EDUCATIONAL COMMUNITY (Q1950712): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ONDERWIJSGEMEENSCHAP | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IN ONZE BASISSCHOOL ZIJN VEEL LEERLINGEN INGESCHREVEN DIE ERNSTIGE MOEILIJKHEDEN VERTONEN, ZOWEL WAT BETREFT HET LEREN OP SCHOOL ALS IN TERMEN VAN GEDRAGS- EN RELATIONELE PROBLEMEN. IN HET BIJZONDER IN DE EERSTE KLASSEN HEBBEN SOMMIGE LEERLINGEN MOEITE OM BIJ ANDEREN TE BLIJVEN, ZICH NIET AAN DE REGELS TE HOUDEN EN GEDRAG IN DE PRAKTIJK TE BRENGEN DAT HUN EN ANDEREN IN GEVAAR BRENGT INCOLUMITÃ.THE PROJECT, GERICHT OP LEERLINGEN VAN HET BASISONDERWIJS, OMVAT MET NAME: In een *individueel*De SINGLES ALIEVI SEGNALATED door CLASS CONSIDERS, RELATIVELY AAN: A) REGELMAAT VAN SCHOOLBEZOEK B) INZET BIJ DE UITVOERING VAN DE TAAK (STUDIE) C) POGING OM DE HOUDING VAN ONTOEREIKENDHEID, LITIGIOSITÃ, INDISCIPLINE TE VERMINDEREN. VERVOLGENS ZULLEN WE DOORGAAN MET PSYCHOLOGISCH ADVIES DAT GERICHT IS OP HET VERSTERKEN VAN DE SOCIALE INTEGRATIE VAN KINDEREN DOOR MIDDEL VAN SAMENWERKINGSACTIVITEITEN MET ZOWEL LERAREN ALS GEZINNEN; DE FIGUUR VAN DE PSYCHOLOOG (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: IN ONZE BASISSCHOOL ZIJN VEEL LEERLINGEN INGESCHREVEN DIE ERNSTIGE MOEILIJKHEDEN VERTONEN, ZOWEL WAT BETREFT HET LEREN OP SCHOOL ALS IN TERMEN VAN GEDRAGS- EN RELATIONELE PROBLEMEN. IN HET BIJZONDER IN DE EERSTE KLASSEN HEBBEN SOMMIGE LEERLINGEN MOEITE OM BIJ ANDEREN TE BLIJVEN, ZICH NIET AAN DE REGELS TE HOUDEN EN GEDRAG IN DE PRAKTIJK TE BRENGEN DAT HUN EN ANDEREN IN GEVAAR BRENGT INCOLUMITÃ.THE PROJECT, GERICHT OP LEERLINGEN VAN HET BASISONDERWIJS, OMVAT MET NAME: In een *individueel*De SINGLES ALIEVI SEGNALATED door CLASS CONSIDERS, RELATIVELY AAN: A) REGELMAAT VAN SCHOOLBEZOEK B) INZET BIJ DE UITVOERING VAN DE TAAK (STUDIE) C) POGING OM DE HOUDING VAN ONTOEREIKENDHEID, LITIGIOSITÃ, INDISCIPLINE TE VERMINDEREN. VERVOLGENS ZULLEN WE DOORGAAN MET PSYCHOLOGISCH ADVIES DAT GERICHT IS OP HET VERSTERKEN VAN DE SOCIALE INTEGRATIE VAN KINDEREN DOOR MIDDEL VAN SAMENWERKINGSACTIVITEITEN MET ZOWEL LERAREN ALS GEZINNEN; DE FIGUUR VAN DE PSYCHOLOOG (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IN ONZE BASISSCHOOL ZIJN VEEL LEERLINGEN INGESCHREVEN DIE ERNSTIGE MOEILIJKHEDEN VERTONEN, ZOWEL WAT BETREFT HET LEREN OP SCHOOL ALS IN TERMEN VAN GEDRAGS- EN RELATIONELE PROBLEMEN. IN HET BIJZONDER IN DE EERSTE KLASSEN HEBBEN SOMMIGE LEERLINGEN MOEITE OM BIJ ANDEREN TE BLIJVEN, ZICH NIET AAN DE REGELS TE HOUDEN EN GEDRAG IN DE PRAKTIJK