CAMPUSCISCUOLI 20 (Q1863366): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
CAMPUSCRISCUOLI 20 | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROBLEEM VAN HET GRONDGEBIED VAN DE BOVENSTE IRPINIA WAAR DE SCHOLEN DELLIC V CRISCUOLI ZIJN GEVESTIGD, WORDT GEKENMERKT DOOR ZIJN HARDE EN SLECHTE PRODUCTIEVE AARD VOOR DE GEOGRAFISCHE MARGINALIT EN VOOR DE AFSTAND TOT DE GROTE CENTRA DEZE ELEMENTEN DIE DE PASSIE EN AANDACHT VAN DE INWONERS NIET HEBBEN BEÏNVLOED TEN OPZICHTE VAN HUN LAND RIJK AAN GESCHIEDENISTRADITIES CULTUUR MILIEUHULPBRONNEN, DE SCHOOL IS HET ENIGE REFERENTIEPUNT IN EEN TERRITORIALE REALITEIT GEDEPRIVEERD OP HET ECONOMISCHE NIVEAU EN DIENSTEN DIE ALTIJD WORDEN BEROOFD VAN MENSELIJKE HULPBRONNEN. DOOR GEBREK AAN WERK IS HET VAN ESSENTIEEL BELANG ZIJN HISTORISCHE ROL TE VERSTERKEN ALS DRIJVENDE KRACHT VOOR HET ZOEKEN NAAR EEN CULTUUR VAN SOCIALISATIE EN INTEGRATIE VAN DE VERSCHILLENDE COMPONENTEN VAN HET GRONDGEBIED, JONGE BEJAARDE GEZINNEN MET EEN NIEUWE HORIZON VOOR BUITENLANDSE GEZINNEN MET EEN HANDICAP. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROBLEEM VAN HET GRONDGEBIED VAN DE BOVENSTE IRPINIA WAAR DE SCHOLEN DELLIC V CRISCUOLI ZIJN GEVESTIGD, WORDT GEKENMERKT DOOR ZIJN HARDE EN SLECHTE PRODUCTIEVE AARD VOOR DE GEOGRAFISCHE MARGINALIT EN VOOR DE AFSTAND TOT DE GROTE CENTRA DEZE ELEMENTEN DIE DE PASSIE EN AANDACHT VAN DE INWONERS NIET HEBBEN BEÏNVLOED TEN OPZICHTE VAN HUN LAND RIJK AAN GESCHIEDENISTRADITIES CULTUUR MILIEUHULPBRONNEN, DE SCHOOL IS HET ENIGE REFERENTIEPUNT IN EEN TERRITORIALE REALITEIT GEDEPRIVEERD OP HET ECONOMISCHE NIVEAU EN DIENSTEN DIE ALTIJD WORDEN BEROOFD VAN MENSELIJKE HULPBRONNEN. DOOR GEBREK AAN WERK IS HET VAN ESSENTIEEL BELANG ZIJN HISTORISCHE ROL TE VERSTERKEN ALS DRIJVENDE KRACHT VOOR HET ZOEKEN NAAR EEN CULTUUR VAN SOCIALISATIE EN INTEGRATIE VAN DE VERSCHILLENDE COMPONENTEN VAN HET GRONDGEBIED, JONGE BEJAARDE GEZINNEN MET EEN NIEUWE HORIZON VOOR BUITENLANDSE GEZINNEN MET EEN HANDICAP. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROBLEEM VAN HET GRONDGEBIED VAN DE BOVENSTE IRPINIA WAAR DE SCHOLEN DELLIC V CRISCUOLI ZIJN GEVESTIGD, WORDT GEKENMERKT DOOR ZIJN HARDE EN SLECHTE PRODUCTIEVE AARD VOOR DE GEOGRAFISCHE MARGINALIT EN VOOR DE AFSTAND TOT DE GROTE CENTRA DEZE ELEMENTEN DIE DE PASSIE EN AANDACHT VAN DE INWONERS NIET HEBBEN BEÏNVLOED TEN OPZICHTE VAN HUN LAND RIJK AAN GESCHIEDENISTRADITIES CULTUUR MILIEUHULPBRONNEN, DE SCHOOL IS HET ENIGE REFERENTIEPUNT IN EEN TERRITORIALE REALITEIT GEDEPRIVEERD OP HET ECONOMISCHE NIVEAU EN DIENSTEN DIE ALTIJD WORDEN BEROOFD VAN MENSELIJKE HULPBRONNEN. DOOR GEBREK AAN WERK IS HET VAN ESSENTIEEL BELANG ZIJN HISTORISCHE ROL TE VERSTERKEN ALS DRIJVENDE KRACHT VOOR HET ZOEKEN NAAR EEN CULTUUR VAN SOCIALISATIE EN INTEGRATIE VAN DE VERSCHILLENDE COMPONENTEN VAN HET GRONDGEBIED, JONGE BEJAARDE GEZINNEN MET EEN NIEUWE HORIZON VOOR BUITENLANDSE GEZINNEN MET EEN HANDICAP. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 09:36, 22 December 2021
Project Q1863366 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CAMPUSCISCUOLI 20 |
Project Q1863366 in Italy |
Statements
18,494.03 Euro
0 references
18,494.03 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
4 February 2016
0 references
7 December 2016
0 references
13 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - I.C. CRISCUOLI - S.ANGELO DEI L.
