MY PLENARY (Q1888504): Difference between revisions

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MEINE KAMMER...DIGITAL
Property / summary
 
DER 2ND C.D. DON ANTONINO DER APPLE BESTEHT AUS ZWEI ORDNUNGEN DER SCHULE UND BEHERBERGT 23 GRUNDSCHULKLASSEN UND 14 TEILE DES KINDERGARTENS AUF EINEM EINZIGEN PLEXIGLAS, BESTEHEND AUS 6 PAVILLONS 3 VON DENEN BEGRÜSSEN DIE ABSCHNITTE DER SCHULE DELLINFANZIA.INSISTE AUF EINEM GEBIET DURCH SCHWERE SOZIOÖKONOMISCHE DISCOMFORT GEKENNZEICHNET. VON RÄUMEN UND DIMENSIONEN DER PERSON WIE KÖRPERAUSDRUCK PHYSISCHE MANIPULATION DIE SENSITIVIT TAKTILE GESTUALIT RHYTHMISCHE DIMENSIONEN DER KREATIVITÄT ICONICA.THE ÜBERZEUGUNG, DASS DIE ART UND WEISE, WIE KINDER MIT DER AUSSENWELT ZU ZÄRTEN UND INTERAGIEREN, ÜBERZEUGT UNS, WIE WICHTIG ES IST, DIGITALE INSTRUMENTE AUCH IN DIESER REIHENFOLGE DER SCHULE EINZUFÜHREN (German)
Property / summary: DER 2ND C.D. DON ANTONINO DER APPLE BESTEHT AUS ZWEI ORDNUNGEN DER SCHULE UND BEHERBERGT 23 GRUNDSCHULKLASSEN UND 14 TEILE DES KINDERGARTENS AUF EINEM EINZIGEN PLEXIGLAS, BESTEHEND AUS 6 PAVILLONS 3 VON DENEN BEGRÜSSEN DIE ABSCHNITTE DER SCHULE DELLINFANZIA.INSISTE AUF EINEM GEBIET DURCH SCHWERE SOZIOÖKONOMISCHE DISCOMFORT GEKENNZEICHNET. VON RÄUMEN UND DIMENSIONEN DER PERSON WIE KÖRPERAUSDRUCK PHYSISCHE MANIPULATION DIE SENSITIVIT TAKTILE GESTUALIT RHYTHMISCHE DIMENSIONEN DER KREATIVITÄT ICONICA.THE ÜBERZEUGUNG, DASS DIE ART UND WEISE, WIE KINDER MIT DER AUSSENWELT ZU ZÄRTEN UND INTERAGIEREN, ÜBERZEUGT UNS, WIE WICHTIG ES IST, DIGITALE INSTRUMENTE AUCH IN DIESER REIHENFOLGE DER SCHULE EINZUFÜHREN (German) / rank
 
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Property / summary: DER 2ND C.D. DON ANTONINO DER APPLE BESTEHT AUS ZWEI ORDNUNGEN DER SCHULE UND BEHERBERGT 23 GRUNDSCHULKLASSEN UND 14 TEILE DES KINDERGARTENS AUF EINEM EINZIGEN PLEXIGLAS, BESTEHEND AUS 6 PAVILLONS 3 VON DENEN BEGRÜSSEN DIE ABSCHNITTE DER SCHULE DELLINFANZIA.INSISTE AUF EINEM GEBIET DURCH SCHWERE SOZIOÖKONOMISCHE DISCOMFORT GEKENNZEICHNET. VON RÄUMEN UND DIMENSIONEN DER PERSON WIE KÖRPERAUSDRUCK PHYSISCHE MANIPULATION DIE SENSITIVIT TAKTILE GESTUALIT RHYTHMISCHE DIMENSIONEN DER KREATIVITÄT ICONICA.THE ÜBERZEUGUNG, DASS DIE ART UND WEISE, WIE KINDER MIT DER AUSSENWELT ZU ZÄRTEN UND INTERAGIEREN, ÜBERZEUGT UNS, WIE WICHTIG ES IST, DIGITALE INSTRUMENTE AUCH IN DIESER REIHENFOLGE DER SCHULE EINZUFÜHREN (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 14:05, 23 December 2021

Project Q1888504 in Italy
Language Label Description Also known as
English
MY PLENARY
Project Q1888504 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    22,000.0 Euro
    0 references
    budget
    22,000.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    8 April 2016
    0 references
    end time
    27 December 2016
    0 references
    expected end time
    29 December 2016
    0 references
    beneficiary name (string)
    II - CD "DON A. LA MELA" ADRANO
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    coordinate location

