COMBINED FOR AN INCLUSIVA_1954 SCHOOL (Q1950755): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations)
(‎Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations)
label / nllabel / nl
 
SAMEN VOOR EEN INCLUSIEVE SCHOOL
Property / summary
 
NAAST DE GEMEENSCHAPPELIJKE MOEILIJKHEDEN DIE INHERENT ZIJN AAN HET PAD VAN GROEI IN DE ADOLESCENTE LEEFTIJD OP ONS GRONDGEBIED IS DE AANWEZIGHEID VAN JONGEREN MET SOCIALE PROBLEMEN BELANGRIJK.SI ZAL STRATEGIEËN GEBRUIKEN DIE GERICHT ZIJN OP DE EMPOWERMENT EN ACTIEVE PARTICIPATIE VAN DE LEERLING, ZODAT HET VERANDEREN VAN ZIJN ROL ALS PASSIEVE GEBRUIKER TOT PROTAGONIST ZICH MEER GEMOTIVEERD VOELT BIJ STUDIO.TO DIT DOEL, ZAL EEN INTERVENTIEMETHODOLOGIE WORDEN GEÏMPLEMENTEERD DIE VOORAL GERICHT IS OP COMMUNICATIE-UITWISSELINGEN OM DE RELATIONELE DYNAMIEK VAN GROUPS TE IDENTIFICEREN EN IN TE GRIJPEN.WITH ZAL DE STEUN VAN DE PSYCHOLOOG WORDEN GEACTIVEERD, INTERVENTIES GERICHT OP HET VOORKOMEN OF OPLOSSEN VAN FENOMENEN ZOALS PESTEN, CYBERPESTEN, CYBERPESTEN, NIEUWE VERSLAVINGEN (OUD EN NIEUW) WORDEN GEACTIVEERD IN DE KLASSEN. VAN INTERNET, VIDEOSPELLETJES, GOKKEN). TER ONDERSTEUNING VAN BES-LEERLINGEN: BUITENLANDERS, GEHANDICAPTEN, MET SPECIFIEKE LEERSTOORNISSEN OF MET SOCIALE NADELEN, WORDT VERWACHT, EEN MENTORACTIVITEIT. KELDER (Dutch)
Property / summary: NAAST DE GEMEENSCHAPPELIJKE MOEILIJKHEDEN DIE INHERENT ZIJN AAN HET PAD VAN GROEI IN DE ADOLESCENTE LEEFTIJD OP ONS GRONDGEBIED IS DE AANWEZIGHEID VAN JONGEREN MET SOCIALE PROBLEMEN BELANGRIJK.SI ZAL STRATEGIEËN GEBRUIKEN DIE GERICHT ZIJN OP DE EMPOWERMENT EN ACTIEVE PARTICIPATIE VAN DE LEERLING, ZODAT HET VERANDEREN VAN ZIJN ROL ALS PASSIEVE GEBRUIKER TOT PROTAGONIST ZICH MEER GEMOTIVEERD VOELT BIJ STUDIO.TO DIT DOEL, ZAL EEN INTERVENTIEMETHODOLOGIE WORDEN GEÏMPLEMENTEERD DIE VOORAL GERICHT IS OP COMMUNICATIE-UITWISSELINGEN OM DE RELATIONELE DYNAMIEK VAN GROUPS TE IDENTIFICEREN EN IN TE GRIJPEN.WITH ZAL DE STEUN VAN DE PSYCHOLOOG WORDEN GEACTIVEERD, INTERVENTIES GERICHT OP HET VOORKOMEN OF OPLOSSEN VAN FENOMENEN ZOALS PESTEN, CYBERPESTEN, CYBERPESTEN, NIEUWE VERSLAVINGEN (OUD EN NIEUW) WORDEN GEACTIVEERD IN DE KLASSEN. VAN INTERNET, VIDEOSPELLETJES, GOKKEN). TER ONDERSTEUNING VAN BES-LEERLINGEN: BUITENLANDERS, GEHANDICAPTEN, MET SPECIFIEKE LEERSTOORNISSEN OF MET SOCIALE NADELEN, WORDT VERWACHT, EEN MENTORACTIVITEIT. KELDER (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NAAST DE GEMEENSCHAPPELIJKE MOEILIJKHEDEN DIE INHERENT ZIJN AAN HET PAD VAN GROEI IN DE ADOLESCENTE LEEFTIJD OP ONS GRONDGEBIED IS DE AANWEZIGHEID VAN JONGEREN MET SOCIALE PROBLEMEN BELANGRIJK.SI ZAL STRATEGIEËN GEBRUIKEN DIE GERICHT ZIJN OP DE EMPOWERMENT EN ACTIEVE PARTICIPATIE VAN DE LEERLING, ZODAT HET VERANDEREN VAN ZIJN ROL ALS PASSIEVE GEBRUIKER TOT PROTAGONIST ZICH MEER GEMOTIVEERD VOELT BIJ STUDIO.TO DIT DOEL, ZAL