TE BRENGEN DAT HUN EN ANDEREN IN GEVAAR BRENGT INCOLUMITÃ.THE PROJECT, GERICHT OP LEERLINGEN VAN HET BASISONDERWIJS, OMVAT MET NAME: In een *individueel*De SINGLES ALIEVI SEGNALATED door CLASS CONSIDERS, RELATIVELY AAN: A) REGELMAAT VAN SCHOOLBEZOEK B) INZET BIJ DE UITVOERING VAN DE TAAK (STUDIE) C) POGING OM DE HOUDING VAN ONTOEREIKENDHEID, LITIGIOSITÃ, INDISCIPLINE TE VERMINDEREN. VERVOLGENS ZULLEN WE DOORGAAN MET PSYCHOLOGISCH ADVIES DAT GERICHT IS OP HET VERSTERKEN VAN DE SOCIALE INTEGRATIE VAN KINDEREN DOOR MIDDEL VAN SAMENWERKINGSACTIVITEITEN MET ZOWEL LERAREN ALS GEZINNEN; DE FIGUUR VAN DE PSYCHOLOOG (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 16:51, 22 December 2021
Project Q1950712 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EDUCATIONAL COMMUNITY |
Project Q1950712 in Italy |
Statements
9,500.0 Euro
0 references
19,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
22 December 2015
0 references
9 June 2016
0 references
31 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO C. NIVOLA IGLESIAS
0 references
NELLA NOSTRA SCUOLA PRIMARIA, SONO ISCRITTI NUMEROSI ALUNNI CHE EVIDENZIANO GRAVI DIFFICOLTÃ SIA PER QUANTO CONCERNE GLI APPRENDIMENTI SCOLASTICI CHE PER QUANTO RIGUARDA PROBLEMI COMPORTAMENTALI E RELAZIONALI . IN PARTICOLARE NELLE CLASSI PRIME ALCUNI ALUNNI HANNO DIFFICOLTÃ A STARE CON GLI ALTRI, NON RISPETTANO LE REGOLE E METTONO IN ATTO COMPORTAMENTI CHE METTONO A RISCHIO LA LORO E L' ALTRUI INCOLUMITÃ .IL PROGETTO, RIVOLTO AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA, PREVEDE IN PARTICOLARE: IN UN *individuo*EI SINGOLI ALLIEVI SEGNALATI DAI CONSIGLI DI CLASSE, RELATIVAMENTE A: A) REGOLARITÃ DELLA FREQUENZA SCOLASTICA B) IMPEGNO NELL?ATTUAZIONE DEL COMPITO (STUDIO) C) TENTATIVO DI ATTENUAZIONE DI ATTEGGIAMENTI DI INSOFFERENZA, LITIGIOSITÃ , INDISCIPLINA. SUCCESSIVAMENTE SI PROCEDERÃ CON UN SUPPORTO DI CONSULENZA PSICOLOGICA FINALIZZATO AL RAFFORZAMENTO DELL?INTEGRAZIONE SOCIALE DEI BAMBINI MEDIANTE ATTIVITÃ DI COLLABORAZIONE SIA CON I DOCENTI CHE CON LE FAMIGLIE; LA FIGURA DELLO PSICOLOGO (Italian)
0 references
IN OUR PRIMARY SCHOOL, A LARGE NUMBER OF PUPILS ARE ENROLLED, SHOWING SERIOUS DIFFICULTIES IN TERMS OF EDUCATION AND/OR BEHAVIOURAL AND RELATIONSHIP PROBLEMS. IN PARTICULAR, IN THE FIRST CLASSES, SOME PUPILS HAVE DIFFICULTIES IN MEETING OTHERS, THEY DO NOT COMPLY WITH THE RULES AND CONDUCT BEHAVIOUR THAT PUTS THEM AT RISK BECAUSE OF PUPILS IN PRIMARY SCHOOLS, IN PARTICULAR: In UN * individual * EI SYGILI ALLIA SEGNI