    37°39'42.41"N, 14°49'59.16"E
    0 references
    summary
    IL 2 C.D. DON ANTONINO LA MELA COSTITUITO DA DUE ORDINI DI SCUOLA E ACCOGLIE 23 CLASSI DI SCUOLA PRIMARIA E 14 SEZIONI DI SCUOLA DELLINFANZIA DISLOCATI SU UN UNICO PLESSO COSTITUITO DA 6 PADIGLIONI 3 DEI QUALI ACCOLGONO LE SEZIONI DI SCUOLA DELLINFANZIA.INSISTE SU UN TERRITORIO CARATTERIZZATO DA FORTE DISAGIO SOCIOECONOMICO.CON LA PRESENTE PROPOSTA PROGETTUALE SI INTENDE ESTENDERE ANCHE ALLA SCUOLA DELLINFANZIA LOPPORTUNIT DI TRASFORMARE LAULA IN SPAZIO FLESSIBILE LABORATORIO DI DIDATTICA ATTIVA OVE ESTENDERE LE POSSIBILIT COSTRUTTIVE E DI ESPLORAZIONE OFFERTE AI BAMBINI E PERMETTERE UNA RISCOPERTA DI SPAZI E DIMENSIONI DELLA PERSONA QUALI LESPRESSIONE CORPOREA LA MANIPOLAZIONE FISICA LA SENSITIVIT TATTILE LA GESTUALIT LA RITMICA LE DIMENSIONI DEL SUONO LA CREATIVIT ICONICA.LA CONVINZIONE CHE IL MODO CON CUI IBAMBINI DI TENERA ET INTERAGISCONO COL MONDO ESTERNO STA RAPIDAMENTE CAMBIANDO CI CONVINCE DI QUANTO SIA IMPORTANTE INTRODURRE STRUMENTI DIGITALI ANCHE IN QUESTO ORDINE DI SCUOLA (Italian)
    0 references
    2 C.D. DON ANTONINO APPLE MADE UP OF TWO SCHOOL ORDERS AND WELCOMES 23 PRIMARY SCHOOL CLASSES AND 14 SECTIONS OF THE SCHOOL DELLINFANZIA SPREAD OVER A SINGLE PLOT MADE UP OF 6 PAVILIONS 3 OF WHICH WELCOME THE SECTIONS OF DELLINFANZIACO.WITH THE PRESENT PROJECT PROPOSAL, IT IS ALSO INTENDED TO EXTEND TO THE SCHOOL DELLINFANZIA LOPPORTUNIT TO TRANSFORM LAAWU INTO A FLEXIBLE LABORATORY FOR ACTIVE LEARNING, IN ORDER TO EXTEND THE CONSTRUCTIVE AND EXPLORATION POSSIBILITIES OFFERED TO CHILDREN AND TO ALLOW A REDISCOVERY OF SPACES AND SIZE OF THE PERSON SUCH AS LESPRESSION OF TENDER AND OF THE EXTERNAL WORLD, THAT THE WAY IN WHICH IBAMBINI FROM TENDER AND INTERACT WITH THE OUTSIDE WORLD IS RAPIDLY CHANGING US THE IMPORTANCE OF INTRODUCING DIGITAL TOOLS ALSO IN THIS SCHOOL ORDER. (English)
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    2 C.D. DON ANTONINO APPLE MADE UP OF TWO SCHOOL ORDERS AND WELCOMES 23 PRIMARY SCHOOL CLASSES AND 14 SECTIONS OF THE SCHOOL DELLINFANZIA SPREAD OVER A SINGLE PLOT MADE UP OF 6 PAVILIONS 3 OF WHICH WELCOME THE SECTIONS OF DELLINFANZIACO.WITH THE PRESENT PROJECT PROPOSAL, IT IS ALSO INTENDED TO EXTEND TO THE SCHOOL DELLINFANZIA LOPPORTUNIT TO TRANSFORM LAAWU INTO A FLEXIBLE LABORATORY FOR ACTIVE LEARNING, IN ORDER TO EXTEND THE CONSTRUCTIVE AND EXPLORATION POSSIBILITIES OFFERED TO CHILDREN AND TO ALLOW A REDISCOVERY OF SPACES AND SIZE OF THE PERSON SUCH AS LESPRESSION OF TENDER AND OF THE EXTERNAL WORLD, THAT THE WAY IN WHICH IBAMBINI FROM TENDER AND INTERACT WITH THE OUTSIDE WORLD IS RAPIDLY CHANGING US THE IMPORTANCE OF INTRODUCING DIGITAL TOOLS ALSO IN THIS SCHOOL ORDER. (English)
