AUTOMATED IN SCHOW INTERVENTIONS * Individuals * (Q1992467): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations)
(‎Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations)
label / nllabel / nl
 
Automata IN HET SCHOOL-Intervents AAN CONTRACT *individueel*
Property / summary
 
TITEL: AUTOMATA IN DOELSCHOLEN: STUDENTEN VAN LAGERE EN MIDDELBARE SCHOLEN IN DE REGIO LAZIO. AANTAL: 70 LERAREN EN 300 LEERLINGEN VAN 3 SCHOLEN. PROVINCIES ROME, VITERBO, RIETI. OPERATIONELE FASEN: HET PROJECT IS VERDEELD IN 40 MODULES VAN 3 UUR CD. ELKE SCHOOL NEEMT DEEL MET MEER MODULES, IN ÉÉN OF MEER KLASSEN. ELKE MODULE PUò WORDT OP VERSCHILLENDE MANIEREN GEBRUIKT, DE SCHOOL ZAL KIEZEN ALS: A) BASISMODULE VOOR LEERKRACHTEN, B) DIEPGAANDE MODULE VOOR LEERKRACHTEN, C) BASISMODULE VOOR STUDENTEN D) DIEPGAANDE MODULE VOOR STUDENTEN. DUUR: SCHOOLJAAR 2016-17, VAN DECEMBER 2016 TOT MEI 2017 DOELSTELLINGEN VAN HET PROJECT EN SAMENHANG MET DE ACTIE WAAROP DE AANKONDIGING BETREKKING HEEFT: A) VERWIJDEREN EN VOLGENDE SCOLASTISCHE abbandon, waardoor de mogelijkheden *individuele* STUDENTS, B) de gelijke mogelijkheid van toegang tot het primordiale en tweede institutie, INSERIMENT EN SOCIAAL INCLUSIE, C) PERMANENCE IN SCOLASTISCHE EN FORMATIEVE INSTRUCTIE, INSERIMENT EN SOCIAAL INCLUSIE, C) PERMANENTIE INSCHAPPEN EN FORMATIEVE INSTELLINGEN ter beschikking stellen van de REALISATIE VAN PERCORTS (Dutch)
Property / summary: TITEL: AUTOMATA IN DOELSCHOLEN: STUDENTEN VAN LAGERE EN MIDDELBARE SCHOLEN IN DE REGIO LAZIO. AANTAL: 70 LERAREN EN 300 LEERLINGEN VAN 3 SCHOLEN. PROVINCIES ROME, VITERBO, RIETI. OPERATIONELE FASEN: HET PROJECT IS VERDEELD IN 40 MODULES VAN 3 UUR CD. ELKE SCHOOL NEEMT DEEL MET MEER MODULES, IN ÉÉN OF MEER KLASSEN. ELKE MODULE PUò WORDT OP VERSCHILLENDE MANIEREN GEBRUIKT, DE SCHOOL ZAL KIEZEN ALS: A) BASISMODULE VOOR LEERKRACHTEN, B) DIEPGAANDE MODULE VOOR LEERKRACHTEN, C) BASISMODULE VOOR STUDENTEN D) DIEPGAANDE MODULE VOOR STUDENTEN. DUUR: SCHOOLJAAR 2016-17, VAN DECEMBER 2016 TOT MEI 2017 DOELSTELLINGEN VAN HET PROJECT EN SAMENHANG MET DE ACTIE WAAROP DE AANKONDIGING BETREKKING HEEFT: A) VERWIJDEREN EN VOLGENDE SCOLASTISCHE abbandon, waardoor de mogelijkheden *individuele* STUDENTS, B) de gelijke mogelijkheid van toegang tot het primordiale en tweede institutie, INSERIMENT EN SOCIAAL INCLUSIE, C) PERMANENCE IN SCOLASTISCHE EN FORMATIEVE INSTRUCTIE, INSERIMENT EN SOCIAAL INCLUSIE, C) PERMANENTIE INSCHAPPEN EN FORMATIEVE INSTELLINGEN ter beschikking stellen van de REALISATIE VAN PERCORTS (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TITEL: AUTOMATA IN DOELSCHOLEN: STUDENTEN VAN LAGERE EN MIDDELBARE SCHOLEN IN DE REGIO LAZIO. AANTAL: 70 LERAREN EN 300 LEERLINGEN VAN 3 SCHOLEN. PROVINCIES ROME, VITERBO, RIETI. OPERATIONELE FASEN: HET PROJECT IS VERDEELD IN 40 MODULES VAN 3 UUR CD. ELKE SCHOOL NEEMT DEEL MET MEER MODULES, IN ÉÉN OF MEER KLASSEN. ELKE MODULE PUò WORDT OP