜRFNISSEN DER PROGRAMMATION.STUDENTS WERDEN AKTIVE AKTEURE IM LERNPROZESS, INDEM SIE PERSÖNLICH KOMPLEMENTÄRE LEHRINHALTE ERSTELLEN, UM SOWOHL ALS GEMEINSAME ENDPRODUKTE ALS AUCH ALS NÜTZLICHE DIDAKTISCHE PROZESSE ZU PRÄSENTIEREN, AUS DENEN EIN TRANSVERSALES TRAINING ABGELEITET WERDEN KANN. (German)
23 December 2021
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Identifiers
D36J15002150007
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