Dailment OF HEARING ADVICE, OF CLASS, OF AN EXPLATE A: (A) COMPLIANCE WITH ATTENDANCE AT SCHOOL (B) IS COMMITTED IN? IMPLEMENTATION OF THE TASK (STUDY) (C) ATTEMPTS TO MITIGATE THE SUFFERING OF NONSUFFERING, LIGHTES, INDISCIPLINE. WILL IT BE FOLLOWED BY PSYCHOLOGICAL COUNSELLING SUPPORT AIMED AT STRENGTHENING THE SOCIAL INTEGRATION OF CHILDREN THROUGH ACTIVITIES OF COLLABORATION WITH BOTH TEACHERS AND FAMILIES; PSYCHOLOGIST (English)
0 references
DANS NOTRE ÉCOLE PRIMAIRE, DE NOMBREUX ÉLÈVES SONT INSCRITS QUI PRÉSENTENT DE SÉRIEUSES DIFFICULTÉS TANT EN TERMES D’APPRENTISSAGE SCOLAIRE QUE DE PROBLÈMES COMPORTEMENTAUX ET RELATIONNELS. EN PARTICULIER DANS LES PREMIÈRES CLASSES, CERTAINS ÉLÈVES ONT DES DIFFICULTÉS À RESTER AVEC D’AUTRES, NE RESPECTENT PAS LES RÈGLES ET METTENT EN PRATIQUE DES COMPORTEMENTS QUI METTENT LEUR ET D’AUTRES À RISQUE INCOLUMITÃ.THE PROJET, DESTINÉ AUX ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE, COMPREND NOTAMMENT: Dans un *individu*Les SINGLES ALIEVI SEGNALATED PAR CLASS CONSIDERS, RELATIFEMENT À: A) RÉGULARITÉ DE LA FRÉQUENTATION SCOLAIRE B) ENGAGEMENT DANS LA MISE EN ŒUVRE DE LA TÂCHE (ÉTUDE) C) TENTER D’ATTÉNUER LES ATTITUDES D’INSUFFISANCE, LITIGIOSITÃ, INDISCIPLINE. PAR LA SUITE, NOUS PROCÉDERONS À DES CONSEILS PSYCHOLOGIQUES VISANT À RENFORCER L ‘INTÉGRATION SOCIALE DES ENFANTS PAR LE BIAIS D’ ACTIVITÉS DE COLLABORATION AVEC LES ENSEIGNANTS ET LES FAMILLES; LA FIGURE DU PSYCHOLOGUE (French)
13 December 2021
0 references
IN ONZE BASISSCHOOL ZIJN VEEL LEERLINGEN INGESCHREVEN DIE ERNSTIGE MOEILIJKHEDEN VERTONEN, ZOWEL WAT BETREFT HET LEREN OP SCHOOL ALS IN TERMEN VAN GEDRAGS- EN RELATIONELE PROBLEMEN. IN HET BIJZONDER IN DE EERSTE KLASSEN HEBBEN SOMMIGE LEERLINGEN MOEITE OM BIJ ANDEREN TE BLIJVEN, ZICH NIET AAN DE REGELS TE HOUDEN EN GEDRAG IN DE PRAKTIJK TE BRENGEN DAT HUN EN ANDEREN IN GEVAAR BRENGT INCOLUMITÃ.THE PROJECT, GERICHT OP LEERLINGEN VAN HET BASISONDERWIJS, OMVAT MET NAME: In een *individueel*De SINGLES ALIEVI SEGNALATED door CLASS CONSIDERS, RELATIVELY AAN: A) REGELMAAT VAN SCHOOLBEZOEK B) INZET BIJ DE UITVOERING VAN DE TAAK (STUDIE) C) POGING OM DE HOUDING VAN ONTOEREIKENDHEID, LITIGIOSITÃ, INDISCIPLINE TE VERMINDEREN. VERVOLGENS ZULLEN WE DOORGAAN MET PSYCHOLOGISCH ADVIES DAT GERICHT IS OP HET VERSTERKEN VAN DE SOCIALE INTEGRATIE VAN KINDEREN DOOR MIDDEL VAN SAMENWERKINGSACTIVITEITEN MET ZOWEL LERAREN ALS GEZINNEN; DE FIGUUR VAN DE PSYCHOLOOG (Dutch)
22 December 2021
0 references
Identifiers
I53G16000060002
0 references