VERSCHILLENDE MANIEREN GEBRUIKT, DE SCHOOL ZAL KIEZEN ALS: A) BASISMODULE VOOR LEERKRACHTEN, B) DIEPGAANDE MODULE VOOR LEERKRACHTEN, C) BASISMODULE VOOR STUDENTEN D) DIEPGAANDE MODULE VOOR STUDENTEN. DUUR: SCHOOLJAAR 2016-17, VAN DECEMBER 2016 TOT MEI 2017 DOELSTELLINGEN VAN HET PROJECT EN SAMENHANG MET DE ACTIE WAAROP DE AANKONDIGING BETREKKING HEEFT: A) VERWIJDEREN EN VOLGENDE SCOLASTISCHE abbandon, waardoor de mogelijkheden *individuele* STUDENTS, B) de gelijke mogelijkheid van toegang tot het primordiale en tweede institutie, INSERIMENT EN SOCIAAL INCLUSIE, C) PERMANENCE IN SCOLASTISCHE EN FORMATIEVE INSTRUCTIE, INSERIMENT EN SOCIAAL INCLUSIE, C) PERMANENTIE INSCHAPPEN EN FORMATIEVE INSTELLINGEN ter beschikking stellen van de REALISATIE VAN PERCORTS (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 19:19, 22 December 2021

Project Q1992467 in Italy
Language Label Description Also known as
English
AUTOMATED IN SCHOW INTERVENTIONS * Individuals *
Project Q1992467 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    4,998.0 Euro
    0 references
    budget
    9,996.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    14 December 2016
    0 references
    end time
    9 October 2018
    0 references
    expected end time
    19 October 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    ASSOCIAZIONE CULTURALE MODERN AUTOMATA MUSEUM
    0 references
    beneficiary
    Q258866
    0 references
    programme
    Lazio - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    42°14'45.35"N, 12°41'31.49"E
    0 references
    summary
    TITOLO: AUTOMATA NELLE SCUOLE DESTINATARI: STUDENTI DI SCUOLE PRIMARIE E SECONDARIE DELLA REGIONE LAZIO. NUMERO: 70 INSEGNANTI E 300 STUDENTI DI 3 SCUOLE. PROVINCE ROMA, VITERBO, RIETI. FASI OPERATIVE: IL PROGETTO Ê ARTICOLATO IN 40 MODULI DI 3 ORE CD. OGNI SCUOLA PARTECIPA CON PIù MODULI, IN UNA O PIù CLASSI. OGNI MODULO PUò ESSERE UTILIZZATO IN VARI MODI, LA SCUOLA SCEGLIERà COME: A) MODULO BASE PER INSEGNANTI, B) MODULO DI APPROFONDIMENTO PER INSEGNANTI, C) MODULO BASE PER STUDENTI D) MODULO DI APPROFONDIMENTO PER STUDENTI. DURATA: ANNO SCOLASTICO 2016-17, DA DICEMBRE 2016 A MAGGIO 2017 OBIETTIVI DEL PROGETTO E CONGRUENZA RISPETTO ALL'AZIONE OGGETTO DELL'AVVISO: A) RIDURRE E PREVENIRE L'ABBANDONO SCOLASTICO PRECOCE, INCREMENTANDO LE OPPORTUNITà *individuo* STUDENTI, B) PROMUOVERE LA PARITà DI ACCESSO ALL'ISTRUZIONE PRIMARIA E SECONDARIA, L'INSERIMENTO E L'INCLUSIONE SOCIALE, C) FAVORIRE LA PERMANENZA NEI CONTESTI SCOLASTICI E FORMATIVI ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI PERCORSI (Italian)
    0 references