EEN INTERVENTIEMETHODOLOGIE WORDEN GEÏMPLEMENTEERD DIE VOORAL GERICHT IS OP COMMUNICATIE-UITWISSELINGEN OM DE RELATIONELE DYNAMIEK VAN GROUPS TE IDENTIFICEREN EN IN TE GRIJPEN.WITH ZAL DE STEUN VAN DE PSYCHOLOOG WORDEN GEACTIVEERD, INTERVENTIES GERICHT OP HET VOORKOMEN OF OPLOSSEN VAN FENOMENEN ZOALS PESTEN, CYBERPESTEN, CYBERPESTEN, NIEUWE VERSLAVINGEN (OUD EN NIEUW) WORDEN GEACTIVEERD IN DE KLASSEN. VAN INTERNET, VIDEOSPELLETJES, GOKKEN). TER ONDERSTEUNING VAN BES-LEERLINGEN: BUITENLANDERS, GEHANDICAPTEN, MET SPECIFIEKE LEERSTOORNISSEN OF MET SOCIALE NADELEN, WORDT VERWACHT, EEN MENTORACTIVITEIT. KELDER (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 16:51, 22 December 2021

Project Q1950755 in Italy
Language Label Description Also known as
English
COMBINED FOR AN INCLUSIVA_1954 SCHOOL
Project Q1950755 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    9,500.0 Euro
    0 references
    budget
    19,000.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    22 December 2015
    0 references
    end time
    15 June 2016
    0 references
    expected end time
    31 December 2016
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO MAGISTRALE C. BAUDI DI VESME IGLESIAS
    0 references
    beneficiary
    Q252164
    0 references
    programme
    Sardegna - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    summary
    OLTRE LE COMUNI DIFFICOLTà INERENTI IL PERCORSO DI CRESCITA IN ETà ADOLESCENZIALE NEL NOSTRO TERRITORIO Ê RILEVANTE LA PRESENZA DI GIOVANI CON PROBLEMATICHE SOCIALI.SI UTILIZZERANNO STRATEGIE FINALIZZATE ALLA RESPONSABILIZZAZIONE E ALLA PARTECIPAZIONE ATTIVA DELL?ALUNNO, IN MODO CHE MODIFICANDO IL SUO RUOLO DA PASSIVO FRUITORE A PROTAGONISTA SI SENTA MAGGIORMENTE MOTIVATO ALLO STUDIO.A TALE SCOPO SI METTERà IN ATTO UNA METODOLOGIA D?INTERVENTO PARTICOLARMENTE FOCALIZZATA SUGLI SCAMBI COMUNICATIVI PER INDIVIDUARE E INTERVENIRE SULLE DINAMICHE RELAZIONALI DEI GRUPPI.CON IL SUPPORTO DELLO PSICOLOGO SARANNO ATTIVATI NELLE CLASSI ANCHE I INTERVENTI MIRATI ALLA PREVENZIONE O ALLA RISOLUZIONE DI FENOMENI QUALI IL BULLISMO, IL CYBERBULLISMO, LE DIPENDENZE (VECCHIE E NUOVE: DA INTERNET, VIDEOGIOCHI, GIOCO D'AZZARDO). AL FINE DI SUPPORTARE GLI ALUNNI BES: STRANIERI, DISABILI, CON DISTURBI SPECIFICI DELL'APPRENDIMENTO O CON SVANTAGGI SOCIALI, Ê PREVISTA, UN'ATTIVITà DI TUTORAGGIO. FONDAMENT (Italian)
    0 references
    IN ADDITION TO THE COMMON DIFFICULTIES ASSOCIATED WITH THE INCREASE IN THE NUMBER OF ADOLESCENTS WITH SOCIAL PROBLEMS IN OUR TERRITORY, THE PRESENCE OF YOUNG PEOPLE WITH SOCIAL PROBLEMS WILL ALSO BE IMPORTANT, SO THAT THEY WILL USE STRATEGIES TO EMPOWER AND ACTIVELY PARTICIPATE IN THE PUPIL, SO THAT BY CHANGING ITS ROLE AS A PASSIVE BENEFICIARY, THIS WILL BE DONE USING A METHOD OF COMMUNICATION FOCUSING PARTICULARLY ON COMMUNICATION EXCHANGES IN