WALKING HEADS (Q1885233): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
WANDELEN HOOFDEN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HIELD NAUW VERBAND MET EEN TRAJECT DAT SINDS DE HUIDIGE A.S. 201516 DOOR DE GIOLITTIGANDINO MIDDELBARE SCHOOL IN BEHA IS GENOMEN16. HET IS EEN PAD VAN INNOVATIE PEDAGOGICODIDATTICA EN ORGANISATORISCH GEÏNSPIREERD DOOR HET CONCEPT VAN ONDERWIJS VOOR LEEROMGEVINGEN. DEZE KEUZE IS BEDOELD OM DE HOOGWAARDIGE TRADITIE VAN DE ITALIAANSE MIDDELBARE SCHOOL TE COMBINEREN MET EEN FUNCTIONEEL PI-ORGANISATIESYSTEEM DAT DEELS GEÏNSPIREERD IS OP DAT VAN ANGLOSASSONE MATRIX.THE HIGH SCHOOLFUNCTIONALITEIT VOOR HET LEREN VAN AULAAMBIENTE. ELKE DISCIPLINAIRE AFDELING HEEFT EEN GROEP KLASLOKALEN TOEGEWEZEN DIE SPECIAAL MOETEN WORDEN UITGERUST EN GEVESTIGD IN EEN SPECIFIEK GEBIED VAN HET SCHOOLGEBOUW. STUDENTEN BEWEGEN TIJDENS DORA VERANDERINGEN. HET MOEDIGT ONS AAN OM ONDERWIJSMODELLEN VOOR ACTIEF LEREN TE HANTEREN WAARIN KINDEREN DE BELANGRIJKSTE EN GEMOTIVEERDE ACTOREN ZIJN BIJ HET OPBOUWEN VAN HUN KENNIS. DE TRADITIONELE CONFIGURATIE VAN KLASLOKALEN VOLGENS WELKE IN OG (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HIELD NAUW VERBAND MET EEN TRAJECT DAT SINDS DE HUIDIGE A.S. 201516 DOOR DE GIOLITTIGANDINO MIDDELBARE SCHOOL IN BEHA IS GENOMEN16. HET IS EEN PAD VAN INNOVATIE PEDAGOGICODIDATTICA EN ORGANISATORISCH GEÏNSPIREERD DOOR HET CONCEPT VAN ONDERWIJS VOOR LEEROMGEVINGEN. DEZE KEUZE IS BEDOELD OM DE HOOGWAARDIGE TRADITIE VAN DE ITALIAANSE MIDDELBARE SCHOOL TE COMBINEREN MET EEN FUNCTIONEEL PI-ORGANISATIESYSTEEM DAT DEELS GEÏNSPIREERD IS OP DAT VAN ANGLOSASSONE MATRIX.THE HIGH SCHOOLFUNCTIONALITEIT VOOR HET LEREN VAN AULAAMBIENTE. ELKE DISCIPLINAIRE AFDELING HEEFT EEN GROEP KLASLOKALEN TOEGEWEZEN DIE SPECIAAL MOETEN WORDEN UITGERUST EN GEVESTIGD IN EEN SPECIFIEK GEBIED VAN HET SCHOOLGEBOUW. STUDENTEN BEWEGEN TIJDENS DORA VERANDERINGEN. HET MOEDIGT ONS AAN OM ONDERWIJSMODELLEN VOOR ACTIEF LEREN TE HANTEREN WAARIN KINDEREN DE BELANGRIJKSTE EN GEMOTIVEERDE ACTOREN ZIJN BIJ HET OPBOUWEN VAN HUN KENNIS. DE TRADITIONELE CONFIGURATIE VAN KLASLOKALEN VOLGENS WELKE IN OG (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HIELD NAUW VERBAND MET EEN TRAJECT DAT SINDS DE HUIDIGE A.S. 201516 DOOR DE GIOLITTIGANDINO MIDDELBARE SCHOOL IN BEHA IS GENOMEN16. HET IS EEN PAD VAN INNOVATIE PEDAGOGICODIDATTICA EN ORGANISATORISCH GEÏNSPIREERD DOOR HET CONCEPT VAN ONDERWIJS VOOR LEEROMGEVINGEN. DEZE KEUZE IS BEDOELD OM DE HOOGWAARDIGE TRADITIE VAN DE ITALIAANSE MIDDELBARE SCHOOL TE COMBINEREN