0 references
40°53'56.40"N, 15°11'43.94"E
0 references
IL PROBLEMAIL TERRITORIO DELLALTA IRPINIA OVE SONO COLLOCATE LE SCUOLE DELLIC V CRISCUOLI SI CARATTERIZZA PER LA SUA NATURA ASPRA E POCO PRODUTTIVA PER LA MARGINALIT GEOGRAFICA E PER LA LONTANANZA DAI GRANDI CENTRI ELEMENTI QUESTI CHE NON HANNO INTACCATO MINIMAMENTE LA PASSIONE E LATTENZIONE DEGLI ABITANTI NEI CONFRONTI DELLA LORO TERRA RICCA DI STORIA TRADIZIONI CULTURA RISORSE AMBIENTALI ANCORA INTEGRE LA SCUOLA RAPPRESENTA LUNICO PUNTO SALDO DI RIFERIMENTO IN UNA REALT TERRITORIALE PERIFERICA DEPRIVATA SUL PIANO ECONOMICO E DEI SERVIZI CHE SI VA SEMPRE PI SVUOTANDO DI RISORSE UMANE A CAUSA DELLENDEMICA CARENZA DI LAVORO PERCI DIVENTA INDISPENSABILE POTENZIARE LA SUA FUNZIONE ORMAI STORICA DI CENTRO PROPULSORE DI RICERCA DI CULTURA DI SOCIALIZZAZIONE E DI INTEGRAZIONE DELLE DIVERSE COMPONENTI AFFERENTI AL TERRITORIO STUDENTI GIOVANI ANZIANI FAMIGLIE STRANIERI DISABILI DROPOUT E ORIENTARE LAZIONE FORMATIVA VERSO I NUOVI ORIZZONTI EUROPEI DELLA CITTADINANZA ATTIVA E DELLINTERCULTURAINO (Italian)
0 references
THE DELLALTA TERRITORY OF THE LIPIC V CRISCUOLI IS CHARACTERISED BY ITS INFLEXIBLE AND UNPRODUCTIVE NATURE FOR MARGINALITGI AND BECAUSE OF THE REMOTENESS FROM THE LARGE CENTRES OF THESE ELEMENTS THAT HAVE IN NO WAY AFFECTED THE PASSION AND THE ATTENTION OF THE INHABITANTS TO THEIR LANDS RICH IN TRADITIONS OF CULTURE, ENVIRONMENTAL RESOURCES THAT ARE STILL INTACT AT SCHOOL, AS A REFERENCE BALANCE POINT IN A PERIPHERAL TERRITORIAL REALT OF DEPRIVATA AT THE LEVEL OF ECONOMIC AND SERVICES, WHICH HAS ALWAYS BECOME ESSENTIAL IN ORDER TO INTEGRATE THE VARIOUS COMPONENTS INTO THE AREA OF YOUNG ELDERLY FAMILIES, FOREIGNERS WITH DISABILITIES, DROP OUT AND FOCUS THE TRAINING ON THE NEW EUROPEAN HORIZONS OF ACTIVE CITIZENSHIP AND DELLINERCULTERINO (English)
0 references
