OUR DIGITAL SCHOOL (Q1870607): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ONZE DIGITALE SCHOOL | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE INVOERING EN HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN IS EEN INSTITUTIONELE PLICHT EN DIE OM DE LERAAR IN DE BESTE OMSTANDIGHEDEN TE BRENGEN OM ZIJN WERK WAARDIG UIT TE VOEREN, BETREFT DE ONDERWIJSOMGEVING DE STRUCTUREN EN TECHNOLOGISCHE MIDDELEN EN UITRUSTING VAN DE GEHELE ORGANISATIE DIE DE VOORWAARDE IS VOOR INNOVATIE DIE EEN MAXIMALE FLEXIBILITEIT MOET MOGELIJK MAKEN. DE OPLEIDING VAN LEERKRACHTEN BETREFT DERHALVE HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN IN HET KADER VAN EEN HEROVERWEGING VAN DE METHODOLOGIE VAN HET DISCIPLINAIRE ONDERWIJS EN MOET WORDEN OPGENOMEN IN EEN INTERVENTIEKADER VOOR DE STRUCTURELE ORGANISATORISCHE EN ADMINISTRATIEVE ASPECTEN VAN DE INSTELLING SCOLASTICASOLO OP BASIS VAN EEN DUIDELIJK OMSCHREVEN LEERDOELSTELLING, ZODAT DE VERSCHILLENDE FASEN VAN EEN LEERTRAJECT METHODOLOGISCH KUNNEN WORDEN ONTWORPEN, ELK GEKENMERKT DOOR PASSENDE ACTIVITEITEN DIE NIET ALLEMAAL MOETEN WORDEN UITGEVOERD MET HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN, MAAR DIE (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE INVOERING EN HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN IS EEN INSTITUTIONELE PLICHT EN DIE OM DE LERAAR IN DE BESTE OMSTANDIGHEDEN TE BRENGEN OM ZIJN WERK WAARDIG UIT TE VOEREN, BETREFT DE ONDERWIJSOMGEVING DE STRUCTUREN EN TECHNOLOGISCHE MIDDELEN EN UITRUSTING VAN DE GEHELE ORGANISATIE DIE DE VOORWAARDE IS VOOR INNOVATIE DIE EEN MAXIMALE FLEXIBILITEIT MOET MOGELIJK MAKEN. DE OPLEIDING VAN LEERKRACHTEN BETREFT DERHALVE HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN IN HET KADER VAN EEN HEROVERWEGING VAN DE METHODOLOGIE VAN HET DISCIPLINAIRE ONDERWIJS EN MOET WORDEN OPGENOMEN IN EEN INTERVENTIEKADER VOOR DE STRUCTURELE ORGANISATORISCHE EN ADMINISTRATIEVE ASPECTEN VAN DE INSTELLING SCOLASTICASOLO OP BASIS VAN EEN DUIDELIJK OMSCHREVEN LEERDOELSTELLING, ZODAT DE VERSCHILLENDE FASEN VAN EEN LEERTRAJECT METHODOLOGISCH KUNNEN WORDEN ONTWORPEN, ELK GEKENMERKT DOOR PASSENDE ACTIVITEITEN DIE NIET ALLEMAAL MOETEN WORDEN UITGEVOERD MET HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN, MAAR DIE (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE INVOERING EN HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN IS EEN INSTITUTIONELE PLICHT EN DIE OM DE LERAAR IN DE BESTE OMSTANDIGHEDEN TE BRENGEN OM ZIJN WERK WAARDIG UIT TE VOEREN, BETREFT DE ONDERWIJSOMGEVING DE STRUCTUREN EN TECHNOLOGISCHE MIDDELEN EN UITRUSTING VAN DE GEHELE ORGANISATIE DIE DE VOORWAARDE IS VOOR