MET EEN FUNCTIONEEL PI-ORGANISATIESYSTEEM DAT DEELS GEÏNSPIREERD IS OP DAT VAN ANGLOSASSONE MATRIX.THE HIGH SCHOOLFUNCTIONALITEIT VOOR HET LEREN VAN AULAAMBIENTE. ELKE DISCIPLINAIRE AFDELING HEEFT EEN GROEP KLASLOKALEN TOEGEWEZEN DIE SPECIAAL MOETEN WORDEN UITGERUST EN GEVESTIGD IN EEN SPECIFIEK GEBIED VAN HET SCHOOLGEBOUW. STUDENTEN BEWEGEN TIJDENS DORA VERANDERINGEN. HET MOEDIGT ONS AAN OM ONDERWIJSMODELLEN VOOR ACTIEF LEREN TE HANTEREN WAARIN KINDEREN DE BELANGRIJKSTE EN GEMOTIVEERDE ACTOREN ZIJN BIJ HET OPBOUWEN VAN HUN KENNIS. DE TRADITIONELE CONFIGURATIE VAN KLASLOKALEN VOLGENS WELKE IN OG (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 11:00, 22 December 2021
Project Q1885233 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WALKING HEADS |
Project Q1885233 in Italy |
Statements
21,906.98 Euro
0 references
21,906.98 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
20 April 2016
0 references
27 December 2016
0 references
28 December 2016
0 references
BRA "G.GIOLITTI-G.B.GANDINO"
0 references
44°41'51.65"N, 7°51'15.37"E
0 references
IL PROGETTO STRETTAMENTE COLLEGATO AD UN PERCORSO INTRAPRESO DAL LICEO GIOLITTIGANDINO DI BRA A PARTIRE DAL CORRENTE A.S. 201516. SI TRATTA DI UN PERCORSO DI INNOVAZIONE PEDAGOGICODIDATTICA E ORGANIZZATIVA ISPIRATO AL CONCETTO DI DIDATTICA PER AMBIENTI DAPPRENDIMENTO. TALE SCELTA HA LOBIETTIVO DI CONIUGARE LA TRADIZIONE DI ALTA QUALIT DELLINSEGNAMENTO LICEALE ITALIANO CON UN PI FUNZIONALE SISTEMA ORGANIZZATIVO CHE SI ISPIRA IN PARTE A QUELLO DI MATRICE ANGLOSASSONE.IL LICEO FUNZIONER PER AULAAMBIENTE DI APPRENDIMENTO. E STATA ASSEGNATA A OGNI DIPARTIMENTO DISCIPLINARE UN GRUPPO DI AULE DA ATTREZZARE APPOSITAMENTE E COLLOCATE IN UNA DETERMINATA ZONA DELLEDIFICIO SCOLASTICO SI ALLEGA DISPOSIZIONE DELLE AULE. GLI STUDENTI SI SPOSTANO DURANTE I CAMBI DORA. CI FAVORISCE LADOZIONE DI MODELLI DIDATTICI DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO ATTIVO IN CUI I RAGAZZI SONO ATTORI PRINCIPALI E MOTIVATI NELLA COSTRUZIONE DEI LORO SAPERI. LA CONFIGURAZIONE TRADIZIONALE DELLE AULE SECONDO LA QUALE A OG (Italian)
0 references
THE PROJECT CLOSELY LINKED TO A ROUTE UNDERTAKEN BY THE GIOLITINO GANDINO SCHOOL OF BRA FROM THE CURRENT 201516. THIS IS A PROMOTION AND ORGANISATIONAL INNOVATION PROCESS INSPIRED BY THE CONCEPT OF LEARNING ENVIRONMENTS. THE AIM OF THIS CHOICE IS TO COMBINE THE HIGH QUALITY TRADITION OF THE ITALIAN BACCALAUREATE WITH A FUNCTIONAL ORGANISATIONAL SYSTEM THAT IS PARTLY INSPIRED BY THAT OF ANGLOBSASSONE.THE FUNCTIONER OF LEARNING ACTIVITIES