LE PROBLÈME DU TERRITOIRE DE L’IRPINIE SUPÉRIEURE OÙ SONT SITUÉS LES ÉCOLES DELLIC V CRISCUOLI SE CARACTÉRISE PAR SA NATURE PRODUCTIVE DURE ET PAUVRE POUR LE MARGINALIT GÉOGRAPHIQUE ET POUR LA DISTANCE DES GRANDS CENTRES CES ÉLÉMENTS QUI N’ONT PAS AFFECTÉ LA PASSION ET L’ATTENTION DES HABITANTS À LEUR TERRE RICHE EN HISTOIRE TRADITIONS CULTURE RESSOURCES ENVIRONNEMENTALES INTACTES L’ÉCOLE REPRÉSENTE LE SEUL POINT DE RÉFÉRENCE DANS UNE RÉALITÉ TERRITORIALE DÉPRIVÉE SUR LE PLAN ÉCONOMIQUE ET DES SERVICES QUI SONT TOUJOURS PRIVÉS DE RESSOURCES HUMAINES. (French)
10 December 2021
0 references
DAS PROBLEM DES GEBIETS DER OBEREN IRPINIA, WO SICH DIE SCHULEN DELLIC V CRISCUOLI BEFINDEN, ZEICHNET SICH DURCH SEINE RAUE UND SCHLECHTE PRODUKTIVE NATUR FÜR DIE GEOGRAPHISCHEN MARGINALIT AUS UND FÜR DIE ENTFERNUNG VON DEN GROSSEN ZENTREN DIESE ELEMENTE, DIE NICHT DIE LEIDENSCHAFT UND AUFMERKSAMKEIT DER BEWOHNER ZU IHREM LAND REICH AN GESCHICHTE TRADITIONEN KULTUR UMWELTRESSOURCEN NOCH INTAKT HABEN, IST DIE SCHULE IST DER EINZIGE BEZUGSPUNKT IN EINER TERRITORIALEN REALITÄT ENTPRIVATT AUF DER WIRTSCHAFTLICHEN EBENE UND DIENSTLEISTUNGEN, DIE IMMER VON MENSCHLICHEN RESSOURCEN BERAUBT WERDEN. (German)
20 December 2021
0 references
HET PROBLEEM VAN HET GRONDGEBIED VAN DE BOVENSTE IRPINIA WAAR DE SCHOLEN DELLIC V CRISCUOLI ZIJN GEVESTIGD, WORDT GEKENMERKT DOOR ZIJN HARDE EN SLECHTE PRODUCTIEVE AARD VOOR DE GEOGRAFISCHE MARGINALIT EN VOOR DE AFSTAND TOT DE GROTE CENTRA DEZE ELEMENTEN DIE DE PASSIE EN AANDACHT VAN DE INWONERS NIET HEBBEN BEÏNVLOED TEN OPZICHTE VAN HUN LAND RIJK AAN GESCHIEDENISTRADITIES CULTUUR MILIEUHULPBRONNEN, DE SCHOOL IS HET ENIGE REFERENTIEPUNT IN EEN TERRITORIALE REALITEIT GEDEPRIVEERD OP HET ECONOMISCHE NIVEAU EN DIENSTEN DIE ALTIJD WORDEN BEROOFD VAN MENSELIJKE HULPBRONNEN. DOOR GEBREK AAN WERK IS HET VAN ESSENTIEEL BELANG ZIJN HISTORISCHE ROL TE VERSTERKEN ALS DRIJVENDE KRACHT VOOR HET ZOEKEN NAAR EEN CULTUUR VAN SOCIALISATIE EN INTEGRATIE VAN DE VERSCHILLENDE COMPONENTEN VAN HET GRONDGEBIED, JONGE BEJAARDE GEZINNEN MET EEN NIEUWE HORIZON VOOR BUITENLANDSE GEZINNEN MET EEN HANDICAP. (Dutch)
22 December 2021
0 references
Identifiers
D66J15002300007
0 references