ORDER TO IDENTIFY AND INTERVENE ON THE RELATIONSHIP BETWEEN GRUPIPS.WITH THE SUPPORT OF THE PSYCHOLOGIST, INTERVENTIONS TARGETING THE PREVENTION OR RESOLUTION OF PHENOMENA SUCH AS BULLYING, CYBERBULLYING, ADDICTIONS (OLD AND NEW: INTERNET, VIDEO GAMES, GAMES OF CHANCE). IN ORDER TO SUPPORT PUPILS IN BES: FOREIGNERS, PEOPLE WITH DISABILITIES, SPECIFIC LEARNING CONDITIONS OR WITH SOCIAL DISADVANTAGES, EVEN IF THEY ARE PROVIDED FOR, COACHING WILL BE CARRIED OUT. FOUNDING (English)
    0 references
    OUTRE LES DIFFICULTÉS COMMUNES INHÉRENTES AU CHEMIN DE CROISSANCE DE L’ÂGE ADOLESCENT SUR NOTRE TERRITOIRE, LA PRÉSENCE DE JEUNES AYANT DES PROBLÈMES SOCIAUX EST IMPORTANT.SI UTILISERA DES STRATÉGIES VISANT À L’AUTONOMISATION ET À LA PARTICIPATION ACTIVE DE L’ÉLÈVE, AFIN QUE CHANGER SON RÔLE D’UTILISATEUR PASSIF POUR PROTAGONISTE SE SENTE PLUS MOTIVÉ À STUDIO.À CETTE FIN, UNE MÉTHODOLOGIE D’INTERVENTION SERA MISE EN ŒUVRE PARTICULIÈREMENT AXÉE SUR LES ÉCHANGES DE COMMUNICATION POUR IDENTIFIER ET INTERVENIR SUR LA DYNAMIQUE RELATIONNELLE DE GROUPS.WITH LE SOUTIEN DU PSYCHOLOGUE, DES INTERVENTIONS VISANT À LA PRÉVENTION OU À LA RÉSOLUTION DE PHÉNOMÈNES TELS QUE L’INTIMIDATION, LA CYBERINTIMIDATION, LA CYBERINTIMIDATION, DE NOUVELLES DÉPENDANCES (ANCIENNES ET NOUVELLES) SERONT ACTIVÉES DANS LES CLASSES. DE L’INTERNET, DES JEUX VIDÉO, DES JEUX DE HASARD). AFIN DE SOUTENIR LES ÉLÈVES DU BES: ÉTRANGERS, HANDICAPÉS, AVEC DES TROUBLES D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES OU AVEC DES DÉSAVANTAGES SOCIAUX, EST ATTENDU, UNE ACTIVITÉ DE MENTORAT. SOUS-SOL (French)
    point in time
    13 December 2021
    0 references
    NAAST DE GEMEENSCHAPPELIJKE MOEILIJKHEDEN DIE INHERENT ZIJN AAN HET PAD VAN GROEI IN DE ADOLESCENTE LEEFTIJD OP ONS GRONDGEBIED IS DE AANWEZIGHEID VAN JONGEREN MET SOCIALE PROBLEMEN BELANGRIJK.SI ZAL STRATEGIEËN GEBRUIKEN DIE GERICHT ZIJN OP DE EMPOWERMENT EN ACTIEVE PARTICIPATIE VAN DE LEERLING, ZODAT HET VERANDEREN VAN ZIJN ROL ALS PASSIEVE GEBRUIKER TOT PROTAGONIST ZICH MEER GEMOTIVEERD VOELT BIJ STUDIO.TO DIT DOEL, ZAL EEN INTERVENTIEMETHODOLOGIE WORDEN GEÏMPLEMENTEERD DIE VOORAL GERICHT IS OP COMMUNICATIE-UITWISSELINGEN OM DE RELATIONELE DYNAMIEK VAN GROUPS TE IDENTIFICEREN EN IN TE GRIJPEN.WITH ZAL DE STEUN VAN DE PSYCHOLOOG WORDEN GEACTIVEERD, INTERVENTIES GERICHT OP HET VOORKOMEN OF OPLOSSEN VAN FENOMENEN ZOALS PESTEN, CYBERPESTEN, CYBERPESTEN, NIEUWE VERSLAVINGEN (OUD EN NIEUW) WORDEN GEACTIVEERD IN DE KLASSEN. VAN INTERNET, VIDEOSPELLETJES, GOKKEN). TER ONDERSTEUNING VAN BES-LEERLINGEN: BUITENLANDERS, GEHANDICAPTEN, MET SPECIFIEKE LEERSTOORNISSEN OF MET SOCIALE NADELEN, WORDT VERWACHT, EEN MENTORACTIVITEIT. KELDER (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    B53G16000070002
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1950755&oldid=20889804"