INNOVATIE DIE EEN MAXIMALE FLEXIBILITEIT MOET MOGELIJK MAKEN. DE OPLEIDING VAN LEERKRACHTEN BETREFT DERHALVE HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN IN HET KADER VAN EEN HEROVERWEGING VAN DE METHODOLOGIE VAN HET DISCIPLINAIRE ONDERWIJS EN MOET WORDEN OPGENOMEN IN EEN INTERVENTIEKADER VOOR DE STRUCTURELE ORGANISATORISCHE EN ADMINISTRATIEVE ASPECTEN VAN DE INSTELLING SCOLASTICASOLO OP BASIS VAN EEN DUIDELIJK OMSCHREVEN LEERDOELSTELLING, ZODAT DE VERSCHILLENDE FASEN VAN EEN LEERTRAJECT METHODOLOGISCH KUNNEN WORDEN ONTWORPEN, ELK GEKENMERKT DOOR PASSENDE ACTIVITEITEN DIE NIET ALLEMAAL MOETEN WORDEN UITGEVOERD MET HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN, MAAR DIE (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 10:05, 22 December 2021
Project Q1870607 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OUR DIGITAL SCHOOL |
Project Q1870607 in Italy |
Statements
15,000.0 Euro
0 references
15,000.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
11 February 2016
0 references
15 December 2016
0 references
15 December 2016
0 references
S.S.1 G. "DE AMICIS - DI ZONNO"
0 references
41°3'48.42"N, 16°55'18.12"E
0 references
LINTRODUZIONE E L UTILIZZO DELLE TECNOLOGIE RAPPRESENTA UN DOVERE ISTITUZIONALE E CIO QUELLO DI METTERE IL DOCENTE NELLE CONDIZIONI MIGLIORI PER SVOLGERE IL PROPRIO LAVORO CON DIGNIT QUESTO RIGUARDA LAMBIENTE DINSEGNAMENTO LE STRUTTURE LE RISORSE E LE DOTAZIONI TECNOLOGICHE TUTTA LORGANIZZAZIONE CHE COSTITUISCE LA PREMESSA NECESSARIA ALLINNOVAZIONE CHE DEVE CONSENTIRE LA MASSIMA FLESSIBILIT DUNQUE LA FORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI RIGUARDA LUTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE ALLINTERNO DI UN RIPENSAMENTO DELLA METODOLOGIA DINSEGNAMENTO DISCIPLINARE E VA INSERITA IN UN QUADRO DINTERVENTI SUGLI ASPETTI STRUTTURALI ORGANIZZATIVI E AMMINISTRATIVI DELLISTITUZIONE SCOLASTICASOLO IN BASE AD UN BEN INDIVIDUATO OBIETTIVO DAPPRENDIMENTO QUALE RISULTATO CHE NE DEVE CONSEGUIRE INFATTI SI POSSONO PROGETTARE METODOLOGICAMENTE LE DIVERSE FASI DI UN PERCORSO DI APPRENDIMENTO OGNUNA CONTRADDISTINTA DA APPROPRIATE ATTIVIT NON TUTTE DA SVOLGERSI CON IL RICORSO ALLE TECNOLOGIE MA CHE COMPRENDONO MOMENTI DI DI (Italian)
0 references
THE INTRODUCTION OF TECHNOLOGY AND THE USE OF TECHNOLOGY IS AN INSTITUTIONAL DUTY TO PLACE THE TEACHER UNDER THE BEST CONDITIONS TO CARRY OUT ITS WORK WITH DIGNIT, THIS CONCERNS THE RESOURCES AND EQUIPMENT OF THE WHOLE OF THE ORGANISATION WHICH IS THE NECESSARY PREREQUISITE FOR INNOVATION, WHICH MUST ALLOW THE MAXIMUM LEVEL OF TRAINING FOR TEACHERS TO BE ABLE TO TAKE A RETHINK OF THE ORGANISATIONAL AND ADMINISTRATIVE STRUCTURAL ASPECTS OF THE PRACTICAL ORGANISATIONAL AND ADMINISTRATIVE ASPECTS OF THE SCOLASTICARED INSTITUTION AS A RESULT WHICH CAN BE DESCRIBED METHODICALLY THE DIFFERENT STAGES OF A LEARNING PATH EACH DISTINGUISHED BY THE USE OF APPROPRIATE ACTIVITIES, NOT ALL OF WHICH SHOULD BE COVERED BY THE USE OF TECHNOLOGIES, BUT WHICH INCLUDE MOMENTS OF (English)