    TITLE: TOMOATA IN TARGET SCHOOLS: PUPILS FROM PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS IN LAZIO REGION. NUMBER: 70 TEACHERS AND 300 STUDENTS FROM 3 SCHOOLS. PROVINCES OF ROME, VITERBO, RIETI. OPERATIONAL STEPS: THE PROJECT IS STRUCTURED IN 40 MODULES OF 3 HOURS CD. EACH SCHOOL FILLS IN ONE OR MORE CLASSES IN ONE OR MORE OF THE CLASSES. EACH FORM MAY BE USED IN VARIOUS WAYS: BASIC TEACHER FORM, (B) TEACHER TRAINING MODULE, (C) BASIC MODULE FOR STUDENTS, D) STUDENT DEPTH MODULE. DURATION: 2016-17 SCHOOL YEAR, DECEMBER 2016 TO MAY 2017 PROJECT OBJECTIVES AND CONSISTENCY WITH THE ACTION TAKEN: (a) RIDRE AND PREVENT THE ABBANARE SCOLASTIC PRECOCE, increasing the number of individuals * STUDENTS, (B) PROMOVERE LA PACKAGE IN PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION, (English)
    0 references
    TITRE: AUTOMATES DANS LES ÉCOLES CIBLES: ÉLÈVES DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DE LA RÉGION DU LATIUM. NUMÉRO: 70 ENSEIGNANTS ET 300 ÉLÈVES DE 3 ÉCOLES. PROVINCES ROME, VITERBO, RIETI. PHASES OPÉRATIONNELLES: LE PROJET EST DIVISÉ EN 40 MODULES DE 3 HEURES CD. CHAQUE ÉCOLE PARTICIPE AVEC PLUS DE MODULES, DANS UNE OU PLUSIEURS CLASSES. CHAQUE MODULE PUÒ SERA UTILISÉ DE DIFFÉRENTES MANIÈRES, L’ÉCOLE CHOISIRA COMME SUIT: A) MODULE DE BASE POUR LES ENSEIGNANTS, B) MODULE APPROFONDI POUR LES ENSEIGNANTS, C) MODULE DE BASE POUR LES ÉTUDIANTS D) MODULE APPROFONDI POUR LES ÉTUDIANTS. DURÉE: ANNÉE SCOLAIRE 2016-2017, DE DÉCEMBRE 2016 À MAI 2017, OBJECTIFS DU PROJET ET COHÉRENCE AVEC L’ACTION FAISANT L’OBJET DE L’AVIS: A) RIDURER ET précéder l’abbandon SCOLASTIC, augmenter les possibilités *individuelles* ÉTUDIANTS, B) Promouvoir l’égalité des chances d’ACCÈS À L’INSTRUCTION PRIMAIRE ET SECONDE, L’INSÉRIMENT ET L’INCLUSION SOCIALE, C) Faire de la PERMANENCE DANS LES CONTESTES SCOLASTIC ET FORMATIVES AFFAIRES DE LA RÉALISATION DES PERCORTS (French)
    point in time
    13 December 2021
    0 references
    TITEL: AUTOMATA IN DOELSCHOLEN: STUDENTEN VAN LAGERE EN MIDDELBARE SCHOLEN IN DE REGIO LAZIO. AANTAL: 70 LERAREN EN 300 LEERLINGEN VAN 3 SCHOLEN. PROVINCIES ROME, VITERBO, RIETI. OPERATIONELE FASEN: HET PROJECT IS VERDEELD IN 40 MODULES VAN 3 UUR CD. ELKE SCHOOL NEEMT DEEL MET MEER MODULES, IN ÉÉN OF MEER KLASSEN. ELKE MODULE PUò WORDT OP VERSCHILLENDE MANIEREN GEBRUIKT, DE SCHOOL ZAL KIEZEN ALS: A) BASISMODULE VOOR LEERKRACHTEN, B) DIEPGAANDE MODULE VOOR LEERKRACHTEN, C) BASISMODULE VOOR STUDENTEN D) DIEPGAANDE MODULE VOOR STUDENTEN. DUUR: SCHOOLJAAR 2016-17, VAN DECEMBER 2016 TOT MEI 2017 DOELSTELLINGEN VAN HET PROJECT EN SAMENHANG MET DE ACTIE WAAROP DE AANKONDIGING BETREKKING HEEFT: A) VERWIJDEREN EN VOLGENDE SCOLASTISCHE abbandon, waardoor de mogelijkheden *individuele* STUDENTS, B) de gelijke mogelijkheid van toegang tot het primordiale en tweede institutie, INSERIMENT EN SOCIAAL INCLUSIE, C) PERMANENCE IN SCOLASTISCHE EN FORMATIEVE INSTRUCTIE, INSERIMENT EN SOCIAAL INCLUSIE, C) PERMANENTIE INSCHAPPEN EN FORMATIEVE INSTELLINGEN ter beschikking stellen van de REALISATIE VAN PERCORTS (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F47E17000250009
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1992467&oldid=20913808"