FOR AULAENVIRONMENT FOR LEARNING. THE CLASSROOM TEAM ASSIGNED TO EACH DISCIPLINARY DEPARTMENT AND LOCATED IN A GIVEN AREA OF THE SCHOOL IS ATTACHED TO THE CLASSROOMS. YOUR STUDENTS MOVE DURING THE CLOCK TRANSMISSIONS. WE ENCOURAGE THE ADOPTION OF FLEXIBLE TEACHING MODELS IN EDUCATION IN WHICH CHILDREN ARE MAIN AND MOTIVATED ACTORS IN BUILDING THEIR KNOWLEDGE. THE TRADITIONAL SEATING CONFIGURATION ACCORDING TO WHICH (English)
0 references
LE PROJET EST ÉTROITEMENT LIÉ À UN PARCOURS ENTREPRIS PAR LE LYCÉE GIOLITTIGANDINO EN SOUTIEN-GORGE DEPUIS L’ACTUELLE A.S. 201516. C’EST UNE VOIE D’INNOVATION PEDAGOGICODIDATTICA ET ORGANISATION INSPIRÉE PAR LE CONCEPT D’ENSEIGNEMENT POUR LES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE. CE CHOIX VISE À COMBINER LA TRADITION DE HAUTE QUALITÉ DU LYCÉE ITALIEN AVEC UN SYSTÈME D’ORGANISATION PI FONCTIONNEL QUI S’INSPIRE EN PARTIE DE CELUI D’ANGLOSASSONE MATRIX.THE LYCÉE FONCTIONNEL POUR L’APPRENTISSAGE AULAAMBIENTE. CHAQUE DÉPARTEMENT DISCIPLINAIRE S’EST VU CONFIER UN GROUPE DE SALLES DE CLASSE SPÉCIALEMENT ÉQUIPÉES ET SITUÉES DANS UNE ZONE SPÉCIFIQUE DU BÂTIMENT DE L’ÉCOLE. LES ÉLÈVES DÉMÉNAGENT PENDANT LES CHANGEMENTS DE DORA. ELLE NOUS ENCOURAGE À ADOPTER DES MODÈLES PÉDAGOGIQUES D’APPRENTISSAGE ACTIF DANS LESQUELS LES ENFANTS SONT LES PRINCIPAUX ACTEURS ET MOTIVÉS DANS L’ACQUISITION DE LEURS CONNAISSANCES. LA CONFIGURATION TRADITIONNELLE DES SALLES DE CLASSE SELON LAQUELLE EN OG (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT HIELD NAUW VERBAND MET EEN TRAJECT DAT SINDS DE HUIDIGE A.S. 201516 DOOR DE GIOLITTIGANDINO MIDDELBARE SCHOOL IN BEHA IS GENOMEN16. HET IS EEN PAD VAN INNOVATIE PEDAGOGICODIDATTICA EN ORGANISATORISCH GEÏNSPIREERD DOOR HET CONCEPT VAN ONDERWIJS VOOR LEEROMGEVINGEN. DEZE KEUZE IS BEDOELD OM DE HOOGWAARDIGE TRADITIE VAN DE ITALIAANSE MIDDELBARE SCHOOL TE COMBINEREN MET EEN FUNCTIONEEL PI-ORGANISATIESYSTEEM DAT DEELS GEÏNSPIREERD IS OP DAT VAN ANGLOSASSONE MATRIX.THE HIGH SCHOOLFUNCTIONALITEIT VOOR HET LEREN VAN AULAAMBIENTE. ELKE DISCIPLINAIRE AFDELING HEEFT EEN GROEP KLASLOKALEN TOEGEWEZEN DIE SPECIAAL MOETEN WORDEN UITGERUST EN GEVESTIGD IN EEN SPECIFIEK GEBIED VAN HET SCHOOLGEBOUW. STUDENTEN BEWEGEN TIJDENS DORA VERANDERINGEN. HET MOEDIGT ONS AAN OM ONDERWIJSMODELLEN VOOR ACTIEF LEREN TE HANTEREN WAARIN KINDEREN DE BELANGRIJKSTE EN GEMOTIVEERDE ACTOREN ZIJN BIJ HET OPBOUWEN VAN HUN KENNIS. DE TRADITIONELE CONFIGURATIE VAN KLASLOKALEN VOLGENS WELKE IN OG (Dutch)
22 December 2021
0 references
Identifiers
D76J15001540007
0 references