0 references
L’INTRODUCTION ET L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES EST UN DEVOIR INSTITUTIONNEL ET CELUI DE METTRE L’ENSEIGNANT DANS LES MEILLEURES CONDITIONS POUR MENER À BIEN SON TRAVAIL AVEC DIGNITÉ, IL S’AGIT DE L’ENVIRONNEMENT PÉDAGOGIQUE, LES STRUCTURES, LES RESSOURCES TECHNOLOGIQUES ET L’ÉQUIPEMENT TOUT L’ORGANISATION QUI EST LA CONDITION PRÉALABLE À L’INNOVATION QUI DOIT PERMETTRE UNE FLEXIBILITÉ MAXIMALE, DONC LA FORMATION DES ENSEIGNANTS CONCERNE L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES DANS LE CADRE D’UNE REPENSATION DE LA MÉTHODOLOGIE DE L’ENSEIGNEMENT DISCIPLINAIRE ET DOIT ÊTRE INCLUSE DANS UN CADRE D’INTERVENTION SUR LES ASPECTS ORGANISATIONNELS ET ADMINISTRATIFS STRUCTURELS DE L’INSTITUTION SCOLASTICASOLO BASÉ SUR UN OBJECTIF D’APPRENTISSAGE BIEN DÉFINI EN CONSÉQUENCE, LES DIFFÉRENTES PHASES D’UN PARCOURS D’APPRENTISSAGE PEUVENT ÊTRE CONÇUES DE MANIÈRE MÉTHODOLOGIQUE, CHACUNE CARACTÉRISÉE PAR DES ACTIVITÉS APPROPRIÉES NON TOUTES À RÉALISER AVEC L’UTILISATION DE TECHNOLOGIES QUI COMPRENNENT DES MOMENTS D’APPRENTISSAGE, MAIS QUI COMPRENNENT DES MOMENTS D’APPRENTISSAGE. (French)
10 December 2021
0 references
DE INVOERING EN HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN IS EEN INSTITUTIONELE PLICHT EN DIE OM DE LERAAR IN DE BESTE OMSTANDIGHEDEN TE BRENGEN OM ZIJN WERK WAARDIG UIT TE VOEREN, BETREFT DE ONDERWIJSOMGEVING DE STRUCTUREN EN TECHNOLOGISCHE MIDDELEN EN UITRUSTING VAN DE GEHELE ORGANISATIE DIE DE VOORWAARDE IS VOOR INNOVATIE DIE EEN MAXIMALE FLEXIBILITEIT MOET MOGELIJK MAKEN. DE OPLEIDING VAN LEERKRACHTEN BETREFT DERHALVE HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN IN HET KADER VAN EEN HEROVERWEGING VAN DE METHODOLOGIE VAN HET DISCIPLINAIRE ONDERWIJS EN MOET WORDEN OPGENOMEN IN EEN INTERVENTIEKADER VOOR DE STRUCTURELE ORGANISATORISCHE EN ADMINISTRATIEVE ASPECTEN VAN DE INSTELLING SCOLASTICASOLO OP BASIS VAN EEN DUIDELIJK OMSCHREVEN LEERDOELSTELLING, ZODAT DE VERSCHILLENDE FASEN VAN EEN LEERTRAJECT METHODOLOGISCH KUNNEN WORDEN ONTWORPEN, ELK GEKENMERKT DOOR PASSENDE ACTIVITEITEN DIE NIET ALLEMAAL MOETEN WORDEN UITGEVOERD MET HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN, MAAR DIE (Dutch)
22 December 2021
0 references
Identifiers
G46J15000980007
0 references