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    LE 2ND C.D. DON ANTONINO L’APPLE SE COMPOSE DE DEUX ORDRES D’ÉCOLE ET ACCUEILLE 23 CLASSES D’ÉCOLE PRIMAIRE ET 14 SECTIONS DE JARDIN D’ENFANTS SITUÉS SUR UN SEUL PLEXUS COMPOSÉ DE 6 PAVILLONS 3 DONT ACCUEILLENT LES SECTIONS DE L’ÉCOLE DELLINFANZIA.INSISTE SUR UN TERRITOIRE CARACTÉRISÉ PAR LA GRAVITÉ SOCIO-ÉCONOMIQUE DISCOMFORT.WITH CETTE PROPOSITION DE PROJET VISE ÉGALEMENT À ÉTENDRE À L’ÉCOLE MATERNELLE LA POSSIBILITÉ DE TRANSFORMER LAULA EN UN ESPACE FLEXIBLE DE LABORATOIRE D’ENSEIGNEMENT ACTIF OÙ ÉTENDRE LES POSSIBILITÉS DE CONSTRUCTION ET D’EXPLORATION DES ENFANTS ET PERMETTRE UNE REDÉCOUVERTE DE ESPACES ET DIMENSIONS DE LA PERSONNE COMME L’EXPRESSION CORPORELLE MANIPULATION PHYSIQUE LE SENSITIVIT TACTILE GESTUALIT RYTHMIQUE LES DIMENSIONS DU SON LA CRÉATIVITÉ ICONICA.LA CROYANCE QUE LA FAÇON DONT LES ENFANTS À TENDRE ET INTERAGIR AVEC LE MONDE EXTÉRIEUR EST EN RAPIDE ÉVOLUTION NOUS CONVAINC DE L’IMPORTANCE D’INTRODUIRE DES INSTRUMENTS NUMÉRIQUES ÉGALEMENT DANS CET ORDRE D’ÉCOLE (French)
    point in time
    10 December 2021
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    DE 2ND C.D. DON ANTONINO DE APPLE BESTAAT UIT TWEE SCHOLEN EN HERBERGT 23 BASISSCHOOLKLASSEN EN 14 AFDELINGEN VAN DE KLEUTERSCHOOL GELEGEN OP EEN ENKELE PLEXUS BESTAANDE UIT 6 PAVILJOENS 3 WAARVAN DE AFDELINGEN VAN SCHOOL DELLINFANZIA.INSISTE VERWELKOMEN OP EEN GRONDGEBIED DAT WORDT GEKENMERKT DOOR ERNSTIGE SOCIAAL-ECONOMISCHE DISCOMFORT.WITH DIT PROJECTVOORSTEL IS OOK BEDOELD OM DE KLEUTERSCHOOL DE MOGELIJKHEID UIT TE BREIDEN OM LAULA TE TRANSFORMEREN TOT EEN FLEXIBELE RUIMTE VAN ACTIEF ONDERWIJSLABORATORIUM WAAR DE BOUW- EN EXPLORATIEMOGELIJKHEDEN VOOR KINDEREN KUNNEN WORDEN UITGEBREID EN MOGELIJK TE MAKEN EEN HERONTDEKKING VAN RUIMTES EN DIMENSIES VAN DE PERSOON ZOALS LICHAMELIJKE EXPRESSIE FYSIEKE MANIPULATIE DE SENSITIVIT TACTIELE GESTUALIT RITMISCHE DE DIMENSIES VAN GELUID DE CREATIVITEIT ICONICA.THE GELOOF DAT DE MANIER WAAROP KINDEREN TE TENDEREN EN OM TE GAAN MET DE BUITENWERELD SNEL VERANDERT OVERTUIGT ONS VAN HOE BELANGRIJK HET IS OM DIGITALE INSTRUMENTEN OOK IN DEZE VOLGORDE VAN SCHOOL TE INTRODUCEREN (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    DER 2ND C.D. DON ANTONINO DER APPLE BESTEHT AUS ZWEI ORDNUNGEN DER SCHULE UND BEHERBERGT 23 GRUNDSCHULKLASSEN UND 14 TEILE DES KINDERGARTENS AUF EINEM EINZIGEN PLEXIGLAS, BESTEHEND AUS 6 PAVILLONS 3 VON DENEN BEGRÜSSEN DIE ABSCHNITTE DER SCHULE DELLINFANZIA.INSISTE AUF EINEM GEBIET DURCH SCHWERE SOZIOÖKONOMISCHE DISCOMFORT GEKENNZEICHNET. VON RÄUMEN UND DIMENSIONEN DER PERSON WIE KÖRPERAUSDRUCK PHYSISCHE MANIPULATION DIE SENSITIVIT TAKTILE GESTUALIT RHYTHMISCHE DIMENSIONEN DER KREATIVITÄT ICONICA.THE ÜBERZEUGUNG, DASS DIE ART UND WEISE, WIE KINDER MIT DER AUSSENWELT ZU ZÄRTEN UND INTERAGIEREN, ÜBERZEUGT UNS, WIE WICHTIG ES IST, DIGITALE INSTRUMENTE AUCH IN DIESER REIHENFOLGE DER SCHULE EINZUFÜHREN (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    H66J15001880007
    0 references
     
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